热门-教师竞选演讲稿

教师竞选演讲稿各位领导、各位老师：上好！我先感谢领导、老师的信任和支持，给我这个机会参加竞聘演讲。我是一名工作在教学一线的老师大学本科，小学一级，现已执教七年。我热爱教育事业，把作为我毕生的追求。在我选择了师范学校时，我就秉承学高师，身正为范的理念，决心终生奉献于人民教育事业。在踏我校的那一刻起，我顿时涌起一种责任感，我从今以后，我以校为家，以校为荣，誓与我校共荣辱共兴衰。在过去的几里，我兢兢业业，勤奋工作，刻苦钻研教材，深入了解学生虚心向老教师学习，不断在工作中总结，改进提高，不断取进步。我聘的岗位是语文教，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的五个优势：一我有一颗热爱教育业的心。我白教师的苦与累、凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩，我揣摩着、

尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹演绎出一片灿烂晴空。二我有较为扎实的专知识。自加工作以来，我始不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。在自治区论文竞赛中，多次获奖。我写的电教论文《多媒体与阅读教学、《多媒体在古诗教学中的作用》均在自治区的论文竞赛中获二等奖。综合实践活动课教学设计《成语故事擂台赛》在治区的教学设计竞赛中荣获三等奖。多次指导学生参加作文赛获得了优异的成绩。由此我坚信我的专业知识对语文教学作是完全能够胜任的。三我有一定的实践经。我知语文教师在学校本学科教学中的地位和作用，明确语文教师的职责、任务与规范，明白语文教所应必备的素质和要求，悟出并实践过较好的方法和策略。四我有较强的工作能。在学工作中本着为学服务，把爱献给学生的信条，保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱学。经过这七年的学习和锻炼，我的课堂教学组织能力、对教的整体驾驭能力、对学生掌握知识的程度的判断分析能力及变能力都有了很大的提高，完全能胜任语文教学工作。五我有较好的年龄优。

我当青春年华，身体康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作中去。假我能够通过竞争上，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。1、更加科学规范地做好日常教学工作根据实际情况，在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常工作，确保教学质量稳中有升。2、结合语文学科特点和本班学生实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富的语文实践活动，一步拓展学生的视野，培养学生各方面的能力，从而有效的高学生的语文素养。3、加强个人修养，练好基本功。进一步树立自己强烈的事业心和责任感，加强自己的工作能力和工作术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中保持力，在创新中增加压力，在与学生、同事的交往中凝聚合力。领导、老师们，我有信心、有决心搞好语文教学，我将用左肩担着爱我的学生，用我的右肩担着我爱的堂，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为市一小的腾飞出自己的光和热。各位同学们、老师们：你好！

爱是一种情感；所谓爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。那么什么是教师的爱呢？我认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真感到来自教师的温暖和呵护。在我们的学校，广大教师每天是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：1、教师的爱一种“一日师，终生为父”最高尚的爱。教的爱又完全等同于亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全的心血，关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时间在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。2、教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去”的一种无私的爱。教的爱是对学生的爱不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中，论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等，他决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是种“吃得是草，挤的奶和血”的无私的爱。3、教师的爱一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣教师的爱是

公平的，她不分贫穷和贵贱。教师思考的是学生来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师的的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。所以，我们教师的爱就是遵照“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私爱、神圣的爱，让他们健康成长。教工作就是一个社会平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，是百分之百的失败。”所以教师的工作就是一种替他人家庭嫁衣裳的、有高度社会责任性的工作。正如那句话说的：“雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”我都知道坏学生是家的溺爱、或歧视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，建构坚实、富、光明的精神世界；就是“以人为本”的理念去引导学生求人生的意义和价值，引导学生去对世俗、对功利超越，唤、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工。

汶地震的惨状我们历在目，教室塌了，我们老师一定要去救护我们的学生，我们有这种道德、有这人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗？谁去救护我们师呢？我们想只有坚固的教学楼才能保护我们教师和学生。个社会里谁来造一个坚固的教学楼？谁来减少地震的灾害？来保护我们教师和学生？这才是汶川地震应该反思的主题！师在地震中救不救人不是汶川地震应该反思的主题！教师救这是一种“人”的责任，不是一种“工作岗位”的责任。为教师不是专职的救人工作者。我们相信只要这个人是“人就应当会在危难的时候去“救人”。因为“救人”是一种社责任。我都知道教师的工作是一种“身体力行，以人育人”的无比的高尚、无比神圣的工作。所以教师的工不是牺牲自己！牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来“蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呢？牺牲了所有的教师，们的社会还有谁来“落红不是无情物，化作春泥更护花”呢最后，祝我们所有的老师身体健康尊敬的各位领导，各位评委老师们：大好！首先感谢领导老师们对我的信任和支持，感谢你们给我这次参与竞聘的机会。我叫xx，这次竞选的是优秀教师称号。作一名老师，参加工快十多年来，我在成长、成熟。在这里，想给大家一起分享一下我或许不成熟的滴感想，我深信，对自己有一个充分、客观的认识，是从事何岗位工作的必要前提。

首先，我觉得有一颗热爱教育事业的心是做好教育工作的基础。说实话，教师工作本质上是苦与累、平与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸责任。认清这样的现实，只要心间有对教育事业的执着，当好老师就成功了一大半。其次，在不断的教育实践中完善和夯实专业知识是做好教育工作的关键。正所谓教学相长，只有把已有专业知识付诸教学实践，在不断的教学实践中总结经验强化升专业知识，才能真正做好教育工作。自参加工作以来，我始不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提自己，也取得了一定的成绩。我相信，在以后的工作中，有位老教师的指点迷津，再加上我的虚心努力，定会在自己的学实践中做得更好。最后，较好的身体优势和较强的工作能力为我做好教师工作提供了坚实的支撑。教师工作的实质就是为生服务，为学生的成长把好方向标。我正当身体健康，精力盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作中。我终保持作为教师的行和风度，踏实教学，关爱学生。我有较强的课堂教学组织能力、对教材的整驾驭能力、对学生掌握知识的程度的判断分析能力。所有这，都使我对做好教师工作更加信心百倍。当然，我自身也存在诸如创新性不够、工作不够细致等一些不足和需要改进的地方，希望包括在座的各领导、老师在内的前辈们多提宝贵意见。

各领导、老师们，今我把自己的一些教学感想跟大家分享，虽然是毛遂自荐，但更是我对自身优、点的深入思考和梳理。我想向各位领导展示一个真实的我。记在很小的时候，别就问我：“长大了你干什么呢？”我便会高兴的说：“当老师呀”，因为在年时代，老师是我最敬佩的人！正是这份激情，给了我无穷力量。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这份职业。幼毕业那年我跨进了儿园的大门，那时，心里的感觉是多么的美好，无数次幻想着自己成为一名“子王”时的快乐情景,那时的激动心情无法言语。当我第一次走进教室，我即渴望又害怕，面对一群群可爱的孩子，面对张张可爱的小脸DD们天真无邪，我以为这就是我一直所向往的童心世界，可是，当我真正走近他们时，才发现原来现与理想的距离是那样的遥远。当孩子们第一次摇摇摆摆的到我的面前，哭喊着要妈妈，从妈妈手里接过他们的那刻起，就深深地知道，我每天面对的不仅仅是这群孩子，而且还有轻母亲们那一颗颗沉甸甸的心，孩子们刚来幼儿园，不会吃，不会睡觉，不会唱歌，甚至不会听我的话。面对他们，我一束手无策，我曾想过退缩，曾想过逃避，可心里始终有个声在告诉我“既然选择了，退缩是不行的，逃避更不行。”啊，面对我曾经的选择，我能放弃吗？我能退缩吗？不，我坚持。于是，无数次，我蹲下身来倾听孩子们的话语，让他们受我的爱；我教他们画画，唱歌，折飞机，让他们成为我的友；我给他们讲白雪公主和七个小矮人的故事?然他们有时真的很调皮，有时又很麻烦，但我还是依然喜欢和他们在一起因为他们是一群快乐的天使，让我不断感受他们的真诚与善，让我与他

们一起沉浸在快乐的童话世界里！每当看到孩子的每一滴进步，每一点成功，都让我感到莫大的欣慰！如今每当听到孩子们用稚嫩的嗓音喊“老师好”，看到他们一张可爱的笑脸时，我心里总是甜甜的。虽然有时累得腰酸背疼但我感觉却很踏实，因为有一群喜欢我的孩子每天都在等我他们纯洁的就像一张白纸，需要我的精心呵护与教育，才能为一幅绚丽的画卷！我想，老师的心怀也许是世界上最大最大的心怀，不然怎么会装的下那么多可爱的孩子呢？孩子生病了老师会比妈妈还着急，冲上一包甜甜的药，陪她服下，不经间会发现孩子脸上洋溢着幸福的微笑。孩子进步了，老师会一个发现，并及时汇报给爸爸妈妈，同时会奖励孩子一朵红的花，鼓励他们继续努力。老师更会耐心的告诉他们，让他知道哪些事情是对的，哪些事情是不对的，哪些事情该做，些事情不该做，教育他们要做一个有爱心、懂礼貌的好孩子作为一个普通的幼儿园老师，在自己的工作岗位上做着平凡事，也许，我们不是最美丽的，但却是最可爱的；也许不是聪明的，但却是最勤奋的；也许不是最富有的，但却是最充的┅┅因为我们用爱心打开了孩子情感世界的第一扇窗；用情点亮了孩子生命里