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文档简介

/gkh人教部编版一年级上册语文教案教学目标能辨认四声能说出汉字的声母和韵母能辨认常见的汉字及其拼音能听、说、认读生字词教学内容第一课《四声辨认》听读四声：平声、上声、去声、入声学习发音平声：清脆、平稳上声：头往上拨，尾往下塌去声：口紧，音短入声：口紧，气短第二课《声母韵母的认识》辨认声母和韵母学习音节的构成和发音规律练习一系列的读音第三课《认识常见的汉字》认识一些常见的汉字学习拼音和笔画第四课《认识生字词》认读一些常用的生字词练习读音、写字和造句教学步骤第一课《四声辨认》教师介绍四声的名称和特点，并提供范例让学生模仿；学生跟读提供的范例，并分组模拟唱响句子；学生用自己的语音模仿四声，教师引导学生进行矫正；整组模拟四声小课文，培养学生听、说、读的能力。第二课《声母韵母的认识》教师引导学生分辨声母和韵母，并提供相应范例进行跟读；教师介绍Mandarinphonetic符号，提供符号输入练习；教师配合古文诵读唐诗、宋词，培养学生的音律观念。第三课《认识常见的汉字》教师以拼音或者笔画逐个介绍一些常见汉字，并提供范例进行跟读练习；教师引导学生体验识字的游戏（找不同写羊字），在游戏中温故知新；教师提供联想教学法，帮助学生理解易混淆的字（如：火-火；电-炜等）。第四课《认识生字词》教师选择一些生字词，并与学生一起在课上组句；教师结合生活近景，向学生介绍路标、交通信号等，引导学生认读生字词；学生自主模仿教材朗读课文，尽量做到熟读缕理。教学方式整体教学和小组唱响师生互动游戏体验教学生活热点课程教学等。教学手段PPT投影教学双师课堂教学互动电子白板教学等。教学评估视觉效果：学生的视线注视在图文和声音上，呈现出安静、注意、专注状态；听觉效果：通过观察点名、听音、口语表演、朗读等方式，学生能够得到相应的听觉震动；考查听读能力：为了营造生动活泼的课堂气氛，建议采用组和自主竞争的方式；考查写字能力：学生自读自己写，或者大小肌肉训练的游戏过程中，巩固巩固学习成果；考查综合能力：按照课程安排，高效有序的教学流程，为学生的自信、自主、和共建共享等能力创造了良好条件。总结本教案主要面向一年级语文教学，以四声辨认、声母韵母的认识、认识常见的汉字、认识生字词等为教学要点，从而培

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