新人教版二年级数学下册：教学计划

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐新人教版二年级数学下册：教学计划二年级下册数学教学方案

一、同学状况分析

同学经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学学问解决生活中实际问题的能力；大多数同学具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的乐观性高，爱好浓；大部分同学对计算比较娴熟，个别在计算速度上存在一定差异。但因为新教材“解决问题”等教材编排的特别性，大多数同学对如何运用数学学问来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决容易问题上，同学初步形成数学意识，能发觉生活中容易的数知识题，并举行分析和解决，具有初步解决问题的能力。通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养同学“聆听”、“合作”、“沟通”等能力和习惯，养成仔细做作业、书写干净的良好习惯。第二，要使同学在获得数学基本学问和基本技能的同时，进展数学能力，培养创新意识和实践能力，体味数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的爱好和信念。

二、教材分析

（一）内容变动状况

1.降低了难度。主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。第一单元是统计的内容，本来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的办法和记录收拾数据的办法。第三单元是图形的运动，现在只让同学直观

熟悉轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了本来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。

2.完美结构体系。主要体现在第五、六单元内容的变化上。首先准时支配了混合运算单元，第二是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样支配更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。

（二）教学内容

这一册教材包括：数据收集收拾，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的熟悉，克和千克，容易的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。

（三）编排特点

1.各领域内容穿插编排，相互搭配。

2.继续加强同学对学问收拾能力的培养。

3.继续注意体现数学背景学问。

4.在完整的过程中培养解决问题的能力。

5.练习的层次、功能分明。

6.为教学评价提供线索。

三、教学目标

1.了解统计的意义，学会用容易的办法收集和收拾数据。

2.让同学在详细情境中体味除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。能够比较娴熟地用2～6的

乘法口诀求商，使同学初步熟悉乘、除法之间的关系。使同学初步学会按照除法的意义解决一些容易的实际问题。

3.使同学学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。

4.让同学在娴熟把握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些容易和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。

5.使同学进一步把握含有二级运算的混合式题的运算挨次，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。

6.使同学经受把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，熟悉余数。把握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算办法，知道余数要比除数小。

7.结合生活实际，体味生活中有大数，感触学习大数的须要性，经受数数的过程，能熟悉万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。

8.初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。

9.通过一系列的猜想、比较、推理等活动，使同学感触容易推理的过程，找出容易事物的罗列数与组合数。

10.体味学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

11.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

12.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

四、教学重点、难点

重点：1、除法。2、万以内数的熟悉。3、用数学解决问题。

难点：培养生学会自立审题的能力；学会解决各种应用题。

五、教学措施

1．科学支配解决问题的教学，重视培养同学解决问题的能力，形成应用意识。

2．万以内数的熟悉和加、减法教学重视进展同学的数感。

3．改进表内除法教学的编排，体现学问的形成过程，加强教学过程的探究性。

4．提供关于空间与图形的丰盛素材，促进同学空间观念的进展。

5．提供丰盛的、现实的、具有探究性的学习活动，激发同学对数学的爱好，逐步进展同学的数学思维能力和创新意识。

五、课时支配（附教学进度表）

二年级下册数学教学进度表

周次日期教学内容

课时备注12.17—2.23第一单元1．数据收集收拾2

2．练习一1

其次单元1．除法的初步熟悉1

22.24—3.21．除法的初步熟悉4

33.3—3.91．除法的初步熟悉1

2．用2～6的乘法口诀求商3

43.10—3.162．用2～6的乘法口诀求商2

3．收拾和复习1第三单元1．轴对称图形的熟悉153.17—3.232．平移和旋转13．实践活动：剪一剪14．练习七1

63.24—3.30第四单元1．用7、8、9的乘法口诀求商2

2．解决问题2

73.31—4.63．收拾和复习1第五单元1．混合运算184.7—4.131．混合运算32．解决问题194.14—4.202．解决问题1

3．收拾和复习1

第六单元1．有余数除法的意义和计算2

104.21—4.271．有余数除法的意义和计算2

2．解决问题2114.28—5.42．解决问题1

3．收拾和复习1

4．小小设计师1

125.5—5.11第七单元1．1000以内数的熟悉4

135.12—5.182．10000以内数的熟悉4

145.19—5.252．10000以内数的熟悉23．整百、整千数加减法3155.26—6.13．收拾和复习1第八单元1．熟悉克12．熟悉千克1

3．解决问题1

4．练习二十1166.2—6.8第九单元1．猜一猜（一）1

1．猜一猜（二）1

十单元运算

2．复习万以内数的熟悉

及加减法1

176.9—

6.153．复习克和千克及图