音乐高级教师述职报告

音乐高级老师述职报告——高级老师述职报告

高级老师述职报告

随着个人的文明素养不断提升，大家逐渐熟悉到报告的重要性，报告具有双向沟通性的特点。其实写报告并没有想象中那么难，以下是我收集整理的高级老师述职报告，欢迎大家共享。

高级老师述职报告1尊敬的各位**、评委：

大家好!今日，当我又一次站在这里的时候，内心增添了几分自信和沉着，我诚心地感**教又给予了我一次机会，更感谢在座的各位老师一如继往地对我**、激励和帮助。下面我将工作和学习情况向大家作以下汇报：

一、努力学习，提高自己的**思想素养。

专心学**的路线、方针和**，热爱*的事业，热爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求，我专心贯彻落实文教系统的各项指示精神，不断提高自己的思想道德修养。干好本职工作，恪尽一个老师的职责。提出了"学校无小事，事事教育人，学校无闲人，人人教育人""没有爱，就没有教育。"的教育，并一直努力实践着热爱学生，以情动心、以严导行的行动，我问心无愧地说，我长期早到校，晚离校，每遇雨雪更是早早守在校门口望着学生来，看着学生去，每日总要抽出不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计《展现变化规律激发主动发现》在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文《小学数学教学探例》《“圆柱的熟悉”教学案例对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。20xx年12月，在市小学信息技术老师基本功竞赛中获一等奖。

四、做一个信息时代的老师

目前，以计算机和互联网为**的信息技术，正以惊人的速度转变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度进展要求教育必须**以满足培育面对信息化社会创新人才的要求，因此，我们老师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延长!在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探究，论文《信息化环境下战争与和*的教学设计》《“形神兼备”的整合》《新课程：整合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在专业刊物上发表，我还乐观参加第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是战争与和*，第二届参赛学科是数学课，课题是*面图形的初步熟悉。我还参加了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的*台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，20xx年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。

此致

敬礼!

XXX

XXXX年XX月XX日

高级老师述职报告8本人热爱祖国，热爱**，坚决拥护*的正确**，立志献身教育事业。自任教以来，勤勤恳恳，悄悄奉献，对工作尽职尽责。对教学不断讨论，不断创新，对自身不断完善，努力提高**思想觉悟，文化专业知识水*，刻意培育教育教学能力。现总结三大点:

一、重视自身建设，努力提高业务水*:

“学高为师，身正为范”，老师职业要成个人永久职业，人必须永久保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素养，完善自我，不断创新，努力培育适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。虽讲台摇摇欲倒，我依然操起教鞭虽工作几经周折，我依然毫无怨言。有人说，一个老师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术……绌于言词的我为了熬炼口才，磁带买了一打又一打。为了提到写作能力，我在19xx年参加了*人民大学文学写作培训，并以《企业家报》。《诗刊》等为练笔场所。为了扩大自己的知识面，我在19xx年参加了《企业家报》书友会。为了提高自己的专业知识水*，我乐观参加市进修学校安排的电化教学。教学技能。基本功等各类培训。20xx年6取月得了计算机培训合格证书，为了充实的教学理论，更新教学理念，我阅读了《球形教学法》。《读写结合法》。《课堂教学模式探讨》。《于永正的读式教学》以及《支玉恒理论》等数十本理论书籍。总之，我努力朝着我的话去做:一个合格的老师应该有着永久清醒的头脑，时常新鲜的血液。

二。为教育事业，为培育人才做贡献：

一名老师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培育出人才。对此，我十几年的教育生涯是最好的注解与补充。

十几年来，我连续担任1—5班级语文兼班**，*时将不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计《展现变化规律激发主动发现》在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文《小学数学教学探例》《“圆柱的熟悉”教学案例对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的`信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。20xx年12月，在市小学信息技术老师基本功竞赛中获一等奖。

四、做一个信息时代的老师

目前，以计算机和互联网为**的信息技术，正以惊人的速度转变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度进展要求教育必须**以满足培育面对信息化社会创新人才的要求，因此，我们老师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延长！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探究，论文《信息化环境下战争与和*的教学设计》《“形神兼备”的整合》《新课程：整合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在专业刊物上发表，我还乐观参加第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是战争与和*，第二届参赛学科是数学课，课题是*面图形的初步熟悉。我还参加了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的*台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，20xx年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。

在*时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，乐观向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多**课件，在制作过程中汲取他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完善结合。在学校教研活动中，能够乐观指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课，就如何上好课常常和他们进行坦诚的沟通。我始终信任，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂布满活力。我还乐观指导学生参加各类竞赛，20xx年，朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊竞赛中获三等奖，今年黄晓春同学获二等奖。当然竞赛结果不是我们的最终目标，而是要让竞赛带动更多的学生来参加，提高他们的专业水*。

我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个***。虽然这不一定能实现，但我信任，在我不断的探究和实践中，我会成长起来的，愿得到学校**和同事的诚恳**！

高级老师述职报告12这一年，我加入了泰州市小学数学名师工作室这一年，我共发表了5篇文章(《爱，是可以渐渐积聚的》，发表于《泰州教育》第2期、《学法指导：从师本走向生本的必由之路》，发表于《泰州教育》第4期、《创新思维，解开放题》，发表于《小学生数学报》第1014期四班级第三整版“名师大讲坛”、《利用正比例关系思考》，发表《小学生数学报》第1014期六班级第三整版“名师大讲坛”、《反向逆推有序思考》，XXXX年11月发表在《小学生数学报》五班级第1039期第三版)这一年，我在省“教海探航”和省“师陶杯”征文评比中获得三等奖这一年，我在高港区教育局等网站上发表十多篇文章这一年，我被高港区教育局评为“三星级”老师、被泰州市教育局跳级评为泰州市最年轻的“学科带头人”。

在学校**、老师的**下，在华应龙、徐斌、沈本领等老师的关心指点下，我有了一定的进步，取得了一点点成果。但对比一些年轻名师，对比周边地区一些优秀青年老师，差距还很大，我深知自己努力得还很不够，读的书不够多，对教育的理解不够深刻，写的文章深度不够，发表的层次还偏低，对比自己的个人成长计划，尚须努力。

新的一年，新的开头。一切都已成为过去，我将寻找差距，对比目标，继续努力，争取在课堂教学、论文发表、铸就风格等方面有较大突破，借助泰州市小学数学名师工作室的*台，主动和一些名师联系，力争能走出泰州，在更宽广的舞台上展现自我，突破自我，成就卓越!不管前方的路是否清晰，不管自己能否达到所追求的目标，但我努力过、奋斗过，我就不会后悔。

让我的人生因奔跑而精彩!

高级老师述职报告131996年参加工作，投身教育事业，至今已有十三个年头了，回顾这一段个人从教历程，真可谓“面上灭除忧喜色、胸中仅剩得失心”。十三年来，甘苦五味样样俱全，然不断地回顾总结反思，是每一个人能够恒久地进步与上升的最佳方式。于是，我将这段十分*常的人生履历一次次地咀嚼品尝。

思想纯度的凹凸是人生价值凹凸的起码保证，泉香方可酒冽，品优自当功成。所以，我自从教以来一直坚持*的教育方针路线，贯彻落实教育**的大政**，结合本地详细情况，从实际动身，从学生动身，踏踏实实走教书育人的凡庸之路。当然，在工作中难免会遇到困难挫折，难免会遇到险阻挑战，但只要天生我材的志不灭，顽强拼搏的心不死，教育教学的天空定然有一抹属于我们的彩虹。

自毕业以来一心扑到教学第一线，多年来所教授课程深受学生喜爱，所带学生成果稳步向前进展。尤其XX年之后，连年教授高三补班课程，对高中语文教学工作有了更加明确深刻的熟悉体会，进而在摸索中不断总结，在总结中不断充实，在充实中逐步地规范。其实，教育大事不外“教书”与“育人”两端。这些年来在这两个方面我主要做了以下工作：

一．教学工作

教学本身是一门艺术，可不知何时，这一艺术就演化为一种苦力，中学语文尤其严重。那么，将语文教学重新拉回到原来的艺术轨道上来就成了当务之急。多年来我主要从以下几个方面不断摸索改进：

1．留意唤醒学生的语文学习爱好

“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”唤醒学生们对语文学习的爱好是当前教育工的重中之重。只有将情感真正在作为教学目标的其中一个维度，才能让学生全身心地投入到学习中来。详细可以从这几个方面入手：

①将生活与学习**起来高中阶段的学习任务原来繁重，学生大部分多渠道，思想复杂，素养水*差异很大，给职业教育带来很高的难度，我根据学生的各种特点，精心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的老师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案，在教学中还留意创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的学习爱好。在教学中不但要教书，还要育人，常常深入到学生去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，透过谈心，用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱惜每一个学生，让师生之间的'关系处于一种****的状态，建立起新型的师生之间*等、**关系，把学生引导到**熟悉，对自己布满信心，对将来布满期望，立志自己成为有用之才，所以务必有一技之长而主动学习。

3、教学**和继续教育方面

我乐观参加校内**的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节的优质课，学习先进的教育理论，常常和优秀老师、教学骨干进行应对面得沟通，在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我虚心向一些阅历丰富的老老师请教，汲取他们的阅历，在教育教学中发挥更好的效果，我乐观参加教研组的教研活动，不论自己或是他人的公开课，我都参加群众备课活动，使教研组的每一节公开课都上得圆满成功，公开课后还参加评课活动，使我从中领悟一些新奇的教学方式，启迪自己的课堂教学。为了进一步丰富自己专业理论知识和专业技能水*，我还坚持进修学习，X年10月透过高等教育自学考试，取得大学专科毕业**，X年6月透过高等教育自学考试，取得大学本科毕业**，透过专业技能的学习和训练，考取了多本技能操作证，使自己的教育教学水*不断提高，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。

4、德育教育工作

在任现职以来，自觉履行老师职责和职业道德，教书育人，教育学生热爱祖国，热爱群众，分清是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活。乐观深入学生了解学生的思想状况，留意学生的个性进展和潜力培育，从点滴和细节方面入手，综合评价学生，让学生都能成为一技之长的有用之人，还留意情感培育和心理健康教育，让学生养成严于律己，不断上进的良好习惯，对后进生从不卑视，不放弃，给予他们更多帮忙和关爱，找个别谈心，参加他们的活动，引导他们转变厌学情绪，由后进变进步，在班**工作中，深入了解学生，因材施教，调动他们的乐观性，培育学生的群众荣誉感，利用班级**管理班级。我敬重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一，以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”的工作作风滋润着学生的心田，身体力行，言传身教，为学生铺就通往成功的道路。

音乐高级老师述职报告菁选（扩展11）——中学高级老师述职报告菁选

中学高级老师述职报告热

在人们越来越留意自身素养的今日，我们使用报告的情况越来越多，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。一起来参考报告是怎么写的吧，以下是我为大家收集的中学高级老师述职报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中学高级老师述职报告1女，1961年5月诞生。1985年本科毕业于湖北师范学院外语系，1985年7月走上工作岗位。任教于湖北师范学院附中。从教18年中，一直工作在教育工作的第一线担任班**XX年。1995年被评为中学英语一级老师，现申报中学英语高级老师。我忠诚*的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。1988年，我第一次教高三，是当时教龄最短的高三级老师。在一年的教学工作中，我虚心向老老师学习，留意英语知识点的合理复习和高考考点的讨论，同时乐观主动承揽*时测试的出题和改卷等工作，每日晚上下班辅导学生。经过一年的拼搏，我终于取得了所教班英语高考*均分全班级第一的好成果，本校的英语状元也在我教的班上，为学校当年高考做出了贡献。自1995年评为中学英语一级老师以来，一直从事高中英语教学，多次充当高三级英语把关老师，在高考中所带班级英语成果名列前茅。XX届南海一中七百多名考生参加高考，只有4人英语单科成果上700分，我教的班就占了2人在辅导参加1997年和XX年全国中学生英语能力竞赛中，有多名学生获得国家级、市级二等奖和三等奖。由于知识基础扎实，工作勤奋，教学成果突出，我被评为南海市一九九九年优秀老师、XX-XX学年度南海一中优秀班**、XX-XX学年度第一学期先进工，为南海一中成为广东省名校，为南海一中跨入南海市重点中学的行列做出了自己的贡献。

在教学工作中，我虚心向有阅历的老师学习，深入钻研教材，关注全国英语科教改的动态，大胆进行教改实验，因而教学水*不断提高，形成了自己“擅长把握教学重点、难点，留意调动学生学习爱好和乐观性，大胆进行教改，坚持教书与育人相结合，留意教学实效”的教学风格，所教班级的成果年年在班级名列前茅，受到了学校**以及同事的赞赏。

在教学教研方面：

一、让创新成为教学、教研的活力与动力

1995年至1996年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教育向素养教育转化的重大**时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学**带来了机遇。我开展了“爱好英语教学”。首先激发学生学习的情感，充分发挥老师感染力，上课精神抖擞，热忱洋溢，使学生与老师产生心理兼容，并构建****的课堂气氛，教法灵活多变，边讲边议，议练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。后来，我开展了每**排学生上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式有一人演讲、两人对话、小品**、短剧和幽默笑话等。活动的开展，收到了预想不到的效果，学生的热忱高涨，课堂常常爆发出热烈的掌声。在活动的开展过程中，学生用英语的表达能力有了明显的提高，学习英语的乐观性更是有了明显的提高。并在学校教学教研活动上进行阅历总结，这一活动得到了各老师的认同与充分肯定。96年在中山小榄中学上的howtoplantcabbages公开课以其直观、形象、生动、留意培育学生思维、运用语言能力等优点受到了市教研员和听课老师的全都好评。98年**南海一中后，我以更高的热忱全身心地投入教学工作，明确对自己提出“老师英语素养的提高是学生英语素养提高的前提”，把新教材内容及要求与高考大纲相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式，为此，我主要是从以下几个方面入手：一、加强基本功训练，每学期承担一次校级或科组公开课，虚心听取他人意见和建议，不断改进和提高教学水*。二、向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分析方法的讨论意识，努力做到在备课中知识结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用。三、乐观参加科组和全市英语科**的教研活动，定期听本科组老师的公开课以及市英语教研室**的公开课，不放过任何一个学习机会，留意以他人之长补自己之短同科组同事共同编写了《英语早读文选》和《高中英语词汇选编》等书籍同备课组成员协同合作查找和筛选网上资源，共同备课，做到了资源共享，才智共享。四、成立英语活动小组，进行与英语学科相关的课外活动：开办口语班、英语角、朗读和演讲竞赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文、参加学校一年一届的英语节，开展这些多种多样的课外活动**地提高了学生学习英语的爱好，也提高了学生对英语学习的熟悉。在近几年的高考中我校英语科的*均成果一直遥遥领先于其它科。用学校**的话来说：这与英语科老师*时乐观和扎实开展各种英语活动是分不开的。五、拓宽学生知识面，为了适应高考要求，开阔学生的知识视野，乐观提倡学生利用图书馆的藏书、“阅读课”、“上网阅读课”等时间，自己搜寻或利用老师提供的网站进行扫瞄阅读，丰富自己的英语知识。特殊在高考报考英语专业的同学中，提倡开展“每月读两本英语课外书”的活动。六、讨论高考，每次带高三我都要专心学习《考试说明》，把握高考动态，进一步明确考试的知识范围和能力要求，参加备课组集体讨论《考试说明》中的题型示例及其变化，调整复习思路，把握变化实质，充分发挥《考试说明》的信息作用。留意在英语高考复习中专题复习后必要的综合能力测试，引导学生总结归纳。突出一个“精”字，尽可能精编一些与生活实际、社会实践、可持续进展等相联系的写作题目。努力探究不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径，培育学生的知识迁移能力和综合运用不同学科知识从不同层面、不同角度分析解决问题的能力

二、言传身教

获得中级职称以来，不管是在中山小榄中学还是在南海市第一中学，都承担了辅导青年老师的工作，组成一帮一的'模式，给他们上示范课，听他们上课，看他们的教案，共同备课，讨论分析教材、钻研教法，选择科学的**和方法进行教学，相互沟通阅历，起到了传帮带的作用，使他们都晋升了一级英语老师。

三、在学习中求进展

多年来，本人能专心钻研业务，了解英语教学的进展趋势，不断的更新知识，订阅了大量相关资料，参加了广东省、中山市、佛山市教育部门**的各类学习，使自己的业务能力和教学水*不断提高，并撰写了大量的教育教学方面的论文**，在市、县、校等专题研讨会上沟通。论文《谈课堂教学中学生交际能力的培育》获得南海市XX年教学论文评比三等奖。通过了电脑初、中级考试，并在南海一中校园网上制作了自己的网页。

在德育方面：

不但教书，更重视育人是我的工作原则。**来一直担任班**工作，在担任班**工作上，专心贯彻国家教育方针，乐观开展教育**，以育人为本，以振兴南海一中为自己最大的责任，专心实践“竭尽全力，倾尽所爱，真心奉献，无怨无悔”的一中精神。以**的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广阔同学，充分调动学校各方面的力气做好教书育人的工作，成效显著。在当班**的第一天起，我就时时地提醒自己，要常常把自己放在一般同学的位置上去思考问题，去开展工作。我常常向同学表明：我和同学们的关系，首先是伴侣，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交伴侣。在实际工作中，一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开展德育工作。引导学生清醒地熟悉到自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的质量以及多激励学生参加学校的社团活动等，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培育强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手，使学生懂得“泰山不让土壤，故能成其大河海不择细流，故能就其深”这一“伟大源自*凡”的道理，从而养成良好的习惯和培育严谨的作风。二是加强与各科任老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住“既要教书，更要育人”的原则，做到全员参加育人。每位老师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜力”的责任，并切实开展在思想上引导学生，在学**帮助学生，在生活上关心学生，在前进道路上激励学生的工作。准时利用校长室、**室、德育处、团委及多个科组编印的《一中文摘》、《一中德育》、《新绿》、《一中家长通讯》、《奔流》、《春秋》等刊物和小报教育学生，引导学生建立良好的班风。三是重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的方式，较多地运用沟通、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培育其对班集体的归属感。运用多****开展德育工作，常从网上下载具有正面教育意义的内容，对学生进行正面教育。从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教育的路子。四是对后进学生的教育一直坚持着一个原则，就是“首先要‘动之以情’——且永久要摆在第一位，然后才是‘晓之以理’，假如仍不见效，最后才是坚决地‘****’——即‘教育’→‘批判’→‘挽救’→‘处理’”。本人历来主张“挽救一个差生比培育一个优生更有意义”，所以，对待这类学生，我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。**

经过多年的努力，所带班级多次获学校“文明班”和“优秀班集体”嘉奖、班团支部被授予“南海市优秀团支部”称号。本人也于XX年获得“南海一中优秀班**”嘉奖。

今年，我申报中学英语高级老师资格，不论成功与否，我仍将一如既往，将以更大的热忱，更大精力投身到祖国的教育事业中去。

中学高级老师述职报告2参加工作以来，特殊是任中学一级老师后，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民老师的职责，在教育教学、教育科研、指导青年老师等方面取得了突出的成果。专心履行聘约，年终考核全部合格，并且在1998~20xx连续四年被评为优秀，多次受到上级****的表彰嘉奖。

95年全国高考，我所任教的班级物理*均分超省*均分，其中往届生物理*均分名列全县第一，应届生除赣中名列全县第三；在95年10月召开的96届高三物理研讨会上我作了《关于高三物理复习方法》专题发言，受到与会**和同志们的好评；98年高考，我任教的两个班级物理单科*均分除赣中外名列全县第一，比第二名高5分，在全市重点中学中排名也仅次于赣中，是全县农村完中应届理科中唯一超县*均的学科，其中高三（3）班物理*均分超省*均分2分；98~99学年度第一学期全县统考，我所教的班级物理*均分名列全县第二，第二学期全市统考，我所教的班级物理*均分名列全县第二。

在辅导学生竞赛方面也取得了较好的成果，93年全国中学生力学竞赛中，我辅导的学生李至兵获市三等奖；94年中学生物理奥林匹克竞赛中，我辅导的学生获市三等奖；96年中学生物理竞赛中，我辅导的学生董红获市三等奖；97年中学生物理奥林匹克竞赛中，我辅导的学生闫

闫至浩获市三等奖；陆继通获县二等奖；20xx年高中物理竞赛中，我辅导的学生徐大建获市三等奖。

在长期的教育教学工作中，我不断总结阅历，乐观撰写教育教学论文，其中《关于风筝最大上升力的讨论》发表在中学物理教学参考上（93、6），98年我撰写的《补偿法与逆向法应用》刊登在《高中物理复习新思路》上，1998年8月我参加青年老师基本功竞赛荣获而等奖。

担任班**工作，一直受到学校**的好评，95年6月我所带的班被评为县级先进班集体，98年高考，我所带班有9人达本科线，98年6月高三（3）班团支部被评为县级先进团支部。

工作之余乐观参加各类进修学习，继续教育每年均达到优秀标准，先后获得了中学老师基本功考核、语言修养考核、省英语水*（中级）考试、中学班**工作的理论与实践考核等合格证书。不但胜任高中物理教学，而且有教高的指导青年老师的能力，在我的指导下，吉淑琴老师在县基本功竞赛中荣获二等奖，97年10月与张利*老师签订了帮教合同，在我的指导下，他很快站稳讲台，成为一名合格的高中老师。

作为教研组长，乐观协作教务处，抓教学常规管理，带领全组老师深入讨论课堂教学方法，以求大面积提高教学质量。几年来物理组各位老师在各级各类的考试、评比中都有较佳成果，

受到了同行和上级**的`好评。98年秋，全县完中视导检查中，物理组的集体备课受到表扬。

综上所述，我已在教育教学、教育科研等方面取得了一定的成就，具备了中学高级老师任职资格，我申报中学高级老师职务，同时更重要的是想借此发现自己的不足，鞭策自己不断学习新的教育理论，提高业务水*，更好的发挥自己的作用，为人民的教育事业作出更大的贡献。

中学高级老师述职报告3一、基本情况

***，女，1967年7月诞生，1992年7月毕业于江西师范大学中文系，本科**。1994年7月**南海一中，现任高二（11）（12）两个班的语文老师、高二（12）班班**。1998年11月经佛山市中学一级老师任职资格评审委员会评审通过，取得中学语文一级老师资格，现申报中学语文高级老师资格。

二、申报理由

本人自1998年被评为中学语文一级老师以来，任教高三语文2年，担任班**5年（任现职以前，担任班**6年，任教高三语文3年）。本人爱岗敬业，遵纪守法，有高度的责任感和乐观进取创新精神，能听从工作安排，主动专心负责地完成教育教学任务，能为人师表，根据教育教学规律培育学生，关心学生，乐观引导学生关心时事，关心社会，自觉实施素养教育，取得了优良的成果。近三年的年度考核连续被评为优秀。至今任中学语文一级老师已满5年，符合有关规定，现申报中学语文高级老师资格。

下面我对任现职5年来的工作做一个总结。

（一）教学教研工作

1、任现职以来，始终把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标。为了提高自己的理论水*，把握语文学科的**趋势，理解国家基础课程**的进展方向，我不但订阅了大量的专业杂志，更乐观主动地为自己制造条件参加各类语文教研会议和活动。虚心学习各地专家和同行的阅历，杂取众长，为我所用。1998年1月，我参加了南海市教研室主持的会考与高考研讨会。同年参加了广州市教研室主持的高考备考研讨会。20xx年3月，在广州听**专家谈20xx年高考备考与方向猜测。1999年4月，所写论文《阅读教学的着力点》《高考作文的定位》在南海一中第二届教学论文评比中，评为二等奖。20xx年4月，教学论文《如何有效地开展阅读和作文训练》在科组“教研课题及阅历总结”会上宣读沟通。20xx年，所写论文《作业的布置与评点》，被评为南海市优秀教学论文三等奖，并发表在**教育丛刊《教育讨论》第六期上。20xx年，所写论文《发散、统摄、有序－－谈论文写作的三个思维环节》，在南海市中学语文学科阅历沟通会上宣读，并获市学科优秀论文二等奖。值一提的是，20xx年，学校校园网开通，20xx年10月，学校给每位老师配置了一台手提电脑，我抓住契机，努力学习电脑技术，乐观探究在网络环境下，如何利用网络资源促进教学提高教研水*，通过不断地努力，在南海一中电脑高手如云的情况下，20xx年，我制作的《兰亭集序》获学校优秀教学课件评比三等奖。同年被学校评为“推动信息教育先进分子”。

2、任现职以来，乐观探究大面积提高语文教学效率的方法。在个人的教学上，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的“个性体验”放在教学的核心位置上。信任每个学生都有各自的爱好、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异进展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。作文教学上，我着力抓好了以下几个环节。①学生作文互改实施方案－－组建评改小组，明确评改要求，评比优秀评改员。因效果良好在科组推广。②让学生坚持写日记－－讲清日记意义，明确日记要求，准时加长期的指导督促。我所带的学生均能坚持写日记，学生的日记字数达十几万至几十万不等，很多学生告知我写日记已成为一种需要。③要求学生制作“**外**焦点”“触动心灵的人事物”资料卡片，老师每周检查督促。④初步探究出谈论文记叙文的写作方法－－见我年论文《发散统摄有序－－谈论文写作的三个思维环节》，目前正在酝酿把已实践的作文教学上升为理论的论文：《如何让谈论文“以理服人”》《记叙文写作－－以形象吸引人、以情节打动人、以感情感染人》。辛勤的耕耘带来了丰硕的教学成果：1998－1999学年，我任教的高三两个班的语文会考成果列班级第一，高考成果列班级第二。1999－20xx学年，我所任教高二两个**班的语文成果在全级六次大考中，第一学期期中、阶段、期末考*均分居班级第二，优秀率居班级第一；第二学期期中、阶段、期末*均分优秀率都是班级第一。20xx－20xx学年，我跟班**高三，这一年我校高考语文成果取得了历史性的进步，我教的两个**班的语文*均分（517分）第一次超过九江中学*均分5分多。20xx－20xx学年，我要求下到高一接手新教材教学，在教学中我放得开收得拢，既有新教材新思路新教法，又有扎扎实实的`高考知识点的落实，每次大考我教的两个班的语文*均分优秀率都是班级第一。20xx－20xx学年，我任教高二一个化学班，一个物理班的语文，根据学生自觉性较好的特点，留意学法指导、典型示例、个别辅导、适时激励、跟踪对比等方法，较好的激发和保持了学生学习语文的热忱，使任教班的语文成果一直在班级居领先地位。20xx年，我制作的《兰亭集序》获学校优秀教学课件评比三等奖。同年被学校评为“推动信息教育先进分子”。近三年年度考核连续被评为优秀。

3、任现职以来，我乐观承担市、校级公开课教学。1999年12月，承担高二文言文阅读教学讨论课《梅花岭记》的教学。20xx年9月，承担高三校际沟通课《作文讲评》的教学。20xx年12月，在南海市教育城域网与****资源库应用讨论课开放日，承担市级公开课《兰亭集序》的教学，受到来自中南地区同行的赞赏。20xx年11月承担校级公开课《促织》的教学，我全校老师展现了利用网络资源辅助教学的便利，收到较好。4、任现职以来，我能乐观关心培育青年老师。在我校青蓝工程一帮一活动中，我和他们一起讨论教学中出现的疑难问题，沟通教学体会。20xx－20xx学年，我指导刚毕业的青年老师廖凌仲很快熟悉高中语文的知识体系，使廖老师逐步走向成熟，教育教学方法颇受学生欢迎。20xx－20xx学年，我的指导对象是青年老师潘若怡，我们常常一起相互听课，一起设计教学环节，沟通在课堂上**学生和回答学生问题的技巧，探讨网络环境下电脑多**的运用和借助网上资源提高教学效率的方法等问题，在我的指导下，潘老师进步很快，如无特殊情况，潘老师今年8月可跟上高三把关教学。

（二）、德育教育工作

任现职以来，我年年都是班**（任现职以前，担任班**6年）。教育的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民的综合素养。我深知自己责任重大。为了做好班**工作，我非常重视了解和讨论学生个体的思想品质、学业成果、爱好爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等。对学生个体进行综合了解、全面分析进而把握整个班集体的进展情况。因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成果。1999－20xx学年，担任高二（**）班班**工作后，我深知高二学生的逆反心理，一面以身作则，宏观调控，让学生高度**；一面留意与学生家长的联系，提高社会和家长的教育功效。结果这学年的文明班评比一路绿灯，学年末还被评为南海市优秀团支部。20xx－20xx学年，我继续担任高三班班**工作，这时我已对这个班学生的思想品质、学业成果、爱好爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等已经把握得清清晰楚，所以这一年，我的主要精力放在如何发挥每个人的最大潜能和争取临界生转化后进生的工作上，这一年的高考取得历史性的突破，我所带班的关恩*同学考**暨大、梁肖夷同学考**广外。上重点和本科人数居班级前列。20xx－20xx学年，我担任高一（14）班班**工作，这一年是我做班**最辛苦也是最有挑战性的一年。可是一年下来，我所带的班制造了高一班级这么几个第一：学习成果第一；文明标兵班次数（6次）第一；班级十优个数（3个：苏艳文、麦志炜、李志滨）第一；学校十优个数（2个：苏艳文、麦志炜）第一。20xx－20xx学年，担任高二（12）班班**工作，目前这个物理班各方面表现突出。20xx年，我的家长会课件《再创新高峰》入选学校德育课件光盘；20xx年，我的班会课课件《高中生心理辅导》入选学校德育课件光盘。

三、晋升后的工作设想

1、乐观熬炼身体，不断更新自己，以良好的身体、与时俱进的教育教学理念，为培育21世纪高层次人才倾尽全力。

2、乐观参加学校的课题讨论，探究信息技术与语文学科整合的途径。

3、不断完善个人主页《清茶苑》，提供一个与学生与外界更开放的、更**的沟通环境。

4、虚心学习他人阅历，努力培育青年老师，力争形成一个高水*的语文教学群体。

5、努力钻研现代教育教学理论，学习当代最先进的教育心理学理论，学习我国基础教育课程**的有关文件和理论，把握语文学科的**方向。

中学高级老师述职报告4z，女，19xx年诞生，20xx年本科毕业于大学**系**教育专业，获法学学士学位；20xx年7月走上工作岗位，任教于市一中。1997年7月至20xx年7月参加大学管理学院**教育专业的讨论生课程班学习。从教16年中，一直工作在教育教学工作的第一线：担任班**10年，从1992年至20xx年连续担任初三毕业班级的教学工作，20xx年开头进入高中教学，带过20xx届和20xx届高三毕业班级。1996年被评为中学一级老师，现申报中学高级老师。

我忠诚*的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。不论是第一次上初三还是第一次上高三，我都能虚心向老老师学习，同时乐观主动承担备课组的各项工作，之后，又担任备课组长。。在教学工作中，我虚心向有阅历的老师学习，深入钻研教材，关注教改的动态，留意知识点的合理复习和考点的讨论，悉心辅导学生，因而教学水*不断提高，形成了自己“擅长把握教学重点、难点，留意调动学生学习爱好和乐观性，坚持教书与育人相结合，留意教学实效”的教学风格，所教班级的成果年年在班级名列前茅，受到了学校**以及同事的赞赏。自20xx年进校后，一直从事初三**教学，多次充当把关老师，在中考中所带班级成果名列前茅。20xx年之后进入高中教学，经过努力，20xx和20xx两届学生都取得了良好的成果，其中01届我班的赵淑雯同学获当年的.李政道奖学金；xx届我班在几次摸考中取得了优异的成果，班均分和达线率均居校文科班第一。

不但教书，更重视育人是我的工作原则。工作至今长期担任班**工作，在担任班**工作上，专心贯彻国家教育方针，乐观开展教育**，以育人为本，以**的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广阔同学，充分调动学校各方面的力气做好教书育人的工作，成效显着。在当班**的第一天起，就以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交伴侣。在实际工作中，一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开展德育工作，帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，建设严谨的班容班貌和班风学风，使学生在这些氛围的熏陶下培育强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。二是加强与各科任老师的合作与沟通，做到全员参加育人。并切实开展在思想上引导学生，在学**帮助学生，在生活上关心学生，在前进道路上激励学生的工作。三是重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的方式，较多地运用沟通、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培育其对班集体的归属感。

由于工作勤奋，教育教学成果突出，任现职以来，从1996年至20xx年，连续被评为校优秀园丁奖和校先进班**，20xx年被市教育委员会评为教坛新秀“十佳”，20xx-1999年所带班级被评为市级文明班级，年度考核多次优秀并于20xx年度获嘉奖，20xx年被评为市教育局直属学校优秀德育工。

在教科研方面，本着让创新成为教学、教研的活力与动力的思想，激发学生学习的情感，充分发挥老师感染力，使学生与老师产生心理兼容，并构建****的课堂气氛，教法灵活多变，边讲边议，议练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛；把教材内容及要求与试考大纲相结合，加强基本功训练，不断改进和提高教学水*；向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分析方法的讨论意识，努力做到在备课中知识结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用；乐观参加各级各类的教研活动，定期听各种形式的公开课，不放过任何一个学习机会，留意以他人之长补自己之短；同备课组成员协同合作查找和筛选网上资源，共同备课，做到了资源共享，才智共享；拓宽学生知识面，提高学生能力，讨论高考，每次带高三我都要专心学习《考试说明》，把握高考动态，进一步明确考试的知识范围和能力要求，参加备课组集体讨论《考试说明》中的题型示例及其变化，调整复习思路，把握变化实质，充分发挥《考试说明》的信息作用，留意在高考复习中专题复习后必要的综合能力测试，引导学生总结归纳，培育学生的知识迁移能力和综合运用不同学科知识从不同层面、不同角度分析解决问题的能力。获得中级职称以来，特殊是担任**教研组长后，多次承担了辅导青年老师的工作，组成一帮一的模式，给他们上示范课，听他们上课，看他们的教案，共同备课，讨论分析教材、钻研教法，选择科学的**和方法进行教学，相互沟通阅历，起到了传帮带的作用，使他们都很好地站稳了讲台。

多年来，本人能专心钻研业务，在学习中求进展，不断更新知识，使自己的业务能力和教学水*不断提高，并撰写了教育教学方面的论文。论文《改进教学方法，提高课堂效率》于20xx年参加市教育局教研室**的中学思想**课教材教法沟通，并汇编成册；论文《激发学生学习爱好，提高课堂教学实效》于20xx年发表在***出版社的《教育教学论文选》，并于20xx年获**教学论文评比市区二等奖，大市三等奖；论文《浅谈学生创新能力的培育》于20xx年3月发表于市教育局教研室的《老师优秀论文选编》。

今年，我申报中学高级老师资格，不论成功与否，我仍将一如既往，将以更大的热忱，更大精力投身到祖国的教育事业中去。

中学高级老师述职报告5我名叫***，女，XX年诞生。XX年7月毕业于**省**师范并分配到**县***中学任教，XX年**延川县永*中学任教，现在在延安市行知中学从事语文教学及班**工作，执教已20年。XX年9月被评审通过为中学一级老师。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”多年来，我一直勤勤恳恳、扎扎实实高质量地完成教学工作任务。在德、能、勤、绩方面成果显著。根据专业技术职称晋升规定，我符合申报中学语文高级老师条件，现将申报中学语文高级老师的理由阐述如下：

一、教育是我的真爱

“投身教育即为家”，从走上三尺讲台的那一天起，我就把教育教学确立为自己的人生选择，把教育教学讨论视为自己生命存在的方式。在这静默的岁月中，我无怨无悔，如同一个苦行僧，完全放弃了应有的娱乐和休息，又象一个虔诚的宗教徒，怀着坚定的信仰，朝着心中的圣地悄悄走去。我给人的印象总是精力充足，言行儒雅，谦恭中透出几份刚毅与豁达，是一个对生活布满激情与追求的人。悄悄的像一条黄牛，埋首于自己真爱的教育事业。

我有高尚而健康的师德，对教育事业无限忠诚，爱岗敬业。我在各方面都能严格要求自己，品德言行堪为学生表率。热爱每个学生，对他们关怀备至，有在艰苦*凡岗位上甘于奉献和创建伟大功业的追求和志向。人常说，最有才华的历史学家，即是那种总是用精血与激扬生命的情感**热和再现曾经有过的历史的那种人。优秀的老师当如是。家学的渊源和多年的勤学不辍，使我不仅拥有深厚知识功底，更使我对知识的尊崇与膜拜根深蒂固。中外古今那些辉煌灿烂、闪耀着优秀人文精神光线的.美丽文字，曾是我艰苦岁月的精神支柱，我要以自己的才华与心血使更多的人终身受益。在自己的生命舞台--讲台，我全副身心地投入进去了。我深知爱好是最好的老师，只有培育学生学习语文的爱好，才能言及其他。为此，我常常孤身于窗前悉心备课，精益求精地设计课堂教学，耐心细致地指导课外阅读，废寝忘食地协作学校各项工作，字斟句酌批阅学生习作，循循善诱引导学生步入文学殿堂，饱览其间瑰丽奇异的景象，把爱和美播撒进学生的心田，将知识的占有提升为对精神的追求，形成了良好的语文教学氛围。

二、勤于奋斗不断超越

我有正确先进的教育思想和观念。我认为，教育必须为社会和人的进展服务，即为****现代化和提高国民素养服务。在实际教学中，我留意教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会进展自我。

语文学科的知识性决定了语文老师应具有“专”与“博”的知识结构。从教十九年，我一直在继续学习语文专业知识、教育专业知识、文化科学知识，以广博的知识开拓学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学的实践。

我坚持有目的，有计划地学习，再学习。我常常通过报刊杂志或书籍网络资源了解本学科教育教学的进展动态，从而不断更新自己的教学教育方式，广采与语文有关的知识，使自己跟上21世纪**步伐，知识结构常新常进。*时，涉猎布鲁诺的“知识结构”、苏霍姆林斯基的“进展智力”、陶行知的“教学的进展”，讨论叶圣陶的语文教学思想，切实解决教学实际问题。

《学记》说：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能知反也……”我在传授知识汲取知识上进取，做一个布满“文学细胞”的杂家。

我还不时地利用双休日在网上学习语文课堂优化讨论、中学现代阅读教学讨论、汉语词义系统与中学语文教学、汉语和汉文化、**民俗学、一般话、主持、演讲及诵读艺术等。

三、能力突出阅历丰富

（一）教学能力方面：

我能正确理解、运用把握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲析透彻，“双基”教学扎实。人们说：“一个好老师，应有一张巧嘴、一手好字，擅长分析、写好文章。”本人个人素养好，一般话动听标准，字端正美观，*时博览群书，阅读面广，写作是特长，所以教学具有相当的示范性，能带出一大批语文方面冒尖的学生。

语文教学过程是一个严密的螺旋上升的过程。这要求老师教学本领强，自己拥有源源不断的活水。我通晓语文教材的体系，钻研教材遵循从整体到局部，再由局部到整体的思路；通读**教材，把握教材编写意图、编排体系，安排出范文系统、知识系统和作业系统的最佳组合方式及纵横联系。在详细操作中又采纳主体式课堂教学方法，讲究以学生为主体，老师引导学生探究问题，这样能优化课堂教学，培育学生创新精神。语文是一门语言艺术课，布满魅力的语言是语文教学取得成功的重要因素。我设计出声情并茂的课堂用语，力求使学生感到上语文课是一种美的享受。毕竟，我始终认同这样一个观点：优秀的高超的语文老师理应是一个杂家，博学能文是其必备素养。

我讲究情境教学，常常从生活中掇取素材，借助音乐、电影、电视录像等好的媒介，并引导学生自己多看，以营造一种美的课堂境界，让学生在课堂上入迷地听也入心地写；我收集许多好玩味有延展性的题目，让学生投入思考，利用网络资源辅助作文教学，要求学生摘抄剪贴互评习作，每学期让学生自选题目，写出两篇创新式作文。我对学生严格要求，对学生进行五项任务完成达标：①语文知识的传授；②语文能力的培育；③进展学生的智力；④进行思想**教育；⑤进行道德审美教育。

总之，在工作上，我专心踏实，一丝不苟，特殊讲质量讲效率。精心备课，专心上课；批改作业细致、下班辅导深入。为每堂课都达到自己的既定效果，我还**了语文第二课堂活动小组，以培育学生的演讲与口才、辩论与沟通能力，所教的学生语文成果好，能力强，素养高。此外，我也擅长带动和培育年轻老师。

（二）教学阅历丰富：

我原在乡下6年，是学校骨干老师，学生的良师益友，胜任中学语文大小循环教学，并一直担任过班**，所带班团结友爱，学风深厚，乐观向上。

XX年调到县级市级中学以后，我的教学态度仍保持着一贯的专心性，责任感相当强。一直是教两个班语文，也当班**。荀子有言：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。擅长反思使我的教学能力飞速提升。众所周知，“勤能补拙是良训”，班**工作讲究“勤”字，要留意言传身教，“学高为人师，身正为人范”，严格要求自己也严格培育学生。我深知，班**的带班艺术，在于热爱关心学生，有很强的教育管理学生的能力和阅历。留意因材施教，对好、中、差学生执行分层管理，分类推动，对学生执行“做人、知识”双方面教育，常常找学生个别谈心，关注其身心的健康，进行良好引导，重视专题班会课教育，采纳竞赛、文艺活动等各种方法增强学生纪律意识、竞赛意识、集体意识，并**学生沟通学习方法，发挥**作用，并培育学生合作能力，特色是执行分层励进教育教学管理模式，“一帮一”活动。所教班多次被评为先进班，有很好的学风班貌，班上同学思想进步，学习勤奋，后进生转变成效好，成果常居班级首位。

四、工作任务重勤奋创佳绩

1、工作任务重：

XX年至XX年度，每年教初三班级，各2个班，周17节课以上，并当一个班的班**。

XX年至XX年度，我教七、八班级，共2个班，周18节课以上，并当一个班的班**。

2、勤奋创佳绩：

我教学基本功扎实，教学效果显著，多年来，所任教班级的语文成果名列同类班级前茅，XX届、XX届、XX届初三毕业班的语文*均成果在毕业考和升学考中，均取得了同类班级第一名的好成果。XX、XX年所教173、174班语文科每次考试均为班级第一。

所带的班级多次被学校评为“文明班”和“先进班集体”。本人也多次被评为“优秀班**”XX年在乡**的语文阅读教学优质课评比中获“语文阅读教学一等奖”，XX年上学期参加市直中学语文教学观摩课竞赛，获二等奖。XX年我撰写的论文《修辞：语文讨论性学习的珍宝》在国家级期刊《中外教育》上发表，XX年《谈新课程理念下的语文作业设置与评点》在《时代教育》上发表，XX年《浅谈初中语文作文教学》在《现代教育报》上发表。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教无止境，我的追求亦无止境。今后，我会一如既往地提高自身综合素养，努力让自己成为一个拥有现代意识和现代教学**的与时俱进的21世纪新型老师。在教学、班任工作方面，全方位提高学生的能力与素养，带出一批批德智体美劳兼具的高层次人才。

我认为，自己在各方面表现优异，教学效果一直好，合乎中学语文高级老师资格，恳请**、评委批准。

中学高级老师述职报告6xxx，男，xxxx年xxx月诞生。现任xxx区第一中学高二语文备课组组长，高二（13）班班**。xxx年7月毕业于佛山师专，1995-1998年就读于广东教育学院中文系，取得本科**。毕业17年来一直勤勤恳恳从事语文教学工作。1997年10月经xxx市中学老师一级老师任职资格评审委员会评定为中学语文一级老师。至今任现职已满xxx年，符合有关规定，现申报中学高级语文老师资格。

任中学语文一级老师六年来，我一直担任语文教学工作,其中高一一年（1997-1998），高二两年（1998-1999，XX-XX），高三三年（1999-XX），还担任备课组长两年，班**五年。六年来我能忠诚*的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以教书育人为己任，关心爱惜学生，在*凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水*，并取得了较好的成果。1998年6月被评为南海市优秀班**，同年9月被评为广东省优秀班**，还多次被评为学校先进教育工优秀班**最受学生欢迎的老师等。在1998指导学生参加全国中学生暨**华人作文竞赛中成果突出，被授予优胜指导奖。另外，我还坚持教学科研工作，每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。其中《自批是作文教学系统中不行缺少的一环》荣获南海市XX年教学论文评比三等奖；《讨论性学习在高三语文第二轮复习中的应用刍议》获得南海市XX年教育教学论文一等奖、全国中语会中南讨论中心XX年论文评比二等奖。在任现职的六年年度考核中四年被评为优秀。

以下我就任现职6年来的工作做一个总结。

（一）教学教研工作

1、勤勉教学，成果突出。作为一名老师，我始终把教书育人、为人师表作为己任，把成为学者型的老师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，专心进行教学讨论，坚持系统式、启发性、讨论性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的学放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上。信任每个学生都有各自的爱好、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求齐头并进，而是正视事实，追求差异进展。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参加的问题，来引导和训练学生学习语文。开展形式多样的课前三分钟语文活动，如成语故事诗歌赏析时事评述等，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中熬炼了学生的语言表达能力，起了很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求，近两年乐观投身讨论性学习的教学**中去，并取得了较好的成果。撰写的教学论文《讨论性学习在高三语文第二轮复习中的应用刍议》获得南海市XX年教育教学论文一等奖、全国中语会中南讨论中心XX年论文评比二等奖。

在任现职期间，我所任班的语文成果均排在班级前列，毕业会考成果均超过本市*均水*，**超过全省*均水*，其中XX届、XX届参加广东省毕业会考，学生的会考合格率达到100%，优秀率也超过省*均水*。1999-XX学年、XX-XX学年、XX-XX学年连续三年所任教班的高考语文成果均获得学校一等奖，上省大专线均保持在70%-80%之间，超过了省*均水*，在同类学校中成果突出；XX届的廖慧媚和XX届的冯凤群两位同学分别获得了当年高考全校语文最高分。为南海一中学的崛起做出了自己的贡献。

2、深入钻研，大胆创新。任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水*，把握语文学科的**趋势，理解国家基础课程**的进展方向。乐观参加科组、备课组活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学讨论专题。任现职6年来主要讨论课堂教学，讨论的`专题有：如何激活语文课堂教学、打破传统教学模式，激发语文学习爱好、运用电教**优化课堂教学讨论性学习与高三复习；深入钻研高考，高考的讨论专题有：语文常识归类记忆法、成语归类教学、病句分析、语言、语法、词汇训练、文学鉴赏知识的训练、如何上好诗词欣赏课、高考现代文阅读题的训练方法、文言文教学方式的探究、如何培育学生作文的写作技巧、高考考点讨论、简答题的表述方法等。通过这些专题探讨**地提高了自己的教学水*，收到了良好的教学效果。XX学年被评为最受学生欢迎的老师。

自担任一级老师以来，我多次承担市、校级公开课教学，均获得较高评价。1998年在佛山市一级学校评估课中，以新奇的文言文教授《过秦论》，赢得了专家们的好评；XX现代文阅读教学课得到了各地同行的好评；XX年在南海市信息技术观摩现场会上，以问题探究式上的《愚溪诗序》，以新奇的方式和技术，得到了来自全市专家的赞赏。还多次担任学校的公开课教学，得到市教研室、各兄弟学校及学生的全都好评，获得学校优质公开课奖。

在乐观**好课堂教学的同时，我还能乐观参加指导学生开展有益的课外活动，在指导学生参加作文大赛中屡获好成果。其中1998年指导学生参加全国中学生暨**华人作文竞赛中获得三等奖，我被授予优胜指导奖；XX指导杨翠珠同学参加**征文大赛获佛山市一等奖。

3、重视实践，总结提高。在大胆开展教学讨论进行优化课堂教学的基础上，我准时总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。任现职期间先后撰写了《运用电教**优化语文课堂教学点滴谈》、《自批是作文教学系统中不行缺少的一环》、《谈谈语文教材中美的因素》、《浅谈中学作文的选材》、《谈激发学生学习语文的爱好》、《应试作文应留意的几个问题》《讨论性学习在高三语文第二轮复习中的应用刍议》等论文。其中《自批是作文教学系统中不行缺少的一环》获南海市XX年教学论文评比中学组语文科三等奖；《讨论性学习在高三语文第二轮复习中的应用刍议》获得南海市XX年教育教学论文一等奖、全国中语会中南讨论中心XX年论文二等奖。正在勤于思考总结，使自己的教学不断得到提高。

4、信息革新，多元进展。我深深懂得适应时代的进展，努力运用现代化**提高课堂教学质量的重要性。现代化教育要求教育**要多元化，为此我努力学习电脑方面的有关知识，收集电脑课件素材，力求在课堂教学上有新的突破。

经过努力，我在电教方面取得了理想的成果。XX年12月参加了在佛山市计算机全员培训并取得了初级资格，XX年通过了广东省老师电脑中级考试；XX年手提电脑进课室后，利用powerpoint、flash和authorware等应用软件先后制作出《审音表练习》、《诗歌鉴赏》、《写作训练》《林黛玉进贾府》等较有有用价值的多**课件，**提高了的课堂效率，很受同学们欢迎；XX年制作了个人主页，并获得学校个人主页三等奖。撰写的论文《运用电教**优化语文课堂教学点滴谈》获得学校教学论文评比语文科三等奖，XX年《愚溪诗序》获得了优质公开课奖。

5、扶持后辈，共同进步。一枝独秀不是春，百花齐放春满园，作为一级老师、备课组长，我在做好自己本职工作的同时，专心**备课组活动，乐观承担培训青年老师的工作。任现职期间，为了能让青年老师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年老师的任务，在教学结对子一帮一活动中，乐观扶持青年老师成长，在XX学年与年青老师蒋满华同带高三，我与蒋老师相互讨论，在教学上尽量地给予**帮助，毫无保留地传授自己的成功阅历，使他很快地熟悉了高三的教学，成为高三备课组的骨干力气。XX年，新老师潘若怡在我的帮助下，课堂教学效果有了明显的提高，受到科组老师的全都肯定。

（二）德育教育工作

我深深意识到，教育的过程是制造性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的老师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。长期的班**工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水*也不断提高，取得了较好的成果，连续多年被评为学校的优秀班**；1995年、1998年被评为南海市优秀班**；1998年被广东省教育厅授予广东省优秀班**的称号。

勤奋努力，奉献爱心是我当班**的信条。担任班**期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素养方面探究德育教育的触发点，关心学生，爱惜学生，言传身教。在此期间，我几乎每晚都下班辅导，与学生谈心。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的伴侣。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看、教会他们如何交友和处理好人际关系、帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法、激励他们发挥特长、向他们分析知识素养与成才的关系、引导他们关心集体、确立他们在集体中的进步作用等等，做过细的思想工作。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在激励优秀生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕获成功与欢快的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成果，德育工作受到学校**的肯定。

1997学年我所带的高一（9）班是一个很特殊的班，这个班是我校转制后招收择校生较多的一个班，整体素养普遍较差，学风懒散、成果偏低、纪律涣散。接到这样的班，我并没有灰心，而是深入了解学生个性，发掘同学的优点，充分调动班**的乐观性，狠抓学风班风，经过大家共同努力，这一班学生脱胎换骨，学风有了质的转变，被评为学校的优秀班集体、市红旗团支部。尽管基础很差，但同学们学习都非常刻苦，在广东省会考中最终成为学校合格率达到100%的班集体之一，会考优秀率也超省*均水*。三年后，这一班的同学在XX年全国一般高考中有了很大的突破，上省大专以上线有41人，成为全校上线率最高的班，为学校的腾飞作出了应有的贡献。1998学年我也因此被评为南海市优秀班**、广东省优秀班**。

在自己的实践中，我总结出一条阅历：当好一名老师，仅仅靠嘴和手是不够的，更重要的是专心去思考，专心去工作。也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢快。我还准时总结德育工作的阅历，撰写了《别忘了孤独     的一群--谈中等生的教育辅导》、《与后进生心连心》等文章，在班**阅历沟通会上作了介绍。

在过去的六年，正是自己的勤奋努力，不断进取，我的工作也得到了**和老师们的充分肯定，1997-1998、1998-1999、1999-XX、XX-XX年度考核中连续被评为优秀。

以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成果，但还存在工作不大胆，教学工作深度不够等不足的地方，那将是我今后要不断完善的方向。

晋升后的工作设想

1、深入进行讨论性学习专题的讨论，在教学中进行语文讨论性学习的课堂教学**，争取在课堂教学**中取得突破。

2、努力钻研现代教学理论，了解现代教学信息，把握现代教学**，实施电脑多**教学，努力探究网络环境下的教学新模式，在信息化大潮中争当弄潮儿。

3、主动承担公开课等教学教研活动，在实践中不断磨练提高自己。

4、牢固树立科教兴国的思想，更加严格要求自己，敬业爱岗，不断进取。

5、乐观参加培训青年老师工作，培育教育教学的新生力气。

有人说：老师站在讲台上，从头到脚就是教材。因此老师的言谈举止、仪表作风自然会对学生的思想情操、意志品质、道德情操等方面，产生很大的影响。有人总结出老师形象应该是博学多识的学者形象，为人师表的楷模形象，爱生如子的严父慈母形象，爱岗敬业的红烛形象。我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教育事业做出更大的贡献。

中学高级老师述职报告7我从1994年工作至今，已有18个年头。回顾这18年的工作，我始终能勤勤恳恳、兢兢业业，无论是班**工作，还是连续6年的毕业班教学，特殊是三年的跨班级教学，我都能全身心地投入工作，并取得一定的成果。我是20xx年8月被评为中学一级老师，下面就把任现职以来的工作情况作以总结。

首先，思想品德方面，我热爱自己的事业，爱岗敬业，具有良好的职业道德，在工作中能全心、全情投入。我始终告知自己：用关爱去打动学生，用执着去感染学生。同时，我能和同事团结合作，师生关系融洽，尽心尽力完成本职工作。

其次，教育教学方面，经过18年的'磨砺，使我具备坚实的教学功底和较强的教学能力。我每年都至少满工作量，连续三年跨班级教学，当组内老师生病时，我能在**的安排下顶上，三个月肩负三个班的教学任务。连续6年的初三教学，使我得到熬炼和成长，使我对整个三年的教学有了全面、系统的把握，自己的专业水*有了很大提高，所教班级的教学成果都较起点有很大进步，其中，20xx、20xx的两年中考，所教班级在中考中取得优异成果，20xx年所教学生陈曦获得118分的好成果。同时，我始终坚信课堂教学是主阵地，20xx年在校老师基本功竞赛中获一等奖，无论组内示范课还是对外沟通课都能获得同行的肯定和好评。

班**工作中，我有激情，讲方法，所带班级班风正，学习氛围深厚，形成乐观、乐观、向上的班级文化，得到全部任课老师的肯定和认可，常常被老师选为开课班级。我始终坚持：身教重于言教，以自己的言行、人格引领学生；爱的力气是无穷的，让学生在被关爱和理解中成长。历年，所带班级次次获得流淌红旗，模范班级的称号。两次被评为教育局优秀嘉奖，20xx学年被评为z市优秀少先队辅导员。

指导青年老师工作，现后指导了z等多位老师，其中苏洪老师能很快适应初中教学工作，并取得很大进步，z老师能很快进入班**的角色，为今后的班**工作积累了阅历，z老师获得校老师基本功竞赛一等奖，教育局考核优秀。

教科研工作，在教育教学**的背景下，我乐观学习先进的教育教学理念。参加了省级课题《信息技术与初中数学课程整合》，于20xx年结题。作为课题组主要成员，我乐观撰写论文、案例、开课。我有三篇论文发表在省级刊物，同时常常撰写教育教学案例。去年成为校青年老师基本功竞赛评委，期中考试试卷命题组成员。

已取得的荣誉，使我振奋，同时也激励我继续前行。在今后的工作中我将一如既往地全心投入、乐于奉献、完善自己，通过努力取得更好的成果。

中学高级老师述职报告8尊敬的高评委：

感谢您在百忙中阅读我的述职报告。我叫xx，男，1973年11月生，1997年6月毕业于xx师范大学数学教育专业，8月被聘请到xx中学工作至今。20xx年被评为中教一级。本人自工作以来一直在教学第一线，并从事班**工作。经自己多年的努力拼搏，在各方面取得了较为显着的成果，现总结如下：

一、**思想，职业道德

本人严格遵守法纪、法规，能乐观维护*****的**，坚持四项基本原则，在大是大非问题上坚决与***保持全都，在工作中自觉贯彻执行*的路线、方针、**，关心****，乐观参加学校的**学习和学校**的各项活动，努力发挥*员的先锋模范作用。自觉履行《中小学老师日常行为规范》，遵守校纪、校规。敬业爱岗，忠诚于*的教育事业，为人师表、教书育人，努力为四化建设培育"四有"新人。特殊是在"汶川地震"和"玉树地震"中两次以交特殊*费的方式，**灾后重建。贡献自己微薄的力气。

二、业务工作能力，敬业精神

参加工作至今，我担任过初中至高中全部学年的数学学科的教学工作，因而形成了丰富的教学阅历，具备了较强教学能力和较高的教学水*，工作勤勤恳恳，任劳任怨，勇挑重担，吃苦在前，享乐在后，公而忘私，先人而后己。早来晚归，多年如一日，全身心投于教学与管理之中，为学校的进展贡献着自己的青春和力气。

在教学中，以教学标准（大纲）为指导，深入挖掘教材，专心打算好每一节课，抓住重点，突破难点，以学生为主体，利用各种**激发学生的学习爱好，激活学生的思维，优化课堂教学，强化素养培育。并能适应形势的变化，自觉更新教育观念，在课堂教学中深化**、大胆探究，在创新上下功夫，把教学与科研结合起来，不断地摸索阅历，形成具有个性特色的教学方法。同时，本人还不断学习先进的教育理论、教学阅历和教学技术，进一步丰富了自己的教学阅历，提高了自己的教学水*和能力，因而教学效果也得到显着提高，取得优异成果。

三、工作实绩

1、教学工作

由于自己的勤奋努力，所任学科取得较为突出的