青春期家庭性教育漫谈

青春期家庭性教育漫谈第1页/共77页用同一个词填空：我们每个人都是

塑造的生命，我们每个人都是伴随

的发育成熟而长大，

是我们生命的一个组成部分。第2页/共77页那个

第3页/共77页说到性，大家想到哪些词语？

有什么感觉？

第4页/共77页什么是青春期？

由儿童向成年过渡的阶段，称为青春期。WHO（世界卫生组织）定义的青春期年龄为10-20岁。第5页/共77页教育孩子的前提是了解孩子第6页/共77页

人口学研究表明，20世纪的100年间，每过25年少男少女的性成熟提前1年，上个世纪初性成熟是十六七岁，世纪末的时候已经提前到十二三岁。

另一方面，青年人选择结婚的年龄则大大推迟。世纪初的时候是20岁左右，世纪末已达到26岁以上。专家们把从性成熟到结婚的这一段时间称为"性待业期"。

显然，目前人们的"性待业期"已达到10年甚至更长。第7页/共77页教育家孙云晓通过几年调查，2004出版了《藏在书包里的玫瑰》，在他调查的发生性关系的中学生中，归纳出五个事实：半数以上是公认的好学生。三分之一来自重点中学甚至声名显赫的学校；他们初次性交时100%不用安全套；他们有过性交经历的事实，父母与教师100%不知道，他们对学校与家庭的性教育100%不满意。第8页/共77页据2008年天涯社区的一项网上调查，80后为主的网民中，

性知识主要来源于：

第9页/共77页2008年11月上海对中学生的

一项青春期调查近六成中学生对异性亲密交往表示“顺其自然”，其中高中女生比例为89.32%。近七成的中学生通过网聊，与异性亲密交往。初中生发生肢体接触的比例不足3%，而高中阶段则超过10%，其中不少已经发生性行为。个别学生甚至认为，有男女朋友而不发生性行为就是“无能”。第10页/共77页我国每年有超过250万不满18岁少女堕胎。怀孕少女求助谁？

据2009年7月上海的调查，少女一旦发生意外怀孕

86%5%3%第11页/共77页我国目前艾滋病传播由高危人群向一般人群转化。抚顺市2008年在高三考生当中就检测出了HIV抗体阳性者。感染人群中，在校学生占21%。艾滋病经血液、吸毒传播已经得到控制，经性传播达52.99%，成为主要传播渠道。

90%以上的艾滋病感染者不会告诉家人，不会告诉任何人。2010年，杭州抽查大学生艾滋病感染率，达0.4%。第12页/共77页性传播疾病的情况截至2011年底，估计中国存活艾滋病病毒感染者和艾滋病病人78万，估计2011年当年新发艾滋病病毒感染者4.8万人。其中，经异性传播占46.5%，经同性传播占17.4%，经注射吸毒传播占28.4%。四川省人数多年稳居于前六名。传播途径以性传播为主，感染人群多样化，流行形势复杂化。

第13页/共77页2011年11月，上海破获一起未成年女性参与和介绍卖淫特大案件。该案涉案人员多达20人，其中多数为在校中学生。“不少涉案女生为零花钱主动卖淫、介绍卖淫，形似日本社会的所谓‘援助交际’”。

第14页/共77页为什么要进行性教育？为了孩子的安全为了孩子的健康成长为了孩子的人生幸福第15页/共77页朱海洋,杀人时25岁

杨欣,遇害时22岁第16页/共77页传统的性教育做法：第一种：不闻不问第二种：阻止，压抑第三种：回避，转移第四种：指责，打骂第五种：片面第六种：欺骗第17页/共77页孩子的感觉:不闻不问——无助，孤独“90后”少女怀孕遭家暴被遗弃石狮医院外哭泣(2011年7月)

第18页/共77页孩子的感觉:阻止，压抑——郁闷，失望第19页/共77页孩子的感觉:回避，转移——迷惑，好奇第20页/共77页孩子的感觉:指责，打骂——伤心，自卑第21页/共77页孩子的感觉:片面——似懂非懂，第22页/共77页孩子的感觉:欺骗——怀疑，气愤第23页/共77页孩子的感觉:不闻不问——无助，孤独阻止，压抑——郁闷，失望回避，转移——迷惑，好奇指责，打骂——伤心，痛苦片面——似懂非懂，欺骗——怀疑，气愤第24页/共77页青春期性教育中的家长角色第25页/共77页你在家里扮演过这些角色吗？警察式经理式绑匪式商人式佣人式……第26页/共77页引导——

做个好导游、好教练

从孩子的角度，了解孩子的需要给孩子知情权给孩子选择权善于沟通，培养孩子爱的能力第27页/共77页自我实现需要生理需要安全需要归属与爱的需要尊重需要马斯洛的需要层次理论第28页/共77页孩子的需要是什么？案例：乱交的15岁少女案例：20岁的医科女大学生第四次怀孕……孩子出问题是因为不知道爱自己。孩子过早恋爱的一个主要原因是想获得被宠的感觉。每个人内心都有两个恐惧，一个是怕没有人爱，一个是怕不能真心去爱。第29页/共77页树立自我价值培养孩子自信、自尊、自爱，树立自我价值多花时间用心陪伴孩子多肯定孩子，欣赏孩子，多拥抱孩子，表达对孩子的爱尊重孩子，理解孩子，体谅孩子接纳孩子的独一无二无条件的爱孩子第30页/共77页有自我价值感，才能抵制诱惑帮助孩子培养抵制诱惑的能力用知恩感恩抵制自私自利用知责担责抵制放纵任性用善良慈悲抵制施害作恶用意志品质抵制渗透诱惑第31页/共77页知情权给孩子更多的知情权，正因为他们知道的不多，才去尝试，才会出现更多的问题。给孩子更多的知情权，进行全面的性教育（生理、心理、伦理），给孩子更多的知情权，让他们知道各种行为的后果（恋爱、性交、堕胎……）第32页/共77页全面的性教育内容，包括三方面：性生理：两性生殖器官的名称、结构、功能。性器官卫生保健知识。月经、遗精等青春期发育知识。自慰、性交、怀孕、避孕知识。人工流产的伤害，艾滋病、性病的防范等。性心理：性角色，两性心理差异，青春期心理发展特点，性欲调控，性变态，同性恋等。性伦理：（性道德与性法律）尊重自己与他人的隐私；性安全知识，如何防范性侵害；异性交往礼仪、沟通技巧；男女平等观念；恋爱、婚姻的权利责任和义务；相关法律等。第33页/共77页作家张引墨对中学生说：所有我采访过的中学生里面，没有一个在第一次的性行为当中享受过性的乐趣，反而，这件事让他们狼狈不堪，疑惑不已、后悔不迭，因为他们不成熟，无论是心智还是身体。性关系不止是身体关系，更是感情关系，我们可以使用各种避孕工具，避免身体受伤害，避免怀孕和性病，但是这个世界上没有一个工具，一种药可以防止感情上的伤害，这种创痛，会像伤痕一样，留在你们心上，不断出血化脓，伤及一生。第34页/共77页选择权从小多给孩子选择的机会，让孩子体验各种选择的结果，从而学会承担责任。让他们知道还有更多更好的选择。（真爱，幸福……都需要等待成熟才能拥有）尊重孩子的选择。接纳孩子选择的后果。第35页/共77页

我的孩子已经大了，甚至已经出事了，再进行性教育，晚不晚？

案例一：妥善处理，重新开始。

案例二：推向家外，走向犯罪。同样是孩子出轨，为什么最终的结果却那么不同？两个家长的做法有什么不同？

第36页/共77页态度决定一切第一，爱、尊重信任与支持第二，坦然第三，主动第四，科学第五，平等第37页/共77页性教育时需要把握的原则:真实全面适时适度循序渐进以身作则第38页/共77页以身作则，展示真爱要想让孩子得到真爱，先要父母把幸福展示出来，让孩子感受到真爱的美好，孩子模仿父母是最好最快的学习。良好的夫妻关系是送给孩子最好的礼物，也是送给自己最好的礼物！多表达爱意，共同经营婚姻的幸福。第39页/共77页父母要共同承担孩子的性教育有分工有合作恋爱、结婚的故事——爱的教育怀孕与生产的故事——生命的教育分歧的处理第40页/共77页夫妻要提升爱的能力沟通技巧、爱的表达尊重界限、互相接纳爱的付出与接受心灵不断成长，提升自己与对方第41页/共77页离婚的单亲家长要注意划清界限，不让孩子卷入父母的矛盾。以尊重、珍惜、感恩的态度面对曾经的姻缘，不抱怨，不指责。善于反思，勇于承担婚姻失败的责任。吸取教训，提升自己。坚持追求幸福的权利。请异性亲朋好友，协助对孩子的性教育第42页/共77页胡萍:《成长与性》，《善解童贞》，

艾尔夫妇:《怎样跟孩子谈性》，

孙云晓、张引墨:《藏在书包里的玫瑰》，李百珍:《探索少男少女的秘密》第43页/共77页青春期前的性教育

尊重隐私男女平等性器官的卫生习惯成长话题：性行为性行为话题的后续谈话身体发育知识与对身体的保护第44页/共77页性教育的突破口（成长话题）：关于性行为（7-9岁）气氛的营造生命是爱的礼物，性行为是夫妻间爱的表达。提供书和图片给孩子，孩子随时可以提出问题并和父母讨论。----打开沟通大门什么样的人能成为父母？----引出父母的责任与爱的忠诚。关于性行为，你还听过哪些说法？那些说法好不好？----纠正态度偏差，防止不良影响你已经成熟到能了解这件神圣的事，我们为你的成长感到高兴，----肯定孩子的成长。第45页/共77页后续谈话：8-13岁

明确自己的选择，应对不良信息生育控制，堕胎，强奸，性虐待，性骚扰，卖淫，色情手淫，同性恋，艾滋病，性病第46页/共77页关注青春期的心理变化第47页/共77页强烈的要求独立的愿望第48页/共77页经济、生活上不能摆脱对家长的依赖第49页/共77页心理上的闭锁却又渴望理解和关心第50页/共77页身高、体重增长迅速第二性征迅速发育（如喉结、声带、乳房、体型等）出现初潮、初遗，性激素激增导致性冲动强烈青春期性生理特点第51页/共77页女孩子身体发育顺序

8-9岁：子宫发育，骨盆变宽，臀部变圆，皮脂腺分泌增多，10-11岁，乳头、乳房开始发育，阴毛开始长出。12岁，阴道粘膜开始变化，乳头、乳晕突出，内外生殖器变大，13岁，乳头色素沉着，乳房激增，14岁，月经初潮，腋毛生长15岁，骨盆变化明显，月经开始有规律，16-18岁，脸上长青春痘，阴毛分布成人化，停止长高。第52页/共77页据我国2006年调查，五年级学生当中，49.2%的女生已经出现初潮。71.9%的女生乳房已明显发育。女生更多地感到害怕惊慌。要提前告诉女孩子身体的发育情况，教孩子做好准备。了解卫生保健常识。培养责任感。要祝贺孩子的成长。为孩子的成长感到高兴。第53页/共77页男孩身体发育顺序

9-11岁，睾丸开始增大，12岁，喉结开始增大，前列腺开始活动，13岁，阴毛萌生，睾丸、阴茎激增，14岁，声音变粗，乳部发胀15岁，阴囊色素增加，腋毛、胡须激增，睾丸发育成熟，遗精出现，16-18岁，脸上长青春痘，体毛较密，阴毛分布成人化，19-22岁，停止长高。第54页/共77页教育男孩运动时保护自己的身体培养责任感祝贺孩子的成长。为孩子的成长感到高兴。第55页/共77页性别差异感显著性好奇心强烈（兴趣点从性知识到性行为）性冲动感凸显性吸引更加显性性自慰行为更加普遍性梦、性幻想非常普遍青春期性心理特点第56页/共77页中学阶段常用性教育方法看电视电影广告后交流，案例讨论，给孩子看性教育书籍，创设交谈机会，直接发问，了解情况，旁敲侧击，议论他人，间接教育，回忆引入，比如父母谈自己的恋爱经历，创设情景、角色扮演的练习，成功想象法，比如训练异性交往技巧，肯定孩子，培养自信，密切亲子关系第57页/共77页体像烦恼自慰过度早恋？——早“练”！性意识困扰同性依恋异性交往障碍如何处理异性异常交往(情书、纸条、约会)青春期常见问题第58页/共77页预先做好的决定正确舒缓性压力。悦纳自己（性别、体像等）应对性骚扰的方法。如何应对意外，保护自己。异性交往原则与技巧青春期性教育重点第59页/共77页预先做好的决定：你一生中，影响你的最重大的决定，会是什么？第几个12年，人们会做出这些最重要的决定？提前做出决定，与自己签一个合约。学会独立思考，排除社会及同伴的不良影响。第60页/共77页

“体像烦恼”：是指进入青春期的学生由于对自我身体外貌失望所引起的烦恼。不良后果：孩子体验到较多的消极情绪，会导致学习兴趣降低、学习成绩下降。自尊感下降而导致与异性的交往障碍。更为严重的是，还会导致心理疾病。应对办法：多和孩子沟通，听孩子心声，理解孩子，接纳孩子，多给孩子肯定。第61页/共77页

自慰过度：

由于人们对于自慰的危害和罪恶的宣传给青少年造成恐惧和焦虑，形成巨大的心理压力，会导致心理失调，引起性格改变，出现孤独内向、意志衰退等心理障碍。还会出现食欲不振、消瘦、盗汗、自汗等生理性障碍。

应对办法：了解性知识，多做体育运动，调节性冲动多参加社交活动，减少对异性的“敏感性”不穿太紧的内衣裤，保持外生殖器的清洁避免接触性信息，尽量避免刺激性器官第62页/共77页处理异性异常交往(情书、暗恋等)要充分肯定孩子要尊重孩子的隐私要引导孩子去提升自我要引导孩子考虑各种可能的后果，选择最好的办法（三赢：你好、我好、世界好），锻炼孩子解决问题的能力。第63页/共77页逆反心理：典型的封建专制型的家长，过度的控制和专制，往往导致孩子产生强烈的逆反心理，背着家长去做家长竭力反对的事情，以在心理上寻求一种控制感，消除内心因自我价值受损而带来的焦虑；情感寄托：单亲离异家庭的孩子，多数都从潜意识里对父母离婚感到愤怒，也常常得不到足够的亲情和温暖。内心孤独又自卑，于是希望通过恋情来缓解内心的痛苦，彼此慰籍。从众心理：而出于青春期的孩子，自我意识逐渐强烈，所以，急于通过恋爱来证明自己的独立成熟，获得同伴的认同。好奇驱使：希望增加对异性的了解，增加人生体验。早恋？早练!青春期恋爱原因第64页/共77页青春期恋爱应对办法：尊重孩子，理解孩子，不粗暴干涉，保持沟通渠道通畅。在沟通中，充分肯定孩子的价值观，同时理性地表达家长意见。有针对性地进行性教育补课，给孩子更多的关心，密切亲子关系。用时间去等待。在无外力干涉的情况下，青春期恋爱一般3至6个月会无疾而终。第65页/共77页异性交往障碍

原因：青春期性心理性欲望的反向形成。解决办法：了解性心理知识。开展多种活动，提供和异性交往的渠道，脱敏对异性的冲动，锻炼异性交往技巧，成功景象训练第66页/共77页鼓励广泛的异性交往，

树立更理想的社会性角色创设异性交往的机会，制造异性合作的机会，提供欣赏异性的机会，父母的榜样作用第67页/共77页同性依恋

原因：绝大部分并不是真正的“同性恋”，而是生长发育期旺盛的性生理活动受到压抑后的一种变形的释放。表现：许多少男少女表现出与自身的性别相背