课外系列活动总结五篇文本

课外系列活动总结五篇文本课外活动能够促成学生在全面开展的根底上充分发挥各自的特长，而且课外活动适应学生多种须要和特性造就，可以发觉和选拔各种人才。以下是我整理的课外系列活动总结，更多课外系列活动总结点击“课外活动”查看。

课外系列活动总结1

课外活动是对第一课堂学习的延长、补充、开展，具有广泛的、深刻的生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，承受多种别致学问，有助于造就爱好和爱好，开展学生智能。

一年来，我校以“安康第一”思想为指导、以《学校体育工作条例》《和学校卫生工作条例》为依据，谨慎开展学校体育课外活动和课余训练，确保学生每天1小时的体育活动，并有具体的打算，在此根底上，谨慎抓好课余训练。详细措施如下：

1.建立课外体育活动管理体系

课外体育活动参加的人员多、工作量大，仅靠体育老师的努力是很难做好的，因此，我校建立一个有班主任和任课老师共同参加管理的课外体育活动管理体系，以加强课外体育活动的管理效能。依据学校的详细状况，建立由负责教学管理工作的副校长主管，教务处催促，体育老师组织实施，班主任、任课老师等协作管理的课外体育活动体系。

2.谨慎组织学生参与活动

课外体育活动应加强对学生的组织管理，进展合理调控。学校统一支配活动时间，同年级的学生集中进展，这样便于发挥班主任、体育骨干组织协调作用。体育老师合理组织，踊跃引导。

3.做好活动打算

课外体育活动要有完善各种制度，为了更好的开展活动，制订了活动打算。各年级或班级要依据学校的支配结合学生的爱好、爱好、实力分别成立各个不同的爱好小组，由体育骨干担当组长。开学初，由体育老师制定活动打算，发到各班，定时按打算开展活动。除保证每周2—3次规定的课外体育活动外，结合“学生体质安康测试”工程，提倡晨练10分钟，晚练20分钟。学生这样有规律、有节奏的熬炼，既能增加身体素养，又能在课外把学生的留意力吸引到活动上来。

4.活动形式的多样性

由于学生的爱好、爱好、实力等个体差异很大，运动水平参差不齐，我校依据学校实际状况，扩大活动范围、增加活动内容，使活动形式多样化、内容丰富多彩。依据学校的场地器材等状况，每天支配2—4班活动，学生可以依据自己的爱好、爱好选择工程参与熬炼。这样便于调动学生参与熬炼的踊跃性，从而提高课外体育活动的质量。

5.谨慎抓好各项竞赛活动

为了我校学校课余训练的进一步开展，检验我校的课余训练水平，每年举办一次校田径运动会，踊跃参与东港市教育局举办的运动会和各种竞赛，并在跳绳、踢毽竞赛取得了东港市第七名的好成果。

课外系列活动总结2

转瞬一学期立刻就要过去了，我们的塑身操爱好小组活动也短暂告一段落。本学期，塑身操爱好小组在学校的领导下，在教务处领导详细关怀和指导下，全体师生一起努力，从塑身操爱好小组实际启程，通过一学期的努力工作，学生们在塑身操技能方面有了进一步的提高。同时也发觉了缺乏，现总结如下：

这学期的塑身操爱好小组，新增了一些一年级的小学生，这群得意的小家伙，从年龄上、塑身操根底上、对动作的承受实力上与较大些的学生都相差许多，但他们每次课都很谨慎，也很惊慌，他们没有塑身操根底，有的学生连舞蹈根底也没有，学起来相当不简单，所以在教学上，我关注每一名学生，刚好给与确定或指导，使他们有信念学下去，并喜爱在这个集体中学习。

对于有根底的学生，在教学中，我变更单调的师带生学的教学模式。动作带着几遍后，让先学会的学生带着练习，他们自喊节奏，带着动作，区分方向，从各个方面都表现出一名精彩小教师的形象，不但能圆满的完成任务，在组织上也井井有条。集体练习、分组练习或自己练习，依据学习状况随即调整，我那么把留意力更多的关注到学生的动作质量上和一年级小学生身上。为了保证孩子的爱好，教学上从简入难，从生到熟;课堂气氛上松中有紧、紧中有松。

1、本学期从总体上看，较好地完成了我们小组的活动任务，保证了活动质量。每次课我都会以幽默的小笑话、小嬉戏穿插，提高了学生的学习爱好。

2、通过学习塑身操，学生不仅学到了学问，驾驭了技能，熬炼了身体，对塑身操产生了深厚的爱好。任何地方都成了他们的练习场地。

3、在活动过程中也发觉了一些缺乏，例如学生练习时动作的协调性和柔韧性都不够娴熟，在今后的活动中尤为留意。

针对这学期缺乏之处，在下学期的工作中改正这些缺乏，同时对下学期的工作也做出来必须的畅想：

早早进入惊慌状态，以最快的速度学完整套操。尝试着在塑身操中参加一些别致元素，如器械(呼啦圈、啦啦花等)、与其他运动相结合等。将塑身操的主题接近传统美德教育。利用现代的、有力气的塑身操动作参加中国传统的礼仪动作，让它变得更为丰富。

以上就是本学期的总结和对下学期的畅想，我还会在教学中不断的摸索进步。我必须会扬长避短，渐渐完善，争取把下学期的塑身操活动做得绘声绘色。

课外系列活动总结3

课外活动是教学的一种协助组织形式，是课堂教学的接着和深化。因此，抓好课外活动的开展，有助于教学质量的提高。依据课外活动及英语学科的特点，我对英语课外活动的开展做了如下的尝试。

一、教唱英语歌曲

唱歌能陶冶人的情操，美丽的旋律能给人带来快乐，绝大多数学生喜爱唱歌。而英语歌曲，他们更觉别致、好玩。因此，学生时时是踊跃地主动地请教师教，自己自觉地练。由于学生对英文歌曲特殊感爱好，他们便经常唱，反复唱。这样，他们的在体验音乐美感的同时，不自觉地复习或学习了一些单词、句型，从而提高了他们记忆实力和英语学习的爱好。

二、组织学生沟通学习经历

据探究，学生学不懂英语，主要是没有驾驭学法。有的学生由于不了解英语学科的特点，遇到困难就怨自己记忆力差，记不住，学不懂。因此，老师除了要经常向学生介绍记忆方法，加强学法指导，让学生亲自试验总结外，还应做到在每期的半期考试后，召开一次学习方法探讨会，让学生相互沟通、相互学习，这样学生受益匪浅。

三、组织英语竞赛活动

想让别人知道自己的特长，这是正常人的普遍心理，这一点在中学生言行中表现得尤为突出。据此，我组织了以年级为单位的英语竞赛活动，如英语书法竞赛、英语播送竞赛、英语话剧表演竞赛、听力竞赛、英语单词的听写、默写竞赛、英语书面表达竞赛等，并组织评委谨慎评定，评出集体奖和个人奖，并赐予物质和精神嘉奖，对获得全年级前三名的学生，我们还以贺信的形式向学生家长表示庆贺，这极大地鼓舞了学生学习外语的踊跃性。

四、组织地编写活动

造就学生的编写实力对学生今后的学习和工作将产生重大的踊跃影响。我每个班级都组织了一个编写小组，每小组3人，要求每小组每两周出一次墙报，每一周想一句英语口号。这些学生热忱高，均能按时、按质、按量完成任务，其他学生宁可不读课文，但学生编的却要期期读、谨慎读，这就丰富了外语学习的形式。

五、营造英语语言气氛

为了向学生创设英语语言环境，教师除了在课堂上尽力用英语组织教学外，我们还做了如下探究。首先，英语老师之间沟通要用英语，并鼓舞年级较高的学生课后要多运用英语;其次，开设了英语角社团，每逢周一、周三课外活动时间我以及其他两位实习生和各班英语爱好者相聚于学校的多媒体教室，用英语沟通思想，沟通学习;第三，充分利用校播送定时播放英语播送讲座或英语教学磁带，这种语言环境的营造使学生体会到学英语好玩，学英语有用，英语简单学。

六、指导学生课外阅读

阅读分精读和泛读，我们把课文作为精读教材，在课堂上进展。每教完一个单元后，我又从课外阅读或网络上选出一至二篇同步阅读材料，作为泛读在课外进展，这种文章的长度和深浅程度与相应课文相像，适应学生的实际水平，有时，还可向学生引荐一些英语简易读物，这样就大大增加了学生的阅读量。

这些活动的开展必须程度上弥补了课堂教学的缺乏，既丰富了学生的课余活动生活，又激发了学生学习英语的爱好。实践证明，依据学科特点、教学条件，适当地开展英语课外活动既必要又可行。

课外系列活动总结4

美术课外活动是学校美术教育的重要组成局部。美术课外活动不仅能扩大学生的学问领域，而且对于推动全校的美术活动，活泼学校文化，推动素养教育的实施，均有重要意义。开展课外小组可以激发学生的学习爱好。通过开展美术课外活动，充分发挥学生的主体性、缔造性，重视特性与创新精神的造就，使学生在全面开展的根底上，特性特长得到充分的发挥，这将会对学生将来工作和生活产生踊跃的影响。现将课外活开工作支配如下：

每周四、周五为课外活动的活动时间，针对不同潜质、不同爱好的学生，活动小组分为纸浮雕小组和书法国画小组。

(一)纸浮雕小组

纸雕，也叫纸浮雕。它结合了绘画和雕塑之美。纸雕的制作运用到切、剪、折、卷、叠、粘等手法，其中蕴含的巧密心思总能给人以震撼，这种被称为“纸雕”的艺术，就告知我们艺术无处不在。而纸雕所能展示的题材也极为丰富。依据我校学生的实际状况，在运用材料和配置上要尽量经济实惠，而纸是最常见的材料之一。一张平凡的纸，甚至是废纸，而通过学生自己的手给予它美感与灵感，这是一种创新，也是一种消遣。纸雕的制作融合了剪纸、美术、工艺、制作，不仅仅是对劳动技能的造就，也能使学生从中找到一种自信，美就在自己手中，美就在身边。

纸雕艺术以纸张作为制作材料，实惠便捷。结合切、剪、折、卷、叠、粘等剪纸、美术和工艺制作上的技法，敏捷运用。

在活动内容支配上，选择学生最常见的造型入手，从简洁到困难，从几何形体到真实场景，按部就班的演示、讲解，让学生驾驭纸雕根本技法，并能敏捷运用，使学生感受到纸雕的独特艺术魅力。也可以提高学生节约纸张的意识，变废为宝，利用生活中的废弃物缔造出独具匠心的艺术作品来。

(二)书法、国画小组

书法、国画是中国传统文化的珍宝，是中国艺术的核心，它在人们的艺术生活中占有稳定而特别的地位。

书法、国画小组的建立，盼望在电脑风行社会的同时，孩子们不要遗忘我们的汉字，不要遗忘汉字也是门艺术，须要我们这一代发扬光大。活动内容方面书法主要是字的点划笔画、间架构造，国画主要是学画简洁的水墨小品。“书无百日工”就是学书法和国画不行能不行能百日就学得精善、工巧。须要有持之以恒的精神。

我们将通过美术课外活动增加学生对自然和生活的酷爱及责任感并造就他们爱护自然环境的看法，注意与学生的社会生活经历严密关联，在踊跃的情感体验中提高想象力和缔造力，提高审美意识和审美实力，为社会造就全面的人才做出努力。

课外系列活动总结5

本学期依据总校教育教学工作重点，开展了丰富多采的课外活动，开阔学生视野、丰富学问，提高实力，陶冶情操，开拓创新，为学生身心开展供应广袤的空间，使学生获得亲身参加实践的踊跃体验和丰富经历，开展实践实力，开展对学问的综合运用和创新实力，养成合作、共享、踊跃进取等良好的特性品质。课外活动成效显著，现总结如下：

学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同负责学校的课外活开工作。首先做好传播工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既平安又顺当的开展活动。在此根底上，依据学校实际状况，拟定好活动内容及各种活动工程，支配好辅导教师，造就各种活动的骨干力气;支配好各班活动范围、活动场地;建立健全实行评比制度，一月一小评，一学期一总结。在原有的根底上对一些活动课程进展改革与调整，开设阅读观赏与趣闻数学、舞蹈、电子琴、书法绘画、乒乓球等活动内容。这些课程工程的设置与开发有利于促进学生开展，有利于促进我校素养教育的全面、有效地实施。

我们在爱好小组活动实施过程中实行双选制度：活动前，学校依据每个老师的特点选择辅导老师，同时依据课程的开设状况，鼓舞学生依据自身特长，特殊是爱好所向，选择爱好小组。在教师的协助下，学会视察，学会分析，从而缔造真正属于自己的特性空间。

为加强常规催促管理，幸免爱好小组的随意性和盲目性，我们坚持“五定”必须活动课程，在全面了解老师和学生爱好、特长的根底上，结合学校的实际，开设爱好小组课程;二定活动目标，针对重点工程，学校将在的确可行的状况下把它作为评优和考核的重要依据;三定活动时间，爱好小组活动列入教学打算，每周两课时的固定活动时间;四定辅导教师;五定活动地点，我们会确保各爱好小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。

文学艺术类的活动内容主要围绕书