2013年高考真题语文卷解析版含答案

2013年高考语文试题（卷）及答第Ⅰ卷（27分）（123分）//啧粮/积冠//烟土/胎果/步/商．/盛造/免/辟．箭．/////罪1A（识记。平添算账声名鹊起硫璃称颂备至有恃无【答案】A（识记。 在芦山面前，基层织就是一个 “A.B.C.D.3强大，没有什么坚固的东西不可以摧毁，后者形容非常坚固，不可摧毁。织这个“战斗堡（2调“做（3）横线后面说的是的所想，用“自以为是。市防汛指挥部，今年防汛形势依然严峻，有关部门要对人民群众生命财产和城市发日前国家发布司法解释，明确危害食品安全相关的定罪量刑标准，如将“地沟油”D.2013年全球是自开放以来举办的具有里程碑意义的国际盛会，是推进和发展建设进程的重大历史性机遇，【答案】即可。D．语序不当和搭配不当，将“自开放以来”提前至“”前“推进和发展……（93分5——7初期，因太祖对南宋院体画风青睐有加，花鸟画大致延续了宋代院体风有出自北宋野逸风格的没骨画家孙隆，有笔墨洗练奔放、造型生动的水墨写意画家林良，还有精丽粗健并存、工笔写意兼具的画家。不过，这些风格面貌大多沿袭宋代花鸟画，代花鸟画的大突破直到中期以后才出现。派的一代，花鸟画在、、周之冕那里结出了果实。早年习元代绘画，后学于巧妙地表现花叶的形态与阴阳向背，简练放逸又不失法度，开写意花鸟一代新风。如果说鸟托物言志的功能，洗胸中块垒，抒澎湃。在绘画语言风格方面，他吸收宋、元文人画及、真州、的长处，兼融民间画师的优点，同时将自己擅长的狂法融入绘画。在其笔下，梅兰竹石被赋予了他个性，以狂怪奇崛的姿态傲视万物。他是第一个使用生宣作法作花鸟，用笔墨的捭阖表达自身的愤懑情绪。开创了大写意花鸟的新体派，八大山人、石涛、扬州八怪、海派乃至齐白石都曾受其影响。他的成就了早于他的，后世将下列关 花鸟画的表述，原文意思的一项开创了大写意花鸟画的新体派，其成就了早于他的，对后世影响深远【答案】下列 花鸟画取得丰硕成果的原因的分析，的一项6C（分析综合。C．以偏概全具“狂怪奇崛傲视万物的强烈个性的是除了他取得了巨大的成就外，D.将狂法、泼墨法融入大写意花鸟画，很好地表达了他的澎湃和愤懑情绪【答案】A并无根本突破直到他们的才有了根本性突破。取得最高成就的是他们的，尤以（63分8——9及壮，知向濂洛之学，事同郡，从登何基。基则学于黄榦，而榦亲承朱熹之传这也。宋终莫能用。及后朱瑄、献海运之利，而所由海道，视履祥先所，咫尺无异者，然后履祥尝谓司马文正公光作《资治通鉴，丞为《外纪，以记前事，不本于经，而初，履祥既见，首问为学之方，柏告以必先立志，且举先儒之言：居敬以持其志，立（节选自《元史·造诣益履祥倾【答案】然负经济之 履祥则亲得二 徒慕君高义【答案】B（理解四个对照句分别出自高中《师说《刺秦王《烛之武退秦师《廉颇列传。第Ⅱ卷（123分（31分（8分（4分（4分10（81（（4分）的（内容（4分）（1）（5分C（分析综合。“为人集中在第③⑤段关键“尤笃于分义“志立乎事物之表敬行乎事物之内”等。（4小大无敢慢斯不亦泰而不骄乎《论语·）B又还有什么可贪的呢？君子对人，无论多少，大小，都不怠慢他们，这不就是庄重而不傲颐、程颐程颢的学说，向同郡的学习，并跟随他拜访。向黄斡学习，黄斡亲自承这时大宋的国事已经不可能有所作为了金履祥就下定决心去获取成功然（他）具有那些经天纬地的才略，也不曾忍心就忘掉这一（指南宋）朝代。恰逢襄樊的日益急、的策略，请求用重兵由海路直趋燕、蓟两州，那么，襄樊的，将不用就能自行解围。朱瑄进献海运的便（条件（他们所经由的海路查看金履祥先前所上进的书策，、德佑初年（金履祥）凭借迪功郎、史馆编校的被起用（他）辞官不就任。宋朝即将改换（金履祥）所在之处强盗群起，他独处隐退于金华山中（他）平时单独居处，整天，当初，金履祥已经见到了，首先问为学的方法，告诉（他）必须先立志，并且列事物的外表，恭敬地施行于事物的内在，这就是学习的最大的道理。等到见了，对他“，金履祥居住在仁山的下面学者因此称他为仁山先生（他在大德死去元统一初年，（8分九日和丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③；；（4分（4分（鉴赏评价“表达技巧对比降了试题难度只需要有哪些对比再分析其表达效果（情感、）即可。颈联有三组对比“佳”与“愁“久”与“偶“壮心”与“醉中。乙巳是1065年（治平二年。这年重阳节，苏洵参加了韩琦家宴，席间韩琦赋诗当晚写了这首和诗，半年后就了时已四十八岁，年近半百，故首联说“晚岁登门。诗人自称“不才，且冠以“最”字，并以自已的那“萧萧华发”同宴上的闪闪金罍（酒器）相映衬，表面自谦，实际充满颔联又出句以“”承“最不才，以“延东阁”承“金罍，表示对宴请的谢意，位低，重用。尾联使更感到自己“闲伴诸儒”的穷窘；志满意得之余的淡淡闲愁，更激起了苏洵壮志不酬的深沉哀怨。这就是他越读新诗就越发难以入睡的原因。暮、雨、寒三字为全诗烘托出一种昏暗、凄冷的气氛，而“睡“百遍开”更活画出这位“萧萧华发”的老人（6（《蜀道难（《春望，闻寡人之耳者，受下赏《讽齐王纳谏，将数百，转而攻秦（《过秦论，而不知其所止（《赤壁赋《次使用新课标卷，此题依据新发布的省高考考试说明中规定的背诵篇目命制。说明中规定33个篇（段26个篇（段0.55：0.45，考虑到初中内（3（5（7）《（22分15——18②环峙拉玛干大沙漠的冰峰雪岭,阻隔着来自外界,那些充满雨意的雷声只能在一次次叩问,而降雨量几乎等于零的天空,又一遍遍让拉玛干落寞失意。巨大的苍黄壅塞着③这是一条多么率直的河流，坦荡、刚烈而。该扬波的时候必定扬波,该的时候必定,该奔涌的时候一定奔涌,该潆洄的时候就一定潆洄流就流出气魄,捭阖,摧枯拉朽；命的张扬与，浩浩荡荡，左奔右突，把河床扩大到几倍，处处呈现的是强悍与力量，时时沙漠的时候，拉玛干却不动声色，集合了亿万的沙粒，用最柔软的办法，让河水就范。当里最终折断当塔里木河饱醮着冰雪水在拉玛干这张巨大的纸上写出一笔劲道的点画，2750⑥有河总是有树树是河流的另一种形式是河接近蓝天白云的式站立起来的河，哗哗的让鸟像鱼一样游来游去追随塔里木河的是郁郁苍苍的它们高壮精神，愈远就愈让人感到吃惊甚而——那是些脱去了绿色的树——他们死了，但还以树的姿态直知道要往哪里去的流徙者，他们挺起胸膛在走，而走不出这块沙质的土地。水，彻底干涸也就是近几十。罗布泊人实际上应该是沙漠中的渔民，常以中空的胡杨树流？又何曾会想到一片的大湖会彻底干涸？他们在罗布泊生活了几十代人之久，有一天忽然就被湖泊抛弃了！这是上苍对他们的戏弄，还是对世代拥有大泊的人以往的漫不经心和⑧这是每一本地理书都写进去的著名河流我们愈是热爱我们愈是慌恐我们愈是塔里木河，你为什么这样浑浊？为什么又这样滞重？（（4

（有删改作者赋予河流与沙漠以生命，河流率直，任何时候都浩浩荡荡，奔流不息；沙漠静选文第③段“该扬波的时候必定扬波，该的时候必定，该奔涌的时候一定奔涌，该潆流的次原因只提及“人类自己饱尝苦果因此“从不同方面”错。文章第⑥段写有什么作用？请简要分析（6分（“““人，写是一个承前启后的转折。从全文看，作者为什么说塔里木河是一条“负重的河流”？（6分（鉴赏评价（（生命与文明，最后作者（人们）的态度、情感（热爱、眷顾、惶惑等。分（探究（水（意义角度分析比如河流孕育文化如文（文化河孕育滋润生命等另外题目要进命的哪些哲理性思考可从当前的热点——环保文明等角度切入回答时选一个点即可要切口小，作深入剖析，答案要点（观点）（10分校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的活动，为学习交往经验，将对某老师进（4分）了情景模拟的对象（访谈老师、“如何与陌生人交往，设计问题时要扣住，要考生人打破僵局？与陌生人交往的经验、技巧有哪些？这三个问题就扣住了，且步步深入、请从以及文学形象科波菲尔中任选一人续写下面的话（6分、内容充实；④60——100即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可的精神力量，这就是苦难带给人生的意、及达应用。这是一个续写式扩展语句题。题目要求从·科波菲尔中挑选、及人，需注意所写内容与前面内容（）的切合，即围绕苦难与人生的关系举例（60分作文（60分针对这种说法，展开了热烈的讨论E（表达应高考作文是我们意料之中的材料作文此为以在国家话“和雅安之后，现方式及自我追求过程中心态的保持问题。在社会政治经济地位中的不造成了许多社会问题，仇官等不平衡心理普遍存在。高考考生大多是成年学生，他们处在世界观的形成阶段，处在从学校的象牙塔广阔社会过度期。引导学生关注社会，关注生活，关注人性好的方面，关注人生价值，对社会现境界。可以说，今年高考的作文命题达到了这样的境界。二是对比立意。即人们总是平衡与不平衡之间，平衡与不平衡是一种现象，也是一三是立意即从不平衡的现象及危害怎样解决不平衡的现象从不平衡中寻求平衡，三种立意，前两种好写些，对比立意容易出彩，而第三种立意难度大，写得不好容易只社暗面，愤世嫉俗，发牢骚，导致立意不高，甚至立意。第Ⅰ卷（27分）（123分1.B2.A3.B（93分5.B6.C（63分8.D第Ⅱ卷（123分）（31分）10（8平时单独居处，整天严肃庄重；至于和人交往，则（热情）（4分凡是的书籍，总是加上注解，用来裁断订正他们的意义，有许多先儒所没有阐发的（内容（4分）1（512（413（8（4分）（4分）14（6（2）（3）（4）（5）能谤讥于市朝（6）率疲弊之卒（7）皆若空游无所依（8）浩浩乎如御风（22分15（416（6①生动地刻画出坚韧顽强的形象，增强文章的力；②深化，以胡杨树的生17（6文明，却又不得不亲历文明的；③塔里木河的奔腾和承载着人们的热爱、慌恐等复杂情感，了沉重的思考。18（6化的写照。在漫长的历史中，自然的河流也许会因为种种原因萎缩乃