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文档简介

消费者行为分析主讲教师：李瑶

延时符商务数据分析与应用专业教学资源库北京信息职业技术学院“学习原理在消费者购买决策中的运用”业务胜任力训练”北京信息职业技术学院李瑶延时符3目录

Contents实训目标实训内容实训要求操作步骤延时符成果形式41、实训目标延时符引导学生参加“学习原理在消费者购买决策中的运用”业务胜任力的实践训练；在切实体验调查分析报告的准备与撰写等有效率的活动中，培养相应专业能力与职业核心能力；通过践行职业道德规范，促进健全职业人格的塑造。52、实训内容延时符（1）专业技能与能力：从学习角度，分析消费者购买决策的过程，在认知学习、行为学习等阶段，创造性地运用营销策略，促进消费者购买。（2）相关职业核心能力：初级训练。（3）相关职业道德规范：顺从级践行63、实训要求延时符将职业核心能力培养（初级）和职业道德素质养成（顺从级）相关训练内容融入专业技能与能力训练内容中。在实施“大学生群体消费心理特征调查分析”专业能力训练的同时，参照相关评估标准，强化职业核心能力和职业道德素质训练。实训前要求学生了解本实训的目标、内容与要求，熟记评估指标与评估标准内涵，并将后者作为本实训的技能训练点和考核点来准备。74、操作步骤延时符教师在课堂上布置实训任务，组织学生温习消费者的学习的相关理论与知识将班级每6-8名同学分成一组，每组确定1名同学负责以小组为单位选择二则广告，要求：一则基于认知学习；一则基于经典性条件反射84、操作步骤延时符各小组讨论每则广告的特点以及是如何运用相应类型的学习原理的从学习的角度，提出促进消费者购买商品的营销策略94、操作步骤延时符写出分析报告各组在班级交流、讨论105、成果形式实训课业：撰写学习原理在消费者购买决策中的运用分析报告延

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