2023年信息技术全册教案

学科：信息技术年级：七年级备课人：许捷

课题第1节结识信息特性

课型常规新授授课地点教室

一、知识与技能

教理解信息的表现形式，了解信息的特性。

学二、过程与方法

学生自学交流，教师总结归纳。

自

三、情感态度与价值观

标培养信息意识，激发学好信息技术课的爱好。培养学生的分组合作

的团队意识。

教学重点信息的基本特性

教学难点信息的基本特性

教学手段讲演结合、学生分组讨论

教学工具

电子白板、PPT课件

教学内容及过程复案调整

教学过程：

（一）新课导入

1、出示故事：《孙膑减灶诱庞涓》

2、大家读完了这个故事，一定明白了许多道理。但是，今天我们

只站在信息技术的角度上来探讨其中的一些问题。

（二）学习新课

1、出示问题，学生思考：

①孙膑使用什么方法取得了胜利？

②在故事中，通过什么载体，反映了什么信息？

③信息的表现形式是什么？

2、师生交流。

3、老师小结：

在这个故事里，反映了信息的可伪性、依附性和可传递性，这些都

是信息的基本特性。

4、学生看书，理解信息的基本特性。

5、归纳：

①信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域之中。

②信息必须依附于某种载体。

③信息有共享性。

④信息有时效性。

⑤信息有可伪性。

6、师生交流，就信息的基本特性举例说明。

7、小结。

（三）知识巩固

P5练习与思考

学生思考，师生交流。

第1节结识信息特性

①信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域之中。

板书

②信息必须依附于某种载体。

计

设

③信息有共享性。

④信息有时效性。

⑤信息有可伪性。

学

教

记

后

学科：信息技术年级：七年级备课人：许捷

课题第2节信息技术与我们的生活

课型常规新授授课地点教室

教一、知识与技能

学让学生学会调查、归纳、总结，结识信息技术在社会上是应用。

二、过程与方法

目学会调查、归纳、总结，和小组合作交流。

三、情感态度与价值观

标

培养信息意识，激发学好信息技术课的爱好。

教学重点调查信息技术在社会上的作用

教学难点信息的归纳、总结

教学手段讲演结合、学生分组讨论，教师指导

教学工具

电子白板、PPT

教学内容及过程复案调整

教学过程：

一、导入：

通过信息时代的一段生活经历分析评述，导入我们的学习、生活

中信息技术解决问题。

二、新授：

信息技术与我们的生活

1、列举我们的信息技术生活

(1)列表说明你在获取、传递、解决、应用信息时，曾经用过哪

些信息媒体?解决了什么问题？(参考教材第7页)

(2)互相交流，保存文档

2、调查信息技术对社会的作用

(1)分组讨论，制作调查登记表(参考教材第7页)

(2)实地调查

注意要点：

①文明礼貌，态度和谐

②仔细观测，认真记录

③带好记录工具(调查表、笔等)

(3)分析、归纳，写调查报告

(注意调查内容报告，内容涉及：列举使用信息技术的情况、带

来的变化、我们的感受、体会)

(4)各组报告

三、小结：

信息技术与我们的生活密不可分

四、作业

调查我们的生活中的信息技术使用

第2节信息技术与我们的生活

一、IT的概念

书

板

计

设二、列举我的信息技术生活

三、调查信息技术对社会的作用

教学

后记

学科：信息技术年级：七年级备课人：许捷

课题第3节信息技术的发展与趋势

课型常规新授授课地点教室

一、知识与技能

教知道信息技术的发展过程，并展望未来。

学二、过程与方法

学生合作交流，教师总结归纳。

自

三、情感态度与价值观

标培养信息意识，激发学好信息技术课的爱好。培养学生自学能力，团

队合作能力。

教学重点了解信息技术的发展过程

教学难点了解信息技术的发展过程

教学手段讲演结合、学生合作交流、教师指导

教学工具

电子白板、PPT

教学内容及过程复案调整

教学过程:A—、复习导入

前一节课，我们调查了信息技术在社会中的运用。本节课我们学

习信息技术的发展和趋势

二、新授

信息技术的发展与趋势

1、信息技术革命发展的历程

人类的信息技术革命的历程有五个阶段

(1)第一次信息技术革命

第一次信息技术革命是语言的形成。

(2)第二次信息技术革命

第二次信息技术革命是文字的使用

(3)第三次信息技术革命

第三次信息技术革命是造纸、印刷术的应用

(4)第四次信息技术革命

第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明和普及应

用，开始与19世纪30年代。

(5)第五次信息技术革命

第五次信息技术革命是电子计算机与现代通信技术的应用和发

展，开始于20世纪40年代。

2、信息技术发展的趋势

信息技术发展的趋势向高速、大容量、综合化、数字化、个人化

方向发展

(1)计算机支持的协同工作

(2)电子商务

(3)远程教育

(4)远程医疗

(5)虚拟现实技术

三、小结：

信息技术革命发展的五个历程

信息技术发展的五大趋势

四、作业:通过查阅或询问，列举信息技术在某领域的发展和新发

展趋势。

第3节信息技术的发展与趋势

(1)第一次信息技术革命

书

板(2)第二次信息技术革命

计

设(3)第三次信息技术革命

(4)第四次信息技术革命

(5)第五次信息技术革命

教学

后记

学科:信息技术年级：七年级备课人：许捷

课题第4节组装电脑，了解硬件部件

课型常规新授授课地点教室

教一、知识与技能

结识、理解计算机的重要部件。

学

二、过程与方法

目教师演示，学生自积极手组装

三、情感态度与价值观

标

通过自积极手，提高学生的动手能力及合作能力

教学重点计算机的组成，结识计算机的重要部件

教学难点了解计算机组装的过程

教学手段讲演结合、学生实践，教师指导

教学工具PPT、组装电脑主机一台

教学内容及过程复案调整

教学过程：

导入：

假如想要自己组装电脑，需要哪些硬件设备呢，你知道吗?今天我

们就来了解电脑硬件的重要部件。

新知教学：

一、结识微型计算机的硬件设备

计算机硬件是指组成计算机看得见、摸得着的实际物理设备。

一般PC有下面几部件组成（个人计算机）

主机箱（主板、CPU、内存、硬盘、光驱、显卡、声卡、电源）

显示器、键盘、鼠标、音箱

1、CPU

CPU的英文全称是"CentralProcessorUnit",翻译成中文

就是"中央解决器单元;它在PC机中的作用可以说相称于大脑在人

体中的作用。所有的电脑程序都是由它来运营的。

CPU的重要生产厂家

目前微机中普遍使用的CPU重要有两个美国生产商生产：Intel

和AMD。

2、主板

主板又叫母板或主板机。它其实就是一块电路板，上面密密麻麻

都是各种电路。它可以说是PC机的神经系统，CPU、内存、显示

卡、声卡等等都是直接安装在主板上的，而硬盘、软驱等部件也需要

通过接线和主板联接。假如说CPU是电脑的心脏，那么，主板就是血

管和神经，有了主板，电脑的CPU才干控制硬盘、软驱等周边设备。

3、内存（内存条）

内存是指CPU可以直接读取的内部存储器，重要是以芯片的形式

出现。内存又叫"主存储器"，简称"主存"。我们一般见到的内存芯

片是条状的，也叫"内存条"，它需要插在主板上的内存槽中才干工

作。我们一般说一台机器的内存有多少兆，重要是指内存条的容量。

4、硬盘

硬盘是存储数据和程序的设备，断电后信息不丢失，存取速度

快、容量大。由一个或者多个铝制或者玻璃制的碟片组成。这些磔片

外覆盖有铁磁性材料。绝大多数硬盘都是固定硬盘，被永久性地密封

固定在硬盘驱动器中。

5、CD-ROM光驱

CD-ROM光驱又称为只读光盘驱动器，已经成为个人电脑的基

本配置。CD-ROM容量大、兼容性强、速度快、盘体成本低、使用方

便，是集光、电、机和磁一体化产品，是计算机上很重要的输入设备，

安装软件、听CD、看电影等都要用到CD—ROM光驱。

CD-R/RW驱动器

往光盘上写入内容就要使用CD-R/RW驱动器，俗称光盘刻录

机。CD-R盘片只能进行一次性写入，CD-RW盘片可以进行反复读写

光盘。

DVD-ROM驱动器

DVD全称是Digita1VertileDisk（数字通用光驱），光盘

容量大，DVD-ROM除了具有CD-ROM的所有功能外，还可读取DVD

电影和数据光盘。

6、显卡

又被称为：视频卡、视频适配器、图形卡、图形适配器和显示适

配器等等。它是主机与显示器之间连接的“桥梁”，作用是控制电脑

的图形输出，负责将CPU送来的的影象数据解决成显示器结识的格

式，再送到显示器形成图象。显卡重要由显示芯片、显存、数模转换

器、VGABIOS、各方面接口等几部分组成。

7、显示器

它是电脑的输出设备之一，外形与电视机相似，显示器清楚度比一

般电视机要高。目前有两种:CRT显不器和LCD液晶显不器两种

8、电源

电脑的电源是为电脑提供原动力的重要部件，电源质量如何直接

影响到电脑系统的稳定性和电脑其他硬件设施的安全，可以想象到电

源如同电脑的动力源泉，脱离了电源，电脑里面的配件就无法正常工

作了，同时电源的品质和电脑可以稳定工作也是密不可分的……

9、机箱

机箱一般涉及外壳、支架、面板上的各种开关、指示灯等。外壳

用钢板和塑料结合制成，硬度高，重要起保护机箱内部元件的作用；支

架重要用于固定主板、电源和各种驱动器。

二、微型计算机的重要技术指标

1、CPU主频

CPU主频也称工作频率，是CPU内核（整数和浮点运算器）电路

的实际运营频率。CPU主频越高，计算机运营速度就越快。

2、字长

字长是指CPU可以同时解决的二进制数据的位数，是最重要的一

个技术性能指标。

3、存储容量

存储容量是指存储设备（如内存、硬盘、光盘）可以存储数据

的数量。

计算机存储信息的最小单位为位。8个二进制位称为一个字节。存储

容量的基本单位为字节（Byte,简称B）,由于计算机的存储容量

和数据解决量极大，经常用KB（千字节），MB（兆字节）、GB

（千兆字节）来做计量单位。

1KB=1O24B

1MB=1024KB

1GB=1O24MB

三、课外活动：

拟订价格在3000—5000元的装机报告

（见书P22表2-1）

提醒：1、浏览计算机硬件资料的网站。

2、阅读包具有计算机硬件资料的报纸、杂志。

3、电脑市场的实地调查。

2.1组装电脑

一、结识硬件设备

板书二、计算机的重要技术指标

计

设

教学

后记

学科：信息技术年级：七年级备课人:许捷

课题第5节使用操作系统，系统结识计算机

课型常规新授授课地点计算机室

教一、知识与技能

了解计算机重要由哪几部分组成以及各部分的重要作用

学二、过程与方法

了解平常生活中使用到的计算机重要有哪些类型

自三、情感态度与价值观

标通过让学生自行练习、演示操作、讲解，培养学生的自主学习、探

索能力

教学重点计算机的系统组成及操作系统的作用

教学难点计算机的系统及操作系统

教学手段讲演结合、学生实践，教师指导

教学工具计算机、红蜘蛛软件

教学内容及过程复案调整

教学过程：

一、计算机的系统组成

一个完整的计算机系统涉及硬件系统和软件系统两大部分，他们

的关系如图：P26图2-4

二、操作系统的作用

操作系统是让计算机正常工作的基本软件，它负责控制计算机的

系统中所有硬件和软件资源，合理地组织计算机的工作流程，为用户

使用计算机提供种种方便。

三、写计算机系统配置说明清单

1.明确想了解的内容

一般来说,对于硬件至少要了解CPU型号、CPU主频、内存容

量、外存储器及其容量。对于软件至少要了解安装什么操作系统，有

哪些常用的应用软件。

2.查看CPU型号、CPU主频、内存容量及操作系统的版本。

(1)可以执行“开始”一“设立”一“控制面板"，打开“控

制面板”对话框，如图所示。

(2)双击“系统”图标，打开“系统属性”对话框，如图所示。

3.查看计算机硬件配置(以查看硬盘类型、名称、容量为例)

WindowsXP中的“设备管理器”可以管理所有安装在计算机上

的硬件设备。通过它可以查看硬件设备信息。

(1)打开“系统属性”对话框，选择“硬件”选项卡，单击“设

备管理器”按钮，打开“设备管理器”窗口。下图是按类型排序显示

已安装的即插即用的设备。

五件包)操作S)查看GO都助QD

+f国至ED]

-!WWW-22B1BF278CO-

I*jDVD/CD-ROM晒动即

叵-IDEATA/ATAFI控制器

!+Q处理招

!+：一磁曲驱动翳

国一存储卷

国万端口(COM和LPT)

KIQ计算机

*与龄视翳

/二＞键盘

自当人体学输i入设备

+❷声音、视频和游戏控制需

-1鼠标和其它指针设备

♦华►通用串行总蜕控制88

注T»网络适配翳

在讨系斐设备

®•刁、R

(2)双击要查看的硬件设备“磁盘驱动器”，打开设备类型列表,

在列表中右键单击查看的设备，然后选择“属性”命令。

(3)在“常规“选规”选项卡中，显示设备的名称、类型、制造

商、安装的位置、运营状态等信息。

(4)选择“卷”选项卡，单击“导入”按钮，显示磁盘信息。

4.查看查看已安装的应用软件

可以通过执行“开始”一“程序”，在程序列表中查看。

5.完毕”计算机系统配置说明清单”表的填写

计算机系统的组成：

r运算器

C中央解决器Y

।l控制器

(主机I

L「随机存储器

J内存诸器1

1i只读存诸器

板书，硬件部分

设计ir°°°输入设备

J外部设备《输出设备

计算机系统。[…。•外存储普

°°°、r系统软件。。

软件部分＜

i应用软件

学科：信息技术年级：七年级备课人：许捷

课题第6节使用“资源管理器”管理文献

课型常规新授授课地点计算机室

一、知识与技能

(1)掌握windowsxp文献管理的方式。

教

(2)理解文献、文献夹的作用以及命名方法。

学(3)知道常见的扩展名及它们所表达的文献类型。

二、过程与方法

目

通过学习能对的对资源管理器进行操作，来管理文献和文献夹。

标三、情感态度与价值观

通过让学生自行练习、演示操作、讲解，培养学生的自主学习、探

索能力

教学重点文献与文献夹的基本操作

教学难点理解文献夹的组织结构

教学手段讲演结合、学生实践，教师指导

教学工具计算机、红蜘蛛软件

教学内容及过程复案调整

教学过程：

一、导入

同学们，在电脑中，有许多的文献或是文献夹，有时我们有一个文

献放在那个位置不记得了，这样找起来也有点麻烦，假如有一个对文献

有着很好的管理作用的东西，相信大家都能不久的找到我们所需要的

文献。这节课，我们就一起来学习在电脑中使用“资源管理器”管理

文献、文献夹。

二、新授

任务驱动，共同学习

任务一：了解电脑管理文献的基本知识，请同学们带着下列问题

自学教材的P33-P34页。

问题：1、什么是文献？文献以什么来进行区别？

2、文献名涉及几部分?分别叫什么？

3、请将常见的扩展名与文献类型连起来？

4、电脑中的文献管理采用的是什么形式？

声音文献wavmidmp3

图片文献bmpjpggif

Word文献doc

Powerpoint文献ppt

Powerpoint文献txt

vb程序文献obas

Flash程序文献。。fla

任务二：规划并创建自己的文献夹

课件展示目录图片。

田e我的文档人

0网页

日日资料

㈡动画

0图片

心文字

13音乐

日0作品

己电子表格

0文字处理

以演示文稿叵

1、规划个人文献夹：

文献夹级别文献夹名称

一级文献夹

二级文献夹

三级文献夹

（请同学们根据参考图在自己的练习本上进行规划，组长进行检

查）

2、创建个人文献夹

师：通过刚才的检查，老师发现同学们都规划得很好，下面我们就

要进入实战阶段了。请看任务：

①、如何打开资源管理器？资源管理器的左、右窗格显示的

内容有什么不同？文献夹前的“+”和号的区别。

②、根据规划建立自己的个人文献夹。

参考环节：

①在D盘建立个人作品文献夹，输入文献夹名

②在刚建立的个人文献夹下建立两个子文献夹并命名

③在子文献夹下建立新的子文献夹并命名

任务三：学习复制、查找文献、文献夹

完毕教材39页的表格。以小组为单位，选择一个侧重点进行其

它方法的自主尝试。（教师指定）

第6节使用“资源管理器”管理文献、文献夹

启动方式：

四种方法

书

板重要功能：

计

设集中管理文献以及文献夹

操作功能：

创建、更改、移动文献及文献夹

教学

后记

学科：信息技术年级：七年级备课人：许捷

课题第7节策划小报

课型常规新授授课地点计算机室

一、知识与技能

能综合运用WORD的知识和操作技能制作一份电子小报，学会设计

教电子小报、评价电子小报，学会综合运用信息技术知识与技能解决

实际问题。

学二、过程与方法

目通过制作电子小报，使学生体会合作学习的乐趣，给学生充足展现自

我设计技能的平台。

标

三、情感态度与价值观

激发学生学习信息技术学科的爱好，培养学生自主学习、合作学习

的习惯，学会与别人沟通。

教学重点电子小报的设计与设计思想的体现

教学难点对电子小报的评价

教学手段讲演结合、学生实践，教师指导

教学工具计算机、红蜘蛛软件

教学内容及过程复案调整

教学过程：

一、新课导入

老师将一份事先制作好的电子小报展现给学生们欣赏，引起学生

的爱好，调动学生的积极性，从而引出活动任务。

二、新课专家

1、教师将科技与生活电子小报精品展现给学生，并总结分析精

品小报的结构：

①报头:报头标题、图案、出版单位、时间、期数；

②版面：文章、图片

2、教师将科技与生活电子小报精品展现给学生，并总结分析精

品小报的特点：

①排版合理，色彩设计和谐；

②内容丰富，效果应用合适；

③整体性强，内容、风格、色调于主题一致。

3、通过展示的电子小报，根据主题，筛选、归纳材料，搜集素

材。

①报头

报头标题“科技与生活”用艺术字；图案用一张名为“望远镜”

的图片；出版单位用黑体字；时间用宋体字；期数用灰色底黑色字

体。

学生观测之后，自己设计一个报头，并画在书本的方框里，小组之

间互相讨论，这样可以让报头做得更加完善，更加完美，美观。

②版面

㈠分析版面由几个部分组成，然后请学生自己设计电子小报，并

画在书上的方框里。

注意:Z表达横排文字,N表达竖排文字，口表达图片，|、一表达

各文章的标题。

㈡小组内部讨论版面设计，并展示各个小组的作品，加以评价。

㈢根据教师所给的素材，小组讨论，调整自己的电子小报结构，通

过不断完善，不断修改，最后方能形成最完美的电子小报，完毕小报素

材表。

小报中的内容素材类别是否准备好素材来源

艺术字

报头标题

图片

文章1

文章2

三、总结评价

展示评价标准，让各小组参照这个标准去选出最佳作品。小组也

可以根据这个评价标准，修改自己的作品。

策划小报评价标准如下：主题明确；排版合理；内容丰富；结构

美观；图文并茂。

第7节策划小报

小报结构：

1、报头

2、版面

书

板小报特点：

计

设

①排版合理，色彩设计和谐

②内容丰富，效果应用合适

③整体性强，内容、风格、色调于主题一致

教学

后记

学科：信息技术年级：七年级备课人：许捷

课题第8节编辑小报

课型常规新授授课地点计算机室

一、知识与技能

教

能综合运用word中的艺术字插入与解决，图片插入与解决,插入表

学格,分栏等技能制作小报

自二、过程与方法

学生小组合作自动动手操作、创新，教师指导。

标三、情感态度与价值观

培养学生的审美情趣和互相学习、团结协作的精神。

教学重点Word软件制作小报的各种操作

教学难点如何将所学过的知识完美地结合起来

教学手段讲演结合、学生实践，教师指导

教学工具

计算机、红蜘蛛软件

教学内容及过程复案调整

教学过程

一、情景导入：

教师演示已经制作好的ppt小报实例(环保主题)

布置任务：小组合作制作类似小报

二、合作探究：

师生共同制作小报

1、分析小报

(1)教师操作：打开已经完毕的小报作品"星星报作品"，

(2)提出问题：请大家仔细观测，如何做出这样的小报

(3)学生观测，报告(教师适时板书)

(4)提出任务：打开指定位置的"星星报"文档，学习制作小报.

2、插入艺术字

(1)讲述：先制作刊头，仔细观测，要把艺术字设立成什么效果

(高度三行，在文字左边)

(2)提出任务:插入艺术字并设立好格式

(3)学生操作

(4)发现并解决问题：出示"围绕方式"问题(也可由学生提出)，后

学生演示解决.最后教师强调：后面插入图片时也要注意围绕方式的

设立.

3、学习分栏操作

(1)讲述：下面对小报的主体部分分栏

(2)教师讲解演示

(3)学生按规定操作

4、学习其它操作(插入剪贴画，表格，来自文献的图片，分割线)

(1)提出分组活动规定：接下来我们以小组为单位活动，在小报中

插入剪贴画，表格，来自文献的图片，分割线，请大家对照作品，注意图

片，表格的位置，碰到问题，在小组内共同商议解决，比一比，哪些组

能最快完毕任务(告诉剪贴画的"娱乐"种类，图片位置，分析表格的

特性)

(2)学生操作

(3)报告交流：碰到过什么问题，如何解决的(可由学生演示)

(4)综合操作：在刚才交流的基础上，完毕你的小报作品，最终评

出优秀作品

(5)展示部分作品并评价

5、小结：小报做好了，想一想，制作小报时，哪些地方值得我们

注意

编辑小报

插入艺术字：

插入图片--艺术字

书

板分栏：

计

设

格式---分栏设立栏数

其他操作

插入剪贴画，表格，来自文献的图片，分割线

教学

后记

学科：信息技术年级：七年级备课人:许捷

课题第9节评价小报作品

课型常规新授授课地点教室

一、知识与技能

教能了解评价word作品的基本方法，对的客观的评价word作品，并

能运用所学知识合理的改善作品。

学

二、过程与方法

目通过度组讨论评价作品，能体验合作的乐趣，逐步形成良好的审美

观。

标

三、情感态度与价值观

通过对比评价改善前与改善后的作品，能体验改善作品的成就感。

教学重点对的客观的评价作品，合理的改善作品

教学难点多方面的辩证的评价作品

教学手段讲演结合、小组讨论交流

教学工具

电子白板、PPT

教学内容及过程复案调整

教学过程：

一、评价电子报刊作品重要看以下几方面：

一方面看作品有否明显的政治原则性错误和科学常识性错误，若

有，

该作品不合格！无，则再从如下几点细评。

1、作品的思想性、科学性（28分）

主题明确，内容积极、健康向上（7，）

能科学、完整地表达主题思想（7'）

内容切合作者的学习和生活实际（7’）

文字内容通顺，无错别字和繁体字（7'）

2、作品的发明性（27分）

素材获取及其加工属原创（10'）

主题表达形式新奇，构思独特、巧妙（5‘）

具有想象力和个性表现力（71）

内容、结构设计独到（5’）

3、作品的艺术性（25分）

反映出作者有一定的审美能力（4'）

版式设计生动活泼，各页风格协调（7'）

版面设计合理，色彩运用得当（7'）

图文并茂，文字清楚易读（7'）

4、作品的技术性（20分）

选用制作工具和制作技巧恰当（7'）

技术运用准确、适当、简洁（71）

包含报刊各要素（6'）

二、课堂实践：

请同学们根据上面几点作品的评价标准，对下面几个同学的作

品打分，分力求公正，有理有据。

A作品一作品二作品三

三、同学作品中常见的几个问题：

1、作品没有明确的中心思想，有的只是些环保图片堆积，没有

观点。

2、电子报刊的各项要素不全,如缺报刊名、缺编者、缺期刊

号、缺导读栏或目录页等现象均有。

3、作品中的插图或文字文不对题，脱离中心。

4、作品制作粗糙、有很多作品若再稍加修饰即可评为"优

秀”

作为小报的首页，无目

录则应设有内容导读栏。

M：m

2*T«1.

此处的图象与下引文字内容

不合.

—生&之

助学们.杜，的发",

RW；此处底图太大，文字字号大

中区的工业呈高速发展了.m

城林为生命之源的水，却破舄

无同层地破坏了・县知道虽怨甯如•住m现有如K・M了点，影响版面的整体布局。

小.贯年度本，做念信】一

她/表，987%抬水及・.8"?

42累诲纸「方某校♦广53泉*ITJJ—

但凡女中973%是得旅国不第

书:黑唯温短鼠£此处小文缺少标题。因

开发使用冷而在2.7%的液水

中，又仅有0.2%的水费源可以常瑞蜜岑!其为首页，小文内容与本小

供人类饮用如黑人包再不停

地在河里乱E垃圾，乱棒放污般而加体的机金5报中心思想要吻合.

水怕所育的阿水都得曳M、

4,*8.

第9节小报作品评价

评价的维度：

板书专用格式、排版、颜色搭配等

设计

合理评价，提供建议

教学

后记

学科:信息技术年级：七年级备课人:许捷

课题第10节PPT选择主题,搜集素材

课型常规新授授课地点计算机室

一、知识与技能

教通过讨论与评价，对要表达的主题进行分析，制定出演示文稿的结

构。

学二、过程与方法

目教师演示，学生分组合作。

三、情感态度与价值观

标

通过让学生自行练习、演示操作、讲解，培养学生的自主学习、探

索能力

教学重点设计多媒体文稿的结构，素材的收集整理

教学难点作品的规划

教学手段讲演结合、学生实践，教师指导

教学工具计算机、红蜘蛛软件

教学内容及过程复案调整

教学过程

一、激趣导入（创设情境）

教师事先准备几种不同形式的“自我介绍”（包含演示文稿），

让学生评价哪种方式更好？为什么？从演示文稿的特点引入本节课，然

后简朴介绍演示文稿制作的一般流程。

二、实践引导

（1）规划演示文稿

为了达成直观的效果，同时考虑到初中学生的接受特点，直接给

出作品的链接关系和每一幻灯片的页面布局，以便让学生了解演示文

稿结构的知识和界面设计的一些基本技法。（为了兼顾学生的爱好和

爱好，可以让学生自选主题或预先指定几个主题。）

（2）搜集和整理素材

规定学生根据规划，运用各种途径搜集素材。

搜集作品制作素材是“获取信息”的具体应用。在学生制定了比

较具体的规划后，按照计划围绕主题来搜集素材，可以使学生很好的体

验''获取信息”的过程，掌握相关的方法，培养信息解决能力，提高

信息素养。

整理素材包含两方面的内容，一是按照需要对不符合规定的素材

进行解决，二是有效的管理素材，重点是让学生掌握围绕主题、结合

PowerPoint的特性解决素材，有效的管理素材，从而便于素材的交

流和共享，也有助于将来对作品进行维护。

指导学生分类存储搜集到的资料。文献夹的命名可以使用汉字或

英文。指导学生对搜集到的资料进行必要的取舍与加工。图片文献要

转换成在网页上使用的JPG格式。引用的文章要注明出处。

三、课堂实践

项目主题：遵守交通规划

项目规定：

（1）具有丰富的图片，涉及本地常见交通指标标志

（2）尽也许提供视频素材

（3）搜集本地交通事故的事实和数据,制作记录图表

（4）实现灵活的交互控制（需要链接）

第10节规划演示文稿

作品选题

书

板

计

设作品规划

素材搜集与整理

教学

后记

学科：信息技术年级:七年级备课人：许捷

课题第n节观看演示文稿范例

课型活动课授课地点计算机室

一、知识与技能

载

1、加深对PPT各项要素的结识对比

学2、掌握评价演示文稿优劣的一般标准

二、过程与方法

目

学生小组合作交流讨论，总结归纳出结论，教师点评

标三、情感态度与价值观

通过小组合作来提高学生的合作探究的能力以及欣赏点评能力

教学重点掌握评价PPT作品优劣的一般标准

教学难点对自己和别人作品的点评

教学手段讲演结合、学生实践，教师指导

教学工具

计算机、红蜘蛛软件

教学内容及过程复案调整

教学过程

一、导入

这节课我们来分组欣赏别人做好的PPT,看的时候要发现别人

做的PPT的优点在那里，届时我们一起来展示一下每个组的成果。

活动一：

1、将学生提成6到8组。

2、将教材中提供的演示文稿范例一个一个的进行演示。

3、先通过每组给PPT打分。

4、打完分后请分别请学生上台打分，并请每组的组长对打分的结果

进行讲解。

5、教师评点并请同学总结出欣赏演示文稿的方法。

活动二：

1、再逐个观看以前学生自己做的作品。

2、再请每组学生派代表上台来打分讲解。

3、教师点评

活动三：

讨论:一个好的演示文稿，应具有什么样的条件？

参考如下：

1、内容内容充实，素材运用合理

2、技术运用恰当

3、布局美观、大方

4、整体结构合理

观看演示文稿

1、内容是否充足

板书2、技术是否运用恰当

计

设

3、布局是否合理

教学

后记

学科:信息技术年级：七年级备课人:许捷

课题第12节规划演示文稿

课型常规新授授课地点计算机室

教一、知识与技能

学.学会制定多媒体作品的制作规划，简朴了解多媒体作品的制作流程

二、过程与方法

1学生自己动手规划一个自我介绍的PPT,教师点评指导。

三、情感态度与价值观

标

培养学生的实践操作能力；培养学生团队合作意识

教学重点设计多媒体文稿的结构，素材的收集整理

教学难点作品的规划

教学手段讲演结合、学生实践，教师指导

教学工具计算机、红蜘蛛软件

教学内容及过程复案调整

一、导入新课

教师事先准备几种不同形式的“自我介绍”(其中必有演示文

稿)让学生评价哪种方式更好？为什么？

二、实践导引

(1)规划演示文稿

观测课本图上介绍的页面布局及链接，了解演示文稿结构的知识

和界面设计的一些基本技法。

(2)搜集和整理材料(上机搜集)

a、学生按照需要对不符合规定的素材进行解决。

b、有效的管理素材。

重点是让学生掌握围绕主题、结合PowerPoint的特性解决素

材，有效的管理素材，从而便于素材的交流与共享，也有助于将来对作

品进行维护。

从演示文稿的特点引入本课，然后简朴介绍演示文稿的一般流

程。

为了兼顾学生的爱好和爱好，让学生自选主题

学生讨论

学生根据规划，运用各种途径收集素材。

让学生体验“获取信息”的过程，掌握相关的方法,培养解决信息

的能力，提高提高信息素养。

C.指导学生分类存储搜集到的资料。文献的命名可以使用汉语

拼音或英文名称。

指导学生对搜集到的资料进行必要的取舍与加工。图片文献要转

换成网页上使用的JPG格式。引用的文章要注明出处。

三、总结与评价

a.作品选题

b.作品规划

c.素材搜集与整理。

d.能力态度方面的评价

第12节演示文稿的规划

1、作品选题

板书2、作品规划

设计3、素材搜集与整理

教学

后记

许捷

人：

备课

级

：七年

年级

息技术

：信

学科

课题

稿