中班教案《洋葱头找朋友》

中班教案《洋葱头找朋友》

中班教案《洋葱头找伴侣》1

活动目标：

1、倾听故事，熟悉洋葱头、大蒜头、蒜苗等蔬菜，知道它们都是有相同气味的蔬菜。

2、通过多种感官刺激，感受洋葱头、蒜头、葱和蒜苗气味的异同，初步了解它们的共同作用。

3、喜爱洋葱头等蔬菜，爱吃洋葱头、蒜头、蒜苗等蔬菜。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5、激发了幼儿的奇怪   心和探究欲望。

活动预备：

1、菜刀、菜刀板各一个，老师用的盘子两个，一个洗洁净的洋葱头。

2、每组一份已经分开好的大蒜头若干个、几根蒜苗。

3、三张***片：洋葱头、大蒜头、蒜苗并进行塑封。

4、每组一篮子蔬菜：洋葱头、大蒜头、大蒜、蒜苗、香葱、大葱、韭菜、生姜、芹菜、辣椒、菜椒、青菜、萝卜、茄子、白菜、韭黄等等。

5、一大盆烧熟的"洋葱头炒鸡蛋'、每人一把调羹、每组一个盘子。

6、音乐《买菜》。

活动过程：

一、唱歌活动《买菜》，引起孩子剧烈的学习爱好。

老师：今日的天气真好！孩子们，跟着我一起去买菜，好吗？（好）

（播放音乐《买菜》，老师和孩子们一边演唱歌曲一边欢乐地做动作。）

二、熟悉洋葱头，引出故事。

1、（出示用毛巾遮住的一个盘子，盘子里面放有几个洋葱头）老师：大家猜猜看，我买的是什么菜？

2、（出示答案）你熟悉它吗？这种蔬菜叫什么名字？（洋葱头）洋葱头长得是什么样子的？（让孩子认真观看、用手摩挲）

3、（老师演示刀切洋葱头）老师：紫红色的洋葱头一切开来会是什么样子的呢？请大家好好地看一看！

4、给孩子闻一闻洋葱头的味道。（有异味、刺鼻子、刺眼睛。）

三、利用***片叙述故事，感知洋葱头找伴侣的经过。

1、老师边出示洋葱头的***片，边叙述故事（从开头肯定会有伴侣和我的味道是一样的。）

2、提问：洋葱头为什么不快乐？它想做什么？

3、依据故事内容边出示大蒜头、蒜苗的***片，边连续叙述故事（从洋葱头走着走着洋葱头兴奋极了）。

4、提问：洋葱头遇到了谁？它们是什么样子的？它们情愿和洋葱头做伴侣吗？为什么？

四、操作活动：剥大蒜。

1、请小伴侣找出洋葱头的实物伴侣。（大蒜头、蒜苗）

2、分组剥一剥大蒜头，闻闻大蒜头和蒜苗的气味，感知它们和洋葱头气味的异同。

五、想象活动：给洋葱头找更多的伴侣。

1、出示各种蔬菜，引导孩子叙述蔬菜的名称。

2、老师：洋葱头找到了两个伴侣真兴奋，可它还想找更多的伴侣。小伴侣，请你好好的想一想，洋葱头还会有哪些伴侣呢？

3、启发幼儿想象：还有谁会和洋葱头做伴侣？谁身上发出的气味会与洋葱头相像？鼓舞孩子说一说蔬菜伴侣的名字。

六、分类活动：洋葱头的歌舞晚会。

方法：每组一个小篮子，小篮子里有各种蔬菜。请小伴侣合作，通过看、闻，把没有难闻气味的蔬菜拿出小篮子，剩下的就是都有特别气味的蔬菜，留在小篮子里预备参与洋葱头的歌舞晚会。

七、洋葱头的作用。

1、老师：你知道洋葱头、大蒜头和蒜苗有什么用吗？

2、使孩子知道洋葱头和大蒜头等有气味的蔬菜不仅有丰富的养分，而且还具有杀菌的特别功效。训练孩子不怕异味和辣味，情愿吃这些蔬菜。

中班教案《洋葱头找伴侣》2

活动目标

1、区分熟悉洋葱、大蒜、蒜苗这类的蔬菜，通过观看比较辨别它们之间的异同。

2、了解这类蔬菜的养分和功能，并且学习养成不挑食的好习惯。

活动重点

观看熟悉这类蔬菜

活动难点

辨别这类蔬菜的异同

活动预备

1、蔬菜若干

2、洋葱头形象

3、大表格一张

活动过程

一、初赏故事，设疑悬念

1、老师叙述故事前半段，提问：为什么洋葱头没人情愿跟它做好伴侣？

2、通过观看争论，总结洋葱头的形状及特点。

二、观看操作，找出伴侣

1、老师提问，那我们小伴侣来帮洋葱头找伴侣吧，请幼儿去后面的操作区帮洋葱头找伴侣。

2、通过观看，熟悉各种蔬菜的名称并了解他们的形状特征。

三、表格列举，说明缘由

1、请幼儿说说找到了谁做洋葱头的好伴侣，并说明缘由

2、老师依据洋葱头的特点和各种蔬菜的特点，列表对比

3、老师小结，为什么这些蔬菜能够成为洋葱头的好伴侣，说明这些刺鼻味道的蔬菜的养分和好处。

四、续赏故事，验证结果

1、老师依据幼儿的试验结果，连续讲故事的后半段。

2、验证结果，是不是跟我们找出来的伴侣一样。

五、延长活动

制作食品

将这些有养分的好东西带到珍宝厨房去做成美味的事物吧。

设计意***

洋葱头是我们生活中常常见到的一种蔬菜，我们在幼儿园的午餐中常常有它的声影