青泥湾中学思想政治教育实施方案

青泥湾中学思想政治教化实施方案一、指导思想：高举邓小平理论的宏大旗帜，以“三个代表”重要思想为指针，仔细贯彻《公民道德实施纲要》，全面加强文明环境建设，坚持三个中心“以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心”；做到五个育人“教书育人、管理育人、环境育人、活动育人、服务育人”；形成“六化”，即“德育目标层次化、德育内容序列化、德育途径网络化、德育队伍实体化、德育管理制度化”；从而使学生达到8个学会，即“学会做人、学会求知、学会劳动、学会创新、学会健心、学会自护、学会健体、学会审美”，构建全员育人、全程育人、全方位育人的思想政治教化新格局。二、教化目标：酷爱祖国，具有民族自尊心、自信念、骄傲感，立志为祖国的旺盛富强努力学习，初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念，具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯。遵纪遵守法律，懂得用法律爱护自己，讲科学，不迷信，具有自尊、自爱、诚恳正直、主动进取、不怕困难等心理品质和肯定的辨别是非、抵制不良影响的实力。德育合格率100%；德育优秀率90%以上；差生转化率95%；违法犯罪率限制为0。三、教化内容：依据《中小学德育大纲》和不同年龄阶段学生的身心特点和学问水平，坚持整体性、有序性、动态性，依据由浅入深、由低到高、由感性到理性、由详细到抽象、分层递进、螺旋上升的原则，支配了以下不同层次学生的教化内容。七年级是中学阶段打基础的重要时期，学生由小学跨入中学，有一种新颖 感和骄傲感。他们思想单纯、热忱；精力充足、善仿照、好动、但缺乏自控实力，缺少社会阅历和明辩是非的实力，缺乏良好习惯，对中学阶段的生活课程、老师和管理方式等都不适应。因此这阶段主要抓好中小学的连接，以行为习惯养成教化为主要内容，培育学生具有良好的卫生习惯、个人生活习惯、劳动习惯、学习习惯、集体生活习惯等，熬炼学生自理生活的实力和自控实力，为顺当地渡过中学阶段的生活打下坚实的道德品质基础。八年级正处在少年向青年过渡的重大转折时期，生理心理改变较大、心情不稳定、精力旺盛、富于幻想、胆大自信、逞强好胜、渴望独立、崇拜明星、英雄，但思想上表现还很无趣、相识上模糊，针对这些特点对初二学生要重点抓好道德观的教化。提高学生的相识水平和明辩是非的实力，增加抵制各种不良影响的实力。要主动引导学生发挥特性，敬重学生正值的愿望和须要，激励学生的进取心。在各项活动中发挥他们的主动性和创建性。使他们能以英雄模范为榜样，树立远大志向。同时还对学生进行自尊、自爱、自信、独立、自强教化，使他们诚恳、守信、合群、有怜悯心，进行集体主义教化，法制观念教化，心理健康教化，以帮助他们完成人生的重大转折。九年级学生面临初中毕业，起先考虑自己的前途和出路，自制力有所提高，学习自觉性也增加了，多数学生要求进步，思想活跃，独立分析实力有所提高。但是，由于年龄和学问有限，看问题简单产生片面性和肯定化，兴奋和抑制的不平衡，个人的爱好和爱好明显地显露出来，因此在抓好道德观教化的同时过渡到人生观教化，激发学生树立志向、勤奋学习、刻苦钻研、锐意改革、勇于创新，做一个合格的中学生，着重进行公民意识教化，帮助学生理解公民的权利和义务，增加主子翁精神和社会责任感，树立社会主义法制观念。四、方法步骤：（一）加强师德教化，树立良好老师形象，做到教书育人。1、学校的中心工作是教学工作，而优秀教学成果的取得要求坚毅的思想政治工作做保证，思想政治工作要为教学工作保驾护航。为此，我校仔细贯彻《公民道德建设实施纲要》，要求每位老师都牢记20字方针，即“爱国遵守法律、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。校内有显著标语，老师时时约束自己，开展老师形象工程，严格执行老师形象“十不准”，塑造红烛、学者、慈母、楷模四个形象，支配每周2课时政治学习。2、发挥思想政治课的课堂主渠道作用，加强其它学科德育渗透，把思想政治教化内容贯穿到教学之中。各个学科内容丰富，许多学科的思想政治性很强，各位任课老师依据本学科特点和教学实际，制定思想政治教学支配，在详细教学中予以实施，学校领导在教案检查、说课、评课中把思想政治教化做为一项重要检查内容，其目的是营造一个教学过程育人的良好氛围，调动激发老师对学生进行思想政治教化的主动性，推动学校思想政治工作不断深化。语文老师利用《苏州园林》、《中国石拱桥》、《故宫博物馆》等课文，进行中华五千年文明史教化；利用《挺进报》、《最终一次讲演》等课文，进行抗拒史教化；利用《向沙漠进军》、《人民大会堂》等课文，进行辉煌史教化。历史老师在中国古代史、近代史教学中，紧紧抓住五千年绚丽的中华文明；中国百年遭遇侵略与屈辱；中国人民为挽救祖国危亡，而进行前仆后继的斗争等内容为主线组织教学，对学生进行革命传统教化。政治课老师以培育学生良好的心理品质，高尚的道德情操，良好的法制观念，崇高的社会志向为主线的心理健康教化，法治教化，志向道德教化。地理课老师在教学中突出祖国疆域宽阔，面积广阔，地形优越，水矿产资源丰富，激发学生知国之心，爱国之情，报国之志，孝国之行。3、加强教学过程管理，严格训练，培育学生良好的行为习惯。（1）上课：学校制定课堂常规，上课铃响进教室、坐姿、书本文具摆放、如何回答问题、如何举手发言、如何听课都做出了明确规定，老师以高度责任心，“严”字当头，统一要求，在提高学生学习效率的同时，训练学生养成良好的学习习惯。（2）作业：各科作业，同年级同科统一支配，对书写格式、字迹工整程度、完成时间，都做严格要求，培育学生良好的学习看法。（3）考试：考试是检测教学质量的重要手段。学校立足于每次考试，必需严格组织，考前对学生进行考风考纪教化，教化学生不弄虚作假，不搞歪门邪道，培育学生实事求是、明礼、诚信的求实精神。4、“到学生中去，到学生心中去”做到三个深化，达到三个驾驭。校长深化到各处室、各个年级组，主任、团委书记、年级组长深化到各个班级，班主任深化到各个学生、学生的各个家庭，了解驾驭学生学习状况、纪律状况、心理状况、家庭状况，从而达到学生思想动态及家庭状况班主任驾驭，班主任、老师状况主任驾驭，主任、老师状况校长驾驭，构建育人网络化，上下贯穿，横向联系，齐抓共管，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育新格局，培育学生在学校做个好学生，在家庭做个好孩子，在社会做个好公民。领导、班主任提前半小时到校，晚半小时退校，早、中、晚深化到学生中去。早晨迎接学生到校，晚上目送学生离校，午间在教室和学生一同午睡，科任老师每节课后间休非常钟不回教室，观看或参与学生课间活动，加强师生接触时间。设立心理询问信箱，建立学生交心本，把学生心中所思、所想、所忧通过书信、笔记形式交给老师，以使老师依据初中学生特点与该生思想实际，有针对性的开展工作。（二）、全员参与学校管理，做到管理育人。1、制定岗位责任制，上至校长、各部门领导，下至炊事员、收发警卫，都有各自职责，各自按要求做好本职工作，并制定各项老师工作制度，严格管理，明确提出了领导形象“十带头”，老师形象“十不准”，把师德教化作为管理重要组成部分。2、学生明确《中学生守则》《中学生日常行为规范》《中学生礼仪常规》《中学生一日生活准则》等管理要求，使学生在校有所遵循。3、建立值班领导、值周老师、值周学生制度，担当全校老师学生管理工作，各班设立值日班长和常设班长制度，学生轮番担当值日班长，使每一名学生都做为被管理者，同时又是管理者。4、实行封闭式校内管理，要求学生从早晨入校直至午后放学，中途不准离开学校，杜绝校外闲散人员进入校内，使校内秩序井然有序。学生在校置于严格管理之中，在时间上无管理空隙，从空间上无管理死角。5、建立班级流淌红旗评比制度，实行日检查、周评比、月总结，颁发流淌红旗，调动激励学生，争创优秀班集体。6、针对农村学生状况，狠抓控辍管理，以完成九年制义务教化为根本宗旨。（1）把三月份、九月份确定为控辍活动月，召开老师、学生会议，提高全校师生相识，形成人人关切控辍，人人控辍的良好局面。（2）开展“爱心助学”活动，对一些家庭特困生，实行学校减免、班级学生、老师捐款、上报希望工程等途径帮助解决，绝不让一名学生因贫困失学。（3）校长与班主任、班主任与学生、各村与学生家长签订控辍责任状，把控辍工作与班主任费、老师教学成果、评比先进、评职晋级挂钩，巩固“普九”成果。（4）建立辍学生报告制度和家访制度，要求学生一日未到校向主任汇报，三日未到校向校长汇报，并组织老师刚好家访，学生未到校班主任访，仍未到校主任访，再未到校校长访，直至访回，严防控辍“四道防线”。（三）、创建美丽、整齐的校内环境，做到环境育人。我们学校环境美丽，学校布局合理，教学区、活动区、生活区截然分开，互不干扰，房舍建设位置、各种设旋放置、包括垃圾箱的放置都有长远准备，立足于创建一个美丽的环境。整齐的一排排北京平房错落有致，校内中心甬路，贯穿南北，直通校门，两旁株株翠柏排列有序，四季长青，郁郁葱葱，通向各个教室的砖铺甬路，便师生雨天不沾鞋，春夏校内内鲜花盛开，香气袭人，花丛中蜂飞蝶舞，整个校内幽静、高雅，达到“四有”即春有花、夏有荫、秋有果、冬有青。“六化”即：校内布局合理化、教室布置规范化、绿色校内环保化、信息传输网络化、文化长廊学问化、道路硬亮标准化。1、校门围墙粉刷各种标语，板报定期更换，政教处、一二三年组、各班级各负责一块墙板，每半月更换一次，宣扬思想政治教化内容。厨窗、文化长廊内容贴近生活，符合新形势，创建文化氛围。2、教室布置统一，整齐规范，有浓郁的教化气息。要求各班布置统一，窗帘、课桌椅、讲桌、桌帘，达到整齐规范。3、创设标准化的微机、语音、电教、音乐、美术专用教室和物理、化学、生物试验室，满意教学须要。4、建立标准的宿舍、食堂、商店、水房、厕所、车棚，满意学生生活须要。（四）、适时开展各种教化活动，做到活动育人。创新活动内容，改革活动形式，把丰富多彩的各项活动做为育人的载体。学校开展以爱国主义、集体主义教化为主线的班团队会活动；以行为规范养成教化、礼仪教化为主线的常规性活动；以革命传统教化、艰苦朴实教化为主线的社会调查、访贫问苦活动；以心理健康教化为主线的心理辅导，心理询问活动；以时事教化为主线的观看影视、科技、科普活动；以崇尚科学，远离邪教为主线的反对迷信，揭批法轮功活动，通过这些活动的开展寓教化于活动之中，使学生在实践中启迪才智、陶冶情操、开拓视野、增长才能、提高素养、形成实力。1、利用主题班团队会德育主阵地，对学生进行思想政治教化，学校确定每周三第八节为主题班团队会时间，纳入课表，雷打不动。2、利用重大节日和有纪念意义的日子，对学生进行思想政治教化，三月份学雷锋、树新风活动；四月份清明节祭扫烈士墓活动；五四、六一、七一、九一八、十一、一二九，通过文艺汇演、读书征文、报告会、观看影视，对学生进行思想政治教化。3、每周一实行庄重、肃穆的升旗仪式，国旗下讲话贴近生活实际，针对当前形势，进行有针对性的教化活动，注意教化的针对性、实效性。4、中午的校内之声广播，由学生撰稿，弘扬英模人物及优秀学生事迹，树立榜样，激励学生主动进取，奋勉向上，团结协作，刻苦学习的精神和品质。5、实行磨难教化，学生不带任何食品、饮料，步行20华里登山活动，体验当年长征的艰辛，磨练学生意志，培育抗挫折实力，对学生进行集体主义、爱国主义教化。6、参与社会调查活动，进行爱农村爱家乡教化，利用寒暑假，组织学生开展社会调查活动，写好调查报告，通过活生生的数据，生动的事实，歌颂党的富民政策，用农村美妙的情景，吸引学生毕业返乡，为建设和改造家乡，贡献出自己的青春年华。7、实行初一新生入学军训制度，在初一学生开学前20天，进行为期2周的军训，学习队列、队形、广播体操、大课间韵律操、眼保健操，学习国歌、校歌、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》、《中学生一日生活准则》和校内管理制度等，使初一学生入校以后就能很快适应初中生活。（五）、树立老师为学生服务思想，做到服务育人。组织老师学习，树立领导为老师服务，老师为学生服务，学生为家长服务思想，做到一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，以学生为中心，召开学生座谈会，仔细听取学生对学校办学、老师授课的看法和建议，改进教化教学工作方法，适应新世纪教化教学须要。1、学校要求收发室人员刚好精确发放学生征订刊物、杂志、信件，刚好接转学生电话及家长所送物品，让学生学习安心、放心。2、商店商品种类齐全，货真价实，卫生环保，让学生买的放心，各种物品摆放有序，并备有订书机、针线等学生生活用品，便利学生，为学生服务。3、学生食堂既为贫困生带饭免费热饭，又为学生准备午餐，合理膳食，降低成本，卫生、清洁、色、香、味俱全，养分配餐，便利学生。4、学校图书室、阅览室定期向学生开放，增加学生课外阅读实力，丰富学生视野，培育学生各种爱好，造就合格加特长学生。5、微机室利用寒暑假、休息日向学生开放，增加学校和科技含量。6、开