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小学生情绪能力语言表达能力和逻辑思维能力分析情绪能力分析：小学生情绪稳定性差。入学后，学习成为了小学生的主要活动，用认知策略来对待情绪和调节情绪，冲动性和易变性逐渐消失。使得小学生的情绪逐渐变得更加稳定，丰富、深刻了，如一些小学生能使用一些策略帮助自己调节情绪以适应困难情境，例如分散自己的注意力，他们的情绪状态总体上说是平静而愉快的。来。可以通过情绪释放法来提高学生自我调节能力。宣泄利于保护身需要宣泄。语言表达能力分析：激发表达欲望，让学生喜欢交际。教学－－年级《互相介绍》的画面看成活的、可拓展的图画内容。逻辑思维能力分析：逻辑思维能力与小学诸多课程，尤其是小学数学课程息息相关，小学数学教学内容、教学技巧教学是培养学生逻辑思维能力的主要平台，为此，小学数学教师要主动寻找与创新多种教学方式，慎重选择规律，切实提高小学生逻辑思辨能力与逻辑辨析能力。比如，在完成三角形、正方形、梯形等规则图形的面积计算教学后，教师可以设计一些组合型图形（三角形与正方形的图形组合、梯形与长方形的图形组合），在班级内部划分学习小组，由学生自主利用所学知识分析问题，寻找解决问题的方式与方法，帮

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