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文档简介

那星期天自主学习单第二课班级：_____

姓名：

等第：_______任务一1

任务一回巩：1.把课文认真读一遍，生字词默一遍。2.回忆上节课学习的我的心情有些变化？期盼——愉快——等待任务二走人心，习法1.默读课文6、7自段，画出能够表现“我”心情的句子，想想作者是通过什么描写方法表现出“我”的心理，在旁边做好批注注时圈画出关键的词语或句子）2.说说自己的收获。自学提示：（一）交流“我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁会到（二）交流“我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫感觉到周围的光线渐渐地暗下去渐凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了这种感觉是如何表达出来的？（三交“感到母亲惊惶地了甩手上的水把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说，对不起，噢，对不起……”体会出母亲为什么惊惶？表现在哪些行动上？（可以在课文里画一画）为什么写母亲来表现我的心情？（四交“孩儿蹲在那个又又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里上睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉从哪看出此时的我极度委屈？3.有感情地把课文读一遍。2

任务三评人，悟法1.在这个星期天，母亲没有兑现我”的承诺，那她是不是一位好母亲？（结合文中具体的句子想一想。2.文中的“我”为什么不直截了地拉着母亲走，要等呀等呢？（说出你的理解）任务四比阅，习法1.本文在写作上有什么值得借鉴地方？结合具体的写法去说说自己的收获。2.学习了《匆匆》和《那个星期》这两篇课文，想想它们在表达感情的方式上有哪些相同点和不同点。学生快速默读这两篇课文，思考问题。（两篇文章在表达上的相同点是在情感上都表达出了对时光易逝的无奈、惋惜、惆怅。两篇文章的不同点是表达方式的不同匆通过运用设问、排比、比喻、拟人等修辞手法表达对时光飞逝的惋惜和感叹个期天》则是一系列细致的动作、心理、环境描写来细腻再现当时作者情感的变化任务五练尝，用法1.出示：初试身手我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。如：一直想养一只小狗今天终于答应了。

打篮球的时候有个得分的好机会没把握住，结果我们输给了二班。路旁的一朵朵花儿好像在向我微笑树上的鸟儿也在欢唱树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。

天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来。路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑我。从下面的情境中选择一两个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句

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