新版学前班教案大全集【十篇】新

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐新版学前班教案大全集【十篇】【前言】一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。它是老师为组织和指导教学活动细心设计的施教蓝图，而老师进行教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在老师头脑中的预演过程。我为您细心整理了新版学前班教案大全集【十篇】，盼望大家准时查阅。

1.新版学前班教案大全集

活动目标：

1、让幼儿知道每月的11日都是自觉排队日。

2、让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。

活动预备：

各种排队日的宣扬照片和倡议书等。

基本过程：

1、导入活动：

通过提问引出活动的主题。老师："小伴侣们，你们知道自觉排队日是哪一天吗？"

2、关键步骤：

（1）为什么要把11日定成自觉排队日？

（2）看宣扬照片，读倡议书。

3、集体争论：

照片上的人假如是你，你会怎样做？

活动延长：

请小伴侣和爸爸妈妈在11日也去参与自觉排队日的活动。

2.新版学前班教案大全集

活动目标：

1、在学习和实践活动中，让幼儿感受有伴侣的欢乐。

2、培育幼儿的语言、交往、合作及协调力量。

3、幼儿初步学习用正确的方法处理伴侣间的冲突。

活动预备：

1、学问预备：熟识并会表演《拉拉勾》。

2、场地预备：布置一个表演舞台。

3、物质预备：电脑、投影仪、课件《小猴找伴侣》、《找伴侣》音乐各一。

活动过程：

1、嬉戏激发幼儿学习爱好。

老师组织幼儿玩音乐嬉戏《找伴侣》，体验交伴侣的欢乐。

2、播放课件，让幼儿感受有伴侣的欢乐。

老师结合课件，通过学习故事《小猴找伴侣》，让幼儿知道怎样才能找到好伴侣。

（1）叙述后提问：小猴子为什么前三次没有找到伴侣？妈妈是怎么对小猴说的？第四次小猴子为什么很快找到了伴侣？

（2）组织幼儿争论：怎样才能找到更多的伴侣？

3、嬉戏《猜伴侣》，在合作中增进彼此友情。

（1）一名幼儿上台说出自己好伴侣的特征，如：她是个女孩子，有长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。

（2）其他幼儿依据描述特征猜出这位伴侣是谁。

4、谈话活动《说优点》，培育幼儿辨别是非的力量。

幼儿分组开展谈话活动：说出伴侣的优点，并说说自己应当向好伴侣学什么？

3.新版学前班教案大全集

活动目标：

1.学习用拟人的手法表现春天的美妙景象。

2.尝试续编散文诗，并能用绘画的形式表现自己的想象。

活动预备：

1.课件-花园里有什么

2.绘画材料人手一套

活动过程：

一、说一说：花园里有什么

老师：现在已经是春天了，我们的四周发生了什么变化？花园里有什么不一样？

二、学习散文诗《花园里有什么?》

1.老师朗诵散文诗，幼儿观赏。

2.老师：春天的花园里有些什么？他们都在干什么？

老师引导幼儿理解拟人的表现手法：

如，柳树姑娘长长的辫子在微风里飘来飘去，蚱蜢在草地里学跳高。

3.老师播放散文诗，幼儿学习有感情地朗诵散文诗。

三、续编散文诗《春天，花园里有什么?》

1.老师：春天的花园里，还可以看到些什么？听到些什么？

闻到些什么？（如听到布谷鸟的叫声、小溪在欢快的唱歌、闻到百合花的芳香、泥土的芳香等。）

2.幼儿尝试依据自己的想法，续编散文诗《春天，花园里有什么?》。

四、画一画

1.老师：春天的花园里有那么多好伴侣，我们把它们画出来吧！

2.幼儿操作，画出自己想象中的春天的花园。

3.沟通展现。

4.新版学前班教案大全集

活动目标：

1、通过了解故事内容，学会有条理地叙述故事。

2、进展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。

活动预备：

1、动画片：我喜爱苹果

2、课件-照片：苹果树

3、故事磁带。

活动过程：

一、导入

小伴侣说一说，你喜爱吃什么水果？为什么喜爱吃？

二、绽开

1、动画片观赏，激发学习爱好。

动画片里的这个小伴侣也特别喜爱苹果，现在我们一起来看看这个动画片吧！

2、提问导入故事

（1）动画片里的小伴侣喜爱吃什么颜色的苹果？

（2）课件-照片：苹果树

伟伟家院子里有棵苹果树，他很想吃树上的苹果，可是苹果还没有熟，怎么办呢？

小伴侣给他想想方法。

（3）你们知道伟伟想了什么方法嘛？

3、观赏故事，播放录音《红红的苹果》

（1）故事的名字叫什么？

（2）故事里讲了一件什么事？

（3）伟伟想了什么方法把苹果变红了？

（4）伟伟的脸为什么变红了？

4、叙述故事

幼儿集体跟录音机讲故事。

5、续编故事

（1）请幼儿依据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。

重点提示：伟伟的脸蛋也变成了红苹果后，他会怎么做？

能依据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。

（2）幼儿分组争论，发挥想象大胆续编。

三、结束

让续编故事情节新奇的小伴侣讲给大家听。

活动延长：

鼓舞幼儿多吃水果，水果的养分价值很高，对身体有好处。

5.新版学前班教案大全集

一、活动目标

1、熟悉食品包装上的生产日期以及平安标志。

2、能观看、分析哪些食品是平安健康的，哪些食品存在平安隐患。

3、在生活中增加食品平安意识，克制自己，少吃零食。

二、活动预备

PPT课件

三、活动过程

1、活动导入:谈话导入

老师:小伴侣们，你们留意过食品包装上的平安信息吗？正规的食品外包装上会有生产日期和平安标志。

2、活动开展

观看教学PPT，熟悉并了解食品包装袋上的生产日期和平安标志。

老师小结:

A:在保质期内的食品是平安的，过了保质期就坏掉了，吃了会生病。

B:有平安标志的食品是平安的，没有平安标志的食品不要购买。C:买食品时，留意包装上的生产日期、保质期及平安标志。

3、出示变质发霉的食物图片，幼儿观看并争论。

老师小结:在吃食物之前，应观看食物有没有变质发霉，假如颜色或味道发生转变，说明食物坏了，不能再吃了。

4、出示健康食品及垃圾食品的图片。

请小伴侣来当食物检验员，检查食品是否健康，并分类。

争论零食会对身体带来什么坏处，少吃或不吃零食。

5、老师小结:小伴侣应多吃有益于身体成长的健康食品，少吃或不吃不健康的零食，留意饮食食品平安，才能健康成长！

6.新版学前班教案大全集

活动目标：

1、引导幼儿用各种线条、外形、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。

2、鼓舞幼儿急躁细致地作画，养成清洁干净的作画习惯。

3、了解孔雀的形状特征和生活习性。

活动预备：

1、供幼儿观赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。

2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。

3、构线笔、油画棒。

活动过程：

开头部分：

小伴侣，今日天气不错，我们来跳个舞吧。（带幼儿随音乐进入活动室）

基本部分：

一、通过谈话，了解孔雀的形状特征和生活习性。

小伴侣，你们知道我们刚刚跳的什么舞蹈吗？（孔雀舞）

（1）小伴侣，你们见过孔雀吗？在哪见过孔雀？它长得什么样子？

（2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。）

（3）你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀？讲解孔雀的种类。（孔雀有绿孔雀、蓝孔雀两种。）绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级爱护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀消失了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜爱成群的生活在一起，喜爱阴凉天气）。

（4）你见过孔雀开屏吗？知道它们为什么开屏吗？

一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

孔雀在人多的时候开屏是自我爱护、防备敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉利鸟”，是我国宝贵的欣赏鸟类一，要爱护好。

二、老师叙述短小的故事，引起幼儿的爱好。

小伴侣，你们听，什么声音？森林里面吵了起来，原来孔雀们在比美，他们都说自己是最漂亮的，可是大象爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。我们请小伴侣做评委，来评一评，究竟谁最美。好吗？

三、出示范画，引导幼儿观赏。

老师：孔雀们来了！（出示范画）小伴侣，你觉得哪只孔雀最漂亮？为什么？幼儿上来叙述自己的理由。

老师重点引导幼儿观看孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等，提示幼儿除了可以用这种图案装饰，还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢？

四、幼儿作画，老师巡回指导。

出示未经装饰的孔雀，续编故事：还有许多孔雀也想参与选美竞赛，可是他们没有美丽的衣服，怎么办？小伴侣，你们情愿关心小孔雀做新衣服，把他们装扮的漂美丽亮的去参与竞赛吗？

小伴侣在给孔雀装扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择美丽的颜色有规律地涂色。

鼓舞幼儿大胆想象，关心力量弱的幼儿分割孔雀尾部。

结束部分：

展现幼儿的作品：比一比，谁的孔雀最漂亮。表扬想法独特的幼儿。

小伴侣，我们把作品带到别的班级，让其他小伴侣看一看咱们的孔雀漂亮不漂亮，好不好？跟老师动身吧！（随音乐将幼儿带出活动室）

7.新版学前班教案大全集

一、活动目标

1、学习3的组成，知道3分成两份有2种分法，知道哪两个数合起来是3，并能用较为清晰的语言表达分与合的过程。

2、在活动中，正确记录分合式，并会整理自己的操作材料。

3、在嬉戏中学习3的组成，体验同伴合作的欢乐。

二、活动预备

1、幼儿人手一份数量是3的图片。

2、老师用记录卡一张，小猫头饰一个，两个圈。

3、幼儿人手一张数字宝宝卡片放在口袋里。

三、活动过程

（1）导入活动

老师出示小猫头饰，"看，谁来了呀？"

（2）学习3的组成。

1、老师：今日小猫要邀请它的好伴侣们小兔、小猴到家里来做客，还为它们预备了很多好吃的，它想把这些好吃的分别放在2个盘子里，可是它不知道怎么分才好，你们情愿关心小猫来分一分吗？

2、出示记录卡，幼儿自主学习3的分成。老师：我们先来看看有些什么好吃的？有多少？（3只桃子，3个蘑菇，3条小鱼……）

老师：那怎样把数量是3的分成两份呢，请你动动脑筋，看谁想得方法多，并用数字把每次的分法记在下面的格子里。

3、幼儿操作，老师指导。

4、老师：你是怎么分的？请你用一句好听的话来说。

（我把3只桃子，1只桃子分给了小兔，2只分分给了小猴。）

（我把3条小鱼，1条小鱼分给了小兔，2条小鱼分给了小猴。）

老师与幼儿一起记录3可以分成1和2，幼儿一起学念。

老师：还有其他分法吗？

（把3个蘑菇，2个蘑菇分给了小兔，1个蘑菇分给了小猴。）

（把3根棒棒糖，2根棒棒糖分给了小兔，1根棒棒糖分给了小猴。）

老师：还有其他的分法吗？

老师小结：3分成两份有两种分法。幼儿一起念两种分法。

8.新版学前班教案大全集

【活动目标】

1、观看化学小魔术，激发探究爱好和乐观尝试的渴望。

2、了解淀粉遇到碘酒会变成蓝色的现象，初步了解生活中哪些常见的食物含有淀粉。

3、通过科学试验自主探究，并记录下来。

【活动预备】

1、米汤、土豆、小面粉、馒头、南瓜、芋头、藕等含淀粉的物质若干，萝卜、白菜、莴苣、水果等不含有淀粉的物质若干、小喷壶一个、碘酒、棉签。

2、课前用米汤画好几幅画。

3、记录表格。

4、PPT，投影仪。

【活动过程】

一、导入。

提问：小伴侣们，你们看过变魔术吗?你们喜爱魔术吗?为什么?

师：今日老师也要给小伴侣们变个小魔术：

老师扮演魔术师，首先出示课前用米汤画好的画，然后把碘酒溶液喷在画面上，观看发生的现象。

二、学问点讲解。

1、争论：为什么原本什么也没有的白纸在喷上药水后会消失图案呢?

2、师讲解：

(1)其实老师已经在课前在这张白纸上画好图案了，只是老师画画用的不是小伴侣平常用的画笔而是米汤。所以当喷上碘酒时原来看不出来的画面就显现出来了。

师在投影仪下师范向米汤中滴入碘酒。

(2)用课件出示有淀粉和碘酒的图片，讲解小试验的科学原理。

师：我们用米汤画画，米汤里含有淀粉，小喷壶里装的药水是稀释的碘酒溶液，淀粉遇到碘酒溶液后就会发生反应，变成蓝色。

三、幼儿操作。

1、老师引导，激发幼儿探究爱好。

师出示实现预备好的各种食材。

师：小伴侣们，在生活中我们常常食用的许多食物都是含有淀粉的。小伴侣们，你们能不能关心老师想出一个好方法，从这些食物中把含有淀粉的食物挑出来。

师首先引导幼儿动脑筋思索，自由争论。

师：刚才的魔术告知我们：当淀粉遇到碘元素就会变成蓝色，所以我们只要把碘酒涂抹(滴洒)在食物上，假如食物中含有淀粉，那么当食物中的淀粉与碘酒中的碘元素相遇就会变成蓝色。

师通过投影仪示范测试两种食材。

2、师向幼儿提出操作要求：

每位幼儿从所供应的食材中选取5种自己喜爱的食材进行测试，并把测试结果记录在表格中。

3、总结测试结果。

(1)师请幼儿说一说，自己测试了哪些食材，其中哪些是含有淀粉成分的，哪些是不含淀粉成分的。

(2)师利用PPT总结幼儿测试结果。

四、结束：

师：小伴侣们，今日我们测试的这些食材只是生活中常见食材的一小部分。生活中我们还会常常许多其他的食物，它们中有含淀粉的也有不含淀粉的，请小伴侣们回家和爸爸妈妈一起利用这个方法测试一下吧。

9.新版学前班教案大全集

活动目标：

1、乐于发觉自己和别人身上的优点，做到相互观赏。

2、尝试用合适的语言夸夸自己和别人。

3、能大胆用语言描述自己和别人的优点。

活动预备：

课件《夸自己》。

活动过程：

（一）故事《夸自己》

1、师："小伴侣们好，今日老师带来了一个故事，请小伴侣认真听。（看课件）

2、师："它们在干什么呀？"（夸自己）"它们夸自己时还说了什么？"（夸自己的时候取笑别人。）"你们觉得这样好吗？为什么？"

3、老师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，肯定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。

（二）改编故事《我会夸》

1、师：小动物们觉得我们小伴侣说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。你们帮他们想想该怎么说？

2、幼儿依次夸夸猴子、狗熊、大象、蚂蚁。

我们怎么帮它们呢？对，我们要知道小动物们的优点，才能关心它们。幼儿说老师小结（猴子：机智、聪慧、敏捷；狗熊：力气大、忠厚、可爱；大象：力气大，鼻子长能搬东西，会吸水；蚂蚁：团结、守纪律、有秩序、勤劳、会合作）。

3、依据课件，改编故事师：我帮小猴想了一句："我是小猴，我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干！"小伴侣们改编故事。

（三）夸夸自己和别人

1、嬉戏《迷迷转》请幼儿从长相、着装、性格、力量等方面夸夸自己和别人。

长相：可爱、美丽、帅着装：神气、讲卫生、美丽性格：开朗、活泼、大方力量：能干、棒

2、分组夸：四人一组，请每个幼儿夸夸自己能干的地方，再推选一名小组长来夸自己小组的成员。

（四）结束部分：

师："小伴侣们，你们真棒，能发觉这么多自己和别人的优点，真是棒，请你们回家后再去发觉自己和身边亲人身上的优点，夸夸他们！"

10.新版学前班教案大全集