小学道德与法治-小学品德与社会教学设计学情分析教材分析课后反思

教学目标通过本节课的学习，鼓励大家使用动画来提高情节表达效果，通过对春游的了解，提升学生的环境保护意识。1、了解家乡建设和生态环境的一些问题。2、知道为家乡献计献策是自己的责任。3、能为家乡建设和环境保护做力所能及的事。4、培养环保意识和社会责任感。学情分析学情分析应该包括以下几个方面：一、学生原有知识的分析。要做到了解学生，首先要了解学生原有的知识基础，这对备好课具有重要的指导作用。在课堂教学中，学生已获得的知识与即将获得的知识是密切相关的，常常是前后密切关联的。二、学生现有认知能力的分析。在学科教学中，学生的基础学习能力是指在学习过程中能够独立获取知识的能力，包括收集、处理信息的能力和动手操作的能力等，初中学生，已具备了一定的自学能力，有一定的阅读能力、观察力、思维能力、分析问题的能力，教师应了解学生的这些能力状况，弄清楚教材中哪些内容学生可以通过自学达到教学目的，对学生能够理解、分析、归纳的内容，教师可少讲，多给学生提供一些自学机会，对学生不易理解、不能分析的问题便可多费些工夫讲授，以培养学生的能力。三、学生原有生活经验的分析。每名学生在来到学校学习的同时，也带了各自不同的生活经历和不同观点、看法。所以学生有了一定的知识技能之后而进行的深加工学习。评测练习春游归来，我们有什么收获？我们是家乡的小主人，能为家乡做些什么呢？你准备怎样做？教材分析本课时是三年级下册教材第一单元的第7课。本节课主要内容是插入自定义动画，设置自定义动画的开始顺序，给自定义动画设置声音。教材主要按设计场景与人物，设计人物对话文字，让动画先后开始编排。然后利用所学去探索自定义动画的其它功能。 小学《品德与社会》三年级下册7春游归来教学目标1、了解家乡建设和生态环境的一些问题。2、知道为家乡献计献策是自己的责任。3、能为家乡建设和环境保护做力所能及的事。4、培养环保意识和社会责任感。教学重难点1、教学重点是了解了解家乡建设和生态环境的一些问题，培养环保意识和社会责任感。2、教学难点是为家乡建设和环境保护做力所能及的事。教学准备1、老师准备现实生活中存在的“灰色”图片以及一些相关资料。2、学生准备自己的春游收获。教学过程一、激情导入上节课，我们通过讨论，共同选择了喜欢的春游目的地，做了充分准备，还有安全为伴，我们是高高兴兴放心出门，安安全全满载而归。今天让我们举行一次春游博览会！把自己的作品展示出来，一起分享快乐，分享收获。(板书课题)二、春游博览会。师：春游中，你看到、听到、想到了什么？你有什么打算？让我们召开春游博览会展示我们的收获。1示范展示。选择一个学生进行交流，讲解自己的春游收获，针对学生的表述进行追问，尽力地表现出家乡的美丽。根据师生交流，各合作小组讨论交流。2布置展区。根据学生作品内容，分为四个展区：【课件出示：美景区、标本区、表演区、习作区】。让学生选择喜欢的展区尽情展示春游的成果，并当好解说员推介各自成果。3参观展区。按照主题把作品摆到展区，互相展览参观，教师巡回参与、指导。4交流评价。谈话：刚才的博览会，你的收获多吗？你对自己的作品有怎样的评价？选择最喜欢的展区，最喜欢的作品，用喜欢的方式进行采访。（学生自由采访，深入交流）小结：刚才看了同学们的展示，老师发现同学们太了不起了，不仅能把自己欣赏到的美景带回来，而且讲解的得头头是道，老师感觉就像身临其境一样。【设计意图：通过课件的播放，使学生脑海中自然而然的回想起自己的春游经历，激发了学生的主体能动性和参与兴趣，为活动做好了充分的思想准备。】三、春游曝光台。师：同学们的收获可真不少！大家都有一双发现的眼睛，家乡的变化太大了！大自然太美了！有了刚才的交流，相信下次春游一定会有更多的收获。可是细心的同学还有其它的发现呢！想不想知道？1灰色图片。学生展示春游中拍摄的图片。【课件出示：工厂的烟囱冒着黑烟，在旅游景点乱写乱画，挂在树上的垃圾袋，公园里遍地的垃圾，成片消失的森林，工厂排放的污水……】2交流感受。哪些现象是你发现的？你还发现了哪些触目惊心的现象？学生用一句话说说自己的感受，小组进行交流。老师重点讲解白色污染的危害及控制建议。（列数字认识危害：方便袋给大家提供方便的同时，也带来了极大的危害。每个人平均每天用一个方便袋，一年青岛市居民使用的方便袋是：365*800,0000=29,2000,0000个，如果不妥善处理的话……）【课件出示：各类废弃物的分解时间表】。(体会垃圾处理的重要性)3自我反思。看到、听到这些现象，你有何想法？哪些是我们小学生做的？请大家自我评价，自己有没有破坏我们的环境？小组交流：（鼓励学生说出自己乱扔垃圾，乱写乱画，破坏花草等不良现象。）四、家乡小主人。师：有人说:保护环境，是大人的事，与我无关，反正我不破坏就是了。这样的想法，对吗？看来，家乡的“灰色”中也有我们同学的一份责任。作为家乡的小主人，我们应当怎样做，才能让这些“灰色”消失，让我们周围的环境变得更加美丽呢？1小组讨论。我们应当怎么做？我们还能做点什么力所能及的事，为家乡的建设和生态环境的改善做点贡献。（启发学生从不同的角度去思考、讨论，寻求多种解决问题的方法。）2自主探究。小组交流解决方法，师生共同评议，提出合理建议。【课件出示：我们可以在社会上宣传、可以给排放污水的工厂提些建议、可以利用课余时间清理墙上的乱写乱画痕迹，可以办一期以环保为主题的手抄报等等。】3交流体会。同学们请看，为了美丽家园，他们在行动。【课件出示：图片】，指名说说内容，他们在干什么？我们应学点什么？你想说些什么？（保护环境，人人有责，刻不容缓）4制定计划。小组制定行动方案或宣传语等，争做环保小卫士，完善行动计划。教师小结小组交流内容。【课件出示：10件环保小建议】5发出倡议。从今天起，我们向全班发出环保倡议，大家要从自我做起，从点滴小事做起，自觉遵守相互提醒监督，并通过你们向所有熟悉的人发出如下倡议，尽到我们每个人应尽的责任，为美丽家园增光添彩。【课件出示：并齐读内容】【设计意图：通过欣赏美景、动画片，到观看“灰色”图片，学生的对比感受非常明显，带来的感情冲击也很大，联系学生的实际生活，自然地形成明确的是非观念，形成正确的环保意识和社会责任感。】五、制作光荣榜师：老师发现同学们都非常热心，都想争做环保小卫士，为家乡出谋划策，贡献力量。现在大家就把自己最棒的一面写在奖章上，贴在前面的光荣榜上。【课件出示光荣榜：小小摄影师、环保小卫士、爱心小标兵、最佳解说员、最佳作品……】老师真诚地希望我们全班同学人人榜上有名！你能做到吗？六、我还想……保护环境，人人有责；环境保护，任重道远，只有开始，没有结束。今后你还想怎样做？准备怎样做？（举办家乡美景展，宣传栏设立曝光台，制定春游计划等）你知道青岛的母亲河吗？你了解大沽河的现状吗？你想为大沽河做点什么？【设计意图：给学生发展的空间，使学生自觉地从生活中的点滴做起，从每个人做起，为我们的家乡做得更多、更好。】七、畅谈收获俗话说:读万卷书，行万里路。通过本单元组织春游活动的学习，你有哪些收获？小组交流，老师总结。【课件出示】1要有目的性(4春游去哪里)2要有计划性（5出发前的准备）3要安全第一（6安全伴我行）4要总结提高（7春游归来）同学们，让我们静下心来反思一下，你认为我们在目的地的选择，出发前的准备，安全自救互救等方面还有哪些方面的不足，还有哪些方面需要改进？怎样做会更好？请写一篇春游日记。附板书设计：春游归来保护环境人人有责效果分析我有幸参加这次一师一优课活动，在我的教学生涯中是一个很重要的生命旅程，我学会了很多，也思考了很多，本节课学完后,学生掌握了自定义动画的基础知识和基本技能,很好地达到了教学目标。下面具体说一下教学效果。提高教学的灵活性，教学形式和教学方法是教学过程结构的重要组成部分。能把接受式学习和探究式学习有效统一。两种学习形式是教学中的一个认识与发展的过程。教学反思在教学时，依据行动要领。设计了一个课件，来激发学生学习本节课的内容。反思自己的教