2023年小学语文教研组工作总结

2023年小学语文教研组工作总结

2023年学校语文教研组工作总结篇1

时间匆忙，转瞬这个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走

过的脚印，我们语文教研组在学校的统一领导下，以全面提高

同学的语文素养为目标;以提高教育教学质量为根本;以培育同学自主

合作探究力量为主导，全面贯彻教育方针，乐观实施新课程教育，推

动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆

满地完成了本学期的教学教研工作。我校语文教研组现有7位任课老

师，是一个和谐的团队，也是一个乐观向上的群体。一个学期来，我

们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。大家本着爱生、

敬业、求实、进取的准则，乐观开展教育教学及教研工作。

一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量

1、明确管理一一加大教学管理力度开学初，依据本学期学校

的工作方案、要点，每位老师仔细制定自己的个人教学工作方案，并

将方案细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。小到备课和作业

的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级

同学的详细分析，都做了细致的方案。教研组坚持以教学为中心，强

化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进

老师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及同学明理、勤学、善思、

向上的良好学风的形成。每个月进行一次教学常规检查。并在检查之

后准时反馈小结，以便老师们相互学习，扬长避短。

1

2、强化意识一一注意提高教学质量课堂是实施素养教育的主

阵地、主渠道。我校老师能以新课程标准的精神指导教学实际，在课

堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设同学求知的氛围，充分体

现了同学为主体的教学思路。我们语文组还组织老师每人上好一堂教

研课活动。听课后仔细评课，如教学内容支配是否恰当，难点是否突

破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符

合素养教育的要求，老师的教学基本功如何等方面进行中肯、全面的

评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。每位老师在实践的

过程中，均有着或多或少的收获3.相互沟通一一校本培训彰显活力我

们充分利用校本资源，发挥校本培训的有用性和针对性的优势，切实

开展相互沟通活动。利用业务学习的时间，让骨干老师介绍自己的胜

利阅历，让广阔老师受益匪浅;在组织的上公开课活动中，上课的老

师一遍一遍深化钻研教材，一次一次磨课、修改教案，不断提高课堂

教学水平;在老师上完展现课后，老师们相互点评，共话优缺这些活

动引领全组语文老师乐观、主动投身于教学中去。

二、以课堂教学为主阵地，乐观开展校本教研

1、开展教学业务学习，进一步提升教研水平。我们教研组每

学期都要进行新课程标准先进老师事迹优秀的教育教学方法等学习，

以多种形式求进展、促提高。

2、不断实践，努力探究有效、和谐教学策略语文组在教研活

动中，深化学习新课程标准，抓住当前教学改革的热点和难点，围绕

讨论专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动，讨论

2

同学的学习心理、学习方式。在课堂教学实践中乐观探究适合同学进

展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建生活化、人文化、无痕

化的和谐课堂，突出和谐化教学，讲求教育科学性，提高同学学习效

率，努力培育同学的创新精神和实践力量。同时也促使广阔老师在实

践、反思、研讨的过程中，不断改进教学行为，寻求促进同学素养全

面进展的教学策略。

三、展望将来，任重而道远

回顾过去，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦。一学期

来，也取得了一些成果，但问题也不少，展望将来，任重而道远，我

们已经预备好了行囊。求真务实，携手共进，不断进取;开拓创新，

竭力促进老师专业化成长。

2023年学校语文教研组工作总结篇2

一.指导思想

本学期，我校的语文教研组工作以20x学年区教文体局、校工

作方案为指导，以推动课程改革为重点，以深化校本教研为核心，以推

动课题讨论为动力，以促进老师专业成长为根本，加强教学队伍建设,

强化教学质量监督，努力建设有活力的语文教研组。在区教研中心、

校领导的正确指导下，以新课程标准为准则，扎扎实实做好工作，确保

我校语文老师的总体业务素养,语文教学水平，实际教学效果,得到稳

步提高。

二.工作要点

1、理论学习深化加强。

3

当一位语文老师不简单，一名优秀的语文老师更加不简单。语

文学科涉及的学问面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，本学期

将连续深化学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文老师

仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习区教研工作方案精

神，把握课程的基本理念，全面提高同学的语文素养，正确把握语文

教育的特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放

而有活力的语文课程。通过学习，促使老师们的教学理念能有较大的

转变，使全体语文老师充分熟悉到教改的重要性，迫切性，从而转变思

想观念，更新教学思想。要求老师每月做好不少于1500字的学习摘记

（每月收交教育处检查），学校将在不同范围内组织教学、教育、同学

管理随笔沟通活动。平常加强学习、沟通，用新的理念来端详自己的

教学，反思自己的教学行为，讨论教法，把新的教学、教育理念贯穿

于新、旧教材中，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，建设开放

而有活力的语文课程，从而全面提高同学的语文素养。

2、连续深化课堂教学讨论，推动课堂教学改革。

老师的教学要从以教为主转到同学的以学为主，其要点是构建

起同学学习的方式。让同学的自主性、独立性、能动性和制造性真正

得到张扬和提升。体现在课堂中要给同学更多自主进展的时间与空间,

要关注同学的学习过程，敬重同学的需要，爱护同学的自尊心和自信

念。给予同学以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进

同学进展，建立乐观、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联

系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。

4

3、进一步发挥教研组功能。

保持区先进教研组的优良作风。讨论活动的形式与实效，不断

提高教学讨论和业务管理水平。力求做到讨论专题化、活动制度化、

学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式

的常规教研活动，连续开展评课活动，连续开展新老老师结对活动,

互帮互学，催长青年老师的成长。

4、仔细重视抓好教科研。

全体老师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。可以依

据教学中实际状况及教学新动态自拟专题向教研组或教育处申报。根

据学习、实践、总结、检验的流程进行教学讨论。在此基础上撰写专

题教学论文，参与论文评比。本学期，我们要完仔细完成《以优秀的

语言文化为载体提升同学综合素养》和《农村学校语文反思性教学策

略的实践讨论》两个市级课题的讨论结题工作。

5、规范和优化教学常规管理，建设和完善校本教研制度。

连续坚持和探究新课程理念下教学“六仔细”的新内涵和新动

向，切实抓好教学"六仔细"。

⑴备课：仔细开展新课程的备课沟通活动，做好各班级备课组

的组织工作，每双周保证一次集中争论的时间。重点讨论在新课程实

施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行

为，如何全面提学语文老师的教学技能。

⑵上课：组织好同学的自主学习，让同学在充分的时间里乐观

主动地听、说、读、写，在此过程中，乐观鼓舞同学质疑问难，引导

5

同学发觉问题，分析问题，解决问题;组织好同学的合作学习，培育

同学团结协作的精神;乐观运用现代教育技术，促进其与语文学科的

整合。

(3)练习：设计要力求体现语文学问的综合运用，能促进听说读

写力量的整体进展，使语文课程和其他课程融合、书本学习和实践活

动紧密结合。形式可必做题和选做题结合，课内与课外结合，课外练

习量根据规定严格掌握。

⑷批阅：仔细准时，提倡运用短语加等级，低班级的写话和中

高班级的习作批改可采纳精批、略批、面批、同学互改等多种方式。

随着班级的上升，应留意加强培育同学自改作文的力量。

(5)辅导。主要就是提优补差，不放弃任何一位同学。老师要布

满爱心，急躁细致地对待学习有困难的同学，鼓舞他们树立信念，教

育他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的同学，可以依据他们

的爱好的愿望培育他们，使他们成为优秀同学并形成群体。

⑹反思。

古人云：“教然后知困，知困然后能自强也。"教学反思是一种

具有指向性、针对性的行为，是现代老师适应新课程标准所应具备的

重要力量之一，对自身专业成长有重要的意义。这种力量的提高需要

老师在教学过程中有意识、有方案、有步骤地进行培育和提高。老师

应清晰地熟悉并确定反思自己的意识和反思内容，在实际的反思过程

中不断提高自身反思水平和教学水平。为了让每一个老师都成长为反

思型的老师，提高教学水平。我们连续严格要求五年以内的青年老师

6

每课必需有教学反思，其他老师每周两到三篇教学反思，同时组织老

师进行教学反思的沟通活动，相互学习，共同提高，并做为年终考核

的一项内容。

6、连续重视同学良好的学习习惯的培育。

特殊要重视上课用心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、

写作等习惯的培育，实行切实的措施抓常常，抓反复，为同学的持续

进展打下坚实的基础。

7、广泛开展课外阅读，努力培育同学的创新精神和实践力量。

乐观推行学校语文课外阅读指导，明确课外阅读的地位和作用,

课外阅读指导的目标和途径，切实培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅

读面，使同学少做题，多读书，好读书，读好书。提倡把读书成为习

惯。在学校充实了丰富的图书资源这有利的条件下，我们尤其要去激

发同学的读书爱好，指导同学利用早读课、午间、下午放学时间及双

休日广泛开展阅读活动。让每一位同学都多读书、读好书、好读书，

从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操，写好读后感。本学期，十

一月份，将在全镇开展一次学校生课外阅读学问竞赛。

8.加强习作的训练，提高写作力量。

一、二班级在重点识字的基础上，适当加强说和写的指导及爱

好的培育，为中班级的写作打下肯定的基础。中、高班级老师要充分

挖掘课内及课外的写作资源，抓同学感爱好的内容培育同学写作爱好

及写作习惯，提高同学的写作水平。提倡多写生活作文和想象作文，

少写命题作文。提倡每周写周记，协作课文，多写仿照性的小练笔。

7

要指导同学自我修改作文，提高自改力量。老师要擅长发觉习作中的

优秀作文，乐观为校刊及作文报刊投稿。本学期，将结合学校开展的

体艺“2+1〃活动，让同学写写在活动过程中的感受、体验或发生的事

情，以征文的方式开展一次活动。

9、切实落实外出学习汇报制度。

我们要求每位外出学习的老师回校后要在教研组例会上具体

汇报学习的内容及感受、收获，还要整理上交听课笔记，并结合学习

到的新理念和教学新方法上一堂展现汇报课。这种制度，从表面看,

是给外出学习的老师增加了学习的压力和负担，但实质上是用制度去

督促老师更好地参与学习，珍惜每一次来之不易的取经机会，这种制

度的实行，必将提高了老师外出学习的效果，一人外出听课学习，全

教研组都有收获，体现了资源的沟通与共享，有效地促进老师的专业

成长。

2023年学校语文教研组工作总结篇3

20xx年1月本学期，语文教研组在校领导的关怀、教育处的直

接指导，本学期，语文教研组在校领导的关怀、教育处的直接指导,

以及全体语文老师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作方案，在

诸多方面取得了较好的成果。师的共同努力下，圆满地完成了既定的

工作方案，在诸多方面取得了较好的成果。

一、仔细学习理论，更新了教育观念

。仔细学习理论，更新了教育观念。作为学校的学科组一一语

文教研组，作为学校的学科组一一语文教研组，一一语文教研组我们

8

深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，

为推动学校整体教学水平的提高，改革浪潮的前头，为学校的语文教

学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学

初，我们全组老师仔细研读了《语文课程标准》，了解了们的才智和

才能。开学初，我们全组老师仔细研读了《语文课程标准》了解了，

每个班级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准

争论。之后每个班级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课

堂教学标准争论。又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课

程，以转变观念，又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课

程，种方式来学习新课程把握新课程，把握新课程，以转变观念，形

成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。形成新的课程观、

老师观、教学观、课堂观、质量观。

二、连续开展校内听课活动，相互沟通、学习，取长补短。

连续开展校内听课活动，相互沟通、学习，取长补短。仔细乐

观地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校

仔细乐观地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，搞好

教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，我们语文

教研组搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，

的老师渐渐分为了三个层次：各级骨干老师，有肯定教学阅历的老师，

的老师渐渐分为了三个层次：各级骨干老师，有肯定教学阅历的老师，

刚毕业的新老师。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢?

我们的做法是：扎新老师。如何使不同的老师在教研组这个集体中共

9

同成长呢?我们的做法是：实开展四课活动，即骨干老师示范课、新

老师亮相课、汇报课、实开展四课活动，即骨干老师示范课、新老师

亮相课、汇报课、备课组试验课。每次活动，我们都仔细抓好以下环

节：集体备课，组织听课，评课、总结。每次活动，我们都仔细抓好

以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。都仔细抓好以下环节

本学期主要开展市优质课、创新课、示范课。本学期各类公开课如下：

本学期主要开展好市优质课、创新课、示范课。本学期各类公开课如

下：崔庆莉老师的《项链》崔庆莉老师的《项链》获市青年优质课二

等奖老师的周军老师的新课改全市引路课获全市老师认可周军老师

的新课改全市引路课全市引路孟佳娜、张晓伟、孟佳娜、张晓伟、李

雪双等老师的创新大赛课获学校奖各位老师教学给大家供应了胜利

的示范和有益的启示。各位老师教学给大家供应了胜利的示范和有益

的启示。教学给大家供应了胜利的示范和有益的启示作为新调入我校

以及刚刚走上讲台的新手，老师的教学都取得了预期的效果。这样全

组范围的相互听刚刚走上讲台的新手，老师的教学都取得了预期的效

果。课，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯。

为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯。

2023年学校语文教研组工作总结篇4

一、指导思想：

以学校工作方案为核心，以《学校语文新课程标准》为引领,

立足我校同学学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕"真

实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现"扎实、高效”

10

的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力量，全面提高

同学的综合素养。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师

营造良好的教研氛围和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量。

二、工作重点

1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活

动。

3、开展丰富的语文活动，促进同学学习乐观性与语文力量的

提高。

三、详细措施

（一）、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每

个备课组活动应以“新课标"的精神为指导，正确把握三维目标，同时

确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，老师要依据通

知准时高质量参加活动。

2、备课：做至旷三备〃，即备三维目标，备教材，备同学。加

强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深〃。（教案每学期

检查2次）

3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求

新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，

培育同学良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一

般话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，青年老师每月上传一

11

篇教案及反思。

4、作业：作业设计要“精〃，体现“轻负荷，高质量〃的教学思

想，批改要“细〃，要规范、准时，注意纠错及状况反馈。(作业检查每

学期2次)

5、辅导：做好自己对同学补缺补差的工作。要因材施教，常

常分析同学，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做

好分层指导，使每个同学都能充分进展。

(二)深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织老师连续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促

进师生进展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关

教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：

(1)树立以同学为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造乐

观、向上、和谐、宽松、好玩的教学氛围，给同学以人文的关怀，让

同学在轻松愉悦的氛围中吸取学问。

(2)坚持工具性与人文性的统一，在培育同学语文运用、实践力

量的同时一，重视人文因素对同学思想感情的熏陶感染。

⑶乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分

析，给同学足够的时间和空间，让同学在老师的引导下独立地提出问

题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

(4)突出同学主体地位，将教学过程看成是老师、同学、文本间

公平对话的过程。珍视同学独特的感受、体验和思维方式，培育同学

良好的学习习惯。

12

⑸树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的

联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效

率。

⑹讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶

梯式，让不同同学学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立同

学的错题记录（鼓舞老师们都去实践）。

2、听课：组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡同班

级组老师相互之间多学习，多沟通。每学期每位老师听课不得少于

10节，教研组长不得少于15节。新老师和青年老师要多听课。

3、公开课：鼓舞老师上公开课或研讨课。每位老师每学年至

少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合;上课、说课、

听课、评课做到全员参与。并收齐讨论课的全部资料存档。

4、利用学习型老师、名老师的优势，以点带面，资源共享，

共同提高。

5、开展师生共读及共写随笔活动，加强学校语文阅读习惯的

培育讨论。

6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。

（三）搞好学科活动，拓宽同学学习领域，提高同学综合素养。

1、原则：尽量让更多的孩子参加到活动中来，在参加中运用、

在参加中体验。

一班级配套课外阅读，激发阅读的爱好。

二班级童话创作，培育想象力和制造力量。

13

三班级体验阅读，把握初步的阅读方法。

四班级编报,把握组织材料，编排版面的方法，培育综合力量。

五六班级阅读感悟，培育初步的文学修养，做好读书笔记。

2、常规性活动：全校阅读考级活动、师生共读活动及各班级

语文自行的竞赛活动。

3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课

查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。

4、连续开展古诗词及名家名篇诵读活动。

2023年学校语文教研组工作总结篇5

一、基本状况：

语文教研组1-6班级有6个教学班，由7位语文老师组成。上

学期全体语文老师乐观参与学校开展的各项教学讨论，切实优化课堂

教学，促进了教学质量的提高，期末统考成果比较稳定。

二、指导思想：

本学期，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中

心，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。贯彻教学教研工作方案,

课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力

提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养。紧紧围绕学校本学

期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理,

强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，全面提高同学语文

综合素养。

三、工作要点:

14

（一）、仔细学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。

1、课堂上坚持"精讲、互动、高效〃的原则，连续落实课堂教

学评价机制，确立以活动促进展的意识。通过举办不同层面的课堂教

学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、

解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有

效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独

特体验的激活和朗读作用的发挥。

2、加强课题讨论。本学期连续开展“激情导入新课〃的小课题

讨论活动。本组老师要在总课题的引领下，乐观开展个人课题的讨论,

争取多出成果。号召老师从开学初就乐观收集、预备材料，争取多出

成果。

3、加强老师教学过程管理。本组老师要乐观切磋教法学法，

乐观上好实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅

历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的

团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组

业务水平的提高，争创学校先进教研组。

（二卜悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、加强备课，注意合作，做到资源共享，切实注意教学效果，

提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留

意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合

性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要

求准时调研、指导、服务。

15

2.重视同学良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、

按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常

常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。

3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每

一单元的评价上，削减或消退错误积累。要掌握期末复习时间，提倡

期中调研分析，特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、

小范围地进行随机质量调测，准时分析反馈调控。同时加强各类素养

竞赛，如"读课外书、写规范字、诵经典诗文”竞赛等，以促进同学素养

全面进展。

（三卜加大力度，乐观推动老师素养的提高。

1.加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次

的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、

方法和手段的改革。

2、重视学科带头人培育和使用工作，留意做好推举开课、讲

学培训、外出参观学习、课题讨论参加等催长活动。同时也要重视发

挥非骨干老师在语文教学中不行低估的作用，留意老师的均衡性进展,

落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。

3.仔细组织参与各级各类教学评优活动，为个别老师的脱颖而

出供应更多的机会。本学期将组织进行"每人一课"活动，让每一位老

师都能上出一堂好课。活动分两阶段：首先由班级组为单位开展每人

一课活动，并推选出1-2名优秀者上报学校。其次，由学校推选代表

开展全校性的展现活动，并评比出一名优秀老师预备参与中心校学科

16

的竞赛活动。

（四）利用网络，乐观开展网络教研活动

组织语文老师对上学期的网络教研工作进行总结，准时总结胜

利阅历，鼓舞老师参加中心学校的网络教研专题活动和专业网站的专

题研讨。每月对网络教研工作进行专题总结，准时推广胜利的案例和

阅历。引导网络教研工作又好又快的向前进展，打造一部分品牌博客,

提升我校网络教研的知名度和质量。

四、详细措施：

1、依据学校工作重点，带领全组人员乐观参与学校组织的业

务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。

2、组织本组老师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，

在课堂教学上下功夫。

3、仔细钻研教材，仔细备课，做到教学目标明确，方法敏捷

多变，重难点突出，努力调动同学学习语文的爱好，让同学在轻松开

心的环境中猎取学问。

4、关怀同学，因材施教，充分利用现有的远程教育资源，关

心同学学习和理解课文内容，严格遵守。

2023年学校语文教研组工作总结篇6

时间匆忙，转瞬这个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走

过的脚印，我们语文教研组在学校的统一领导下，以全面提高

同学的语文素养为目标;以提高教育教学质量为根本;以培育同学自主

合作探究力量为主导，全面贯彻教育方针，乐观实施新课程教育，推

17

动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆

满地完成了本学期的教学教研工作。我校语文教研组现有7位任课老

师，是一个和谐的团队，也是一个乐观向上的群体。一个学期来，我

们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。大家本着爱生、

敬业、求实、进取的准则，乐观开展教育教学及教研工作。

一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量

1、明确管理一一加大教学管理力度开学初，依据本学期学校

的工作方案、要点，每位老师仔细制定自己的个人教学工作方案，并

将方案细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。小到备课和作业

的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级

同学的详细分析，都做了细致的方案。教研组坚持以教学为中心，强

化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进

老师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及同学明理、勤学、善思、

向上的良好学风的形成。每个月进行一次教学常规检查。并在检查之

后准时反馈小结，以便老师们相互学习，扬长避短。

2、强化意识一一注意提高教学质量课堂是实施素养教育的主

阵地、主渠道。我校老师能以新课程标准的精神指导教学实际，在课

堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设同学求知的氛围，充分体

现了同学为主体的教学思路。我们语文组还组织老师每人上好一堂教

研课活动。听课后仔细评课，如教学内容支配是否恰当，难点是否突

破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符

合素养教育的要求，老师的教学基本功如何等方面进行中肯、全面的

18

评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。每位老师在实践的

过程中，均有着或多或少的收获3.相互沟通一一校本培训彰显活力我

们充分利用校本资源，发挥校本培训的有用性和针对性的优势，切实

开展相互沟通活动。利用业务学习的时间，让骨干老师介绍自己的胜

利阅历，让广阔老师受益匪浅;在组织的上公开课活动中，上课的老

师一遍一遍深化钻研教材，一次一次磨课、修改教案，不断提高课堂

教学水平;在老师上完展现课后，老师们相互点评，共话优缺这些活

动引领全组语文老师乐观、主动投身于教学中去。

二、以课堂教学为主阵地，乐观开展校本教研

1、开展教学业务学习，进一步提升教研水平。我们教研组每

学期都要进行新课程标准先进老师事迹优秀的教育教学方法等学习，

以多种形式求进展、促提高。

2、不断实践，努力探究有效、和谐教学策略语文组在教研活

动中，深化学习新课程标准，抓住当前教学改革的热点和难点，围绕

讨论专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动，讨论

同学的学习心理、学习方式。在课堂教学实践中乐观探究适合同学进

展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建生活化、人文化、无痕

化的和谐课堂，突出和谐化教学，讲求教育科学性，提高同学学习效

率，努力培育同学的创新精神和实践力量。同时也促使广阔老师在实

践、反思、研讨的过程中，不断改进教学行为，寻求促进同学素养全

面进展的教学策略。

三、展望将来，任重而道远回顾过去，我们踏踏实实地走过,

19

满载着丰收的喜悦。一学期来，也取得了一些成果，但问题也不少，

展望将来，任重而道远，我们已经预备好了行囊。求真务实，携手共

进，不断进取;开拓创新，竭力促进老师专业化成长。

2023年学校语文教研组工作总结篇7

在学校工作方案的指导下，在教科研室和教育处的直接领导下,

经组内全体老师的共同努力，完成了各项教学任务，现将本学期教学、

教研工作总结如下：

在以往较好地遵守教学常规的基础上，本学期连续搞好教学常

规管理，做到有要求、有检查和落实。

回依时制定并上交教学工作方案，全组老师都能按学校要求定

好教学工作方案并依时上交教科研室。

团备课上课方面：全组老师都能在深化地钻研教学大纲和教材

的基础上，仔细写好规范的教案。本学期随着组员的增加，各段都成

立了备课小组，每一对两周都会进行备课会，还写有备课稿，大大促

进了备课资料的沟通，提升了教学质量。第十九周进行了一次全面的

教学常规检查，从检查的状况看，全组老师备课都是特别仔细的，教

案很具体，并在这一学期特别胜利地利用了多媒体教学，收到了很好

的效果。老师们上课亦是仔细严厉的，在完成教学任务的过程中不

断创新，充分调动同学学习的乐观性。高一的老师努力落实基础学问，

培育同学良好的学习习惯;高二的老师重在培育同学的文学感受力，

充分让他们体会古典文学的魅力。这一学期我们组还接受了市教研室

对我组30周岁以下青年老师的调研，九位青年老师开了公开课，大

20

力促进了教学水平的提高，并从许多语文骨干老师处获得了难得的阅

历和看法。

团作业布置方面：全组老师都能按要求布置作业，并能做到全

收全改。作文修改法的实践亦是一个特色，也是我们实践的一个课题。

许多老师在作业修改方面有所创新，高一的老师重基础落实，高二的

老师重同学的创作。

回听课评课方面：全组老师都能按规定完成听课任务，并进行

有目的的评课。每两周一次的教研活动，更是我组进行沟通的大好机

会，全组老师都能仔细听课，并在课后进行严厉认真的评课，相互

沟通学到了很多学问和阅历。

团下班辅导方面：全组老师都能在早自修和晚自修按时下班辅

导，指导同学朗读，并有各自的特色辅导活动，如张文雅老师的文学

常识学习，徐畅老师的同学古诗词讲授等。

团测验考试方面：全组老师都能适时适量地对同学进行考核，

定时定量地检查同学把握学问的状况，以修正下步教学。同时，本学

期的试卷不管是平常的检测还是期中期末考试，都尽量让老师命卷,

以熬炼他们的命题力量，同时可以实事求是地从同学实际状况动身来

命卷，让同学找到自信。

2023年学校语文教研组工作总结篇8

时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，依据期初的教学

工作方案，本学期，教学教研工作以教研组方案作为工作的重心，以

新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实

21

实、卓有成效地开展着。俗语说一份耕耘、一份收获，回顾本学期的

工作，我们有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下:

一、工作与成果：

（一）更新观念，提升力量

为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式

的课堂进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创

设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效

率。

L教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式

和教育教学理论的学习。这学期，我们每周一次进行一次教研活动,

进行新课标学习，倾听专家讲座、进行课堂教学研讨月活动，互想听

课并进行研讨。通过这一系列的活动，老师们领悟到了：上课是一种

生活，是一项布满情趣，又是富有生气的活动，只有不断反思自己的

教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。

2.组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受

名师熏陶，学习先进老师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈

谈所见所闻，说说所感所想。

（二）改进方法，提高效益

1.为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平,

提高课堂教学效益。我们组织了集体备课活动，特殊是在课堂教学研

讨月活动中，老师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文

难点、重点的把握，从教学方法的应用到同学学法的研讨，点点滴滴，

22

一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时

常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发

的教学或同学方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策,

一起关心解决教学问题和同学思想问题。

2.我们的教研活动立足于人人参加，全员提高。每位老师进行

了人人一节讨论课;在活动中，开课的老师乐观预备，虚心听取建议;

评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地关心献课者。

3.扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行

的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组

协作教育处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思六仔细入手，全

面落实教学常规。十一月份检查了老师的备课笔记、教学方案和同学

作业的批改状况;十月份，还组织了1_2班级拼音听写竞赛;x年一月

份组织检查了复习方案和备课笔记，每次检查结果都特别抱负。通过

严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。

（三）营造氛围，沐浴书香

尽管本学期教学时间短暂，比较紧急，但书香校内的建设仍如

火如荼地绽开。古诗文的背诵、积累，课外阅读，课前2分钟的积累，

这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天

花肯定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的欢乐,

积累肯定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。在

月份，我们开展了读书节系列活动：

1、现场作文竞赛、讲故事、演讲竞赛、并评出了一、二、三

23

等奖若干名；

2、引导同学通过阅读办读书小报，并以此为内容出刊了一期

成果展现的展板;这一系列活动较大地激发了同学读写结合的爱好，

可以说，一学期的读书活动较有成效。

（四）辛勤耕耘，硕果累累本学年，我们语文组以建议和进展《主

动进展型课堂》模式为主题，各年段都确定了相应的子课题。课题的

讨论贯穿于平常的教育教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学

工作绽开讨论，做到定期沟通，阶段小结。很多老师有剧烈的教科研

意识，能仔细写好教后感、案例。

1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。大部分老师在12月

份上了一节展现课，部分老师10月份上了一节优质、高效课。老师

们在课堂教学研讨月活动中奉献才智，主动学习，提高，并不断改进

自己的课堂教学，形成了深厚的教研氛围，并仔细写出总结和反思,

促进自己的提高。

2、组织各种语文实践活动。这学期组织同学参与了县荣辱观

征文竞赛，秋游征文活动，一班级拼读竞赛、讲故事、演讲竞赛等,

一批优秀的同学脱颖而出。这一系列的活动使同学明白：生活中到处

皆语文，生活也是语文学习的课堂，即课堂小天地，天地大课堂。

3、期末考试取得的成果。在县组织的四班级检测中我校语文

取得第三名的好成果，在弋江镇组织的其他班级检测中，我校五班级

和三班级获得其次和第三名。还有部分班级优秀率达100%。

二、努力的方向

24

L研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论

文，不断提高自己的素养，更好地为同学服务。

2.引导更多的老师乐观主动参加教科讨论，提高自己的文学修

养，丰富文化底蕴。

3、下期加强同学文学积累的量与质，深化开展文学积累与课

外阅读活动。

4、深化开展小课题形究，并形成专题论文。

5、建立网上教研中心，充分利用可用资源，推动信息化教研

的速度。

总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历,

也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老

师的共同努力下，下学期我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如

既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿

着学无止境、教无止境、研无止境的方向努力。对此，我们布满信念。

2023年学校语文教研组工作总结篇9

光阴荏苒，又一个布满挑战的学期结束了。回顾本学期的工作,

我校语文教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。依据学期初

的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为

指导，转变教学观念，有目的，有方案，有步骤地进行课程改革。详

细如下：

一、更新观念，提升力量

1、为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学

25

模式的课堂进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，

以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂

高效率。3月24、25、26日组织部分语文老师去休宁参与参与市第

三届学校语文教学专业委员会第三届年会暨阅读教学观摩活动。同时,

我校刘露老师也参与了此次说课竞赛，获市三等奖。

2、本学期连续有力改革考试制度，每次月考组织、选择相关

班级进行全镇的质量抽测、检测，并仔细进行质量分析。特殊是六班

级，进行了多次模考，每次模考都仔细组织，准时分析存在问题，乐

观反思。

3、强化读书活动的开展：读书活动要细化，要讲究实效。做

好同学家庭小书房建设，学校文学社建设和读书征文等活动。

4、我校语文组老师重视对同学良好习惯的培育，实行切实措

施为同学的共性进展奠定良好的基础，乐观开展语文学科竞赛，提高

同学的语文素养，为同学的成长开拓更宽广的空间。我进行了同学作

文、书写竞赛和讲故事竞赛，极大地鼓舞了同学的自信，也激起同学

学语文的爱好。

二、抓好教学常规，扎实各项工作

教研组连续健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，

进一步规范和强化教学"五仔细〃工作，连续以备课、作业为抓手，完

善课前预备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学

设计抓好精确定位教学目标、整合优化教学内容、细心设计教

学活动方案三点，并组织了多次全面的常规检查。

26

在鼓舞语文老师们制造性工作的同时.，不放松对其教学常规的

指导和监督。3月底到4月初，语文组两次支配部分业务负责人去冈

村学校、山岔学校进行检查。检查内容包括是否写教案，教案是否切

合实际，是否写教学反思等，同学作业的设计是否有创新，批改是否

准时、仔细等方面。从检查的状况来看，两校绝大多数老师备课都特

别仔细，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细

致精确。检查结果令人满足。

三、丰富同学活动，促其全面进展

阅读是我校的文化特色，已积累了较为丰富的体系阅读的阅历。

为同学课外阅读供应时间保障，鼓舞同学多读好书，包括经典名著、

各类童话，经典图画书等。阅读精致作品，沉淀自己的心境。并借助

阅读平台准时进行老师、同学、家长三方共读，进行才智的碰撞。在

阅读中打造“书香校内"，塑造"书生同学〃。

2023年学校语文教研组工作总结篇10

忙劳碌碌之中，一学期的教学工作又接近尾声。本学期，我校

的语文教研工作仍以学校教育处工作方案为指导，，以新的课改理念

为导向，连续以深化课堂和教学改革，全面提高教学质量为目标，以

各班级课堂教学为依托，充分发挥教研组讨论、指导、服务的职能，

努力提高语文课堂教学效率，扎实有效地开展语文学科教学讨论，开

创我校语文课程改革新局面。一个学期来，由于全组老师的精诚合作，

我们基本顺当地完成了本学期的各项工作方案，现总结如下：

一、仔细做好常规教学工作

27

1、仔细指导并督促全体语文老师做好备课、上课、作业批改、

课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。

2、协作学校教育处在期初、期中、期末对本组的老师进行定

时的检查，检查的内容有：老师作业批改的态度、同学作业完成的质

量以及老师的备课状况。从检查的状况来看，每位老师都能仔细批改

作业，有的老师还在同学的作业本上写上鼓舞性的批语，严中带爱。

从老师的备课中可以看出老师都是喜爱自己的本职工作，对工作兢兢

业业，任劳任怨。而同学也在老师的严格教育下，仔细完成作业，能

做到书写工整，字迹清楚。使语文教学达到了更好的效果。

二、教研活动日常化、规范化，并落到实处。

本学期，我们语文组的学科研讨，既注意了对新课程理念理论

的学习，又联系了全县组织的各校“一师一优课，一课一名师，课课

有精品〃活动进行校本教研。以课堂教学为主阵地，提高老师分析教

材、使用教材、驾驭课堂的多种力量。

1、十月份教研组成立后，联系“一师一优课，一课一名师，课

课有精品〃活动，每周支配了一名老师进行公开课教学，课后准时就

课堂教学进行评课议课。待本组六位老师都上好公开课教学后，在程

校长主持下，再一次集体评课议课，最终评比出参与全县“一师一优

课，一课一名师，课课有精品〃活动的老师为：许春燕老师和张芸老

师。

2、组织老师外出听课学习，回校后准时进行沟通反馈，不断

提高老师的研课、评课力量。

28

3、加强老师力量的提升。鼓舞老师多阅读教育教学论著，并

撰写读书笔记。多思索、多动笔，乐观向各级教育教学刊物投稿。

三、语文活动丰富多彩。

这学期语文组协作第一届校内文化艺术节以及平常的教学活

动，各年段分别开展了作文竞赛、手抄报竞赛等语文实践活动。结合

经典诵读和诗词进校内活动，分年段开展了古诗词默写大赛。一系列

提高同学的语文素养活动，既丰富了同学的课余生活，又提高了同学

的国学修养和文学积累。

四、努力的方向

1、连续鼓舞老师、同学参加各项校内外竞赛活动；

2、鼓舞老师广泛吸取远程教育及多媒体的先进教学阅历，加

强校本培训力度，来促进老师自身综合素养的提高；

3、鼓舞老师仔细进行网上"有效教学模式〃培训学习。

诚然，工作总是在进行中不断改进和完善的，以上总结确定有

不太全面、不够成熟的地方，请大家赐予批判和谅解。也盼望大家能

够更热心地关注和支持语文组工作，我信任，在学校的高度重视下,

有了全组老师的热忱参加和共同努力，我们肯定会取得更大的成果。

2023年学校语文教研组工作总结篇11

时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工

作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学

工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导,

转变教学观念，从课题入手，有目的，有方案，有步骤地进行课程改

29

革。详细总结如下：

一、规范管理，全面提高"五仔细”水准，提高教学质量。

1、老师连续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育

课程改革实施方案》和各学科课程标准，引导老师领悟素养教育、主

题教育、创新教育的深刻内涵，强化重视"三个转化"、"三个想到"。

"三个转化〃即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的学

问体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培育和提高同学

力量途径;“三个想到〃即想到以老师为主导，以同学为主体的重要性,

想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对同学创新意识、和创

新力量的培育。

2、连续加强集体备课力度。按班级段为单位，针对同一教学

内容的教学特点，开展集体备课，一班级以拼音教学、识教学为重点。

二班级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3--6班级以阅读、写

作教学为重点。要求各拘束备课的基础上进行说课定稿，形成集体备

课教案。

3、围绕学校的五仔细工作执行细则。本学期进一步严格、规

范了五仔细工作，准时做好了检查、督促、考核工作。本学期协作学

校教育处三次对位老师的背课状况进行了比较全面的检查。并在教研

组内对检查状况进行准时反馈。

4、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语

文教学改革的深化开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调

整等功能期初加强教学质量的调研，进行了对部分班级、部分学科的

30

调研。在此基础上十月初，两次协作学校期末前又大面积地对各个班

级各个班级进行了调研，对检测结果进行分析。以此促进我组语文教

学质量的全面提高。

二、加强对青年老师的培育力度，早出成果，出好成果。

1、35周岁下的青年老师是我们语文教研组的骨干力气，是校

语文工作的生力军。为切实加强每位老师的课堂教学水平，提高教学

质量，我们每位语文老师要紧紧围绕"三中心一主线〃的课题，进行教

学讨论活动。特此，语文组要求每位老师以班级段为单位，常常相互

听课（至少一次），执教者必需上交详案，听课者必需有听课、评课记

录及课后反思。在此基础上，请选出一名代表，经过集体备课，上班

级段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了孙佩晶、李雪军，

陈世叶、蔡侃侃四位老师进行了校公开课，课前上课老师能够仔细备

课，年段老师乐观发表看法，提出各种建议，使四堂课都取得满足的

效果。

2、鼓舞中青年老师乐观参与各级各类竞赛，不断提高自身修

养。共同探讨加快青年老师的成长过程。并多次组织青年老师去杭州、

宁波、实小等学校培训、听课，学习他们的先进阅历，提高教学水平。

三、乐观开展爱好小组，全面提高语文素养。

以班级段为单位，每班人数掌握在5人左右参与爱好小组活动。

详细支配：一班级以阅读，扩大识字量为主;2—6班级以提高写作为

主，每班级段老师集中制定教学方案，分工合作，有记载。

四、丰富多彩的同学活动

31

本学期我们开展了很多活动：一班级段拼音（口试、笔试）的抽

测。四、五、六年段阅读竞赛、全校写字竞赛、一、二班级不定期写

字姿态检查。三、四、五、六班级不定期作业本抽样检查，以竞赛促

进同学学习乐观性的提高。

2023年学校语文教研组工作总结篇12

20xx年1月本学期，语文教研组在校领导的关怀、教育处的直

接指导，本学期，语文教研组在校领导的关怀、教育处的直接指导，

以及全体语文老师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作方案，在

诸多方面取得了较好的成果。师的共同努力下，圆满地完成了既定的

工作方案，在诸多方面取得了较好的成果。

一、仔细学习理论，更新了教育观念。仔细学习理论，更新了

教育观念。作为学校的学科组一一语文教研组，作为学校的学科组一一

语文教研组，一一语文教研组我们深深地感到应当始终站在课程改革

浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，

改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提

高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了《语

文课程标准》，了解了们的才智和才能。开学初，我们全组老师仔细

研读了《语文课程标准》了解了，每个班级段的教学目标和要求，开

展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后每个班级段的教学目标

和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。又通过个人自学、

组内沟通等多种方式来学习新课程，以转变观念，又通过个人自学、

组内沟通等多种方式来学习新课程，种方式来学习新课程把握新课程,

32

把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂

观、质量观。形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。

二、连续开展校内听课活动，相互沟通、学习，取长补短。连

续开展校内听课活动，相互沟通、学习，取长补短。仔细乐观地开展

校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校仔细乐观

地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，搞好教研工作

的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，我们语文教研组搞

好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，的老师

渐渐分为了三个层次：各级骨干老师，有肯定教学阅历的老师，的老

师渐渐分为了三个层次：各级骨干老师，有肯定教学阅历的老师，刚

毕业的新老师。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢?

我们的做法是：扎新老师。如何使不同的老师在教研组这个集体中共

同成长呢?我们的做法是：实开展四课活动，即骨干老师示范课、新

老师亮相课、汇报课、实开展四课活动，即骨干老师示范课、新老师

亮相课、汇报课、备课组试验课。每次活动，我们都仔细抓好以下环

节：集体备课，组织听课，评课、总结。每次活动，我们都仔细抓好

以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。都仔细抓好以下环节

本学期主要开展市优质课、创新课、示范课。本学期各类公开课如下：

本学期主要开展好市优质课、创新课、示范课。本学期各类公开课如

下：崔庆莉老师的《项链》崔庆莉老师的《项链》获市青年优质课二

等奖老师的周军老师的新课改全市引路课获全市老师认可周军老师

的新课改全市引路课全市引路孟佳娜、张晓伟、孟佳娜、张晓伟、李

33

雪双等老师的创新大赛课获学校奖各位老师教学给大家供应了胜利

的示范和有益的启示。各位老师教学给大家供应了胜利的示范和有益

的启示。教学给大家供应了胜利的示范和有益的启示作为新调入我校

以及刚刚走上讲台的新手，老师的教学都取得了预期的效果。这样全

组范围的相互听刚刚走上讲台的新手，老师的教学都取得了预期的效

果。课，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯。

为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯。

2023年学校语文教研组工作总结篇13

语文教研组依据教育局和学校的教学方案以及教学工作，以培

育合格的语文老师为目标，以提高教学质量为根本，以培育同学自主

合作探究力量为主导，全面贯彻实施新课标，乐观推动课堂教学改革,

切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期

的工作总结如下：

1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高老师

专业水平。本学期组织全体语文老师仔细学习《语文新课程标准》及

高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特点，乐观提倡自主、合

作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教

学入手，将教改落到实处。教研活动每周支配一次，是沟通阅历、提

高熟悉的一个大好机会，教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真

正发挥了它的作用，两位校长和*给我们细心传授高效课堂的新理念,

指出我们存在的问题，给我们指导怎样详细上课，让每位老师在每次

活动中都有新的收获。语文教研组在活动中带领新老师，了解教材,

34

了解高效课堂新理念，为自己今后的教学指路。例如：期中复习上,

有阅历的老师献计献策。高效课堂讲课大赛，给每位老师供应了上课

的思路，供应了可以借鉴的详细的上课模式。学校要求每位老师每周

至少听两节课，通过学习听课，老师们的教学理念有了很大的转变。

大家深深体会到：当一位语文老师不简单，一名优秀的语文老师更加

不简单。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对老师提出了更高的要

求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重

道远。另外学校组织老师外出学习，语文教研组组织老师学习《中学

语文教学参考》等杂志，拓宽老师视野，了解教学前沿的最新动态。

井底之蛙不跳出井外怎知世界的广阔?作老师的要想不教死书，也要

走出去沟通才行。本学期，学校派语文组老师去

4、加强教改，努力教出成果。教学改革是提高教学质量的根

本出路，这一学期，我们在学校两位校长的带领下，以提高课堂教学

质量的效率为目标，不断地进行探究、改革、创新。在教学反思撰写

方面，我们组的老师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写

写教学心得反思。以此来提高老师的教学力量，不断使自己成长，努

力提高老师整体素养。学校平常鼓舞老师随时总结自己的教学得失,

多撰写教学反思，总而言之，各位老师不断在反思总进步。

5、注意培育青年老师，使他们逐步成长为无论教学成果还是

课堂艺术都过硬的老师。我组全是青年老师，学校采纳多种方法让我

们这批年轻老师尽快地成长起来：鼓舞青年老师利用网络和书籍乐观

学习，将自己的哪怕点点滴滴的收获和心得渗透进教学中。尤其七班

35

级的两位老师在遇到教学过程中的问题，都乐观向略微老一些的老师

请教，这些略微老一些的老师可以说是毫不保留地将自己教学多年的

阅历要传授给他们。

6、连续开展每周听课、评课活动，加大听课记录和教案检查

力度，仔细做好每次大考的考试分析，形成更为深厚的教研风气。

⑴听课，要求每位老师每周至少听两节课，大部分老师都能乐

观听课，听教研组长的课，听同学科的课，听其它学科的课，听这些

老师是否根据高效课堂模式上课，向他们学习，同时多方面的反思,

使自己能借鉴别人的胜利之处，也避开别人的不足之处在自己身上发

生。在听课过程中，老师们能够仔细记录教学过程，写出自己的反思

和建议，在听完课后，被听课的老师准时要求听课老师为自己评课,

听课老师也能够准时反馈自己的听课建议和心（其次学期老师工作总

结）得，为双方的快速成长都供应了重要途径。

⑵评课:教研组已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话,

大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同看法，今后我们还将把

这种好的风气保持下去，同时还鼓舞每位老师均能发表看法，在评课

中体现出创新意识。各位老师都要乐观发言，相互促进，共同提高。

⑶备课：要求老师们超周备课，统一备课规范。按课时备课,

每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学预备、

教学过程、作业布置、板书设计、教后反思等。教学目标要求恰当、

详细、可测，教学过程包括目标、预习、展现、点拨、作业五个环节。

定期检查教案，检查他们的教学设计，是否体现高效课堂五环节，是

36

否体现先学后教，以学定教，准时反馈，对语文组老师的教案提出建

议。更为珍贵的是，田校长还给我们做了一次示范备课，细心预备了

七班级语文《安塞腰鼓》的教案，在教研组会议上向我们展现，给我

们供应了更加规范的备课模式。

⑷说课：为了进一步提高检查各位老师贯彻高效课堂新理念的

力度，两位校长和*,特地组织了教研组的说课，通过说课，发觉了

老师们在教学过程中的不足之处，校长准时赐予了订正，使我们在正

确地道路上走得更好更稳。

⑸成果分析：为了让老师们在今后的教学中能更有效地提高教

学成果，学校要求每次大考后，都要做质量分析，从平均分、优秀率、

及格率到考查内容、同学哪些把握较好以及较差、今后实行什么样的

补救措施、吸取的阅历和教训等等全方位让老师做质量分析，这些更

能够让老师找出自己的不足，为今后的教学供应良好的借鉴。

2023年学校语文教研组工作总结篇14

一、指导思想

本学期，我们语文教研组仔细学习贯彻上级教育部门、新课程

标准的精神，以《学校工作方案》和《教育处工作方案》为指导，立

足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业

化进展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培

育同学的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂

教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升老师教学

水平，促进同学的综合素养提高。

37

二、工作目标

（一）学好理论，更新观念，提高素养

语文教学应根据语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强

化语文的人文性、实践性、有用性，提高同学的语文素养。为了适应

这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到

以下几点：

1、仔细学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。

结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更

新教育教学观念，树立正确的教育观和同学观。

2、准时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽

语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进

的教育阅历，不断练好自身的语文教学“内功”。

3、紧密结合教育教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，

确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

（二）狠抓常规，改革教学，提高效率

1、对比新的课程标准的要求，真正树立老师的服务意识，转

变同学的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，讨

论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂

要注意激活同学的求知欲，培育同学自主学习的习惯和力量，突出创

新精神和实践力量的培育;坚决做到面对全体同学，照看不同程度、

不同层次的同学的学习需要，讨论和实施分层分类教学;努力促使课

堂教学结构的化，大大提高语文课堂教学效率。

38

2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少

上一节教研课，教研组成员，非特别缘由，尽量参与，课后，准时评

课。

（三伽强课题讨论，注意同学素养

语文教学应当在教给语言学问的同时一，着重于引导应用，培育

同学的言语力量。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学

问为主的教育思想，培育同学的应变力量和创新力量。为此，我们要

加强课题讨论，注意培育同学的语文素养。

（四）培育青年老师，促其健康成长

青年老师是我们语文教研组的中坚力气，而教研组、备课组正

是培育新老师的主阵地。各语文老师之间要加强沟通，资料共享，相

互切磋，共同提高，尤其是使新老师能尽快提高、成熟，使青年老师

发挥他们的主动力。

2023年学校语文教研组工作总结篇15

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为

导向，以学校工作方案为核心，以《学校语文课程标准》为引领，围

绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性〃的教研主题，以研促教,

立足课堂，扎实有效开展语文学科教学讨论，努力提高语文课堂教学

效率，努力实现"扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自

主学习语文的力量，全面提高同学的综合素养，开创我校语文课程改