幼儿园建筑设计简论课件

※教学要求要求学生熟悉幼儿园建筑功能的特征，基本原理和设计方法。培养学生独立思考和设计的能力。3、掌握基本单元形体及其组合造型的方法。4、锻炼利用工作模型辅助建筑设计的能力。一、绪论（一）

托儿所、幼儿园发展史幼儿园或保育所的幼儿教育设施有150年的创办历史。近代产业革命把成千上万的妇女从家庭赶到工厂，出现了幼儿的保育及教育性设施，首先在英国，后又在德国、法国出现。·1816年英国空想社会主义者欧文在苏格兰的新拉纳克兴办“幼儿学校"·1891年中国康有为在《大同书》中提出了育婴院的设想·1903年中国武昌最早设立了模范小学蒙养院·1946年中国全国有幼稚园1301所·1988年中国全国有幼儿园171845所（是1946年的131倍）一、绪论（三）幼儿园的任务和设计要求1、幼儿园的教育任务：对3至6岁幼儿实施全面发展的教育，为幼儿创造多种多样的活动条件，提供各种活动机会，促使幼儿在德、智、体、美等方面得到和谐的发展，并让幼儿充分自由地表达思想，习惯于通过自己的努力去发现和解决日常生活中经常发生的具体问题，培养幼儿的独立性、创造性、自信心和不断探索的精神，从而促进幼儿良好个性的形成和充分发挥，使幼儿健康、活泼地成长、为入小学打好基础。因此幼儿园是从家庭教育到学校教育之间的过渡和准备，它处在家庭教有和公共教育的边界上，同时，幼儿园也减轻家长在教育孩子方面的负担，使他们能安心生产、工作和学习。一、绪论（三）幼儿园的任务和设计要求2、幼儿园的设计要求：（

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）适合幼儿生活规律：幼儿大部分时间是进行室内、外活动，设计好活动单元及室外活动场地是幼儿园设计的重点。（2）适合幼儿生理、心理的特点：a

． 幼儿的尺度特点（环境设计、建筑造型及窗台、踏步等等）b．幼儿乐于接受的形象和色彩（装修处理、建筑小品、家具陈设等）（

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）幼儿园的选址、总图设计时要避免周围有环境的污染，在建筑设计中要重视日照，通风得当要求以及班级之间的卫生距离。（4）保障幼儿安全：在幼儿接触的部位，要特别注意细小节点的处理，以防范危险的发生。（

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）有利于保教人员的管理：幼儿园建筑设计要密切配合幼儿教育的工作秩序和固定的日常规程、规章制度和操作方法。一、绪论（四）幼儿园的分类和规模1、幼儿园的分类：（1）按入园时间分：全日制、寄宿制、混合制（

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）按性质分：机关办、大专院校办、教育局办、企事业单位办、街道（村）办、私人办2、幼儿园的规模：规模大小取决于它在居住区中的服务半径，入托率，基地面积、园务管理条件等。在居住比较集中的厂矿幼儿园、示范性的寄宿制幼儿园一般规模较大。在新建居住区中，幼儿园应有合理的服务半径，一般最远服务距离不超过300米。使幼儿园就近入园，不穿越干道。一、绪论（五）幼儿的身体尺度幼儿园建筑主要对象是3～6岁的儿童，因此设计中应处处考虑儿童的尺度。包括：室外活动场地、建筑物的空间、比例、细至窗台高度、踏步尺寸、扶手、栏杆高度，为孩子们服务的多种设施、卫生设备等。一、绪论（五）幼儿的身体尺度一、绪论（五）幼儿的身体尺度二、幼儿园建筑设计（一）幼儿园的建筑组成内容1、幼儿园的空间组成主要使用空间：·生活用房（活动室、卧室、盥洗室、卫生间、衣帽间、音体活动室、贮藏室）次要使用空间：（辅助部分）服务用房（医务保健室、隔离室、晨检室、保育员值班室、办公室、会议室、值班室、职工厕所等）供应用房（厨房、洗衣房、库房等）交通联系空间：门厅、走道、楼梯规模/房间名称大型中型小型备注幼儿生活用房活动室505050每班面积寝室505050每班面积卫生间151515每班面积衣帽、教具储藏999每班面积间音体教室160140120共用面积辅助用房医务保健所181614共用面积病儿隔离室设2间每间188共用面积晨检、接待室242118共用面积服务用房厨房676154共用面积开水消毒房12108共用面积库房302015共用面积2、幼儿园主要房间的面积规定：据中华人民共和国建设部、国家教委1987年部颁标准《托儿所、幼儿园建筑设计规范》规定，幼儿园主要房间面积不应小于下表：主要房间的最小使用面积（平方米）二、幼儿园建筑设计（二）幼儿园班组活动单元设计（基本单元）生活用房占总建筑面积70％以上，由于幼儿教育与建筑设计思想的发展，将每个幼儿班组成相对独立的活动单元，便于教养、管理及符合卫生隔离的要求；幼儿园的规模取决与有多少组幼儿活动单元。每组活动单元包括活动室、卧室（有时两者合而为一）卫生间（厕所、盥洗、洗浴）储藏、衣帽间（2）活动室的平面布置平面形状：方形、长方形、六角形、八角形、圆形、扇形等。平面尺寸：按每班活动室最小使用面积50m2计，一般为5.6×9.9m（使用面积为51.78m2）或6×9m（使用面积为50.46m2）。（3）活动室的室内设计活动室室内布置：黑板、钢琴（风琴）、椅子、桌子、玩具柜、积木等。活动室的各种需要的活动情况布置。环境色彩：以明快，淡雅为宜地面--较深的暖色，不易脏，且产生稳定感。天花--白色，可以增加室内漫射光的反射效果，使空间无压抑感。家具--以鲜艳明快的色彩做基调，再用几种深浅不同的颜色协调使用，产生轻快活泼的效果。（3）活动室的室内设计活动室室内布置：（3）活动室的室内设计门窗--与墙面色彩接近的淡色。（3）活动室的室内设计门窗--与墙面色彩接近的淡色。（3）活动室的室内设计门窗--与墙面色彩接近的淡色。活动单元家具尺寸二、幼儿园建筑设计（二）幼儿园班组活动单元设计卧室幼儿园要科学安排好幼儿的生活，活动安排要动静交替，因此全日制幼儿每天在园应有3小时的睡眠时间，寄宿制要保证儿童每天有

11～12小时睡眠时间。卧室要安静、冬暖夏凉，在儿童睡眠区不能直接吹风，并与活动室及厕所靠近，使儿童冬天脱衣睡觉后若要上厕所，不受冷风吹袭。卧室亦可与活动室置于—室中，用玩具柜或组合柜加以分隔，卧室的设计要求卧室以每班独立设置为宜。净高不少于2.8m。有良好的通风，采光不必过量。（2）卧室的平面布置a．卧室的尺寸根据每班床位数及其布置方式而定，并且要与活动室的尺寸相协调。。二、幼儿园建筑设计B.

卧室(幼儿床的尺寸：)LWH1H2小班1200600300600中班1300650320650大班1400700350700二、幼儿园建筑设计（3）卧室的室内设计创造一个宁静、舒适、整洁的睡眠环境。设计要求除了与活动室相同外，还需考虑双层床、组合床、折叠床及伸缩床等。环境色彩宜选择明度不高的冷色，如浅绿、浅黄等，给幼儿以安定、凉爽的感觉。二、幼儿园建筑设计C、卫生间设计（1）卫生间设计的要求卫生间由厕所、盥洗、洗涤组成，最小使用面积不得小于15m2，内部应分间或分格。设计要求除了与活动室相同外，还需考虑双层床、组合床、折叠床及伸缩床等。应设置在明显的位置，方便幼儿使用。以直接自然通风为好。地面要易清洁，不渗水，防滑。二、幼儿园建筑设计C、卫生间设计（2）卫生间的平面布置及设备数量大便器：5～10人／个 水龙头；2～5人／个污水池：1～2只／班

浴 盆：1～2只／班每班卫生间最小设备数量表:污水池（个）大便器小便池（米）盥洗台（米）沟槽式(米)坐、蹲便器（个）1342.53C、卫生间设计（3）卫生间的内部设计a．卫生间的设备其尺寸应按幼儿身体尺度来设计。·大便槽宽为0.16~0.18m，每个厕位平面尺寸为：0.80×0.70m，厕位之间设1.0m高的架空隔板。·小便槽宽0.3（底0.2），踏步高0.15m。·盥洗台面高0.50~0.55m，台面净宽为0.4~0.45m，水龙头间距为

0.35~0.40m。·毛巾架水平间距为0.15m，行距为0.35~0.50m，最上一行距离地不超过1.2m，最下一行距地小班为0.50~0.60m，大中班为

0.60~0.70m。·卫生间壁面应贴白色瓷砖，阴、阳角宜成圆弧形。C、卫生间设计（3）卫生间的内部设计C、卫生间设计（4）、卫生间的布置，有三种：1．卫生间在单元的北侧。2、卫生间位于活动室与卧室的前端C、卫生间设计（4）、卫生间的布置．3．卫生间位于卧室与活动室中间D、衣帽间衣帽间的设计要求：便利衣帽存放，并起到室内外空间过渡作用。由于衣帽间为进出活动室的主要途径，故存衣设施沿墙布置。衣帽间设施：衣帽柜及挂衣架镜子，镜下缘距地面0.25~0.30mE、音体活动室（1）音体活动室的设计要求：为多功能活动空间，可进行音乐教学、体育教学、观摩教学，以及全园的节日集会、演出，召开家长会等等。应与活动单元靠近，但又有适当间距，以免干扰其他班级活动。要有较好的朝向和通风条件，并接近全园的室外活动场地，便于内外活动联系。宜靠近幼儿园入口处，以便对外使用方便。（2）音体活动室的平面布置为创造轻快、活泼气氛，音体活动室的平面可以设计成多种几何形状，如使用面积超过150m2时，可设简易小舞台，并应附设一个贮藏间，存放家具、教具和设备等。音体活动室容纳人数较多，应设二个双扇外开门，门宽度不小于

1.5m。净高不应低于3.6m。E、音体活动室（3）音体活动室的室内设计墙面和地面可以图案或曲线来装饰，以达到动态美的效果，造成活泼的气氛。结合功能在天花点缀装饰性灯具，以丰富空间也可以利用地面做高差以组成面积不同的主次空间，适应多种活动需要，并丰富空间。环境色彩以暖色基调为主。音乐活动室的室内设计美术活动室的室内设计科学室的室内设计（三）、服务用房设计医务保健室：以幼儿健康检查、疾病预防为主，同时处理一下幼儿常见小病、小伤。位置应在幼儿园的底层门厅处或大门入口处。室内应有足够的面积安放体检仪器（体重计、身高器）、药品柜、洗手盆、诊察床、病历柜等。一般使用面积在12m2左右。（2）隔离室：暂时护理幼儿园生病的幼儿。应与医务室毗邻，由医务人员护理。位置应在幼儿园入口处附近或靠近门厅处，应尽量有单独的出入口。（3）晨检室：一般可与医务室、保健室合并，对清晨入园的幼儿进行检查。如单独设置，可设在主体建筑的入口处。（三）、服务用房设计（4）办公室：包括教师办公室和行政办公室两部分。教师办公室供教师备课及研究使用。位置应布置在主体建筑内，集中或分散布置均可。幼儿园工作人员编制，(根据城市幼儿园工作条例)全日制幼儿园，各班设教养员二人，保育员二人

寄宿制幼儿园，各班设教养员二人，保育员二人

夜班保育员、洗衣员及隔离室人员数人。行政办公室包括：党政负责人办公、会议、接待、会计等。要求对内、外联系方便，并以对外联系为主，故设在幼儿园入口处或底层门厅为好。办公用房的面积根据幼儿园的规模和人员编制确定，每人约为.0~3.5m2。传达室：门卫值班及收发用，设在大门入口处或底层门厅入口处。职工厕所：供教职工及外来人员使用，设在办公室附近。贮藏室：供贮藏体育器具、总务用品及杂物用。（四）、后勤用房设计：后勤用房包括厨房、库房，消毒间，洗衣房厨房：为幼儿烹制适合幼儿园特点的饮食，根据厨房的操作程序和卫生要求，进行合理的设计。位置：应在幼儿生活用房的下风位，与幼儿生活用