中班美术教案范文汇编

中班美术教案范文汇编中班美术教案范文汇编5篇

作为一名教学工，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？以下是为大家收集的中班美术教案5篇

中班美术教案篇1

活动目标：

1、初步表现出各种水果的基本特征。

2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。

3、进一步激发幼儿对绘画的爱好。

重、难点：表现出重叠关系

活动预备：

1、范例一幅、水果实物

2、幼儿的做画用具

活动指导：

一、导入主题

1、（出示范例）师：上次赵老师带你们参观了水果店，在水果店里你们看到了什么呀？（苹果、香蕉、生梨）

2、师：你们想不想知道赵老师喜爱吃什么水果呢？嗯看看赵老师买了什么水果。（苹果、草莓、西瓜）

二、观看争论

1、老师出示水果实物，让幼儿感知前后重叠关系。

2、师：看看老师买来的水果哪个最大？哪个最小？看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？（草莓在前面，苹果在后面，西瓜在最终面）

三、简洁示范

1、师：这么好看的水果我们给它拍张照好不好？

2、老师出示范***

3、师：老师拍的照片好看吗？你们想不想给水果拍照呢？那先看老师是怎么帮水果拍照的好吗？

4、师：草莓在最前面我们先帮草莓拍好不好？（师先画草莓）

5、师：我们再给哪个水果拍呀？（苹果）看看老师拍的照片你们能看到苹果的全部吗？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我们就不拍了从这边开头拍，到这里应当怎么样呢？（跳过去）

6、师：我们拍完了苹果，最终给谁拍呀？（西瓜）看看老师拍的照片你们能看到西瓜的全部吗？（被苹果草莓遮住了）对那我们和苹果一样从这里开头拍，到这里怎么样呀？（跳过去）

7、师：我们拍照拍完了吗？（没有）还要干吗呀？（）小伴侣都穿上了衣服，天气那么冷，水果宝宝也要穿衣服。你们先给他们拍照再象赵老师一样给他们穿上美丽的衣服好不好？（好）怎么样的衣服才是最美丽的呢？（红、绿色）苹果宝宝说了颜色要亮得才好看。西瓜宝宝也说了身上的衣服有破洞和小刺好看吗？（不好看）嗯一会我要看看哪个小伴侣拍得照片最好看，给水果宝宝穿的衣服最美丽。

四、幼儿表现

1、幼儿做画，老师观看并指导

五、作品展现

1、介绍自己的作品。

2、相互赠送作品师：把自己拍好的照片送给自己喜爱的`好伴侣或者客人老师好吗？

活动反思：

美术课上课时，对幼儿的示范要具体并且最好能够让幼儿自己来思索和参加，这样更能引起幼儿的爱好和操作欲望

课堂的引入可以更情景化，尽量避开常规平淡，可以创设肯定的情景来吸引幼的留意，引起幼儿的爱好，也可以利用创设的情景来对幼儿的操作提出肯定的要求，这样可以起到事半功倍的效果。

中班美术教案篇2

活动目标：

1.激发幼儿的想象力，为萝卜宝宝设计形象。

2.提高幼儿的动手力量。

3.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5.培育幼儿的`观赏力量。

活动预备：

1.幼儿每人萝卜一个,老师示范作品一个

2.幼儿每人剪刀一把,双面胶一卷

3.各种装饰材料:皱纸,稠带,包装带,卡纸,橡塑纸,手工纸,粘贴纸,纱,牙签等各一篮

4.小小沟通台

活动过程：

1.激发幼儿爱好

今日呀,我们中一班来了很多小客人,你们想不想熟悉他们呀?

2.观看争论请你认真地观看一下他们长的一不一样?师引导幼儿观看老师的示范作

哦,这些萝卜呀想请小伴侣们把他们也装扮的美丽一点,你们情愿关心他们吗?(手指未装饰过的)

向幼儿介绍几种他们不熟识的材料

3.幼儿创作

你想怎样为萝卜宝宝装扮?幼儿选择萝卜和需要的材料幼儿创作,师巡回指导

4.共享沟通

装扮好的小伴侣拿着你的萝卜宝宝到小小沟通台去把你的萝卜介绍给其他幼儿

5.活动延长

师生共同整理活动室

中班美术教案篇3

活动目标：

1.通过撕贴的方法，熬炼手指动作的敏捷性。

2.萌发喜爱家乡锦溪的情感。

活动预备：

报纸、浆糊、抹布、课件、水乡锦溪背景展现板

活动过程：

一、导入部分：

1.师：珍宝们，你们知道我们居住的小镇名字叫什么吗？（锦溪）我们锦溪有"三十六座桥，七十二只窑'的传奇，因此，吸引了许多人来我们锦溪旅游参观呢！

2.以巧虎手偶引起幼儿爱好。

师：今日来了一位小客人，我们来看看他是谁？（师出示手偶）我们和巧虎打个招呼吧！巧虎也想来看看我们锦溪的桥，你们情愿陪巧虎一起去看看吗？

二、介绍锦溪的桥，引导幼儿感知桥洞的特征。

1.出示课件古莲桥、里和桥、盘亭桥、天水桥、溥济桥***片。

师：这些桥他们有一个共同的特征，谁的小眼睛最亮发觉了它们的特征？（桥洞师半圆形的桥面是平平的，桥坡是斜斜的`，像楼梯一样）

2.出示课件丽泽桥、红木桥、具庆桥、十眼桥***片。

师：这些桥跟刚才我们看到的桥有什么不一样？（桥洞是方形的）

三、师示范撕桥，幼儿观看。

1.引出撕桥。

师：你们喜爱我们锦溪的桥吗？巧虎也很喜爱我们锦溪的桥，可是巧虎不是我们锦溪的宝宝，他回去后就看不到我们锦溪的桥了，怎么办？我们来为巧虎做一些桥，等巧虎走的时候送给他，好吗？

2.示范撕桥。

师：先来看看老师是怎么撕桥的？先将长方形的报纸短边对短边对折，然后在折痕的一边轻轻地撕出一条弯弯的弧线，半圆形的桥洞就撕好了。最终在没有折痕一边的上面撕掉一个三角形，一座桥就完成了。

3.请个别幼儿上前撕一撕方形桥洞的桥。

四、幼儿操作，师指导。

对个别力量差的幼儿进行指导。

五、展现作品，师讲评。

师：你最喜爱哪一座桥？为什么？

师：有了你们做的这些桥的装扮，我们的锦溪更漂亮了。为了感谢你们，巧虎在教室里为你们预备了礼物呢，那我们回教室去拿吧。

中班美术教案篇4

活动目标：

1.观赏剪纸雪花，初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的美感。

2.通过折叠、绘画、剪的方式初步把握剪雪花的基本步骤，尝试剪出各种线条和***形的雪花。

3.对剪纸活动感爱好，体验剪纸的乐趣，进展幼儿手腕和手指动作的敏捷性、协调性。

4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动预备：

1.活动白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪纸雪花成品，剪纸***示。

2.冰盆四个，内有剪刀，正方形宣纸，铅笔若干。

3.展现板。

活动过程：

1.歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。

（1）演唱歌曲《雪花和雨滴》。

（2）了解雪花的特征。

老师：你们见过雪花吗？是什么样的？

2.观看***示，探究雪花折叠剪的方法。

（1）观看***示，探究折叠雪花的方法。

老师：这个雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么来折？要预备一张什么外形的纸？一共折了几次？个别幼儿尝试。

（2）幼儿操作探究折叠的方法。

（3）观赏雪花，探究剪的方法。

老师：雪花上有哪些***案花纹？他们像什么？是怎么剪出来的？剪的时候我们的手握在哪里？（中心角）可以在三角形的哪一边剪？

老师：剪***形时要留意什么？从什么地方剪？剪到什么位置才不会剪断？

3.老师交代用要求，幼儿操作。

老师：现在我们用纸来剪雪花装扮我们的活动室吧！

老师：剪窗花的时候，先折再画后剪，可以在三角形的一边剪***形、也可以两边，留意不要把它剪断了。

幼儿操作，老师指导。

4.张贴幼儿的作品，感受作品的丰富和变化。

（1）幼儿介绍自己的作品。

（2）幼儿相互观赏，叙述自己喜爱的窗花。

活动延长：

用剪好的雪花布置活动室。

教学反思：

这一话题，孩子们比较感爱好，都情愿乐观参加到活动中去，达到了预期的效果，但忽视了力量弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

中班美术教案篇5

活动目标：

1、幼儿学会用吹泡泡的方法作画，并能通过想象在留在纸上的圆泡泡印上添画。

2、激发幼儿对美术活动的爱好，进展幼儿对圆形物体的想象力。

活动预备：

红色、黄色、蓝色水彩颜料着色的洗洁精、吸管。

活动过程：

一、通过嬉戏，引起幼儿爱好

师："我们一起来做吹泡泡的嬉戏吧。'师幼共同嬉戏。

二、观赏示范讲解泡泡画

1、师："今日，老师带来了一幅画，上面有什么？'"这些各种颜色的圆圈，你们知道它们是用什么东西画出来的吗？'

2、介绍材料：红、黄、蓝颜料，吸管。

3、介绍吹画方法：我们将吸管的`一头蘸上颜色，拿平吸管，轻轻地吹出泡泡。让泡泡轻轻地落在***画纸上，纸上就留下了一个彩色的泡泡。常常