高中英语写作教学之我见论文

第页共页高中英语写作教学之我见论文高中英语写作教学之我见论文【【摘要】：^p】：：随着我国对外经济的快速开展，如今中学教学中更加注重学生的交际与表达才能，特别是近年来高考的考试走向当中，越来越多的侧重学生对外国文化背景的理解上做出符合英语国家用语习惯的问题和答案，那么如何能在日常的高中教学中顺利的导入欧美外乡文化相当重要，本文从课堂教学的听、说、读、写、议五个方面进展阐述。【【关键词】：^p】：：高中英语写作教学作为我国英语教育的中坚力量，高中英语教师首先要具备相当大量的英语文化的背景学习，对于学生喜欢的俚语，习语，进展系统性的编排，在文章的内涵和外延中进展浸透。英语教学不是简单的听说读写，更多的是建立在文化理念上的一种认同感，在对外交流中更深层次的理解欧美国家的文化背景，是一种社会开展的需要。作为高中英语的教学，首先要在课堂上进展语境的设计，将每节课的内容，通过一个或者几个故事进展组合并且提出适当的问题，帮助学生理解，比方在中西文化中，对于颜色，动物的指向性，年龄及生活化的问题的表达，都是具有明显差异的。通过设计对话及短语的训练，将会把课堂变成喜闻乐见的形式，通过PPT，英文歌曲，联络孩子们的听力，同时可以最大限度的突出课堂教学中存在的亮点。一、作为对外交流的平台，对于写作上的学习是动态的。除了教师扎实的备课，讲解外，还学要学生大量的进展对话，将文章中的内在关联部分进展统一，擅长参与互动，往往学生由于不愿意参与，对于普通的英语语法学习，词汇记忆学习都是很排斥的，如何来引导，最关键的是得到足够文化背景知识的训练，多鼓励学生在课堂上进展角色的扮演，真正融入课堂，并且可以带学生在课堂中多以表演情景剧的形式，通过简单的对话，将欧美最新的文化导入到知识文化理念的学习，从而进步在整个高中英语学习中的跨度学习。二、就开展阶段来说，高中英语学习是以行为写作为主学习。最根本的在于词汇量的扩大和语法知识的强化，那么作为英语的文化导入经常作为辅助性的内容进展学习，那么如何来进展正确的引导，在课堂上，如何通过说的过程，让孩子在有限的时间里进展，文化知识的浸透，显得尤为关键，文化背景的迁移，通过词语的对照翻译及图片的形式，将小狗、龙、色彩等通过不同的图片，在视觉上给予孩子冲击，从而可以真正的帮助高中学生提升自己对于简单的认知到深化学习，由兴趣激发到主动参与的过程，这样的课堂学习中，不仅仅可以通过图片，视觉上的冲击，并且可以真正的让孩子们从整个已有的知识体系当中获得新的理解。三、通过文化知识小串烧的形式。比方在教学过程中，设计俚语的学习和深化的分析^p，将所有的知识点进展归纳与整合，比方介绍欧美比较时尚的文化都市或者风光风光时，对于相关的知识采取联想，迁移的方式，突出实现所有作品的内在联络，并且可以在高中紧张的教学中，充分的调动学生的积极性。四、坚持在语法训练上。突出欧美文化和中国文化在语义表达上的差异性，运用测试的形式，将平时课堂上或者高考试题中，具有针对性的知识点进展有效地归纳，并作为测评，反复的让学生在习题的过程中，理解这种文化差异在表达上的直观判断性选择。五、通过写作中，俚语或者习语的.运用。来帮助学生进步真正的文化学习的书写，这一点，相对来说最能帮助学生在文章书写中，体会到英语文化中，最可以帮助人提升的部分，总而言之，真正的高中教学，不仅仅是教师保证教学质量，更要通过文化传播的多种方式，让学生真正的领悟英语国家的文化背景，从而根本上提升，学生的综合英语才能，这样才可以帮助学生在国际化接轨的今天，提升整体的素质。学生经常会出现，在运用知识的时候，习惯性的将中文的表达插入其中，解决这样的问题，最直接的手段就是通过针对性的训练，提升学生的判断，选择才能，从而潜移默化的让学生理解到欧美英语国家的文化传统和习惯，并由教师进展专项的点评。当然，在整个的学习互动中，一定要把握听，看，读，写的内容在选择点上的可控性，特别是对于学生听得音乐，歌曲，可以多项选择取欧美的乡村音乐或者励志音乐，在电影的节选上，多项选择择一些简单的动画或者获得大奖的励志影片，从而激发学生对于文化的正向信息摄入，读书多读取最新的知识要点加以分析^p，层层的推进，只有真正的将英语学习中，英语的看，听，说，读，写，议论这六个方面进展文化上的针对性关注，那么高中英语教学中导入作为一个根底，会使学生获得知识的同时，更多的掌握一种文化气氛和学习的动力。结语：在现代的高中英语教学中，通过互联网将动态的文化气氛传递给学生，在进步学生面对不同学习成就的根底上，更可以很好的帮助学生提升自己的理论才能。【【参考文献】：^p】：：[1]胡光.英语教学中写作之探析[J].河南科技学