高中优秀作文合集四篇

第页共页高中优秀作文合集四篇【推荐】高中优秀作文合集四篇高中优秀作文篇1自1979年以来的20年间，高考作文体裁用得最多的是议论文，长达___年，高考作文大家谈。也许是议论文对学生的要求比之其它文体更高一些，也许是作为涉世未深的高中生并无多少议论可发，莘莘学子们在高中三年的训练之下，论点、论据、论证一路写下来，文章写作的感觉反而麻木了，枯竭了。随着素质教育取代应试教育的呼声渐高，1998年开始，高考作文有了新的方向——淡化文体。今年的高考作文题材那么是：“假设记忆可以移植”，体裁除诗歌外一律不限，可以大胆想象。此题一见“天日”，就引来各路评论，褒贬不一，真是“横看成岭侧成峰”。对于这样的题材，作家们会____、怎么写呢？阿来是《科幻世界》的主编，在高考之前，正好写了一篇与作文题相关的文章。他说：“写这篇文章，不是特别为了高考。如今媒体正做世纪末的谈点，写科普性的文章，用科幻的视角看20世纪科技的打破。而我那么做了一个‘世纪回眸’，反映科幻与科学的互动关系。一年12期12个选题。7月份写的是第7个选题，选到记忆移植这一块。其实，科幻中记忆移植是一大题材。有人说这次高考作文转向可能太猛了些。中国很多人比较习惯循序渐进，渐渐来。这次猛一些，我觉得未尝不是一件好事，这样冲击大一些。这次那些平时按照老师一步一趋，完全不关注当今科技开展的学生，面对这题，可能无从下手。当然，也不是说，这题非得写成科幻的。我那篇文章也不是科幻的。也有人提出，语文是人文，而这题更表达科学的东西，出这样的题是否适宜。其实，科学也会冲击道德、伦理，产生新的文化、人类，都有可能，也产生人文。这两者是统一的。提出这种观点是对人文认识不完善的表现。假设我来写这篇文章，我会写一个小小说，更注重关注一些伦理、道德问题，超越人与人之间的关系。”冯骥才一听记者的采访内容，马上快言快语地作了答复，声音洪亮。他说：“我认为这个题目无共向性，是一个个人认为题目，很糟糕，不高明。它不启发想象，可能会启发一些人的胡思乱想。它只能挤压、逼迫人的想象，而不是幻发。写这种题，就是受罪、煎熬。我不相信有多好的文章出现。这个题给作家，也出不了一篇好文章。反正我不写命题文章。”冯骥才还给记者打了一个比方：“就好似看电影，以前站着看，如今有座了只能说坐着比站着舒适，但不能说坐着就一定太好了。”李洁非告诉记者他没关注今年的高考作文题，他说：“从题目本身来说，任何题目既好写也不好写，关键在于写作者本身。当然，也得看出题者的意图。假设我写，会写荒唐一点的小说，实写不好，主题跟人性有关。不过出题者认为作家写得乱七八糟也是有可能的。”刘恒说：“这个题目写出文章差异大，不像别的题最后落实到某物、某人、某内容上。我不知道评分标准是什么，可能评分有困难。仅就题目而言，也可写成伪论文，就是可装成论文，但没有论据。自由度大，阅卷难度也大。两个小时里承受一个突如其来的题目，够呛，不一定有话说，说的时候也可能瞻前顾后。”徐坤笑言：“面对这题我的第一感觉是写科幻文章。把前辈好的东西移植过来，像电脑软盘里存的东西，用时一点点提出来，这样就可以偷懒了。”李鸣生那么会写这样一个故事：我最好的朋友——一个跳芭蕾舞的漂亮女孩突遇车祸失去记忆。每次去探望，面对我时，她如同面对木头。我们之间深深的友谊、可以铭记在心里的一些事情都让她无动于衷，没有反响。于是我梦想假设记忆可以移植……表达出一种美妙愿望，再推广到社会上的一些美妙愿望。用一种残酷的与最美妙的形成鲜明比照，来表达主题。那么，考生们是如何来作这篇作文的呢？阅卷完毕之际，记者采访了几位阅卷老师，高中优秀作文《高考作文大家谈》。北大附中张文敏老师屡次参与作文阅卷，对多年来的高考作文有较深的体会。她给记者做了详细的介绍：“我很欣赏这题：考题给人耳目一新的感觉，煽动学生大胆想象，编述故事，发表见解，展望前景。体裁上也没有限制，给学生充分的自由度，很开放，有广阔的空间让学生充分展示个性特点。这是对中学语文教学形式的一次冲击。作文重点考察的是创造思维才能，这题能表达这一点，也能表达高考选拔学生高素质潜力的功能。这个考题所有考生会有话说，有内容写，能发挥想象，表达才能、才华。”张老师说：“从考试结果来看，阅卷老师认为好作文少，特坏的也不多，平庸之作居多。那些思维活泼，科普文章读得较多的学生写得好。他们的想象力强，选材丰富多彩：有帮助失忆者恢复记忆的，有关注历史、人生的。有些学生缺乏想象，写得出轨。表现为：立意不高，暴露出一些不安康的情绪，例如希望移植别人的记忆，从此脱离苦海不用学习了；主题不集中，例如谈到移植爱因斯坦、居里夫人、爸爸的记忆后，就变成这些人物的人物描写了，走题了。有的散文写假设记忆可以移植，就会人才济济、荒山变良田、国富民强。其实记忆移植跟这种结果没有必然的因果关系。有的想象不合理、不合情。例如我和猪的记忆移植后，猪就背书包去上学了，去买东西。在写法上，有散文化的，有编述故事的，有发表见解作理性考虑的。我们觉得散文化的文章易暴露一些立意的弱点。编述故事的那么不易合情合理，例如写小婴儿移植萧邦的记忆，那么他的第一声啼哭就是乐曲。有一篇题为《记忆商店》的文章倒是编得合情合理。发表见解的文章好的不多，但发现了几篇，这是更高的层次，需要的才能更强。”北京实验中学的孙静老师说：“这题散文化写起来容易一些，用一些排比句。假设记忆可以移植成……假设记忆可以移植成……将古今中外名人的记忆移植过来，再加上文笔流畅，就可以算一篇好文章了。对于编故事的说，假设构思新颖，情节也合理，也能算好文章。还有议论为主的，文章效果普遍不是特别好。有一种观点反对移植记忆，认为人生是一种过程，要有体会，要有自己的真实人生，这种观点是比较好的。有的虽然也辩证地看这个问题，提出有好处，有害处，但还是显得比较平庸。给我印象比较深的一些文章是写一些可歌可泣的人物，比方移植抗洪救灾中英雄人物的记忆，从而表达出对社会和人生的丰富感受。”孙老师认为，这次高考作文“虽然题目新了，但内容特别新颖的不多，大多四平八稳。偶有大胆的，却把握不好。其实，随意出一个题，都是学生思维才能、认识才能的反映。作文题不是文章写得好的唯一前提，真正有思维才能的同学，无论什么样的题目都会处理得很好。”从张文敏老师处，记者选录了两篇好文章的片断。一考生以炽热的情感、严谨的构造、娴熟的语言征服了阅卷老师，得了总分值。她这样写道：假设记忆可以移植，那也终究是别人的记忆，映射了别人的奋斗足迹和感情轨迹。一个人不能只活在记忆中，更不应该生活在别人的记忆中。一个人应该有自己脚踏实地的努力，应该向生活付出每一滴汗、每一滴血、每一份热情，凭借自己的智慧和勇气、坚韧和毅力，点燃生命的奇迹，丰富自己的记忆，也使自己的记忆丰富整个世界的记忆。另一篇题为《记忆商店》的文章结尾颇有画龙点睛的气魄：看来，伟人虽然伟大，但毕竟少而又少。假设人人都是伟人，又有什么意思呢？我们的社会更多的是一些平平凡凡的人。其实平凡更是一种伟大，真正推动历史开展的决不是极少数的伟人，而是广阔的人民，广阔平凡的人。我想科学技术也许真开展到可以移植记忆的那一天，到那时，我们该去做一个复制的伟人，还是平平凡凡的人呢？我想我会选择做一个真正的自我，无论他是多么的平凡，我相信自己的记忆才是最好的记忆。教育体制的不完善，总令一年一度的高考硝烟四起。作文在这其中只是一个部分，从它的开展趋势，我们是否可以对高考的整个形势窥斑见豹呢？这不应该仅仅是高三毕业生的期待吧？高中优秀作文篇2梅分两种：一为白梅，冰清玉洁，于寒霜中遗世独立；一为红梅，灿假设烟霞，在冰雪世界里怒放一树鲜红。人之君子亦分两种：一是隐士，他们厌倦了尘世纷扰，行吟于松林畔，遨游于川泽间；一是志士，他们为了某种理想或追求，披荆棘，暴霜露，大义凛然，舍我其谁。白梅所爱的，是一种隐逸。白梅是清高的，不与那些姹紫嫣红去争奇斗艳，只在一角“凌寒单独开”；也不在小院深回之中，只在“竹篱茅舍自甘心”。林和靖所爱的梅，正是他所爱的自己；他追求的品格，是白梅一样的超然于世。较之千百年来以“隐士”自居的官场中人，林和靖与梅的一段佳缘不同于流俗，正是因为他发自内心深处的“归去来兮”，透过哲思，看到人生的真谛，不同于余人的抑郁不平。漫步西湖畔，遥望孤山，不易寻到榛榛梅叶中所说的放鹤亭，但是却有这样一颗纯洁的心，守着这儿一片梅圃。红梅所爱的，偏是那种热烈。冰雪的世界里鲜明的反差，可以看到生命在喷薄而出，也可以看到不屈的灵魂用燃烧的心融化大地。刺痛的红像挣扎时的'血，让人触目惊心；壮烈的红像____的心，迫使人顿悟伟大事业下生命的意义。____就是一枝红梅，霜雪的摧残无法凋零鲜红的色彩，压在枝头也不能掩盖幽香袭来。她在预告春来的消息。人赞红梅“寒霜傲雪”，正是这一身傲骨，____以女子的血肉之躯挡住邪恶权利的非人折磨，成就了一个伟大的战士。“红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。”____的旋律不管在何时想起，都有鼓舞人心的激情；伟大的人物不管在何时，都有永不磨灭的荣耀。隐逸之于白梅，傲霜之于红梅，都是生命中最真的价值。一种是自然的，富于人生哲思的生命，一种是昂扬的，激活社会理想的生命。尽管展现的各不一样，但它们都满溢着香气充塞天地间，但凡靠近的人都能荡涤心胸，有所感悟。君子品格，正在于斯。高中优秀作文篇3人人皆道江南好。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”白居易为之倾心。“一叶扁舟轻帆卷、暂泊楚江南岸”，柳永为之留步。诗一般的江南，袅娜出沁人的馨香。绸缎一样细软的气息里，绣满了淡淡的惬意，就像一首瑰魅的诗，缀满了多情的文字。江南的雨是潮湿的，连绵的，似总也下不完，使人像身处雾境中一般。江南烟雨，总是朦胧，似隔帘探花，似触非触。雨、独爱江南，这一片清幽之境假设是少了这细雨轻烟的覆盖，便也映不出江南的神秘了。三月，雨落新绿，春意盎然，画水廊桥，洗衣石处，持伞微蹲。看落水涟漪、不甚高雅。七月，雨打新荷，梅子黄时，墨意深处，青竹帘下，采荷高歌。观心莲初绽，出泥不染。即是无雨，空气中也弥漫水气，似雾似烟，隐约假设现，远近人家，白墙黑瓦，古风新韵。夜灯起时，点点星光。愿取下北斗，舀上这一方烟雨，隔夜的天空，也必将添上一缕遗忘，烟雨江南。江南的山是灵性的，虽无质感、缺霸气，但能聚人气，育一方深沉。江南素以水鄉著稱，但江南的山，蔥鬱靈秀。雖然沒有拔地而起的孤芳自賞和橫空出世的王者傲氣；也不像北方和西部的名山那樣讓人頂禮膜拜，讓人栈陶恐。可是，江南的山是人性化的，它们飄溢著南方特有的靈氣和一種人間仙景般的柔情。遊江南的名山，不會有攀崖的艱辛、孤旅天涯的沉重感。因為江南山重水複，移步換景，山不轉水轉，山窮水盡之處，又有新景觀新風光讓你豁然開朗，讓人留連忘返，美不勝收。江南的荷是女性的，柔软的，温婉婉动人，使人为之倾心。盛夏，正是荷花满湖的季节。那荷叶展绿叠翠，浑圆宽阔，碧盘滚珠，皎洁无瑕。在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙子，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。这颜色各异的芙蕖，红的像灯笼，粉的如初夏，白的似初雪，美不胜收；有的含苞欲放，有的争先恐后的开放着，远远望去就像一盏盏莲灯，陪衬着那肥大的荷叶和酒盅般的莲蓬，千姿百态，魅力非凡。满湖莲花的江南是那么的美，那么的富有诗意啊！江南好，到过这里的人定会领略到江南的那份不同寻常，那份逍遥自在，以及那份浓浓的诗意。高中优秀作文篇4我是一个每时每刻都把笑脸挂在苍白的脸上的孩子。我是那么的爱笑，可是我却不知道，我是否是为幸福而笑。在很多时候我都习惯性的将微笑挂在脸上，仿佛有千百万的宠爱在围绕着我。值得我每分每秒的用微笑来回报所有。可是你们都不知道，我除了微笑就没有其它表情来对待你们了。我不能在你们面前难过，因为你们会担忧。我不许哭泣，在你们面前，因为你们会心疼。那么我可以怎样，我如今只能这样了，我只能微笑着告诉你们。其实，我很好，你们知道我的那些无奈吗，就像明明痛的想要大声的哭泣来发泄。却因为害怕将泪水滴落在纯洁的河水，怕弄脏它，而把即将落下的眼泪逼回眼眶的无奈一样。某人总是在我笑的一脸灿烂时，问我，为什么你总在笑，为什么你每天都笑的那么开心。为什么？因为我本来就是那么开心啊，因为我一直都那么开心啊。他们也说，看见你这样就好，看见你逐渐康愈就好。其实，其实，不是我逐渐康愈了，是变得更加会假装自己罢了。我说过，我那些疼痛，说了你们也不