高考作文备考素材：不负韶华,做推动时代的“后浪”

高考作文备考素材：不负韶华，做推动时代的“后浪”高考作文备考素材：不负韶华，做推动时代的“后浪”1、奔涌吧！时代大潮中的青年“后浪”(人民日报)青春何谓？青年何为？这是每个时代的发问，每位青年都矢志追求着答案。Bilibili网站发布了一个“献给新一代的演讲”—中国青年始终满怀对祖国和人民的赤子之心，获了建功立业的人生机遇。时代托举起青年，青年也定不会辜负时代。“天上的日月星辰是一张站UPft区小是分享的乐趣……自信的、开放的、包容的、专业的青年人，正在用自己的生活态度、今天的青年，也以更积极、更主动的今年，一场突如其来的新冠肺炎疫情冲击4.21.2“90后”，其中相当一部分是“95”“00“90伙伴们，我们赞美青春，也常常会听到鞭从“莫让青春染暮气”到“精致的利己主义”，从“娱乐的自我消费”到“空这也是自省、反思的机会。换个角度去理解、去审示，这也可以成为成长的滋养。欣慰可爱的年轻人用自己选择的方式为热爱的生活添彩，把人们的期待变成了前进的动力。以开掘井泉的。”无论在日常生活、工作岗位还是网络空间，青年们若不能像ft一样静止，就该像风一般飞扬，用智慧的、创造的、实干的、革新的、担当的姿态，播下一颗颗执着奋进、创新包容、开放多元的种子。作为“人生之王”的你我，迎着绚丽的“人生之春”，一定能在时代年轮上刻下“人生之华”。时代的大潮奔涌，后浪推前浪，青年就是立于潮头的“后浪”。在这个属于青年的节日里，我们用欣赏和赞许的眼光看待青年的创新创造；也相信，走在时代前列的青年奋进者、开拓者、奉献者，生气勃发、高歌猛进，在劈波斩浪中开拓前进、在披荆斩棘中开辟天地，为驱动中华民族加速迈向伟大复兴凝聚起蓬勃力量！2、找到个人与时代的交叉点)64%87.7“00后”和“05的研究报告出炉，引来很多人的关注。翻看报告对“00对互联网事物习以为常，对如何更好成长有独到见解。从认识世界的好奇，到改变世界的笃行，构成了“00200020091.6早熟、沉稳，是很多人对“00后”的印象，却幸运儿”。“00后”也是“压力ft元多变，代际甚至代间的距离不可避免……“00控”“××狂”，也会在片刻之后厌倦；会对不道德不守规的现象义愤难平，也会为不经意的瞬间感动不已。可以说，看似矛盾的性格冲突，却恰恰反映出“超新生代”们的真实一面。但事实证明，正是“70后”“80”“90展、时代进步的新篇章。对“00“无限可能”是全社会对他们的期许，也是一种善意的提醒。成熟沉稳不是自我标榜，超出年龄的成熟还要服从客观和理性；独立自主不是自说自话，仗剑天涯之前功夫必须修炼到家；信手拈来不能随心所欲，即便在互联网世界轻车熟路也要恪守“交规”……只有将天马行空的能量收束到成长的轨道，在各自的际遇中志存高远、脚踏实地，才能不负个人的才能和韶华，不枉时代的青睐和瞩目。“展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为。这是‘长江后浪推前浪’的历史规律，也是‘一代更比一代强’的青春责任。”在理想信念、爱国情怀、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质上下功夫，“00后”的未来不可限量，必将成长为合格的社会主义建设者和接班人。3、“后浪”不负“前浪”期许1在他们身上，我们真时代发展的脚步永不停息。“后浪”们会拥有更强劲的力量，将他们所享用到的一切，化为动力，化为坚韧，化为积极向善、激励人心的正能量，让这个世界变得更美好。4、带着反思精神，才能读懂《后浪》《后浪》发布已近三天，热度未退，争议的热度也未退。赞成者觉得它展现了时代的进步、充满可能性的未来，很励志。批评者认为片子“以偏概全”，只能代表一部分青年。其实，一千个读者就有一千个哈姆莱特，对一部作品，争议的最大意义不是一定要分出对错，而在于启发思考。看待《后浪》，需有反思精神。青年干部，更需有反思精神。在反思中提高认识。比方说，有人质疑视频中“选辩驳。这种逻辑忽略了一个大前提：时代。鲁迅先生身处的时代是中国积贫积弱的最代的此基础上看《后浪》，坚定信念，一往无前。有网友指出，与视频中的青年生活方式、生活品质存在差距与差异，也不是坏事。差距、差异可以让人反思自己的生活与时代的差距，可以通过对比他人找准自己的定位。青年未必要UP一定能闯出一番天地。5、当“后浪”批评《后浪》，他们在批评什么？(陕西网)前几天，朋友圈、微博被“后浪”刷屏，并由此引发了一轮关于“后浪”与“前浪”的大讨论。在此，不赘述《后浪》具体内容，可以肯定一点：视频里呈现的内容是积极、正面且振奋人心的。笔者作为视频中的“后浪”一辈，深刻体会到“不只是我们在教你们如何生活，站在“前浪”的角度去解读“后浪”没什么问题，时代在发展、国家在进步，这一切的一切必然会越来越好，“前浪”用略带羡慕在他们那个年代是想都不敢想的。可以看到，视频中“前浪”对“后浪”的解读是积极的、正面的，否定了那些口口声声“一代不如一代”的人，所以视频的第一句演讲也正是这句话。有许多网友批评《后一则小视频，引发如此的讨论，甭管是过度解读也好，亦或是《后浪》槽点本身太多也罢，青年节大家隔屏看自己、看他人、看被解读的“当代青年”，由此引发的一些列思考也未尝不是件好事。毕竟作为时代的参与者，谁不想知道自己以外的生活是怎样的，谁对这个“浪”没有点自己的理解和定义呢？《后浪》这碗“浓缩鸡汤”激起千层“浪”，如此，甚好！如果它不是你心中理解、定义的“后浪”，那么请你用自己的方式“定义”一次，竟我们都是时代的“浪中人”。阅读下面的材料，根据要求写作。上掀起了“巨浪”。《后浪》反映出现实社会中不少人给予年轻人充分肯定，以欣赏、赞美、致敬的姿态，为年轻人加油鼓劲；也有不少人表示，有些年轻人不是这样的“后浪”，承受不起这样的夸赞。800切题立意：切题立意：做推动时代的“后浪”。让青春在祖国和人民需要的地方绽放。奔涌吧，后浪!……偏题立意：东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。（表意模糊，未能抓住材料中心内容立意）（雨打梨花深闭门，忘却青春。（立意价值观有偏差）做推动时代的“后浪”百年前的五月四日，在民族危难时刻，青年学生扛起了救国大旗，把热血倾注于捍对新一代年轻人的赞美与激励代的年轻人堪称推动时代的“后浪”。《后浪》之声，并非来源于个人，而是整个社会对年轻人的祝辞；《后浪》之赞，不只落于少部分的社会精英，而是指向所有有理想、敢奋斗的新生力量。这样的肯定，让蓬勃的“后浪”们，感受到了来自整个时代的炽热目光。诚然，我们这个时代年轻人中啃老者有之，“雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春”者有之，心态佛系者有之，陷于颓废和绝望之“丧文化”泥沼而难以自拔者有之，但这远非主流。20204.21.2“90“0020“00的你们”。不忘初心，担当使命。除了抗疫英雄，还有许多年轻人用奋斗谱写青春。风雪担书梦，ft村教师张玉滚挑起了大ft未来；女研究生韦慧晓毕业即申请入伍；博士生巨彪在军工企业基层车间挥汗如雨；北师大硕士研究生黄文秀毕业后回到大ft，为ft区扶贫事业积极奔走，直至献出宝贵的生命。他们把青春挥洒在了祖国大地上，用壮丽的青春，用无私的奋斗谱写对祖国至纯至深的爱。作为见证了居家隔离停课不停学、高考推迟一月的高三的我们，能否担得起“后浪“之赞？正如萧伯纳所说，“我们要把人生的火炬燃得