高中学习小组策划书3篇

第页共页高中学习小组筹划书3篇高中学习小组筹划书3篇1高中学习小组筹划书一、构建学习兴趣小组的背景：进入高一，课不多，学习时间增加，学习任务减少，课堂教学时数减少，而课程内容无论广度还是深度都有了大幅度的进步；教师课堂讲授速度增快、信息量扩大，而自习时间相对较减；作业形式更加灵敏并且难度加大。而我们自主学习才能差，逐渐放松了对自己的要求，耽误了功课。二、构建学习兴趣小组的目的﹑意义：学习目的：更细分化、专业化的来增加我们对某个领域的详细理解﹑把握。在学习的过程中仅靠一个人的力量，是很难成功的而且会浪费大量的时间，只有同学之间互相交流讨论，发挥各自的优势，弥补自己在学习方面的缺乏之处，这样就不会走些不必要的弯路，会到达事半功倍的效果，又能从中学会团结的力量，学会互助友爱，也锻炼了我们的责任心，一举两得。我们虽然还是在校学生，才能还不是很强，但至少我们是勤劳的，是积极的，是乐于考虑的，相信在这考虑的过程中，我们一定会有收获的。三、学习小组的构建：1、分组：按科目〔房屋建筑学﹑建筑力学﹑工程监理﹑工程经济﹑建筑CAD〕分组，选出各科组长(组长是各方面综合最好的一个同学)2、每各组制定一个学习列表，组内成员安排时间一起学习。例如星期一学习力学，那么星期一就是力学小组，星期星期二学习房屋建筑学，那么星期二就是房屋建筑学小组。各成员可以把在个人学习中遇到的一些难题、经典题目拿出来与组内成员再进展讨论、学习。学习小组内成员互相监视，互相帮助，互相进步。3、由于学习的关键是要培养我们对学习的兴趣，因此培养我们的学习兴趣是很重要的。那么怎么培养我们的学习兴趣呢？1〕立下座右铭，时刻催促自己，培养学习带来的乐趣知识的力量。2〕把学习过程当成玩游戏的过程。积极考虑问题，对学习充满热情。3〕适当的施加压力，想一想学习的好处4〕保持一颗好奇心，求知心，对自己负责的责任心。不断的鼓励自己，梦想一下美妙的将来。5〕一天下来，想一想自己所学的知识，让自己感到其实每天都在进步。和小组的同学交流，努力从学____找快乐，充实自我，为获取知识，而感到自豪6〕给自己定一个容易完成的目的，当实现目的时找一种成就感。7〕和同学与教师处理好关系，创造一个快乐的学习环境；8〕先试着去喜欢他，不能使自己讨厌他，一开始可能比较吃力，但踏下心来学了一阵子，也总会有些进步，树起一点自信，这样渐渐积累时间长了，弱科的兴趣也就有了将学习劲头凝聚在一起，共同进步，向各自的人生目的努力奋斗。学习兴趣小组成立了，但还需要一段时间开展和成熟，更需要坚持我二、学习小组负责人及主要参与者学习小组负责人：班长：周清团支书：殷贝贝学习委员：李将俊各(科)组组长学习小组主要参与者：09工大一班心态端正﹑爱好学习﹑想利用课余时间学习的同学想参加学习小组的同学到相应的组长处报名，随时可以参加三、学习小组的制度1、由各组组长制定相应的规定并通知小组成员2、班委考虑学习小组内成员的相应情况，在期末总结的时候加操行分3、各小组的规定可以由本组成员共同制定六、学习小组的行动学习小组建立不是一个雕塑性摆设，要拿出行动来，学习小组的学习筹划必须得根据各个组的课余时间安排来定，在尽量不耽误大家的课余时间的同时帮助大家查缺补漏，稳固知识要点。1、希望小组成员第一节课和第五节课提早20分钟到教室看相应的书2、周末日大家也应该抽出时间复习和讨论3、学习小组人员上课必须起带头作用，不许迟到，更不许旷课，早退等4、组长把学习中遇到的问题都记录下，然后小组与相应任课教师进展讨论。5、小组成员假设有对教师教学方面有什么建议或意见就以书面形式交到组长处，组长交于学习委员，由学习委员与教师沟通传达七、学习小组成员：力学学习小组；房建学习小组：监理学习小组：经济学习小组：CAD学习学习小组：八、学习小组应注意的问题及细节：1、组长需负责组织队员们学习并向辅导员和任课教师反响学习成果。各小组要充分发挥团队精神，在课余时间多学习相关知识。各小组间也可多交流学习经历，并对学习过程中出现的问题进展解决。2、学习是个漫长的过程，在乎的不是结果，是过程，仔细体会一下高中的学习生活回味起来也很是思念，大学学习何尝不是一件美妙的事，大家加油吧，四年生活会丰富多彩的。3、学习小组还有一些事宜需与各组长商议暂时不安排。4、由于时间和文化知识关系此筹划书可能存有缺乏之处，还请谅解。此筹划书内的所有解释权归辅导员和班委。2高一7班学习小组行动筹划书1、全班40人，分成8个组，原那么上以宿舍为单位，特别是文理分科之后。2、每组选出一名组长，给自己的组取个正规大气的〔回绝猥琐〕名字。〔要求“…鹰；…狼”之类的〕3、组长职责：承受班主任、教师、班干部的指令，领导、号召、召集、监视、鼓励本组成员，组织好与学习小组有关系的一切活动，包括跑步晨练点名，组织组员制定本组奋斗目的和行动方案，平时的组内交流等。4、组员要绝对听从组长指挥和安排。5、各组之间进展学习竞赛，比学风，比成绩，比进步。以中考各组成员平均分为根底，排出各组起始位置，以每次大考〔月考、市调考〕为竞赛周期〔学段〕。6、班内学习小组交流：一个月一次，交流小组学习体会，讲述奋斗历程，挖掘本组故事。7、评比工程：学习结果。学习结果果为每组成员段考的考试总分平均分。8、奖惩：只奖进步，除了第一名之外，不进就是退。每次评比以上一次的成绩为基准，退一个名次罚值日3天〔全组〕，退两个或两个以上名次罚值日一周。进步组奖金每次每人奖金5-10元。竞争原那么1、促进班风学风向上，鼓励个体，促进学习进步，促进整体和个体竞争力为目的。2、公平竞赛〔fairplay〕,坚决反对使用低劣手段获取不当利益或优势。3、发挥团体合作的互相帮助和互相监视的优势。4、鼓励竞争意识，在竞争中学会互助，个体在竞争中，学会良好的竞争心态，学会适应和调节，学会使用恰当的策略和技巧。5、不得歧视打击任何本组成员或者别组成员，要帮扶和鼓励。竞争方法1、良好的心态2、注意培养使自己增分的因素，减少和杜绝减分的因素使自己增分的因素：标准严谨的做事学习作风；注重细节、细心的习惯；在纷杂的环境中仍然可以稳住自己的心理素质；良好的书写；细心细致、耐心不怕费事钻研的习惯；爱问教师的习惯；强烈的责任意识；心静如水，“不管风吹雨打，胜似闲庭信步”的`心境；拿得起放得下；使自己减分的因素：粗心马虎的习惯；没有耐心，怕费事，做什么事都随随意便；对问题视而不见，放任不管；此时还在经营感情或者为情所困；急躁的气氛；3、在学习策略中：立地顶天：即注重根底的扎实，有注重才能的培养。扎实的根底是才能培养的根底。4、组长带着本组成员，八仙过海各显神通，充分发挥成员主观能动性，多想方法，多做实事。5、保证良好的心态，胜不骄，败不馁，顽强的斗志，勇于成认缺乏并且勇于在逆境中拼搏。6、发挥团体作战，互相帮助，互相鼓励和监视的作用。3高中学习小组筹划书主负责人：王雪青、刘园圆活动背景；经过第一学期的学习，我们发现班上部分同学学习存在问题，表现为同学学习积极性不高，有旷课现象，并且考试成绩不理想，甚至挂科现象。针对这一情况，班委经过讨论决定组建学习小组，实行干部带头，成绩优秀的同学帮助，努力营建班级新风气。同学们在经历了十几年的寒窗苦读后一定对学习有了或多或少的认识和理解。无论学习方法、形式、环境等等，每个人都会有自己的想法。在学习上，你是否有特别想加强的方面却找不到适宜的时间和方法？你是否想和别人交流经历？你是否想找个有一样奋斗目的的人一起前进？……那么，如今就来学习小组，把你的想法通过学习小组大胆地说出来并付诸于行动吧！只要你敢想，敢做，就一定能找到志同道合的同学，一起学习、讨论，一起放飞梦想活动概况：a活动时间：每周五下午b活动对象：实验高中全体同学c活动地点：二十六教二楼d活动目的：１、端正学习态度，营造良好学习风气，进步全班同学学习积极性，表达通师范3班在新学期的新风貌，新气象。2、帮助部分同学抑制厌学思想，及时解决他们学习上不懂的问题，增强学习的自信心和自觉性。3、增强班级凝聚力，集体自习交流学习经历与思想，互帮互助，共同进步。4、让班上同学有更多的时间相处，互相理解，增进彼此间的友谊。活动内容我们学习小组采取自由自愿的原那么，每次活动前后都尽可能的倾听大家的声音，尽量满足大家的要求，使我们在每次的学习中都有尽可能大的收获。另外，为了进步我们每次的学习效率，经过组长的商量，额外的多举行一些活动，如前段时间的去化工厂的参观，还有聚餐，周末一起出去玩等，使大家在玩中也可以学习，同时也促进组员的凝聚力。随着六级以及期末考试的到来，为了给大家提供一个更好的学习环境，我们方案在每次学习之前先放半个小时的六级听力，紧接着是我们小组的讨论。准备在六月初安排一周一次来做六级模拟试题，然后对于作文什么的让英语学习好的给予评讲，讲解其做题的技巧等。总结，习题讲解等多种形式开展。由于我们都是师范生，都将会登上讲台，又加上这学期课时重，专业课多等的特点，安排每周让大家上去讲课还是有很大的困难，为解决这个问题，我们在每次的小组学习中，让每个人都上讲台，时间长了也可以锻炼一下大家的胆量。小组誓言；我们永远都是最团结，凝聚力最强的一支团队，没有什么可以打倒我们。活动总结；自学习小组成立以来，虽然我们还是获得了比较满意的