健康领域中班教案

健康领域中班教案在教学工实际的教学活动中，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！作者为您细心收集了9篇健康领域中班教案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

健康领域中班教案篇一

活动名称：

小猫贝贝

活动目标：

1、引导幼儿懂得任性是一种不好的行为。

2、训练幼儿学会掌握自己的不良心情和行为。

活动预备：故事图片

活动过程：

一、有感情的讲故事。

1、提问：故事的名字叫什么？

2、故事里都有谁？

二、出示故事图片、叙述故事。

1、提问：小猫贝贝为什么哭？

2、贝贝是怎么被骗去的？

3、贝贝被谁骗了去？

4、是谁救了贝贝？

三、我们应不应当和贝贝一样？

老师小结：

小伴侣不应当任性，要擅长掌握自己的心情和行为。

健康领域中班教案篇二

教学目标：

1、熟悉到爱护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。

2、了解刷牙的工具和材料，学习正确的刷牙方法。

3、每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

教学预备：

1、关于刷牙的Ppt

2、牙膏，杯子，牙刷

3、牙齿模型

4、孩子们学会了漱口和读童谣。

教学过程：

一、观看卡通小红脸和小蓝脸，感受刷牙的重要性。

1、观看PPT的第一张图片（小红脸和小蓝脸）引出故事。

2、观看漫画的前半部分，感受刷牙的重要性。

3、老师就漫画中的材料提出问题。

4、小红脸和小蓝脸的孩子最不刷牙，这会让他们的牙齿不舒适。当他们生病时，他们不仅看起来不好，而且让人感到苦痛，不想睡觉和吃饭，影响我们的健康。

二、借助幻灯片和实物了解刷牙的工具和步骤。

1、问：什么是用来刷牙的？孩子们，告知小明。

2、你平常怎么刷牙？请过来示范一下。

3、告知小明在刷牙前挤牙膏在牙刷上，然后把水倒进杯子里，然后用一口漱口（一边做动作一边读漱口歌），然后开头刷牙，最终漱口。

三、学习正确的刷牙方法。

1、取出牙齿模型，观看牙齿，感知牙齿。

2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。

3、学习刷牙歌曲，练习正确的刷牙方法。

4，观看动画的后半部分，体验刷牙的作用。

四、刷牙记录表，强化每天刷牙的意识。

孩子们用口杯和牙刷刷牙，老师观看并指导他们。

健康领域中班教案篇三

一、活动目标：

1．愿意倾听故事，大胆表达看法。

2．了解各种蔬菜的食用部分，尝试按食用部分对蔬菜进行分类。

3．知道多吃蔬菜身体好。

二、活动预备：

1．预备常见的蔬菜实物若干。

2．训练挂图《挑食的聪聪》、学习包。

三、活动过程：

（一）讲故事引发爱好：

1、老师可结合训练挂图讲故事《挑食的聪聪》。

2、组织争论：为什么聪聪会生病？

（二）争论蔬菜：

1、出示蔬菜实物，让幼儿和小组同伴说说他们吃的是蔬菜的哪一个部分。

2、老师和幼儿一起争论蔬菜的食用部分。

（三）学习分类：

引导幼儿按蔬菜的食用部分对蔬菜进行分类。

反思与推动：

结合挂图叙述故事幼儿能较好的记住故事内容，通过观看图能够较为完整的回答老师的问题，而且知道要多吃蔬菜对我们身体健康才有好处。

健康领域中班教案篇四

一、活动目标：

1、要知道，假如你不刷牙，就会有小细菌和虫牙。

2、学习正确的刷牙方法，饭后漱口刷牙。

3、了解每天漱口和刷牙可以爱护牙齿，养成饭后漱口和刷牙的好习惯。

二、活动预备：

1、一盒饼干，四个水壶，一个水杯和一个牙模。

2、图片和童谣：小牙刷

三、活动流程：

1老师展现了一盒饼干以激发孩子们的爱好。

2、猜猜礼品盒里可能有什么。老师可以简要描述外形等

3、味道：味道是什么？鼓舞孩子用完整的句子大胆地说出他们尝到的味道。

4、开展试验活动，发觉问题。

（1）问题：你嘴里的饼干都吃完了吗？孩子们相互看了看。确保没有饼干。

（2）小试验。

分为三组。请拿个水杯漱口。漱口时，轻轻地将其吐入盆中观看。

（3）提问与争论：漱口时发觉面盆里粘在牙齿上是什么样子的

（4）老师和孩子总结：吃完后，看起来似乎被吞下了。事实上，一些小的和破裂的东西粘在我们的牙齿上，停留在我们的牙齿之间。随着时间的推移，我们的牙齿会有小昆虫，牙齿会生病。

5、看这幅画。

（1）问题：照片中的孩子怎么样（我牙痛。）

（2）你为什么牙痛？你为什么又玩牙痛嬉戏。

（3）老师总结：喜爱吃甜食和饭后睡觉的孩子。假如他们不喜爱刷牙，细菌会生活在他们的牙齿里，使他们的牙齿变黑，并破成小洞。这样一来，他们就不能很好地咀嚼食物，而且很痛。它影响我们的饮食和睡眠。我们说话不清晰，牙齿也变丑了。所以我们应当每天饭后漱口和刷牙。我们应当爱护我们的健康，爱护你的牙齿。

四、学习正确的刷牙方法：

难点：引导孩子正确把握刷牙的重要方法。

1、老师展现牙模，孩子们观赏童谣，老师演示刷牙方法。

2、孩子们在讲童谣时学会了徒手刷牙。童谣：手里拿着一把小牙刷。从上到下刷上一行，从下到上，在两侧来回刷下一行，然后再次刷。里里外外都很洁净。我的小牙齿不会生病。

3、老师总结说，今日的宝宝每天都学会刷牙，这可以使我们的牙齿雪白光明，吃东西时闻起来

香，这样我们的身体就会长得很好

5、推广活动

老师鼓舞孩子们在早餐和午餐后，借助“牙齿真洁净”的墙壁风格，乐观冲洗和刷牙。

健康领域中班教案篇五

活动目标：

1、技能目标：利用呼啦圈练习各种跳、跑、躲钻的动作，进展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。

2、情感目标：乐于大胆探究呼啦圈的不同玩法，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念。

3、社会性目标：培育幼儿团结、合作意识，体验合作嬉戏的欢乐。

4、熬炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。

5、了解多运动对身体有好处。

活动预备：

呼啦圈人手一个图谱音乐幼儿玩过呼啦圈

活动过程：

一。情景导入

幼儿与老师随音乐拿呼啦圈仿照小汽车进场，跟着音乐一起做热身运动。

二。基本部分:自由探究圈的各种玩法:

刚才小伴侣们用呼啦圈当成方向盘开车，那小伴侣你们知道这呼啦圈还可以怎么玩呢？好，现在老师给你们两分钟的时间自由去玩一玩呼啦圈，可以自己玩也可以和同伴玩，待会共享你们的玩法，看谁的玩法最好玩最好玩。

1、玩呼啦圈方法简介如下:

A.滚呼啦圈：将呼啦圈向前抛出又去捡回来。

B.跳呼啦圈：在呼啦圈里跳进跳出。

C.小丑走路：幼儿又膝伸直，双脚站在圈子上，不能让脚下的呼啦圈离开。

D.带呼啦圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着呼啦圈向前快走。

E.转呼啦圈：幼儿用手转呼啦圈，使其原地旋转。

F.呼啦圈当道具：把呼啦圈当雨伞、呼啦圈当帽子。

2、用呼啦圈进行集体嬉戏:

你们真是太棒了，想的玩法可真多，小兔子说假如你们想参与她的生日，必需要经过考验，不过不必担忧，小兔子给了我们提示。出示图谱，让孩子自由解说。

障碍一：跨过小石头：根据摆好的的图形练习双脚并拢、分开的练习

障碍二：穿过山洞：将呼啦圈立起来，孩子从中穿过。

嬉戏三：过隧道，身体弯下，双手双脚横着爬过呼啦圈。

嬉戏四：跳进圈圈解除障碍，双脚跳进圆圈，将边上的障碍移到圆圈的另一面。

三、结束部分:

恭喜小伴侣挑战胜利，你们可以去参与小兔子的生日派对了，小伴侣兴奋吗？（兴奋），现在跟着老师一起动身吧！

活动反思：

小班幼儿的基本活动力量比较差，动作不够平稳、敏捷和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的爱好，也得不到更好的进展。在整个活动中，我发觉小班的孩子虽然不会转圈，但他们特别喜爱跟圈做嬉戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，依据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探究，再集体练习。在玩的过程中不断发觉圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的爱好！老师适时引导孩子进行钻、跳的集体嬉戏，让幼儿在开心、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了肯定的进展通过观看，我觉得我班幼儿对玩圈很感爱好，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培育幼儿的制造力和探究精神，进展幼儿身体的协调力量以及合作精神。也能够体验到嬉戏和自由制造的乐趣，玩得特别好，通过这节活动也能够熬炼了孩子的钻、跳、平衡的力量。这节活动比较胜利。

健康领域中班教案篇六

活动目标：

1、初步熟悉牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，关心消化，还能关心咬准字音，使我们说话清晰。

2、懂得牙齿的用处很大，要留意爱护好牙齿。

活动预备：

1、每四个人一个苹果，虾条每人1~2根。

2、牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。

活动过程：

1、让幼儿吃苹果，初步熟悉牙齿的用处。

今日请小伴侣吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？

引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿关心咬断嚼碎苹果，吃下去的。

2、让幼儿熟悉牙齿的构造。

（1）、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？

让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。

（2）、出示牙齿模型（或看卡片1-4）并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？

老师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。

（3）、这些不一样的牙齿有什么用呢？

请幼儿看卡片1—4争论，在老师的讲解和提问的关心下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力气，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同关心我们把食物咬断嚼碎。

3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。

4、争论：牙齿除了可以关心我们吃食物，它还有什么用呢？

让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以关心我们正确发音，使我们讲话清晰。

5、师生共同看操作卡片5-6

争论并小结：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿始终是白白的，每天为我们服务。

活动结束：

1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。

2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。

健康领域中班教案篇七

活动目标

1、探究网圈的多种玩法，进展走、跑、躲闪等多种运动机能。

2、多人合作玩圈，提高钻、跳等运动智能。

3、在嬉戏活动过程中体验运动的乐趣。

活动预备

1、直径50厘米圆圈每人一个

2、音乐：每天做运动。

活动过程

一、热身运动：圈圈乐

1、幼儿每人拿一个圈，听欢快的音乐做开汽车，绕树走、跑，把圈放在地上跳圈等。

2、当音乐停时，引导幼儿拿着圈做一个运动体操动作，制造乐观、愉悦的活动氛围。

二、捕鱼嬉戏

1、请小伴侣把圆圈放在地上，我们把它当做是大海，你们当小鱼在海水里游，老师当捕鱼人，来捕鱼，你们喜爱玩这个嬉戏吗？

嬉戏时，老师留意调控幼儿分散开游玩，不要相互拥挤。“捕鱼人”尽量照看到全体幼儿，争取让每条小鱼都捕到一次。

2、请个别幼儿当“捕鱼人”进行嬉戏，老师疏导拥挤跑的幼儿。

三、钻山洞嬉戏

1、老师和幼儿一起用圆圈搭成“山洞”

幼儿做开火车动作鱼贯的在山洞里钻来钻去。

2、幼儿分组自由探究玩钻山洞的嬉戏。

老师准时推广有创意的玩法，引导大家相互学习。

3、花样钻山洞

谁能想出变着花样的钻山洞呢？

（启发幼儿想出各种花样钻山洞）

提示幼儿在钻山洞的过程中不要遇到山洞。

四、跳田埂嬉戏

让幼儿把圆圈摆成各种造型，幼儿学小青蛙跳田埂，提示幼儿双脚跳。

允许幼儿自由分组和个别嬉戏。

五、放松运动

师幼一起随音乐跳体操舞，然后渐渐走回教室。

健康领域中班教案篇八

【活动目标】

1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是的饮料。

2、养成主动饮水的习惯。

【活动预备】

ppt、一桶温开水，每人一只水杯。

【活动过程】

一、导入活动。

师：小伴侣我们刚熬炼过，现在你的嘴里感觉怎么样？

师：请你去倒半杯水，先观看一下水是什么颜色的？尝尝水是什么味道的？

二、观赏ppt。

1、师：请你观赏完ppt后告知我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水？

（口渴时、熬炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时）

2、喝水有益健康。

（1）师：我们不感觉渴时要不要喝水呢？为什么？

（引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以关心我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康。）

（2）师：小伴侣，老师这里预备了许多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗？喜爱喝吗？

（出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简洁说明只有白开水才是的饮料。）

【活动延长】

老师在日常生活中提示幼儿多喝开水。

【活动反思】

在本次的集体生活当中，我让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很简单出汗，那就要准时的补充水分，就是要多喝开水。

健康领域中班教案篇九

活动目标：

1．了解换牙是一种正常的生理现象，不必担忧可怕。

2．了解乳牙和恒牙的区分，明白要爱护新长出来的牙齿。

3．学习爱护新牙的正确方法。

活动预备：

1．调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。并制成表格给幼儿观看。

2．用泡沫板或其他废旧材料制作一个大的牙齿模型，如牙齿中间有一颗牙齿（乳牙）能够任意拆卸，再预备一颗备用的牙齿（恒牙）换上去。

3．幼儿用书：《换牙庆祝会》。

4．排练好情景表演“换牙庆祝会”。重要情节是换牙的过程以及新牙的爱护方法等。

活动过程：

（一）师幼分析幼儿换牙的调查表。唤起幼儿换牙时的体验。

1、老师和幼儿一齐看“幼儿换牙人数”的调查表。

老师：我们班级中哪些小伴侣已经换牙了换牙时有什么感觉

2、老师和幼儿一齐谈谈换牙时的感受，也能够请没有换牙的幼儿说说此时的心境。

老师：换牙时你们心里可怕吗为什么没有换牙的小伴侣，你想换牙吗为什么

老师：人为什么要换牙换牙好不好

3、老师和幼