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鱼儿的启示课程第1页/共19页大白鲨双鬓鲨虎鲨第2页/共19页鳐鱼小海龟刺豚蓝藻鱼黄金吊皇家丝鲈第3页/共19页鱼儿的启示第4页/共19页普通形态的鱼背鳍尾鳍鱼鳞臀鳍腹鳍胸鳍鳃侧线头控制中心感觉器官控制平衡运动方向动力协调平衡协调平衡平衡转换方向保护减少摩擦呼吸排泄

颜色：鱼体颜色较统一，鱼背颜色深，鱼肚颜色浅。

功能作用：保护作用，能够有效的避免被水面上的和水下的敌人发现。第5页/共19页小结（1）形态：身体成梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减小运动时的阻力。（2）运动：靠尾部和躯干部的摆动产生动力。（3）呼吸：用鳃呼吸。（4）协调：胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，尾鳍决定鱼体运动的方向。（5）感知：侧线，能感知水流、测定方向。（6）颜色：简单，适应环境，保护自己。第6页/共19页特殊形态的鱼飞鱼鳐鱼“魔鬼鱼”特征：胸鳍如翅膀功能：“飞行”——滑翔，靠尾鳍提供动力跃出水面，再张开胸鳍借助海风飞翔。主要为了躲避水中敌人的攻击。特征：身子扁平，胸鳍宽大，尾巴细长。眼睛和喷水孔长在头顶，口、鼻底侧。功能：靠宽大的胸鳍移动。其形体适应底栖生活。第7页/共19页色彩斑斓的热带鱼特征：形态各异，色彩缤纷，小巧玲珑功能：靠鱼鳍互相协调运动。颜色丰富可伪装环境，躲避敌人。特征：腕足，腕足上都是吸盘；变色；喷墨。功能：用腕足爬行，变色伪装，捕食或躲避敌人，逃跑。章鱼第8页/共19页小结

特殊形态鱼儿的特征各不相同，各有本领，形态各异，色彩丰富。相同的是他们的特征、色彩、功能作用都是为了适应环境，适应生存。第9页/共19页打开课本P40页17鱼儿的启示•

形态特征•

色彩特征•

功能作用第10页/共19页17鱼儿的启示小结——仿生设计

仿生设计——是以自然界万事万物的"形"、"色"、"音"、"功能"、"结构"等为研究对象，有选择地在设计过程中应用这些特征原理进行的设计。第11页/共19页17鱼儿的启示仿生设计产品欣赏【衣】【食】第12页/共19页17鱼儿的启示【住】[玩】【行】

【用】第13页/共19页示范原型17鱼儿的启示根据鲨鱼设计成汽车第14页/共19页设计师作品17鱼儿的启示作品欣赏学生作品第15页/共19页基本要求：设计出具有鱼儿外形的仿生产品。较高要求：设计出既有鱼儿外形又有功能作用的仿生产品，并说出设计构思。个性探究：大胆发挥想象力，设计出一件独特新颖的仿生产品，说出设计构思并给画作取名字。具体要求：4人为一小组；课堂作业时间20分钟；材料不限；画面表现黑白，彩色均可。17鱼儿的启示课堂作业评奖：最佳造型奖、最佳设计奖、最佳功能奖、最佳色彩搭配奖、最佳黑白组织奖第16页/共19页鱼儿的启示还告诉我们

大自然与我们的生活息息相关。它使我们设计出更加美观，实用的产品，更让我们可以大胆的想象，创新出未来可能会出现的事物。我们要学会感恩大自然，热爱大自然，保护大自然！还要关

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