中班科学教学活动教案

中班科学教学活动教案

教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的支配，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间安排等等。下面是我整理的关于中班科学教学活动教案，欢迎阅读参考。

中班科学教学活动教案

活动目标

1、了解雨水与人们生活的关系。

2、尝试用各种容器收集雨水，并运用不同的方法比较收集到的雨水的多少。

活动预备

幼儿收集雨水的成器、记录纸和笔、量杯、雨具。

活动过程

一、看录像，回忆上次收集雨水的欢乐经受。

1、说说录像里自己和同伴们在做什么，有哪些欢乐的经受，谈论收集雨水的好处，如浇灌植物、排涝、冲洗道路，雨水经过处理也可饮用等。

2、谈论各自收集雨水的方法：用什么盛器？在哪里收集？

3、思索：为什么有的人收集的雨水多，有的人收集的少，沟通各自的发觉，并说说各自的推想。

二、再次实践探究

1、在记录纸上用符号表示自己预备去接雨水的容器和预备去接雨水的地点。

2、根据自己的推想去收集雨水。

3、听信号在规定的时间里动身和集中。

三、观看比较

1、集体目测比较谁收集的雨水多。

2、将每位幼儿收集的雨水倒入量杯，观看量杯上的刻度，并记录在各自的记录纸上。

3、和上次的记录进行比较，进一步发觉可以多收集雨水的方法。

四、沟通争论。

1、沟通各自的发觉。

2、通过观看量杯刻度，找出今日收集雨水最多的几位幼儿，并从他们的观看记录中去证明，刚才大家查找的缘由是否正确。

3、从记录中进一步发觉问题，并思索是否还有其他缘由。

活动反思

将用各种容器收集到的雨水进行量的比较，争论如何比较水量的多少，收集来的雨水的多少与哪些因素有关等问题，并在以后下雨的日子里连续实践探究。

中班科学教学活动教案

设计意图：

“小黑”即德化黑兔，是德化特有的驯养家兔，是德化特有的黑五类产品之一，因其黑耳、黑眼、黑爪、黑毛、黑尾巴而得名“小黑”。

之所以选择此活动是在一次关于《可爱的小兔子》常识活动中孩子们对我说：“老师，我见过黑色的小兔子！”“黑兔全身都是黑色的，很可爱！”……依据中班幼儿的认知特点，以幼儿感爱好的动物为载体,我设计了此次活动，旨在通过观看、嬉戏等方式，激起幼儿探究动物神秘的爱好,丰富幼儿的感性学问（阅历），了解家乡的特产，从而萌发幼儿爱惜小动物的情感。

活动目标：

1、激发幼儿探究德化黑兔生活隐秘的爱好。

2、学习用各种方式感知德化黑兔的主要特征和生活习性。

3、萌发幼儿爱惜小动物的情感。

活动预备：

1、学问阅历预备：对兔子的特征及生活习性有初步了解。

2、物质预备：实物黑兔若干只；录制黑兔视频；布置观看黑兔活动场地，预备若干青菜叶、青草等；《兔子舞》音乐磁带，录音机。

活动过程：

一、以“神奇客人”导入，激发爱好。

1、以“神奇的动物客人到班上作客”引发幼儿猜想，激发幼儿的爱好。

2、将黑兔展现在幼儿面前，并告知幼儿黑兔有一个可爱的名字叫“小黑”。

二、借助视频，初步认知。

1、提出问题，引发幼儿思索：黑兔为什么叫“小黑”？它与其它兔子有什么不一样？

2、播放第一段视频，“小黑”自我介绍。

老师提出问题，引导幼儿争论：

（1）“小黑”与其它兔子有什么不一样？（它的长相和其它小兔不同，黑耳、黑眼、黑爪、黑毛、黑尾巴。）

（2）你喜爱“小黑”吗？为什么？

3、播放其次段视频，“小黑”述说自己的隐秘。

老师引导幼儿沟通：

(1）“小黑”的家乡在哪里？(德化)

（2）“小黑”喜爱吃什么？（黑兔是草食动物，以青草为主）

（3）“小黑”为什么要吃树枝？（吃树枝是为了关心磨牙呢，兔子会长出长长的恒齿，假如无法磨牙，就无法闭上嘴唇，甚至会因此无法进食而饿死。）

三、我和“小黑”做嬉戏，进一步感知。

1、摸一摸。

让幼儿与“小黑”亲热接触，鼓舞幼儿与“小黑”握握手、抱一抱、摸一摸引发幼儿关爱小动物的情感。

2、看一看。

引导幼儿近距离地观看“小黑”的独特形状特征，鼓舞幼儿大胆说出自己的发觉与感受。

3、喂一喂。

请幼儿给“小黑”喂食，进一步了解“小黑”的生活习性，增进幼儿与“小黑”之间的情感联系。

4、学一学。

引导幼儿观看“小黑”是怎样行走的，鼓舞幼儿进行仿照。

四、借助音乐，感受乐趣。

播放《兔子舞》音乐，师生共同表演，感受活动的欢乐