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20以内的进位加法9加几说一说一、复习旧知，铺垫孕伏2能分成几和几3能分成几和几5能分成几和几4能分成几和几6能分成几和几7能分成几和几9能分成几和几8能分成几和几10＋2＝1210＋9＝1910＋6＝167＋10＝173＋10＝138＋10＝18一、复习旧知，铺垫孕伏10＋2＝1210＋9＝1910＋6＝167＋10＝173＋10＝138＋10＝18问题：你们是怎么算得又快又准的？2＋9＋8＝193＋8＋7＝186＋5＋5＝164＋7＋6＝179＋9＋1＝19问题：这些算式里没有10，你们怎么也算得这么快啊？小结：看来10真是我们的好朋友，找到它，计算就能又快又准确。算一算。二、探究新知交流:成县葆真小学正在举行运动会，你看同学们都在做什呢？（一）创设情境，初步收集信息。二、探究新知问题：1.关于饮料，从图中你知道了什么？（二）收集信息，回答问题。2.他们遇到了什么问题？3.你能列个算式来解决吗？9＋4＝？问题：9＋4等于多少呢？请你把想法用自己喜欢的方式表示出来，再和同桌同学说一说。（三）自主探究，明确算法。交流：9＋4＝13，你是怎样算出得数的？方法1——数10、11、12、13或1、2、3……12、13。明确探究问题交流方法方法2——凑先把1盒饮料放进箱子里，外面还有3盒，所以一共有13盒。问题：为什么要把一盒饮料放进去呢，做什么用呢？

我们来梳理“凑”的过程：13139＋4＝10二、探究新知二、探究新知（四）在操作中掌握“凑十法”。4141166问题：1.前面这几道计算题有什么相同的地方？

2.你们都是怎样算的？小结：我们采用了“凑十法”，就是把9加几的题目转化成了

10加几的题目来计算。圈一圈，填一填。三、巩固练习，拓展提高算一算。245701981063三、

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