三年级奥数教材

204-三年级奥数教材成都优优数学学校奥数培训教材适合年级：小学三年级编写：优优数学小学教研

目录TOC\o"1-3"\h\u18343第一讲找规律填数（一） -5-8608第二讲找规律填数（二） -7-11561第三讲找规律填数（三） -10-13665第四讲从数表中找规律 -12-30383第五讲数线段 -15-21910第六讲数三角形 -17-32346第七讲数长方形和正方形 -20-27094第八讲加法的渐变运算凑整 -23-4985第九讲减法简便运算凑整 -25-14846第十讲加减法的速算与巧算 -27-25877第十一讲添加运算符号（一） -29-11530第十二讲添加运算符号（二） -31-18928第十三讲横式算式谜（一） -33-25506第十四讲横式算式谜（二） -35-6478第十五讲竖式加减算式谜 -37-13360第十六讲竖式乘除算式谜 -40-9033第十七讲文字算式谜 -43-31861第十八讲填数阵图（一） -46-3195第十九讲填数阵图（二） -49-7416第二十讲不封闭路线上植树 -52-12355第二十一讲封闭路线上植树 -55-21705第二十二讲与植树相关的问题(一) -58-1525第二十三讲数三角形 -61-10340第二十四讲等量代换 -64-10413第二十五讲用等量代换解应用题 -66-5314第二十六讲等差数列 -69-24226第二十七讲配对求和 -72-6104第二十八讲乘法的简便运算凑整 -74-9257第二十九讲乘法的速算与巧算 -76-8715第三十讲除法中的巧算 -78-8145第三十一讲乘除法的简便运算 -81-24688第三十二讲数的整除 -84-20529第三十三讲有余数的除法 -88-3527第三十四讲周期问题 -90-2405第三十五讲个位数字是几 -93-10389第三十六讲时间与日期 -96-18263第三十七讲试商技巧 -99-7883第三十八讲包含与排除 -102-17206第三十九讲盈亏问题 -105-17363第四十讲鸡兔同笼 -108-28113第四十一讲平均数（一） -111-19466第四十二讲平均数（二） -114-15796第四十三讲和倍问题（一） -117-8421第四十四讲和倍问题（二） -120-30516第四十五讲差倍问题（一） -123-15184第四十六讲差倍问题（二） -126-1486第四十七讲和差问题（一） -129-24082第四十八讲和差问题（二） -131-31104第四十九讲逆推问题 -134-6196第五十讲行程问题 -137-4114第五十一讲归一问题 -140-30653第五十二讲巧求周长 -143-12637第五十三讲长方形和正方形的周长 -146-22344第五十四讲长方形和正方形的面积 -149-16149第五十五讲年龄问题（一） -152-17719第五十六讲年龄问题（二） -155-23460第五十七讲定义新运算 -157-14738第五十八讲最大和最小 -160-

第一讲找规律填数（一）【专题精析】按一定规律排列起来的一列数叫做数列。数列中从左到右第几个数叫做这个数列的第几项。数列中项的个数可以无限多个，也可以有限多个。如何寻找数列排列和变化规律，并依据这个规律来填写空缺的数呢？【例题精讲】按照数列的变化规律，在括号里面填上适当的数。０，３，６，９，１２，（），（），２１；０，３，８，１５，（），３５，（），（）；１０００，９７０，２００，１８０，４０，３０，（），（）；（４）２，５，１１，２３，４７，（），（）；方法小结：【基础练习】找出各数列的规律，在括号里面填数。1、（１）５，９，１３，１７，２１，（），（）；（２）１，２，４，７，１１，（），（）；2、（１）２，６，１８，（），１６２，（）；４，１２，３６，（），（），９７２；3、（１）１，２，５，１４，４１，（）；（２）２，３，５，８，１３，（），（）；【拓展提高】找出各数列的规律，在括号里面填数。1、（１）５，７，１１，１７，２５，（）（２）２２４，１９４，１６４，１３４，（），（）；2、（１）８，３，９，４，１０，５，（），（）；（２）１，６，７，１２，１３，１８，（），（）；3、（１）１，２，４，４，９，８，１６，１６，（），（）；（２）３，１，６，３，１２，４，２４，７，（），（）；4、（１）１，２，３，４，５，１２，７，４８，（），（）；（２）１，８，２７，６４，（），（）；5、（１）１，３，８，２２，（），（），４４８；（２）２，５，１０，１７，２６，（）；

第二讲找规律填数（二）【专题精析】一些图形中的数，也是按一定规律排列的，我们学习丛图形的组合与数的变化中寻找规律，在图中空缺处填上适当的数。【例题精讲】在下列各图形中寻找数的变化规律，然后在空白处填上适当的数。（１）（２）方法小结：【基础练习】在下列各图形中寻找数的变化规律，然后在空白处填上适当的数。1、2、3、【拓展提高】1、找规律填数。（1） （2）2、找规律填数。3、下图中第68个图形是☆还是○。 ○☆○○○☆○○○☆○○○☆○○……4、找规律填数。（１）（２）5、找规律填数。

第三讲找规律填数（三）【专题精析】有一类数列，它的每一项都是由一组数组成，例如：（1，3，7），（2，6，14），（3，9，21），……的每一项都是3个由数组成，这类数列应该怎样找规律呢？【例题精讲】数列（1，3，7），（2，6，14），（3，9，21），……的每一项都是由3个数组成，问这个数组的第76项内的三个数是多少？方方法小结：【基础练习】一个数组的每一项都是由三个数组成，它们依次是（1，5，9），（2，10，18），（3,15,27）……问：第93个数组内的三个数是多少？在下面的数组中找出与其他数组规律不同的数来，划掉它们，并补上合适的数。（2，3，5），（4，6，10），（6，8，15），（8，12，20）一个数列的每一项由4个数组成，他们依次是（1，3，6，9），（1，6，12，18），（1，9，18，27），……问：第43个数组内四个数的和是多少？【拓展提高】 1、先找规律，再填数。1×9＋2＝1112×9＋3＝111123×9＋4＝11111234×9＋5＝（ ）12345×9＋6＝（ ）123456×9＋7＝（ ）1234567×9＋8＝（ ） 2、在下面各题5个数中，选出与其他4个数规律不同的数，划掉它后在括号中选出一个适合的数替换上。 （1）64，30，16，48，24 （21，55，88，46，12） （2）42，126，63，168，882 （210，54，450，180，86） 3、先观察各式，再按规律填数。（1）81－9＝72（2）21×9＝189882－9＝873321×9＝28898883－9＝88744321×9＝3888988884－9＝（ ）54321×9＝（ ）888885－9＝（ ）21×9＝5 9 4、观察下面几道算式的规律，再进行计算。11×21＝23121×31＝65131×41＝127141×51＝209151×31＝61×21＝71×31＝ 5、有一组数列3，5，7，11，13，15，17。 （1）如果其中缺少一个数，这个数是几？应补在何处？（2）如果其中多一个数，这个数是几？为什么？

第四讲从数表中找规律【专题精析】 运用数列中的一些规律，联系数表中每行、每列之间的规律，找出整个数表的规律，解答所求的问题。【例题精讲】 下面的图形是按一定规律排列的数学三角形，（1）请按规律填上空缺数字；（2）第10行第4个数是几？方法方法小结：【基础练习】 先观察下面的数表并按规律填空。1、2、 3、 【拓展提高】 1、下面的数表中，第8行左起第6个数是（）2、在空的○内填上适当的数。在口号里面填上适当的数。 4、（1）在数表的括号里面填上适当的数。（2）第8行第4个数是几？ 5、下面的数表中，第9行第6个是几？

第五讲数线段【专题精析】 下图中有多少条线段呢？要想不重复也不遗漏地数出一共有多少条线段，那么就必须有次序、有条理地去数，才能得到正确的结果。 【例题精讲】 下图有多少条线段？方法小结：【基础练习】数一数，下列图形中有多少条线段？ 2、 3、 【拓展提高】数出图中有多少条线段？数出图中有多少条线段？数出图中有多少条线段？从上海到徐州之间的长途车，除起点、终点外，还需要8个站。问：汽车要准备几种不同的车票？以一条直线上100个点为端点的不同线段有多少条？

第六讲数三角形【专题精析】 数三角形的方法和数线段的方法一样，也要按一定的顺序数，才能做到不重不漏，从而得到正确的结果。 【例题精讲】 数出图中共有多少个三角形。方法小结：【基础练习】数一数下图各有多少个三角形？数一数、下图中各有多少个角？数一数、下图共有多少个三角形？【拓展提高】数一数、下图中有几个三角形？2、数一数、下图中有几个三角形？3、数一数、下图中有几个三角形？4、数一数、下图中有几个三角形？5、数一数、下图中有几个三角形？

第七讲数长方形和正方形【专题精析】 数长方形和正方形的一般方法是先由数一个基本单位组成的小长方形、正方形，再数由两个及以上长方形、正方形组成的长方形或者正方形的个数，最后把它们加起来。 【例题精讲】 数一数、右图中有多少个长方形？方法小结：【基础练习】数一数，图中有多少个长方形？2、数一数，图中有多少个正方形？3、数一数，下图中有多少个长方形？【拓展提高】数一数，图中有多少个正方形？数一数，图中有多少个正方形？数一数，图中有多少个正方形？数一数，图中有多少个长方形？（1）数一数，图中有多少个带△的长方形（2）数一数，包含☆的正方形有多少个？

第八讲加法的渐变运算凑整【专题精析】 同学们都希望在做计算题时，既能正确又迅速，掌握和灵活运用加法交换律、加法结合律，能使运算变得简便快捷，同时，还要学会“凑整”等巧算的方法？ 【例题精讲】用简便方法计算下面各题 （1）1432＋363＋568＋437 （2）1497＋65 （3）74＋44＋82方法小结：【基础练习】 1、（1）74＋29＋126 （2）372＋164＋128＋336 2、（1）54＋397 （2）299＋338 3、（1）79＋282＋121 （2）188＋75＋812＋425【拓展提高】 用简便方法计算下面各题 1、（1）965＋997 （2）482＋498 2、（1）17＋139＋83＋261＋88＋112（2）62＋198＋273＋234＋67＋86 3、（1）9＋99＋999＋9999＋99999 （2）19999＋1999＋199＋19＋4 4、（1）1972＋341＋1987 （2）347＋993＋95 5、（1）86＋22＋197＋195 （2）177＋777＋46

第九讲减法简便运算凑整【专题精析】 在减法运算中，一个数连续减去几个数，等于这个数减去这几个数的和。反之，一个数减去几个数的和，等于这个数连续减去几个数。我们经常运用以上减法的性质通过凑整的方法来简化运算。【例题精讲】用简便方法计算下面各题（1）476－398 （2）776－（311＋276）（3）700－89－11－78－22－67－33－56－44方法小结：【基础练习】 1、（1）876－497 （2）7458－1008 2、（1）2547－136－364 （2）977－（54＋77） 3、（1）400－99－1－98－2－97－3－96－4（2）8753－463－137－284－116【拓展提高】用简便方法计算下面各题 1、（1）2000－468－132 （2）553－172－153 2、（1）827－（475－173） （2）1738－（723－262） 3、（1）8624－（653＋1624） （2）1997＋6－（1997－6） 4、（1）7824－222－357－78－643（2）1827－311－552－1375、（1）2894－996－95＋3997 （2）916－297－98＋79

第十讲加减法的速算与巧算【专题精析】 在加减法的混合运算当中，为了使运算简便，有时可以改变运算顺序，有时可以找基准数的方法。当遇到如：95＋59,73－37这种球轮换数的和与差，又可以怎样简便运算呢？ 【例题精讲】 计算下面各题。 （1）9318－（7524－682）（2）10000000－7999999－699999－59999－4999－399－5（3）94＋92＋88＋87＋90＋91＋85＋94＋93方法小结：【基础练习】 1、（1）373－562＋472 （2）782－（534－218） 2、（1）972＋52－804－52＋804（2）849－828＋528－36－164 3、（1）53＋48＋57＋47＋49＋58＋51＋52 （2）72＋69＋67＋70＋68＋61【拓展提高】 1、（1）2500－878－97 （2）875－（347＋375） 2、（1）278＋71＋72＋267＋67＋69 （2）254＋229＋272＋246＋250 3、（1）85＋58 （2）74－47 （3）98－89 4、（1）9899＋704 （2）4898－478 5、（1）476＋459＋447＋465＋480＋475＋457＋473 （2）1050－92－89－87－104－98－86－94－99－88－91

第十一讲添加运算符号（一）【专题精析】 很多同学玩过“算24点”的游戏，取4张扑克牌。运用“＋”、“－”、“×”、“÷”得出结果24.现在我们学习添加运算符号，很像“算24点”游戏，也是在几个数字之间添上运算符号，使算式得到题目给出的结果来。这种游戏需要开动脑筋，讲究一定的方法。 【例题精讲】 在5个4之间添上“＋”、“－”、“×”、“÷”或括号，使组成的算式得数是12. 4 4 4 4 4＝12方法小结：【基础练习】 1、在5个2之间添上“＋”、“－”、“×”、“÷”的运算符号，使等式成立。2 2 2 2 2＝5； 2 2 2 2 2＝5； 2 2 2 2 2＝5； 2、在5个3中间添上适当的运算符号和括号，使等式成立。3 3 3 3 3＝6； 3 3 3 3 3＝6； 3 3 3 3 3＝6 3、在下面4个4中间添上适当的运算符号和括号，使等式成立。4 4 4 4＝2； 4 4 4 4＝2； 4 4 4 4＝2；【拓展提高】 1、添上运算符号，使等式成立。 2 2 2 2 2＝1 2 2 2 2 2＝22 2 2 2 2＝3 2 2 2 2 2＝42 2 2 2 2＝5 2、添上运算符号、括号，使等式成立。 3 3 3 3 3＝7 3 3 3 3 3＝8 3 3 3 3 3＝9 3 3 3 3 3＝10 3、添上运算符号、括号，使等式成立。 1 2 3 4＝1 1 2 3 4＝1 2 3 5 6＝6 2 3 5 6＝6 4、用以下的数字组成算式，使结果等于24。 7 5 3 4； 5 2 3 6； 4 4 4 4； 8 9 3 1； 5、把运算符号“＋”、“－”、“×”、“÷”填入○内，加上括号，使等式成立。 （1）5○7○8○12○4○2＝75；（2）6○18○3○7○2＝12；（3）6○12○5○15○4＝7；

第十二讲添加运算符号（二）【专题精析】 添加运算符号的题目中数字如果比较多，结果数据较大，用逆推法就比较难解，可以考虑用“凑数法”来解，但如何解呢？ 【例题精讲】 在下面的算式只能够适当的地方添上运算符号，使等式成立。 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6＝1992方法小结：【基础练习】 在下面的算式中适当的地方添上运算符号，使等式成立。 1、 4 4 4 4 4 4 4＝100 2、 8 8 8 8 8 8 8 8＝1000 3、 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9＝2011【拓展提高】 1、在下面的算式只能够适当的地方添上运算符号，使等式成立。 （1）88 8 8 8 8 8 8 8＝1998；（2）88 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8＝19952、在下面的算式只能够适当的地方添上运算符号，使等式成立。（1）77 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7＝1993（2）44 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4＝19963、在下面的算式只能够适当的地方添上运算符号，使等式成立。 （1）98 7 6 5 4 3 2 1＝27；（2）12 3 4 5 6 7 8 9＝100；4、在□内添上“＋”、“－”、“×”、“÷”符号，使等式成立。 （1）123□45□67□8□9＝100； （2）12□3□4□5□6□7□89＝100；5、在下面式子里面加上括号，使等式成立。 50×5＋350÷2＝300； 6＋36÷3－2×4－1＝149；

第十三讲横式算式谜（一）【专题精析】 算式谜是一种有趣的数学问题，这类题目的趣味性强，又能培养思维和推理能力。这一讲学习如何把算式中不完整算式补充完整。 【例题精讲】 在下列算式中○、△、□、☆各代表一个数，求它们各自代表的数。 （1）○×9＋18－○＝122 （2）（141－□）×8＝552（3）4×9－☆÷11＝23 （4）△＋△－129÷3＝35－△方法小结：【基础练习】 1、下列算式中，○，□各表示什么数？ （1）57－○－9＝30 （2）87＋12－□＝18 2、在下列算式中，□，△，☆各表示什么数？ （1）80＋（□＋22）＝176 （2）△＋23－7＝54 （3）☆×（28－13）＝135 3、将数字1~9填入□内，使等式成立。 □＋□＝□ □－□＝□ □×□＝□【拓展提高】 1、在下列算式中，○，△，□，☆各代表一个数，求它们各自代表的数。（1）○＋○＋○－25＝11 （2）85÷5－△＋8×△＝115（3）102－□－□＝□＋27 （4）9×☆＋5×☆＝252÷3 2、在下列算式中的正方形中填入适当的数字，并要求等式中没有重复的数字，使等式成立。 （1）162÷□＝□□ （2）756÷□＝□□□ 3、将数字0,1,3,4,5,6填入下面的□内，使等式成立，所填数字不能重复。 □×□＝□2＝□□÷5 4、在下列各式的中分别填入相同的两位数，使等式成立。（1）（2） 5、将1~8这8个数字填入下面算式的方格中，使等式成立，每个数字仅用一次。 □÷□＝□ □×□＝□□＋□

第十四讲横式算式谜（二）【专题精析】 前面我们学习了横式算式谜的方法，这一讲我们来解决一些比较复杂的算式谜问题。 【例题精讲】 （1）如果□＋☆＝72，并且□－☆＝8，那么□和☆各表示什么数？ （2）如果△＋○＝36，并且○＝△×3，那么△和○各表示什么数？方法小结：【基础练习】 1、（1）如果○＋☆＝216，○＝☆÷8，那么○和☆各代表什么数？ （2）如果△＋☆＝189，△－☆＝3，那么△和☆各代表什么数？ 2、在□里填上数字1~9，使等式成立。 □÷□×□＝□□； □＋□－□＝□。 3、将2,3,4,6,7,9填入下列□内，使下面算式成立。 □－□＝5； 10－□＝□； □＋□＝8。【拓展提高】 1、在下面方格里面填上同一个数字，使等式成立。 （1）□÷□＋□÷□＝2 （2）□＋□－□＋□×□＝12 2、把0~7这8个数字填入下列○中，使每个等式成立，每个数字仅用一次。 ○＋○＝○○； ○×○＝○○。 3、在□里最小填几时，下列不等式成立。 （1）72＜40＋□＜103； 18＜□×3＜12； （2）6＜100－□＜40； 17＜□×4＜50； 4、将1~9这9个数字分别填入下面算式方格中，使等式成立，每个数字仅用一次。 □÷□＝□□□÷□□＝□÷□ 5、在下列各式的□中填入合适的数，使等式成立。 （1）□÷27＝6……26；（2）851÷28＝□……11；（3）4797÷□＝38……47。

第十五讲竖式加减算式谜【专题精析】 竖式算式中缺少一些数字，就成了算式谜，要将它恢复成完整的算式，需要找到解题的突破口。现在我们研究如何解加减算式谜。 【例题精讲】 在下列的空格中填入合适的数字，使算式成立。 （1） （2）方法小结：【基础练习】 在下面各题的空格里填上合适的数，使算式成立。1、（1） （2）2、（1） （2）3、（1） （2）【拓展提高】 1、在下面各题的空格里填上合适的数，使算式成立。 （1） （2）2、（1）已知两个四位数的差是7432，那么这两个四位数的和最大是多少？ （2）用数字0~9组成下面的加法算式，每个数字只能用一次，请把这个算式补充完整。 3、在下面各题方框内填入合适的数，使算式成立。 （1） （2） 4、在下面算式里，每一个方框代表一个数字。问：方框中的数字总和是多少？ （1） （2）5、在下面各题方框内填入合适的数，使算式成立。（1） （2）

第十六讲竖式乘除算式谜【专题精析】 解决乘除算式谜题要比解决加减算式谜题难度更大，但解题的过程更加有趣味。如何解呢，现在就来研究。 【例题精讲】 在线面竖式中，□代表什么数字时，算式才能成立？ （1） （2）方法小结：【基础练习】 1、在下面乘法算式的空格内，填上适当的数字，使算式成立。 （1） （2） 2、将1~7这7个数字分别填入空格中，使算式成立。 3、在下列□中填上合适的数，使算式成立。 （1） （2）【拓展提高】 在下面的□中填上合适的数字，使竖式成立。 1、（1） （2）6 2、（1） （2）3、（1） （2） 4、（1） （2）5、（1） （2）

第十七讲文字算式谜【专题精析】 有汉字或英文字母组成的算式称作文字算式谜，解答时就要将这些文字或字母所代表的数字找出来。 【例题精讲】 右边的算式中每个汉字代表不同的数字。当它们各代表什么数字时，算式成立。方法小结：【基础练习】 1、下列各道竖式中，A，B，C各代表什么数？ （1） （2）2、下面各式中，不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字。问：当这些汉字代表什么数字时，竖式成立？ （1） （2） 3、用不同数字表示不同的汉字，使竖式成立。 （1） （2）【拓展提高】 用不同的数字代表不同的汉字或字母，使等式成立。 1、 2、 3、 4、 5、

第十八讲填数阵图（一）【专题精析】 数阵图就是将一些数据按照一定的要求排列而成的某种图形，填数阵图是一种游戏，大数学家欧拉都有浓厚的兴趣，但游戏玩起来却不简单轻松哦! 【例题精讲】 将1~13这13个数，填入图中○内，使交叉线上5个○内数的和相等。并要求：（1）5个○内数的和最小；（2）5个○内数和最大。方法小结：【基础练习】 1、把1~6这6个数分别填入图中○内，使横行3个数和竖行4个数的和相等。2、把数字1~9这9个数字分别填入○内，使两条交叉线上5个数的和都是24。 3、将1~7这7个数填入图中7个○内，使每条边上3个数之和相等，并要求：（1）3个○内数的和最小；（2）3个○内数的和最大？【拓展提高】 1、将2~7这6个数字填入圆中的小圆内，使每个大圆圆内四个数字和都是16.。 2、将7~12这6个数字分别填入三角形三边的○内，使得每条边上的和都是27。 3、将5~19这7个数字填入空格中，使每一个正方形中的4个数字之和为47。 4、将3~15这13个数字填入图中○内，使每条线上的3个数之和为45。5、（1）将1~9这9个数字填入图中□内，使每一条边上4个数之和等于20。 （2）将13~20这8个数分别填入图中正方形内，使大正方形每边上3个数之和为48。第十九讲填数阵图（二）【专题精析】 通过上一讲的学习，同学们已经掌握了一些填数阵图的方法，现在我们再来研究一些复杂的数阵图，它们又是如何来填数呢？ 【例题精讲】 把5~11这7个数分别填入图中的7个区域里，使每一圆圈里的四个数之和都等于29。方法小结：【基础练习】 1、把2~8这7个数字填入图中空缺部分，使每个圆里面的四个数字之和都等于17。 2、把1~7这7个数字填入图中的○里，使每个大圆上的4个数字之和都等于13。3、将7~14这8个数字分别填入图中○里，使每个五边形上五个数字之和都等于50。【拓展提高】1、把1~7这7个数字填入图中的○里，使每条线上3个数的和每圆上3个数的和都等于12。2、把2,4,6,8,10,12,14,16,18这8个数字填入图中□内，使每条横线，竖线，斜线上3个数的和都等于30。 103、把1~9这9个数字填入图中的○内，是每个大圆上的4个数字之和都等于17。4、把1~9这9个数字填入图中的○内，使每条线段上的3个数字之和与两个四边形4个顶点上4个数字之和都是18。5、把1~9这9个数字填入图中的○内，使7个三角形中每个三角形顶点的数字之和都相等。

第二十讲不封闭路线上植树【专题精析】 植树改造环境与现实生活关系越来越密切。根据不同的需要，采用不同的植树方式，需要栽树的总棵树也不同。为了不浪费树苗和人工，栽树前必须研究这一类“植树问题”。 【例题精讲】 一条新拓宽的公路长400米，计划在公路的两旁植树，每隔8米植树一棵，（1）如果路的两端（起点和终点）各栽一棵，需要多少棵树苗？（2）如果路只有一端栽树，需要多少棵树苗？（3）如果路的两端都不栽树需要多少棵树苗？方法小结：【基础练习】 1、在校园里一条长80米的小路的一侧栽柏树，每隔5米栽一棵，路的一端要栽树，问：一共需要多少棵树？ 2、一条公路长3000米，在公路的两旁每隔8米栽一棵树，两端都栽，那么公路两旁一共需要栽树多少棵？ 3、在相距243米的两棵大树之间补栽26棵小树，每相邻的两棵树之间的距离相等，问：植树的间隔是多少？【拓展提高】 1、有一条长2250米的公路，在公路的一侧每隔15米栽一棵梧桐树，现在植树队运来150棵树苗，现分三种情况：（1）如果路的两端都各栽一棵树；（2）如果路的两端只有一端栽一棵树；（3）如果两端都不载树。问：在这三种情况下那一种情况的树苗刚好够？那一种情况的树苗会多，多几棵？哪一中情况的树苗不够，差几棵？ 2、一条街道的两边从头到尾，每隔6米埋一根路灯，每2根路灯中间栽一棵树，街道两边共栽200棵树，问街道长多少米？一共埋了多少根电线杆子？ 3、绿化队在路旁栽树，每9棵之间的距离是112米，照这样计算28棵树之间的距离是多少米？一位老爷爷在路上匀速的散步，从路旁第一棵树走到第7棵树用了6分钟，如果老爷爷走16分钟应该走到第几棵？如果这条马路的两侧从头到尾共有60棵树，老爷爷来回一趟需要多少分钟？5、公路的一边每隔12米栽一棵杨树，小豪骑自行车6分钟共看到176棵树。问：小豪每分钟骑多少米？

第二十一讲封闭路线上植树【专题精析】 漫步在桃红柳绿的湖边，一定感到非常的舒适。环湖栽树的问题就是在封闭的路线上植树的问题。封闭路线上植树与不封闭路线上植树有什么不同呢？ 【例题精讲】新建一座水库，计划环着它每隔24米栽一棵柳树，每相邻的两棵柳树之间等距离在2棵桃树，水库周长是4300米。问：该水库的周围需要栽多少了柳树苗？多少棵桃树苗？相邻的两棵桃树之间的距离是多少米？方法小结：【基础练习】1、街心圆形花坛的周长是168米，每隔8米栽一棵杏树。问：该花坛的周围需要栽多少棵杏树？2、一个圆形花台，每隔4米摆一盆兰花，每两盆兰花之间摆一盆月季花，共摆60盆花。问：这个花台的周长是多少米？3、一个圆形池塘，它的周长是330米，每隔6米栽1棵芍药花，每相邻的两棵芍药花之间栽2棵月季花。问：该池塘周围可以载多少棵芍药花？多少棵月季花？【拓展提高】 1、某湖泊周围筑成周长为7896米的林堤，在堤上每隔8米栽一棵柳树，在相邻的两棵之间每隔2米栽一棵桃树，那么该湖四周栽柳树、桃树多少棵？2、有一块三角形草坪，草坪的三边分别长60,84,102米。在草坪的周围每隔6米栽一棵树，在相邻的两棵树之间等距离栽两棵月季花。问：这个三角形草坪周围一共栽了多少棵树？每两棵月季花相距多少米？3、一个圆形池塘沿周围每隔8米插一面红旗，一共插了64面红旗，每两面红旗之间插3面彩旗。问：池塘的周长水多少米？两面彩旗之间的距离是多少米？4、有一个圆形水库，小明沿它走了一周是1800米，如果沿着这一周每隔9米栽一个丁香花，又在每两棵丁香花之间等距离在2棵月季花。问水库周围一共栽了多少棵丁香花、月季花？两棵丁香花之间的2棵月季花相距多少米？5、一个长100米，宽40米的长方形游泳池，在离它池边4米的外围（仍是长方形）上每隔2米栽一棵树。问：游泳池周围一共栽了多少棵树？

第二十二讲与植树相关的问题(一)【专题精析】有些问题从表面上看，并且有出现“植树”两字，但题目中的实质同样是反映封闭线段，或不封闭线段的长度、有几个等分端点、每段长度，三者关系。如上楼梯就含有与植树问题类似的数量关系。【例题精讲】小雨与小豪同住一座高层楼房，一天中午放学时刚好停电，电梯停运。他们同时从1楼往上走，大楼每层有18级台阶，小雨家住第16层楼。问：她一共要走多少级台阶？与小雨分手后，小豪还要走90级台阶，小豪家住几楼？方法小结：【基础练习】1、某高楼从第1层到第4层共要走45级台阶，已知每一层的台阶数相等，那么从该楼第1层到第9层共要走多少级台阶？2、某人要到一座大楼的第8层办事，如果从第1层走到第4层楼共用了48秒，那么以同样速度到第8层，还需要多少秒才能到达？3、小雨要到高层建筑的某层，由于电梯停运，他走到了5层用了120秒，后来又以原速走了360秒。问：这时小雨到了第几层？【拓展提高】1、旅游大厦共42层，每层有台阶20级。有一次大厦停电，有位住12层的旅客A只好步行上楼，旅客A要走多少级台阶才能到达他住的那一层？另一位旅客B边走边数，当数到320级台阶时，抬头一看正是他住的那一层，旅客B住在哪一层？2、小雨从大楼第1层走到第5层用64秒，小豪从第1层到第5层用80秒。问小雨走到第11层时，小豪走到第几层？3、兄妹俩比赛上楼梯，兄跑到第7层时，妹妹恰好跑到第5层，照这样计算，兄跑到第19层，妹跑到第几层？4、小豪从大楼第1层跑到第6层用了10分钟，小妹的速度是小豪的一半，问小妹跑到第5层要多少时间？5、姐妹俩一起爬一个有420级台阶的山坡，姐每步走3级台阶，妹每步走2级台阶。问：从起点处开始姐妹俩走完这段路共踏了多少个脚印？

第二十三讲数三角形【专题精析】木工师傅将一根长木料锯短，当锯开一处时木头断成2截，再锯开一处……对照着看，锯木头的问题与植树问题是有关联的。【例题精讲】有一根长木料，把它锯成6段需要20分钟，现在要把它锯成18段需要多少分钟？方法小结：【基础练习】 1、把一根木头锯成5段要8分钟，如果锯成14段，那么需要用多少分钟？一根木料锯成4段要9分钟，用同样的速度锯另一根木料，24分钟可锯成多少段？3、将一根木料锯成1米长的若干小段，一共花了9分钟，已知锯下一段需要1分钟。问：这段木料有多少？【拓展提高】 1、一位工人师傅锯一根长17米的钢管，他想把两头损伤的部分分别锯下半米，然后锯了7次，锯成几根一样长的短钢管。问：每根钢管厂多少米？2、（1）时钟4点敲4下，用12秒敲完，那么8点敲8下，几分钟敲完？（2）电工师傅把一捆电线剪成9米长的一段，剪了11次正好剪完。问：这捆电线长多少米？3、一位师傅把2米长的钢材锯成每段20厘米用了3小时。如果把同样长的钢材锯成每段长25厘米，那么需要多少小时？4、甲、乙、丙三组锯圆木，分别领了5,4,3米长的圆木，要把这三种圆木豆锯成1米长的木段。将圆木锯开一处需要的时间都是7分钟，甲、乙、丙三组最后分别锯了25,24,27段。问：甲、乙、丙三组锯圆木各用了多少分钟？5、文化节一列彩色车队共42辆，每辆车长4米，前后两车相隔5米，车队每分钟行120米。问：这列车队经过市中心467米的主会场需要多少分钟？

第二十四讲等量代换【专题精析】 有些题目中涉及存在某种相等数量关系的两个量，我们可以将一种数量代换成另一种量，使题目中的量变得单一，从而把复杂变为简单，就可以找到解题的途径。 【例题精讲】 下面是四架天枰。枰上有小狗，虫子，小鸟，小猫。请你算一算，一个小狗的重量和几个小猫的重量相等？方法小结：【基础练习】已知△＋△＋△＋○＋○＝28，○＝△＋△。问：△＝？，○＝？2、已知□＋□＝○＋○＋○，□＋□＋□＝☆＋☆，问：☆＋☆＋□＝？○，如果☆＝45，那么○＝？【拓展提高】 1、1只小狗的重量＋1只小猫的重量＝7只鹅的重量； 2只小猫的重量＝6只鹅的重量； 1只小狗的重量＝（？）只鹅的重量。2、加入18只兔子换2只羊，9只羊可以换3头猪，8头猪可以换2头牛，那么5头牛可以换多少只兔子？3、一条大鱼鱼尾重2500克，鱼头的重量等于鱼尾的加上鱼身一半的重量，而鱼身重量等于鱼头加鱼尾的重量。问：这条大鱼有多重？4、小羽花13元2角钱买4支签字笔和5本笔记本，已知2支签字笔价格和3本笔记本价钱相等。问：1支签字笔和1本笔记本的价钱各是多少钱？

第二十五讲用等量代换解应用题【专题精析】 两个完全相等的量可以相互代换，解应用题经常用到这种方法。有些等量关系在题目中并不是很明显，通过观察、分析，才能把等量关系弄明确。【例题精讲】 18只桶中的牛奶重量都相等，如果从每桶牛奶中倒出16千克牛奶，那么18只桶中所剩下牛奶的总量就等于原来12只桶中的牛奶的重量。问：原来每只有牛奶多少千克？方法小结：【基础练习】 1、将一堆水果糖装满15只同样盒子的包装盒，如果从每个包装盒里各取出120粒水果糖，那么15只包装盒所剩下的糖果正好可装满9只包装盒。问：原来每只包装盒有水果糖多少千克？2、被减数、减数与差的和是1450。问：被减数是多少？3、买20米花布和30米白布共花190元，已知1米花布比2米白布少1元。问：每米花布和白布各多少元？【拓展提高】 1、被减数、减数与差的和是8296，减数比差大2倍。问：被减数、减数、差各是多少？2、学校买来20个篮球和50个排球共1500元，已知4个篮球的价格与5个排球的价格正好相等。问：篮球和排球的单价各是多少元？3、织毛线外套48件和毛线内衣36件，共用毛线108千克，已知4件毛线外套用线相等于6件毛线内衣用线。问：每件毛线外套和每件毛线内衣各用毛线多少千克？4、有940个水蜜桃分别装在18个纸箱和20竹篮里，如果2个竹篮里装的水蜜桃比1个纸箱装的多10个，问：每个纸箱和竹篮各装水蜜桃多少个？5、甲店有玩具狗若干，乙店有玩具熊若干。如果甲店的全部玩具狗换回乙店同样多的玩具熊，就要补给乙店840元；如果甲店不补钱，就要少换回30个玩具熊。已知3个玩具熊比5个玩具狗少16元，那么甲店原有玩具狗多少个？

第二十六讲等差数列【专题精析】 有一类数列从第二项起，后一项与前一项的差都相等，称为等差数列，后一项与前一项的差称为公差。数列中的第一项称为首项（a），最后一个称为末项（a），数列中数的个数称为项数。【例题精讲】 已知等差数列3,7,11,15,19,23，……求：（1）这个数列的第17项是多少？（2）215是这个数列的第几项？方法小结：【基础练习】 1、已知数列2,4,6,8,10，……，120.求：（1）这个数列有多少项？（2）这个数列第33项是多少？（3）第53项是多少？2、已知数列3,6,9,12,15，……求：（1）它的121项是多少？（2）261是它的第多少项？3、如果一个等差数列的首项是4，公差是5，问：它的第9项是几？494是它的第几项？【拓展提高】 1、如果一个等差数列的第8项是23，第10项是29。问：该等差数列的第12项是多少？2、小松鼠从一棵松树下开始起跳，它第一步跳50厘米，以后每一步都比前一步多跳3厘米，当它跳完第30步，正好跳到第二棵松树下。问：小松鼠最