2023届广东省燕博园高三3月综合能力测试（CAT）历史试题

保密☆启用前历史试题2023．03本试卷共6页，满分100分。考试时长75分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上，将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。4．考生必须保持答题卡整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．据考古发现，旧石器时代的中国南北方石器有明显差别，至新石器时代，南北方文化已存在明显的互动关系但地域特征依然存在，各区域内的文化差异也很明显。由此可见，中华文明多元一体的特质A．奠定了中国统一多民族封建国家的基础B．体现出中华文化圈的扩大C．发源于自成一体且多元复杂的地理环境D．加强了华夏民族的认同感2．董仲舒认为君主要“法天而治”，天乃道德之天，天意即民意，“法天而治”亦即为民而治，实现仁政。他还提出了“灾异谴告”论，威慑君主省己修身及时探知天意，更好地践行天道。这一主张A．从根本上杜绝了君权专制B．未脱离传统儒学理论范畴C．是对先秦法家思想的继承D．被统治者确立为行政规范3．东汉末，思想家仲长统和荀悦都提出过恢复井田制的主张，但无法推行。西晋时颁布占田令，限制了占田的数量，此后南北朝的诸多政权均有类似主张和措施。这反映出当时A．土地兼并泛滥B．商品经济萎缩C．边疆危机加剧D．割据势力崛起4．有学者指出，“家天下”色彩浓厚的金元政治模式，辅以宋朝以来逐渐深入人心的忠君观念，深刻影响了后代的历史，主要体现在A．因俗而治的治边策略B．民族交融的程度加深C．专制皇权的显著强化D．故步自封的保守思想5．表11795—1804年广州棉花进口额趋势单位：担国名/船籍年份1795179617971798179918001801180218031804英国东印度公司4929449557744539483637099076438571492876922859751英国外洋港脚船130363118668127287144756641221472215619112151214959170200美国1041215001873383丹麦63267091014西班牙105表1为1795～1804年广州棉花进口额趋势情况。据此可知，当时的中国A．自然经济结构开始解体B．沦为英美的商品倾销市场C．传统棉纺织业发展迅速D．是西方工业化的原料产地6．鸦片战争后，随着上海的崛起，珠江上游等地区以物流业为代表的第三产业骤然消亡，不少以此为生的乡民走投无路，杨秀清等人趁机联结有类似境遇的民众发动了太平天国运动。这表明，太平天国运动的爆发A．动摇了清王朝的统治B．受到外贸格局变化影响C．源于第三产业的衰败D．得益于农民阶级的支持7．图1为近代中国经济区位示意图。这一空间秩序的形成，主要是因为图1A．自然经济的完全解体B．民族资本主义的兴起C．市场资源的合理配置D．区域经济分工的发展8．晚清以来，自由主义、进化论、社会达尔文主义、保守主义、无政府主义、社会主义等各种思潮如走马灯一样在中国思想界登场，越具有整体行动规划并且能给出未来理想世界图景的方案，越受知识青年的欢迎。这反映出，知识青年A．追求理想化的政治B．救亡图存的迫切心态C．具有功利主义倾向D．热衷于学术思想研究9．抗战时期的山东根据地在举行民主选举时，妇女们也跟男子一样踊跃地参加，有些地区的妇女选民比男子还要多。如莱芜某村的选举大会上，男子144人，女子150人；某峪村男子120人，女子125人。这说明，山东抗日根据地A．民主共和观念深入人心B．彻底实现了女性的解放C．共产党的群众基础扩大D．成年男性积极参军作战10．图2为1951年创作的宣传画《土改完成农民生活好》。该作品旨在表达图2A．人民当家作主成为现实B．社会崇尚劳动氛围浓厚C．国民经济得到恢复发展D．农民拥护生产关系调整11．古希腊神话中，无论是阿伽门农儿子弑母案还是达奈俄斯女儿违抗父命案，雅典娜女神的一票在审判中都起到了关键作用，但城邦民众的投票构成了不可或缺的基础票数。这反映出A．民众意愿影响司法审判B．宗教势力左右社会公正C．神话传说蕴含民主观念D．法律注重维护血缘伦理12．中世纪早期，法国国王于格·卡佩质问诸侯阿尔德贝特：谁让你成为伯爵？后者则反问：谁让你们成为国王？到路易六世统治时期，如果没有紧邻诸侯的允许和护卫，他外出巴黎都不能超过第三个界碑。这说明，当时A．神权凌驾于王权之上B．庄园经济占据主导C．贵族王侯有世袭特权D．王室权威积弱不振13．在古典时代，人要么匍匐在神的脚下，要么服从自然：“在宇宙万物之中，人并不是最高贵的”；17世纪以后，“人类是宇宙的中心”渐成共识，“通过对自然的智力攻克使得人类变成了自然的主人”的认识逐渐凸显出来。出现这一转变的主要原因是A．科学革命的兴起B．文艺复兴的推动C．工业革命的发生D．殖民扩张的需要14．据统计，19世纪60年代，俄国有工厂工人和矿工80万，19世纪70年代，这一数字达95万左右，19世纪80年代，进一步达到165万。工厂工人和矿工数量的变化反映出俄国A．最终完成了工业革命B．政策调整促进了经济发展C．马克思主义广泛传播D．殖民扩张拓展了海外市场15．英国1875年颁布的《食品及药物销售法令》规定，所有到达英国口岸的茶叶必须通过政府指定机构检验合格后方可通关，美国1897年颁布的《茶叶进口法案》也通过规定标准茶样和设定关键指标对进口茶叶进行审查。此类法令的颁布A．维护了自由贸易原则B．确立了茶叶生产标准C．规范了市场贸易秩序D．扩大了对华贸易规模16．从1964年起，美国高校开设的非洲语言课程有约20种，还定期进行常规性和高强度性非洲语言培训项目，到1968年全美高校的非洲研究项目增加到38个。出现这一现象的主要原因是A．民族解放运动的兴起B．国际力量对比的变动C．种族歧视政策的松弛D．资本主义阵营的分化

二、非选择题：本题共4题，共52分。17．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分）材料一宋神宗时御史中丞邓绾在上奏中说：“富者所以奉公上而不匮，盖常资之于贫。贫者所以无产业而能生，盖皆资之于富。稼穑耕锄，以有易无，贸易其有余，补救其不足，朝求夕索，春贷秋偿，贫富相资，以养生送死，民之常也。”——【南宋】李焘《续资治通鉴长编》卷269材料二富人者，州县之本，上下之所赖也。富人为天子养小民，又供上用，虽厚取赢以自封计其勤劳亦略相当矣。小民之无田者，假田于富人；得田而无为耕，借资于富人；岁时有求于富人；有甚者，庸作奴婢，归于富人；游手末作，俳优伎艺，传食于富人。而又上当输，杂出无数，吏常有非时之责无以应上命，常取具于富人。——【南宋】叶适《水心别集》卷2《民事下》材料三两宋与前代相比，呈现出明显的社会流动倾向，主要表现为：政治上，“贱不必不贵”经济上，“贫不必不富”；职业上，“士多出于商”。这种社会流动打破了“士之子恒为农之子恒为农、工之子恒为工、商之予恒为商”的传统四民结构。——摘编自张邦炜《两宋时期的社会流动》（1）分别阐述每则材料对研究宋代社会流动的价值。（6分）（2）综合上述材料，简述宋代社会流动的影响。（6分）（3）除上述材料之外，研究宋代社会流动还可补充哪些类型或内容的史料。（2分）18．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分）材料一在16世纪～20世纪初的世界近代史历程中，现代化经验大多来自西方，西方化也此被塑造成人类现代化的代名词，但现代化道路绝非西方“专利”。西方现代化建立在对西方的掠夺和控制基础上，其历史黑暗面永远难以抹去。从原始积累时期通过圈地运动剥农民，到机器大工业时代剥削工人；从寻找新大陆、建立贸易据点，到大规模殖民、建洋帝国，西方现代化展现出恃强凌弱、泯灭人性的掠夺本质。——摘编自戴维来《世界现代化道路绝非独尊西》材料二百余年来，中国的现代化经历了“效法欧美”“走俄国人的路”“中国特色”的选择和转换，清晰地凸显了现代化是中国近现代历史的时代主题。中国式现代化的价值和发展特征改写了近代以来形成的西方现代化的发展定式，极大地丰富了现代化实践，了现代化理论，拓展了现代化的发展模式，彻底打破了西方现代化的一统天下，为人类对代化道路的探索做出新贡献。——摘编自于沛《中国式现代化道路的时代价值与世界历史意义》（1）结合时代背景，概括西方现代化的主要特征并予以评价。（8分）（2）结合中国近现代历史相关史实，简析中国式现代化的创新之处。（6分）19．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）材料一从整体历史观念看，汉唐中国与希腊罗马世界的交流，主要是通过三条道路：北方草原之路、陆上丝绸之路、海上丝绸之路。在汉唐时代，这三条道路上的交流媒介，主要分三类：使节、商旅、宗教人士。以这三种媒介进行的东西方的文化交流，虽然未从根本上改变彼此的历史进程，但在当时的文化发展中是有很大影响的。——摘编自张绪山《整体历史视野中的中国与希腊、罗马世界汉唐时期文化交流的几个典例》材料二政体分为三种：共和政体、君主政体和专制政体。共和政体以品德为原则，君主政体以荣誉为原则，专制政体则以恐怖为原则。中国的政体是一个混合政体，因其君主的广泛权力而具有许多专制主义因素，因其监察制度和建立在父爱和敬老基础之上的美德而具有一些共和政体因素，因其固定不变的法律和规范有序的法庭，视坚忍不拔和冒险说真话的精神为荣耀，而具有一些君主政体因素。如果说，因疆域之大而使中国是一个专制政体国家，那么，它或许就是所有专制政体国家中之最佳。——摘编自孟德斯鸠《论法的精神》（1）简析汉唐时期中国与希腊罗马世界交流的历史背景。（6分）（2）概括孟德斯鸠对中国的认识并分析其主要目的。（6分）20．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料随着抗战的全面展开，古典诗人杜甫成为热门人物，“杜甫热”呈现出学术、文化与政治等多重面相彼此交叠的状态。以不同政治空间为据梳理抗战时期的杜甫形象流变，则可将之表述为：重庆政府标榜的“国族的杜甫”、延安中国共产党倡导的“人民的杜甫”等。——据王昭鼎《古典诗人的现代重塑：杜甫在抗战时期的多重面相》抗战时期杜甫形象呈现的多重面相，反映出当时人们对杜甫的不同认识。请选择材料中杜甫的某一面相或另提出一个结论，结合所学知识予以简要阐释。（要求：面相或结论明确，价值取向正确，史实准确，符合时代背景；史论结合，逻辑清晰。）

历史试题参考答案一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。题号12345678910111213141516答案CBACCBDBCDCDABCB1．【答案】C【解析】本题考查中华文明起源的特征。题目中“北方文化的差异缩小但地域特征依然存在，文化圈内的区域差异也很明显”的信息，一方面说明早期中华文明一体格局的形成趋势，同时也说明在一体格局形成的过程中，由于不同地理环境的影响，南北文化的地域特征仍然十分明显，故C项正确。题目主要体现了新石器时代早期中华文明多元一体格局的形成，故A项错误。题目体现了文化圈内或南北文化之间地域差异的明显性，并没有出现中华文化圈扩大的相关信息，故B项错误。石器时代，华夏认同观念尚未出现，故D项错误。【命题意图】本题通过设置中华文明起源过程中一体多元的问题情境，考查考生获取和解读信息、分析历史问题的能力，主要体现了对历史解释核心素养的考查。2．【答案】B【解析】本题考查汉代董仲舒的儒家思想。董仲舒对君主的约束和要求，体现了儒家仁政和民本思想，故B项正确。A项说法不符合史实；“法天而治”不是对先秦法家思想的继承，C项错误；这些主张是对君权的约束，不可能被确立为行政规范，D项错误。【命题意图】本题通过设置中董仲舒对君主权力认识的问题情境，考查考生获取和解读信息、分析历史问题的能力，主要体现了对历史解释核心素养的考查。3．【答案】A【解析】本题考查东汉至魏晋南北朝时期的土地兼并。据题目可知，从东汉思想家仲长统和荀悦主张恢复井田却无法推行、西晋及南北朝诸多政权均通过占田令的举措或者恢复井田的主张限制占田数量等信息，可知在东汉末年至南北朝时期土地兼并的盛行，故A项正确。题目信息无法说明商品经济发展的状况，故B项错误。本题材料与边疆危机无关，故C项错误。题目主要立足土地问题，从经济角度考查东汉、魏晋南北朝自耕农经济的破坏和大土地所有制的盛行，故D项错误。【命题意图】本题通过设置东汉至魏晋南北朝时期要求限制土地兼并的问题情境，考查考生获取和解读信息、分析历史问题的能力，主要体现了对历史解释核心素养的考查。4．【答案】C【解析】本题考查两宋金元时期政治制度影响。根据题目中“家天下色彩的浓厚”和“深入人心的忠君观念”可知，其深刻影响主要体现在宋元时期专制皇权的强化，故C项正确。“因俗而治”在题目中未体现，故A项错误。题目信息无法说明“民族交融程度的加深”，故B项错误。“故步自封”与题目主旨不符，故D项错误。【命题意图】本题通过设置两宋金元时期政治制度影响的问题情境，考查考生获取和解读信息、分析历史问题的能力，主要体现了对历史解释核心素养的考查。5．【答案】C【解析】本题考查清朝前中期传统经济的发展。由材料数据可知，从1795—1804年间，中国从英美国家进口的棉花在波动中上升，这一时期主要是由于中国棉纺织业的蓬勃发展，导致对于棉花的需求量激增，因此C项正确。自然经济受到冲击发生在1840年以后，因此A项错误。当时中国奉行闭关自守的政策，并未沦为英美商品的倾销市场，因此B项错误。材料反映的是棉花进口而非出口，因此D项错误。【命题意图】本题通过设置清前期传统经济发展的问题情境，考查考生获取和解读信息、分析历史问题的能力，主要体现了对时空观念核心素养的考查。6．【答案】B【解析】本题考查太平天国运动。题目指出，鸦片战争后，上海的崛起冲击了珠江上游等地以物流业为代表的第三产业的发展，进而让许多乡民走投无路且面临严峻的生存危机，杨秀清等人便在这种境遇下发动了太平天国运动，这表明太平天国运动的爆发受到东南沿海外贸格局变化的影响，故B项正确。题目主要阐述太平天国运动爆发的原因，而不是影响，故A项错误。“源于”一词表述错误，第三产业的衰败仅是题目表象，故C项错误。“得益于农民阶级的支持”与题目主旨不符，故D项错误。【命题意图】本题通过设置太平天国运动爆发的问题情境，考查考生获取和解读信息、分析历史问题的能力，主要体现了对时空观念核心素养的考查。7．【答案】D【解析】本题考查近代中国经济的区域分工。近代中国的城市、乡镇和农村，基于不同的产业分工和经济区位价值，形成了内部经济联系密切的地域化经济体，众多以口岸为中心的地域化经济体共同构成了近代中国的经济区位架构，故D项正确。A项表述不符合近代中国经济发展的史实；民族资本主义兴起于19世纪六七十年代，B项错误。近代中国经济的转型发展存在市场资源配置不合理的特征，C项错误。【命题意图】本题通过设置近代中国经济区域分工的问题情境，考查考生获取和解读信息、分析历史问题的能力，主要体现了对时空观念核心素养的考查。8．【答案】B【解析】本题考查近代中国的救亡图存。据题目可知，“晚清以来，越是具有整体行动规划并且能够给出未来理想世界图景的方案，越受知识青年的欢迎”主要反映出知识青年以救亡图存为主的民族责任，故B项错误。科学知识与题目主旨不相符，故A项错误。题目所体现的晚清知识青年救亡图存的责任恰恰与功利主义相反，故C项错误。材料表达的是青年人关注解决国家前途问题的各种方案，并不是热衷学术研究，故D项错误。【命题意图】本题通过设置近代中国救亡图存思想潮流的问题情境，考查考生获取和解读信息、分析历史问题的能力，主要体现了对家国情怀核心素养的考查。9．【答案】C【解析】本题考查抗日根据地民主政治建设。据题目可知，抗战时期，山东根据地举行民主选举时，妇女们跟男子一样踊跃地参加，有些地区的妇女选民比男子还要到的多，妇女人数的增多说明当时山东根据地共产党群众基础的扩大，故C项正确。材料呈现的是参加民主选举的男女人数，不能说明民主共和观念深入人心，故A项错误。“彻底”一词表述绝对，故B项错误。题目主语是妇女，故D项错误。【命题意图】本题通过设置抗日根据地民主政治建设的问题情境，考查考生获取和解读信息、分析历史问题的能力，主要体现了对家国情怀核心素养的考查。10．【答案】D【解析】本题考查新中国初期的土地改革。据图片信息可知，《土改完成后农民生活好》的宣传画反映了农民对土地改革这种生产关系调整的拥护，故D项正确。宣传画主要反映了土改后农民生活的变化，故A项错误。本宣传画与崇尚劳动无关，故B项错误。题目并未出现与国民经济得到恢复有关的信息，故C项错误。【命题意图】本题通过设置新中国初期农村生产关系调整的问题情境，考查考生获取和解读信息、分析历史问题的能力，主要体现了对历史解释和家国情怀核心素养的考查。11．【答案】C【解析】本题考查雅典民主政治。据题目可知，古雅典神话中，在法律判决的过程中，城邦民众的投票构成了不可或缺的基础票数，体现出城邦民众的投票对法律判决的根本性影响，故C项正确。题目所呈现的司法审判属于希腊神话故事范畴，故A项错误。宗教势力在本题中未体现，故B项错误。题目虽然涉及到阿伽门农儿子弑母案等与血缘伦理有关的案件，但本题信息仍然不能说明法律对血缘伦理的维护，故D项错误。【命题意图】本题通过设置古希腊神话中民主政治的问题情境，考查考生获取和解读信息、分析历史问题的能力，主要体现了对历史解释核心素养的考查。12．【答案】D【解析】本题考查中世纪早期法国王权的衰弱。据题目可知，中世纪早期，无论是伯爵质问法国国王，还是没有紧邻诸侯的允许和护卫，国王外出巴黎都不能超过第三个界碑的信息，均说明中世纪早期法国王权的衰弱，故D项正确。题目呈现的是伯爵、诸侯与国王的关系，故A项错误。题目没有体现庄园经济，故B项错误。贵族王侯的世袭特权在题目中未体现，故C项错误。【命题意图】本题通过设置中世纪早期法国王权衰弱的问题情境，考查考生获取和解读信息、分析历史问题的能力，主要体现了对历史解释核心素养的考查。13．【答案】A【解析】本题考查近代科学革命。据题目可知，17世纪以后，“人类是宇宙的中心”等认识，是因为人类通过对自然的智力攻克而实现的，即随着近代自然科学的发展，人类改变了对自然、对宇宙的认识，逐渐突破了宗教神学观念，认识到人类的中心地位，故A项正确。根据题目中“对自然的智力的攻克”可知，本题主旨为自然科学发展的影响，故B项错误。工业革命发生于18世纪60年代，故C项错误。殖民扩张与本题主旨不符，故D项错误。【命题意图】本题通过设置近代科学革命促进人文主义传播的问题情境，考查考生获取和解读信息、分析历史问题的能力，主要体现了对历史解释核心素养的考查。14．【答案】B【解析】本题考查俄国农奴制改革的影响。从材料可以看出，19世纪60年代到80年代，工厂工人和矿工人数逐渐增加。结合时代背景，可以得出，俄国农奴制改革使农奴获得一定自由，这为资本主义经济的发展提供了自由劳动力、市场等条件，促进了资本主义大工业的发展。因此选B。A不符合史实，C和D则与材料信息无关。【命题意图】本题通过设置俄国19世纪60—80年代产业工人数据对比的问题情境，考查考生获取和解读信息、分析历史问题的能力，主要体现了对历史解释核心素养的考查。15．【答案】C【解析】本题考查19世纪后期的世界贸易。据题目可知，英国在1875年颁布的《食品及药物销售法令》和1897年美国颁布的《茶叶进口法案》均对各自进口茶叶的诸多指标做了明确规定，这些规定能够规范世界贸易秩序，故C项正确。英美通过提高进口农产品质量标准，限制进口，被称为绿色壁垒，违背了自由贸易原则，故A项错误。确立茶叶生产标准从本质上来讲，有利于规范世界贸易秩序，但材料只是英美自设茶叶进口标准而非国际统一的茶叶生产标准，故B项错误。材料并未出现对华贸易的信息，故D项错误。【命题意图】本题通过设置英美颁布相关食品药品法令的问题情境，考查考生获取和解读信息、分析历史问题的能力，主要体现了对历史解释核心素养的考查。16．【答案】B【解析】本题考查二战后的国际秩序。据题目可知，从1964年起，美国高校开设的非洲语言课程约有二十种，并且还进行非洲语言培训项目，到1968年，全美的非洲研究项目增加到38个，美国此举是因为在美苏争霸中，美国处于劣势地位，想通过争夺非洲这一中间地带，增强与苏联竞争的实力，故B项正确。民族解放运动与题目无直接关系，故A项错误。“松弛”一词表述不符合实际，故C项错误。1968年，资本主义阵营并未瓦解，故D项错误。【命题意图】本题通过设置1964—1968年美国重视非洲问题研究的问题情境，考查考生获取和解读信息、分析历史问题的能力，主要体现了对历史解释核心素养的考查。二、非选择题：本题共4题，共52分。17．（14分）（1）（6分）材料一是当时朝臣上奏给皇帝的官方文书，可用于研究统治阶级对社会流动的认识，属于研究宋代社会流动的一手（直接）史料，价值高。（2分）材料二是当时文人对当时贫富差距和社会流动的描述，属于亲历者的所见所感，也属于一手（直接）史料，价值较高。（2分）材料三是后世学者对宋代社会流动的研究成果，属于二手（间接）材料，有一定的参考价值。（2分）（2）推动了租佃经济的普及；促进了工商业的发展；冲击了传统的四民秩序；削弱了官民阶层之间的矛盾；有利于平民社会的出现。（6分，任答3点即可）（3）方志碑刻、文学作品、外国文献、考古资料等。（2分，任答2点即可）18．（14分）（1）特征：扩张主义、殖民主义、霸权主义、自由主义（殖民化、掠夺性、代议制、工业化等）（4分，任答2点即可）评价：西方资本主义国家通过战争、侵略、殖民、掠夺等方式率先完成现代化进程。积极性：西方的现代化打破了封建秩序，促进了社会转型；工业革命和资本主义扩展促进了世界市场形成；（1点2分，任答1点即可）局限性：西方模式不是现代化道路的唯一标准；西方的现代化不仅有共同性，也有差异性；西方现代化是建立在资本主义剥削掠夺本性基础上的；以资本为中心，以牺牲环境为代价换取一时的发展。（1点2分，任答1点即可）（2）示例一：中国式现代化是以马克思主义为指导思想，以中国共产党为领导核心的符合中国国情的现代化。中国共产党在新民主主义革命期间，将马克思主义同中国革命实践相结合，一方面动员多方力量争取革命战争的胜利，一方面通过“废除封建制”“发展中国工业”等措施，积极推进战争时期的现代化进程。中国共产党带领民众取得了土地革命战争、抗日战争、解放战争的最终胜利，完成了反帝反封建的历史任务，实现了新民主主义到社会主义的伟大转变，为中国式现代化的发展之路奠定了根本的政治前提。（6分）示例二：中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化。进入改革开放新时期，邓小平在总结经验教训的基础上，从中国国情和发展实际出发，鲜明提出了“中国式的四个现代化”。中共十三