解读儿童入学成熟水平

解读儿童入学成熟水平第1页，共42页，2023年，2月20日，星期四孩子一生中出生上幼儿园上小学上中学考大学第2页，共42页，2023年，2月20日，星期四幼儿园上小学的变化人生使命的变化：

人生职业由玩到学习学习环境的变化：

校园、伙伴、教师学习内容的变化：

游戏活动到知识技能学习方式的变化：

观察操作到记忆读写师生关系的变化：

保育老师到教育老师社会要求与家庭期望的变化：

小朋友到小学生生活方式与习惯的变化：

睡眠时间的变化第3页，共42页，2023年，2月20日，星期四入学准备思想准备：让孩子知道为什么要上学，怎样对待上学，以上学为荣。学校印象准备：了解学校生活，参观、讲述、共同参与准备工作安全教育：游戏安全、接送安全、饮食卫生安全、体育运动安全家庭学习环境：营造气氛对学校积极的态度正确对待老师的批评独立小空间学具生活方式：坚持吃早餐（淀粉、运动、睡眠）学习习惯：回家八步曲（放好书包换鞋衣讲究卫生把手洗然后喝水吃东西赶紧坐定先复习再做作业心有底检查对错需仔细明天学啥先预习收拾准备好欢喜——坚持21天）养成勤于思考敢于攻关的准备第4页，共42页，2023年，2月20日，星期四成熟水平孩子的年龄有两个生理年龄:自然年龄心理年龄:社会年龄上学参考的依据应该是哪个?中外入学年龄差异外国5岁字母文易辩认中国6岁方块字对视觉的辩认和精细肌肉的要求要高得多。北京师范大学实验小学持续十多年的入学心理测验表明（满分为60分）一般孩子得分20-30分左右高的达50分，相当于11岁智力低的还不到10分第5页，共42页，2023年，2月20日，星期四起跑失败=终身失败知识在无限的增长，而每个孩子的学习时间都是有限性的。竞争的低龄化，激烈化的当今社会和“12岁定终身”的法则，这就决定了我们今天学校的教学必定是高速度与高效能的过程，注定有许多“学习缓慢者”因为不适应而惨遭淘汰，他们其实不是学不会，而是需要更多的时间。差之毫厘差之千里主要原因心理成熟水平不够第6页，共42页，2023年，2月20日，星期四儿童入学成熟水平从视知觉能力，听知觉能力，运动与神经协调能力，知觉转化，数学准备能力等心理发展水平与状态判断孩子是否达到作为小学新生应该达到的要求。第7页，共42页，2023年，2月20日，星期四孩子达到了“入学成熟水平——行为自理学习与掌握知识，语言表达，理解教师暗示（语言，眼神及动作）等方面十分迅速。——被教师表扬的机会多些——教师的积极评价会影响同学对孩子的评价——从而孩子的自我定位就会向积极的方向发展——进而形成积极的良性循环孩子未达到“入学成熟水平——尽管孩子不笨，由于不在同一起跑线，就会陷入消极的恶性循环之中，影响孩子的发展。导致——学力不济学业不良——迟缓多动违规等行为——不会听讲，磨蹭第8页，共42页，2023年，2月20日，星期四视知觉能力

“入学成熟水平”之一主要有：空间知觉关系视觉辨别图形——背景辨别视觉填充物体再认第9页，共42页，2023年，2月20日，星期四空间关系是个体对物体的距离小学里拼音，识字，书写，阅读都离不开空间关系。如bpd未末土士小学数学数字的认读，书写，运算对齐，图表也是离不开空间关系。8+9=71空间知觉发展的三个关键期1、胎儿在母体中9个月时，母亲的“遛胎”对胎儿前庭平衡系统的建立与学习最为重要。2、婴儿出生后，从仰卧到俯卧和从被抱以被背的两次空间旋转的情况。3、学习爬行的情况第10页，共42页，2023年，2月20日，星期四简单的检测方法对指训练向左转向右转穿鞋穿反经常把字写反：如6和9，土和士利用同色或不同的木块摆同一图形，摆五次有三次摆对第11页，共42页，2023年，2月20日，星期四强化训练建议强化训练建议1

：

加强一些纸笔活动，买一本复印纸任其涂鸦，正面涂完涂反面，反面涂完折纸，翻过来再折，折了拆，拆了剪剪完撕（不能超过大拇指那么大）强化训练建议2

：

走迷宫游戏强化训练建议3

：

选择线条画让孩子临摹（沿虚线）强化训练建议4

：

视觉方向和追踪能力训练强化训练建议5

：

看图摆图形第12页，共42页，2023年，2月20日，星期四是把一个物体从另一个物体中区分开来是短时间内视觉信息注意视觉辨别简单的检测方法——能找出餐桌椅的4个相同处和四个不同处——比较bpdq时能说出其中的异同——能区分数字6和9、2和5第13页，共42页，2023年，2月20日，星期四训练建议

姨妈和妈妈的不同，左手和右手的不同，西红柿与苹果的不同

图片动物之比相同与不同包括顺序左到右上到下第14页，共42页，2023年，2月20日，星期四

图形——背景辨别

把物体从包绕它的背景中区分出来的能力是儿童学会观察事物的角度从整体中分离出部分看问题的角度的能力，涉及孩子视觉的敏锐。简单测验方法看孩子能从一个田子格中找几个正方形和长方形发展迟缓者经常把数学当中的关键字词漏掉第15页，共42页，2023年，2月20日，星期四训练建议

各种智力拼图一幅完整的图，按照一定的规律支解成若干

目的训练：视觉联想记忆辨别能力第16页，共42页，2023年，2月20日，星期四视觉填充能力

是要求儿童在部分刺激不出现情况下认识或区分物体再认能力家庭小区内能自己回家认识国旗天安门国家领导人日常用语等常见汽车商标指认读电话号码并知道是爸爸包括自己名字在内的几十个汉字或与居住地相关的汉字第17页，共42页，2023年，2月20日，星期四训练建议进行猜谜训练如红房子、黑房子里面住个白胖子练习七巧板拼图看一眼再拼图找扑克看一眼找出来（越难智商越高）练习物体摆放视知觉速度观察力较快的辨认常用的字词第18页，共42页，2023年，2月20日，星期四给孩子自由涂抹的机会鼓励孩子多看多观察引导孩子将每天看到的画下来减少听觉刺激在学校和老师商量坐在前排或独立坐学习环境尽量安静挑年老资深的教师班就读家庭教育建议第19页，共42页，2023年，2月20日，星期四“入学成熟水平”之二听知觉能力听觉注意力听觉辨别能力听觉记忆能力听觉系列能力听觉混合能力第20页，共42页，2023年，2月20日，星期四听觉注意力人们一般每分钟要说100到125个汉字，这就意味着我们的思维运转速度比我们听到的任何语言的速度都要快。按照这个原理，因此有的儿童可以长时间的坐在一个地方看书。选择性弱的孩子，充耳不闻，耳边风，看似在认真听讲，可是眼神呆滞一边听一边想别的事。平时不敢正视、打断别人、不耐烦、东张西望、不专心听课、答非所问。第21页，共42页，2023年，2月20日，星期四训练建议脸对着脸，眼睛对着眼睛，听你说——复述慢慢地一只手遮住脸由近到远针对声音摸拟注意。要求孩子闭上眼睛或背对着大人，大人拍手击鼓拍球等（以不同节奏出现）要求孩子模仿如听到动物就拍手：猫桌子钱包狗老虎苹果大象台灯茶杯螳螂麻雀等听到能装水的词就拍手：打火机杯子遥控器手机烟灰缸

棍子话筒池子教室木桶听到食物就拍一下手，听到动物就拍两下手：巧克力企鹅苹果书碗老鼠米饭蜜蜂笔糖果花生孔雀根据生活经验改写句子：小羊在篱笆上捉虫小鸡在树上唱歌第22页，共42页，2023年，2月20日，星期四呈现发音差异很小的一对字或词检测儿童背对测试者听辨：在——才，为——会，白——百训练方法：考耳朵搜索声音，把一个音乐盒或有声音的东西（如钟）藏起来，其他孩子根据物体发出的声音去寻找判断近或远的声音，要求孩子把眼睛闭上，判断房间的声音从哪里发出，近还是远。听觉辨别能力第23页，共42页，2023年，2月20日，星期四实验检测：喂，你好，我是李老师，麻烦你告诉爸爸，明天早上9点钟在幼儿园门口等张园长，一起到南昌买电脑。请孩子转告电话内容。11条信息达6条即可。听觉记忆能力第24页，共42页，2023年，2月20日，星期四否随机准确的复述7—9位数字

按笔画顺序书写某个简单的字

准确复述一句话

随便报以个手机号码就能记住，很了不起

能否复述大人讲的故事

听觉系列化能力第25页，共42页，2023年，2月20日，星期四造句与语句扩充如：滑冰教孩子学会编序表述，任何事情的发生都遵循着一定的时间顺序，所以表达也要按照时间的先后顺序来表达教孩子听讲或表达时能使用一些编序的话如：首先其次再次接着之后然后又再训练建议第26页，共42页，2023年，2月20日，星期四听觉混合能力

是一种把单个语言或因素，混合成一个完整的词的能力。有这方面缺陷的孩子不能把音素g-uang合成光的发音第27页，共42页，2023年，2月20日，星期四训练建议经常性的玩拆字音游戏，如：大声读h-e和词尾音节接龙大——大人——人家绕口令正音训练强化训练词的节奏与韵律学习听词的节奏表达时利用词的节奏认识音调语调等让儿童朗读一些诗词谚语等，让他们体会其中的节奏和韵律第28页，共42页，2023年，2月20日，星期四听觉理解训练

能否用自己的理解表达，弱的孩子生活中比较木纳。训练5岁后要使孩子使用关联词。颠倒话里找问题，如：稀奇稀奇真稀奇蚂蚁踩死大公鸡第29页，共42页，2023年，2月20日，星期四家庭教育建议增加家庭教育人数增加语言学习机会，多些家庭交流机会居住环境别过分安静多听故事少看电视鼓励伙伴交往背些节奏感较强的古诗第30页，共42页，2023年，2月20日，星期四要求老师1、尽量坐在教室中间，有机会听到更多人的话语2、多争取些回答问题的机会3、请求领读的机会4、大声朗读课文5、多参加集体活动第31页，共42页，2023年，2月20日，星期四入学成熟水平之三运动和神经协调能力大肌肉精细肌肉平衡能力协调自如地支配自己身体的能力第32页，共42页，2023年，2月20日，星期四以脚尖行走4——5步能在一条线上脚跟接脚尖走能持续走30分钟左右能在指定范围内倒着走跑的时候会躲闪会跳绳能跳过25厘米高的障碍物起跳时能有意识的摆臂助跳，蹬腿和臂比较协调，落地时能有意识地屈腿缓冲投掷能熟练地掌握肩上，双手，头上等投掷动作，且全身能较协调的用力10、平衡能在10——15厘米、30——45厘米高的平衡木上跑动、跨越低障碍11、擢住单杠吊起来2分钟训练——各种各样的走向前，向左，向右，侧身，带着物体走，一边走一边放物体（如把小球放到瓶子中）大肌肉理想指标第33页，共42页，2023年，2月20日，星期四精细肌肉的动作理想指标1、熟练用筷子、用剪刀，系鞋带、插蜡烛2、正确的方法穿衣叠被子3、均匀的涂抹香香在脸上4、能折纸，涂鸦，描红

训练——描红抄写各种线条图形字母数字实物画穿珠子，剪指甲，编辫子精细动作发育不好的主要表现手指灵活性不够剪直线剪不直涂颜色时容易出边

第34页，共42页，2023年，2月20日，星期四平衡能力的理想指标能调控自己的身体能处理身体与环境的关系检测：独立在马路道牙线上走10米沿直线走，独立骑自行车用脚尖支撑身体，做各种姿势单脚站立，并边续做各种姿势，每种姿势停6——8秒第35页，共42页，2023年，2月20日，星期四神经协调能力指标

大脑左右半球共同协调

言语理解言语听力阅读背诵算术运用抽象思维发展好神经系统功能失调表现：勉强通过指鼻测验甚至通不过做事情启动需要花很长时间