赤壁怀古课件与教案配套

赤壁怀古课件与教案配套第1页，共19页，2023年，2月20日，星期四导入余秋雨先生在他的《苏东坡突围》中写道：“引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇·赤壁怀古》和前、后《赤壁赋》马上就要产生。”第2页，共19页，2023年，2月20日，星期四苏轼作品苏轼，字_______号______，眉山人(今四川眉山县)，________时期文学家，_________之一。与父_____﹑弟______合称为“三苏”。诗歌方面和______并称______”，词方面和______并称“______”。书法方面和________________并称“宋四家”。

子瞻东坡居士

北宋

唐宋八大家苏洵

苏辙

黄庭坚苏黄

辛弃疾苏辛黄庭坚米芾蔡襄第3页，共19页，2023年，2月20日，星期四总结记忆苏轼成就二三四：词苏辛，诗苏黄，苏黄米蔡书法家，三苏父子散文强。第4页，共19页，2023年，2月20日，星期四

何为赋？

赋是介于诗、文之间的边缘文体。赋的似诗似文的特征，与现代文学中的散文诗有些相像。它主要有三个特点：一、语句上以四、六字句为主，并追求骈偶；二、语音上要求声律谐协；三、文辞上讲究藻饰和用典。排偶和藻饰是赋的一大特征。

赋的传统表现形式——“主客问答，抑客扬主”第5页，共19页，2023年，2月20日，星期四写作背景余秋雨在《苏东坡突围》中这样写道：“他从监狱里走来，带着一个极小的官职，实际上以一个流放犯的身份走来，带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来……一路上小人牵着大师，大师牵着历史，一路走来了黄州……”

第6页，共19页，2023年，2月20日，星期四

元丰二年，苏轼因诽谤朝廷，讽刺新法的罪名被贬黄州。黄州城外有一块红色的岩壁，相传是三国时期赤壁大战的战场。苏轼在此期间经常与朋友夜游赤壁，月下泛舟。写下了光耀千古的《赤壁赋》第7页，共19页，2023年，2月20日，星期四听录音，跟读，体会赋的特点，并疏通生字词第8页，共19页，2023年，2月20日，星期四1.壬戌（）2.幽壑（）3.旌旗（

）4.渔樵（）5.扁舟（）6.狼籍（）7.枕藉（）8.酾酒（）rénxūhèjīngqiáopiānjíjièshī第9页，共19页，2023年，2月20日，星期四掌握重点词语清风徐来，水波不兴。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。飘飘乎如遗世独立舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

兴：起。纵:任

凌：越过遗：脱离，离开

舞：使……起舞

泣：使……哭泣

使动用法。第10页，共19页，2023年，2月20日，星期四朗读分析朗读课文第一二两个自然段，看看写了哪些景物，有什么特点？

内容：景物

特点：

月、水、风、舟、人淡雅朦胧第11页，共19页，2023年，2月20日，星期四课文分析文中写道：“于是饮酒乐甚，扣舷而歌之……”仔细阅读分析第一二自然段，思考：乐在何处？第12页，共19页，2023年，2月20日，星期四乐在何处一、良辰：七月既望二、美景:1.清风徐来，水波不兴2.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间3.白露横江，水光接天4.纵一苇之所如，凌万顷之茫然三.感觉:浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;

飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。第13页，共19页，2023年，2月20日，星期四如何写箫声？如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。余音袅袅，不绝如缕是什么修辞方法？

形象地写出了箫声的幽怨悲凉。使人如闻其声，几乎

也要流泪。

第14页，共19页，2023年，2月20日，星期四熟读背诵熟读背诵一二自然段常用的背诵方法：重点词提示法；层理思路法；韵脚法；句式法；想象画面法等。第15页，共19页，2023年，2月20日，星期四这节课我们共同感受了苏轼初游赤壁的情怀，至于东坡先生为什么由乐转悲，又为什么总是能很快超脱，答案就在下节课，后两段苏轼对人生的诠释对我们会有更大的启迪。第16页，共19页，2023年，2月20日，星期四定风波苏轼莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。第17页，共19页，2023年，2月20日，星期四水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。第18页，共19页，2023年，2月20日，星期四念奴娇.赤壁怀古大江东去，浪淘尽。千古风流人物。故垒西边