湖北省部分重点中学2019届高三上学期起点考试语文试题

//HYPERLＩＮＫ"http://mp.ｗeiｘiｎ．qｑ.ｃom/s？__ｂiｚ=MzI５OTｃxNTUxMA==&mid=2２4７488474＆idx=４＆sｎ=c８0４3adｃ8d2c0e826c3e4fa25e８６２e６５&chksm=eｃ９30d0３dbe４841５7１267ef２8390ａ1f00ｅ９ｆ１bｂcｆbｂｃc35d４2d７9８3f０63ｄ337ba63072a8５dee"\l＂rd"\o"点击文章标题可访问原文章链接"＼ｔ"＿ｂｌａnk"湖北省部分重点中学2０19届高三上学期起点考试语文试题一、现代文阅读(一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成下面小题。有着5000多年历史的中国传统艺术是一条璀璨星河，它的精神和血脉对世界文化艺术的发展起到了极其重要的涵养作用,对世界众多艺术家产生过直接或间接的影响。尤其是当西方传统写实绘画的发展处于困境之时，中国传统艺术更是以其独具特色的艺术魅力和表现形式启迪了一大批现代艺术家，他们从中汲取营养，摸索前行。在很多西方艺术史论家眼里，中国传统艺术是世界艺术的高峰。中国传统艺术对西方的影响可以追溯到14世纪的欧洲,当时中国的瓷器、丝绸和国画等商品一直流行于欧洲的上层社会中。在法国,中国的龙凤图案常被运用于各类织物中。在15世纪的意大利和法国瓷器制作中，盛行模仿中国青花瓷器造型。１８世纪法国“罗可可”绘画大师让·安东尼·华托青年时期曾研究中国的《百戏图》,他的作品《发舟西苔岛》具有明显的中国意味和东方艺术特色。著名的评论家雷文曾说:“凡于中国宋代之风景画研究有素者，一见华托此作,必讶其风景之相似。其西中远山犹保持作者之生命。青峰缥缈，用单色作烟云。华托所惯为者,亦中国山水画最显著之特色也。”日本学者小林太市郎认为应该将1７~1８世纪流行于欧洲的“罗可可”艺术称为“中国一法国式”。１9世纪新古典主义大师安格尔则因为具有浓郁东方意味的艺术语言，被当时的人们称为“误生在１９世纪雅典废墟上的中国画家”。19世纪中叶,摄影术的发明,对西方传统写实绘画带来了巨大的冲击,西方绘画艺术的发展陷入了困境,艺术家开始寻求新的出路。此时，博大精深的中国传统艺术思想和独具特色的艺术表现形式,给了西方艺术家以启迪,使得西方艺术在现代主义道路上继续前行。一些杰出的画家诸如凡·高、高更、毕加索、马蒂斯、克里姆特、大卫·霍克尼等,分别从不同的方面和角度吸取中国艺术的养分,探索出全新的艺术风格,创作出一大批具有划时代意义的艺术杰作，对世界艺术史的发展产生了深远的影响。诚然，一些西方艺术家和学者认为日本浮世绘对西方现代艺术有过重要的影响,不过,凡是知晓世界艺术史的人都知道，日本艺术并不是独立发展起来的,而是在吸收中国传统绘画的基础上形成的。尽管后印象派的画家是从日本浮世绘中获取了灵感，但是日本浮世绘的画法,则是来自申国唐代绘画及明代画家陈洪绶和萧云从的作品。正如毕加索所说:“在这个世界上，谈到艺术，第一是中国人的艺术；其次是日本,日本的艺术又是源自中国。”在漫长的艺术发展过程中，中国历代艺术家在实践中探索出具有鲜明的民族特色和高超技巧的艺术样式,形成了完整的艺术体系，在世界艺术史上居于不可替代的重要地位，为世界艺术的发展作出了突出的贡献。审视中国传统艺术对世界文化的贡献,更能坚定我们的文化自信。（摘编自桂小虎《东方的启迪——中国传统艺术对世界绘画的影响》)１.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.中国传统艺术历史悠久,对世界文化艺术影响巨大,因此,被西方艺术史论家公认为世界艺术的高峰。B.早在１4世纪，随着中国瓷器、丝绸和国画等商品在欧洲上层社会的流行，中国传统艺术就影响到欧洲。C.发明于19世纪中叶的摄影术对西方传统写实绘画冲击很大，是博大精深的中国传统艺术促使其寻找新路。Ｄ．中国传统艺术特色鲜明,技巧高超，体系完整，地位不可替代，因而为世界艺术发展作出的贡献也最大。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.第一段总述中国传统艺术对世界文化艺术尤其是西方传统写实绘画的影响，点明其在世界艺术巾的地位。B.第二、三两段按照历史时代顺序，具体论述中国传统艺术对西方的巨大影响,紧密照应第一段相关内容。C．结尾一段重申中国传统艺术的特点、地位及贡献，总结全文，照应开头，并在段末提出全文的中心论点。D.在论述中国传统艺术对西方的影响过程中,文章采用例证法和引证法,大大增强论证的说服力和可信度。３.根据原文内容，下列说法不正确的一项是Ａ.法国绘画大师让·安东尼·华托的作品《发舟西苔岛》具有明显的中国意味和东方艺术特色，其中的风景以及画法与中国宋代风景画非常相似。Ｂ．“罗可可”艺术被认为应称作“中国一法国式”，安格尔被称为“误生在19世纪雅典废墟上的中国画家”，足见中国传统艺术对西方影响之大。C.凡·高、高更、毕加索、马蒂斯等杰出画家之所以能探索出全新的艺术风格,创作出一大批艺术杰作,与他们善于学习中国传统艺术分不开。D.有人认为,日本浮世绘对西方现代艺术有过重要影响。作者对这一观点不以为然,因为日本浮世绘画法也是在吸收中国传统绘画基础上形成的。【答案】1.Ｂ

２.C

3.D【解析】【1题详解】试题分析：此题考核筛选文中的信息能力,答题时要仔细对读选项和原文,重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中A项,“公认为”不正确。原文为“在很多西方艺术史论家眼里”。C项,“是博大精深的中国传统艺术促使其寻找新路”不正确。根据原文,在此前艺术家就已经开始寻找新路了，中国传统艺术只是“使得西方艺术在现代主义道路上继续前行”。D项，“中国传统艺术”应为中国传统艺术样式；“因而为世界艺术发展作出的贡献也最大”不正确，原文说“作出了突出的贡献”，且强加因果关系。【２题详解】试题分析：此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型，重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。题中C项,“在段末提出全文的中心论点”不正确，段末点明写作意图而非提出中心论点。【3题详解】试题分析：此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中D项,“作者对这一观点不以为然”不正确。根据原文,“诚然”表明作者对这一观点并非不以为然,而是强调日本浮世绘画法也是源于中国。点睛:归纳内容要点,概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有,张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致,文中他人的观点和作者的观点混淆,对文中的观点概括错误等方式。(二)文学类文本阅读(本题共3小题，１5分)读下面的文字,完成下面小题．炫目秋景话乡愁刘醒龙晓得大悟是小时候所读的书籍中,有太多关于河口与宣化店的描写．河口是红四方面军不得不撤离郑像皖的最后一战．那一战红四方面军倾尽全力，没有战败,也没有打森,只能在万般无奈中“再见”大别山.宣化店的情况也是如此,新四军五师全部主力集结于此，面对十几倍敌对兵力,新四军五师的十万官兵，以自我栖牲的姿态，坚守到最后一分钟,才突围去向四方,成就７近代史上，不以胜利为目标的胜利.那时候这地方被称为礼山,直到以胜利为目标的胜利在全中国实现后,这一县域才以铁血铸就的大悟山作了名字。金岭，是大悟的一个小小村落,被人知晓的首先是那片土地上茫茫田野开着真如铺了黄金的向日葵花，以及那些不亚于任何一处久负盛名秋景的红叶．不知何时开始的,各种各样的自媒体上,标明大悟,说着金岭的炫目秋景.让南来北往的高铁,在一处叫孝感北的小站停了下来.与小站相比略显夸张的一群群人，大多行装简约，兴高采烈。秋风一路所向，无一不是秋天的意志．那所有的银杏树上的所有黄叶子，或许是大悟山中，金岭之上，天太洁净，地太清淡,一切分明是在秋风中,偏偏透着一种含有某种深意的娇羞.没过多久，真的踏上金岭土地，就明白这种娇羞也算是人的一种原始情怀。山中的小小村落,注定会被大山掩藏。金岭的不同之处是藏得太深了，就连红军医院和靳四军医院都能安然无恙地设在这里,在腥风血雨中是一种得幸天踢的安宁.一旦普天之下都安宁了,这些只供躲藏的缝陈，就成了连美景也无法愉出的屏障。银杏的娇羞还有一番难以出口的言说。金岭银杏再动人,面对如此小小村落竟有四十四户,四十四位孤寡衰弱老无所依的特级贫困者,能够示人的表情只刹下无地自容。什么叫乡愁?乡愁是藏在心中最美的美，落在命运中最苦的苦，总是欲说还休,欲言又止;分明说不完,道不尽，却又是除非醉到昏天黑地,一个字也不想透露.就像叫着金岭,想着金岭,于心里偏偏苦不堪言。枫檀秋色，是天下最奇幻的.与银杏那江河湖海一样的波澜壮阔不同，一枫一植各自成趣，一样的阳光照耀,不一样的色彩斑斓;一样的秋风吹过，却没有一样的摇曳风姿.如此光怪陆离，就该有对策应运而生.哪一样颜色是命定,哪一种光彩是未来,需要精准认识，精准扶持．金岭成为精准扶持对象才几个月,情形就发生根本变化,农业示范板块、旅游乡村公路、古民居改造、河道整治、农村安全饮水工程、环境综合整治和农家乐旅游项目,在十平方公里的范围里,如枫植一样展现出多姿多彩.行万里路,读万卷书．说的是求知.几位从省直机关下来驻村的干部,硬是在金岭的山上山下，田头地边，在这几个月里，人A，行走了五百多公里.这样的行走,需要一腔热血与不掺一点杂念的拳拳深情。金岭还有一种动人的植物名叫乌柏,秋风来时,这些参天的高大乔木,一树树的像玫瑰，像牡丹,像金箔，眼皮一眨，这样的乌柏就会变成那样的乌柏.稍等些时日,霜更浓时,各色树叶一一落尽了,所有乌柏便会不约而同地变得雪白,那是它们的果实!银杏黄了,枫植该黄的黄了,该红的红了．这时节，乌柏本该是这万般灿烂中的一部分走在金岭正在修筑的大路和依旧保持原貌的小路上，偶尔有乌柏心不甘情不愿地透出初红。更多的乌柏仍旧继续着春天与夏天的青枝绿叶.相同的天气,相同的季节,相同的雨露，相同的风霜，乌拍们为何要与银杏讨门与枫核们另做一番模样呢?有这样一位老人,他年轻时，跟着新四军五师爬过千里大别山的每一条山沟与山头老人年过九旬时,还带着满身的枪伤与弹痕,为这些山沟与山头的富饶奔走.乌柏不肯黄，不肯红，不肯玫瑰,不肯牡丹,不肯金箔,就在于乌拍比银杏和枫植更懂得春天与夏天，懂得春天长一些,夏天长一些,多一些拼种时光,接下来的秋天才有实实在在的美妙。在金岭,见过几位在家门口做着简单事情的老人,那些沧桑纵横的脸上,挂着一些由衷的微笑,既望着一群群初来金岭的佰生人，又望着熟悉的村子一天变一个样子。这道风景在我心里比银杏、枫植和乌栖更美!起云的天空忽然下起了小雨,今年秋天长江北岸的第一场雨眼看着就来了.雨落久了盼晴,天睛久了盼雨,大悟金岭盼的是将世世代代的青山变为真正的金岭。(选自《人民日报》,有侧改)4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(）A.文章开篇从革命战争年代河口与宣化店的两场战斗写起,意在突出大悟是一个革命老区,为后文写金岭作了必要交代。B.文章所写的“乡愁”不是游子对家乡的思念,而是指对尚处在贫苦之中的乡村的忧虑和帮助农民脱贫致富的情怀。C.文章最后一段写到几位挂着笑容、在家门口做着简单事情的老人,表现了金岭老一代人甘于贫穷的淡定心境。Ｄ．作者语言功底深厚,文章语言既给人简练朴实的感觉，又不乏文采，尤其是拟人、比喻、排比等修辞手法运用自如。5.作者写银杏树“偏偏透着一种含有某种深意的娇羞开,请结合文本谈谈你对句中“娇羞”含义的理解。6．本文写景与写人记事结合紧密,请举例分析这一特点,并指出其作用。【答案】４.C

5.“娇羞”本义是“妩媚含羞”的意思，但在文中是“隐藏很深”“难以出口”的意思。具体指:①是人的一种原始情怀：金岭深藏在大山之中，虽地处偏僻,当地人迷恋此地。②是一番难以出口的穷苦：金岭这个小小村落竟有四十四户、四十四位孤寡衰弱老无所依的特级贫困者。

6.举例分析:①写银杏树，既写了黄叶之美，又借其“娇羞”引出了金岭在战争年代对革命的贡献以及和平年代山民的贫穷。②写奇幻的枫檀秋色，点出了如枫檀一样展现出多姿多彩的精准扶贫项目,歌颂了驻村干部的一腔热血和拳拳深情。③写乌桕树，突出它“不肯黄,不肯红”等品质,歌颂了年过九旬的革命前辈为这些山沟与山头的富饶奔走的事迹。作用:作者抓住景与人、事的内在关联,或以精当议论，或以象征、双关等修辞手法将它们勾连起来，既表现了大悟金岭的“炫目秋景”，也讴歌了为金岭脱贫致富而努力的人和事，两者有水乳交融的效果。【解析】【4题详解】试题分析：本题主要考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。C项,曲解文意，“表现了金岭老一代人甘于贫穷的淡定心境”分析不当。看到游客的到来,看到村子的变化,使他们看到了摆脱贫困的希望，所以他们才会心地微笑。作者认为“这道风景在我心里比银杏、枫檀和乌桕更美”，也正是对精准扶贫成果的肯定。点睛:这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究,还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类题的方法是：（1)快速通读全篇,抓住中心句关键句理清全文结构。(２）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。(3)吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句,抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。(5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。【5题详解】试题分析：本题主要考查理解文本重要词语的含义。答题模式：词语本义＋语境义（手法、修辞等）+在结构、情感、主旨等方面作用。“娇羞”本义是“妩媚含羞”的意思,在文中是“隐藏很深”“难以出口”的意思;结合文本三、四、五节内容分析。结合文本内容“没过多久，真的踏上金岭土地,就明白这种娇羞也算是人的一种原始情怀”“山中的小小村落，注定会被大山掩藏，金岭的不同之处是藏得太深了……这些只供躲藏的缝陈，就成了连美景也无法愉出的屏障”“银杏的娇羞还有一番难以出口的言说,岭银杏再动人……能够示人的表情只刹下无地自容”分析可知，具体指是人的一种原始情怀;是一番难以出口的穷苦。【6题详解】试题分析：本题主要考查鉴赏评价作品的艺术手法及效果。题干问“本文写景与写人记事结合紧密,请举例分析这一特点，并指出其作用”，先到文本中找出写景和写人叙事融为一体的相关语句，然后结合题干要求分析。如文章三四五节刻画银杏树,既描写了银杏树叶黄了的美景，又反复点出“娇羞”的多重含义，引出了金岭在战争年代对革命的贡献以及和平年代山民的贫穷。第七节写“枫檀秋色,是天下最奇幻的”,进一步点出了如枫檀一样展现出多姿多彩的精准扶贫项目，歌颂了驻村干部的一腔热血和拳拳深情。第十节写乌桕树,突出它“不肯黄，不肯红”等品质，其实是想写“有这样一位老人，他年轻时，跟着新四军五师爬过千里大别山的每一条山沟与山头。老人年过九旬时，还带着满身的枪伤与弹痕，为这些山沟与山头的富饶奔走”，表达作者的赞颂之情。第二问要求分析这样写的作用,其实就是要分析景、人、事的内在联系,本文借景抒情，融情于景,既刻画出大悟金岭的“炫目秋景”,又想透过写景之中饱含感情的词藻来表达作者的赞美之情，从而表达本文主旨，突出赞美为金岭脱贫致富而努力的人和事;这样写，表现景、人、事的外在特征,也揭示其内在联系,情理并重，感人至深。(三)实用类文本阅读（本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成下列小题。材料一:智慧医疗是一种以患者数据为中心,融合物联网、云计算与大数据处理技术的医疗服务模式。这一模式主要分为三个阶段：数据获取、知识发现和远程服务。数据获取由医疗物联网完成,知识发现依靠大数据处理技术进行，远程服务则由云端服务与轻便的智能医疗终端共同提供。以产检为例,孕妇怀孕期间需要进行数次产检，通常需要反复从家里到医院检查。实际上,孕妇的大部分常规检查,如宫缩、胎心、胎动等都可以借助仪器完成。如果采用智慧医疗模式,该孕妇只需要在第一次和最后一次快生产时去医院产检即可，其余可以在家里通过终端设备自助完成，并将信息传输到医院,再由医生给出检查报告。香港某大学计算机科学与工程系教授倪明选告诉记者,与传统的医疗服务模式相比，智慧医疗具备多个优势。值得注意的是,目前对智慧医疗推进较为积极的并非医药企业,而是电信运营商。无论是国内还是海外市场,电信运营商多在积极向这一领域扩张,将其视为全新的盈利增长点。中国的智慧医疗产业目前仍没有形成成熟的模式,政策及规范也有待完善。现行政策按医院审批和监管模式进行，不利于智慧医疗的发展，同时目前还存在对个人电子健康档案信息保护的缺失。(摘编自《中国证券报》戴小河《智慧医疗产业步入启动期,细分领域龙头初现》）材料二:2010-２016年中国医疗信息化市场规模(单位：亿元,%)材料三：不久前,在孙逸仙纪念医院精准肿瘤外科治疗中心，医生利用三维可视化系统,为一个7岁小女孩成功切除了一个巨大的肝母细胞瘤。因肿瘤与周围脏器紧密纠缠,手术的难度非常大。“切多了,孩子很可能大出血，下不了手术;切少了,短期内肿瘤就会复发。”中心副主任陈亚进说，现有的电子计算机断层扫描（CT)和核磁共振（MR）扫描技术，都只能表达某一界面的解剖信息，医生们只能凭经验由多幅二维图像去“构想”病灶与其周围组织的三维几何关系。全息投影和虚拟现实技术有助于医生完整切除病灶，病人也从中获得更多信息。最后，陈亚进为这名女童切下了一个直径为15厘米、重达1.4公斤的肿瘤,出血少于200毫升，达到精准微创的效果。(摘编自新华社《未来大家会怎么看病?告诉你些医疗“黑科技”》)材料四：8月1９日，在湖南某大学举办的第２0届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会上,一款被称为“大超人”的人工智能机器人“医生”惊艳“亮相”:1０0份病历的导入扣批量诊断总共只需要4.8秒,单个病例仅需0．０5秒，“大超人”利用“临床大数据+超级计算+人工智能技术”,通过ＩPＡD和病人交互,根据症状描述开具检查单。检查结果出来后，系统自动出具诊断结论，给出最佳治疗方案，一线临床医生要做的只是对结论予以确认，最终人工智能和医生的诊断结论一致度达到98%。４５6分!１１月6日晚,2０1７年度国家执业医师资格综合笔试的合格线一公布,某信息技术公司智慧医疗事业部的小伙伴们一片欢腾——由该公司和某大学联合研发的人工智能机器人“智医助理”以超出分数线96分的优异成绩,成为我国甚至是全球第一个通过国家医师资格考试评测的机器人。(摘编自《经济参考报》《医疗界的“阿尔法狗”真的来了》)７.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是A．患者数据是智慧医疗服务模式的基础。数据获取由医疗物联网完成，依靠大数据处理技术实现知识发现。Ｂ.由“201０-20１6年中国医疗信息化市场规模统计表”可知,中国医疗信息化资金规模逐年扩大，增长率则逐年递减。C.三维可视化系统在外科手术中的应用，弥补了以往医生只能凭经验构想病灶与其周围组织几何系的不足。D.医疗界的阿尔法狗——“大超人”人工智能机器人“医生”不仅检查速度惊人,且和医生的诊断结论几近一致。８．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是A.对智慧医疗推进较为积极的并非医药企业，而是电信运营商，说明中国的智慧医疗产业模式目前仍没有成熟。B.材料二说明,中国医疗信息化市场资金规模逐年扩大，但各年增长率数据显示，中国医疗信息化已进入低速发展阶段。Ｃ.精准、微创一直是外科手术的追求,材料三说明全息投影和虚拟现实技术的应用,使这一目标在各类手术中能得到完全实现。Ｄ.“大超人”人工智能机器人“医生”诊断结论一致度达到98%,起决定作用的是临床数据，其次是超级计算能力和人工智能技术的应用。９.与传统医疗相比，智慧医疗有哪些显著优势?请结合上述材料加以概括。【答案】7．B

8.AE

9.（1）利用互联网远程服务，有助于整合医疗资源，缓解看病难问题,降低就医成本。(2)利用三维可视等人工智能技术,有助于提高医疗质量,减轻病人痛苦。(3)利用大数据处理等技术,有助于减轻医务人员负担，提高医疗服务水平和效率。【解析】【7题详解】试题分析：此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置,然后结合文章内容逐个判断正误，题中B项,增长率不是逐年递减，而是有波动，图表显示2013年增长率提高。【8题详解】试题分析：此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点,找准文章的对应位置,然后结合文章内容逐个判断正误;题中B项，“中国医疗信息化已进入低速发展阶段”于文无据，资金增长率的降低不等于低速发展,充其量说明产业扩张速度减缓。C项，“这一目标在各类手术中能得到完全实现”的分析以偏概全,夸大事实；D项,“起决定作用的是临床数据，其次是超级计算能力和人工智能技术的应用”强分主次，违背原意。【9题详解】试题分析:这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合,此题要求概括智慧医疗的显著优势,注意根据文中的句子“如果采用智慧医疗模式,该孕妇只需要在第一次和最后一次快生产时去医院产检即可，其余可以在家里通过终端设备自助完成，并将信息传输到医院,再由医生给出检查报告”“不久前,在孙逸仙纪念医院精准肿瘤外科治疗中心，医生利用三维可视化系统，为一个7岁小女孩成功切除了一个巨大的肝母细胞瘤”“100份病历的导入扣批量诊断总共只需要4.8秒,单个病例仅需0.05秒,‘大超人’利用‘临床大数据+超级计算+人工智能技术’，通过IPAD和病人交互,根据症状描述开具检查单”概括答题要点。点睛:这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选，然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句。二、古代诗文阅读（(一)文言文阅读(本题共4小题，1９分)阅读下面的文言文，完成下面小题。竟陵文宣王子良，字云英，武帝第二子也．幼聪敏，武帝为精县时,与装后不谐，遣人船送后还都，已登路,子良时年小,在庭前不悦。帝谓曰:“汝何不读书?”子良曰:“娘今何处?何用读书?”帝异之，即召后还县。子良软义爱古,郡人朱百年有至行,先卒，踢其妻米百斛，蠲一人,给其薪苏。郡阁下有虞翻旧床,罢任还，乃致以归。后于西邸起古斋，多聚古人器服以充之。武帝即位,封竟陵郡王、南徐州刺史,加都督。永明二年,为护军将军,兼司徒。四年,进号车骑将军。子良少有清向，礼才好士，倾意宾客,天下才学皆游集焉。善立胜事，夏月客至,为设瓜饮及甘果，著之文教.士子文章及朝贵辞翰，皆发教撰录。武帝不豫，诏子良甲仗入延昌殿侍医药。子良日夜在殿内，太孙间日入参。居几月，武帝暴渐,内外皇惧,百僚皆已变服，物议疑立子良。武帝俄项而苏,问太孙所在，因召东宫器甲皆入,遗诏使子良辅政，萧鸾知尚书事。子良素仁厚，不乐时务，乃推潇鸾。诏云：“事无大小，悉与鸾参怀.”子良所志也。太孙少养于子良妃衰氏，甚著慈爱，既惧前不得立，自此深忌子良。子良又与文惠太子同好释氏，甚相友悌，其劝人为善，未尝厌倦,以此终致盛名。进往大傅,增班剑为三十人，本官如故，解待中。隆昌元年加珠礼剑覆上殿入朝不趋赞拜不名进督南徐州其年疾笃谓左右曰门外应有异。遗人视,见淮中鱼无算,皆浮出水上向城门。寻薨，年三十五。（《南史·萧子良传》，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．隆昌元年/加殊礼/剑履上殿/入朝不趋/赞拜不名/进督南徐州/其年疾笃/胃左右曰/门外应有异／B.隆昌元年/加殊礼剑履/上殿入朝/不趋赞拜／不书进督南徐州/其年疾笃/谓左右曰／门外应有异/C.隆昌元年／加殊礼／剑履上殿/入朝不趋赞拜／不名进督南徐州/其年疾笃谓左右曰/门外应有异/D．隆昌元年／加殊礼剑履/上殿入朝／不趋/赞拜不名／进督南徐州／其年疾笃谓左右曰/门外应有异/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（)A.“百解”，泛指多解。解,量童器，方形，口小,底大，容量本为十斗,后来改为五斗。Ｂ．“东宫”,是中国古代宫殿指称，因方位得名。后多借指居住东宫的储君，即“太子”。C.友梯”,与朋友相友爱。“申之以孝梯之义”,即把孝顺父母、朋友友爱的道理反复讲给百姓听。D．“不豫”,“豫”为安和之愈，“不豫”就是不舒服，文中是天子有病的讳称。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()Ａ.萧子良孝顺有加。母亲裴后因与武帝不和睦被送还，年幼的萧子良心中不悦，废书不读,这触动了武帝，他便召回了裴后。B.萧子良重义好古。本郡人朱百年有极高的德行,他死后,萧子良善待他的妻子。萧子良还在西邸建了一座古斋,收集了许多古人的器具衣服布置在里边。C.萧子良礼遇贤士。夏天客人到了,子良为他们摆出瓜果和饮料,宣扬文教。士子的文章以及朝贵的作品,子良也让人撰录。D.萧子良深受信任。武帝生前有意传位于子良，在遗诏中让子良辅政，可惜子良志不在此，对政治事务不感兴趣。１3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1）子良少有清向，礼才好士，倾意宾客，天下才学皆游集焉。(2)居几月，武帝暴渐，内外皇惧,百僚皆己变服,物议疑立子良。【答案】10.A

11.C

12.D

13.(1）萧子良少年就有清雅(清高）的志向，礼遇贤才,喜爱文士，全心全意对待宾客，天下有才学的人都聚集到了他这里。（2)过了几个月,武帝病情突然加重，内外都很恐慌,百官都已经穿上了丧服，人们议论怀疑要立萧子良为帝。【解析】【10题详解】试题分析:本题考查文言断句。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“剑履”修饰“上殿”，排除B项、D项。“胃左右曰”省略了主语,结合句意分析,排除C项。句意:隆昌元年,加给他特殊的礼制,可以带剑穿履上殿，入朝不用趋步，赞拜不用报名,升任都督南徐州。这年他病情很重，对身边的人说：“门外应该有异常情况”。【1１题详解】试题分析：本题考查对文中加点词语的相关内容的解说。文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容,涉及的大多是科举、姓名、礼俗等,考生要注重平时知识的积累。Ｃ项，“悌”为兄弟友爱,不是朋友友爱。【12题详解】试题分析：本题考查对原文有关内容的概括和分析。抓住题干,读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析,准确地把握题干所提的要求,看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。D项，结合文本第四节内容“武帝暴渐,内外皇惧，百僚皆已变服，物议疑立子良”分析可知,武帝生前无意传位于子良,只是外界有传言。【13题详解】试题分析：本题主要考查文言语句翻译。首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。(1)“清”译为清雅、清高；“礼”译为礼遇；“好”译为喜爱;“集”译为聚集;“焉”,兼词,于之、于此。（2)“居”译为经、过了；“暴”译为又猛又急、突然;“物议”译为众人的议论。【点睛】准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象,对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导,认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。参考译文:竟陵文宣王萧子良字云英，是齐武帝的第二个儿子。自幼聪敏。武帝在赣县任职的时候,与裴后关系不和睦，派人用船送裴后回京城,已经上路了,萧子良当时年纪幼小,在厅堂前很不高兴。武帝对他说:“你怎么不读书?”萧子良说:“我娘在哪里?为什么还要读书?”武帝感到很奇异，便召裴后回到了县里。萧子良重道义、好古雅，本郡人朱百年有极高的德行,先死了，萧子良便赐给他的妻子米一百斛,免去一个人的赋税,供给她柴草。郡阁下有虞翻的旧床,萧子良罢任回家,便把床带回来了。后来萧子良在西邸建了一座古斋,收集了许多古人的器具衣服布置在里边。武帝即位,封他为竟陵郡王、南徐州刺史，加任都督。永明二年(4８4年),担任护军将军,兼司徒。四年,晋升为车骑将军。萧子良少年就有清雅的志向,礼遇贤才，喜爱文士,全心全意对待宾客，天下有才学的人都聚集到了他这里。他喜欢做一些美好的事情,夏天客人到了，他就为他们摆出瓜果和饮料，让他们撰写文化教育的论著。士子的文章以及朝贵的作品，萧子良也让人撰录。武帝生病了,诏令萧子良带着侍卫到延寿殿侍奉服药。萧子良日夜守在殿内，太孙每隔一天进去参见一次。过了几个月,武帝病情突然加重，内外都很恐慌，百官都已经穿上了丧服,人们议论怀疑要立萧子良。武帝不一会又苏醒过来，问太孙在哪里，于是召东宫的卫士都随着进宫，遗诏让萧子良辅政，萧鸾知尚书事。萧子良一向仁厚，对政治事务不感兴趣,便推荐萧鸾，诏书说：“事情不论大小,都要跟萧鸾商量。”这正是萧子良的愿望。太孙从小就养在萧子良的妃子袁氏那里,袁氏对他很慈爱,此前他曾经很害怕不能被立为继承人，从此深深地忌恨萧子良。萧子良又和文惠太子共同喜欢佛教，非常友爱。他劝人做善事,从不厌倦,由此最终赢得了很大的名声。萧子良被晋升职位为太傅，增加仪仗为三十人，本官依旧，解除侍中职务。隆昌元年(49４年）,加给他特殊的礼制,可以带剑穿履上殿,入朝不用趋步,赞拜不用报名，升任都督南徐州。这年他病情很重,对身边的人说:“门外应该有异常情况。”派人去看，见淮河中的游鱼无数，都浮出水面涌向城门。萧子良不久后去世，终年三十五岁。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。满江红·送李正之提刑入蜀①辛弃疾蜀道登天，一杯送绣衣行客②。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更苹相如檄③。把功名收拾付君侯，如椽笔。儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐江山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌④上三更月。正梅花万里雪深时,须相忆。【注释】:①这首词作于宋孝宗淳熙十一年(１１8４）,当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名,主管地方司法、监察等事务。②绣衣:官服。③相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。④铜鞮陌:代指襄阳。1４.下列对这首词的赏析，不正确的一项是()A．词的开头四句，先写对方行程，再写自己的多病与离愁，暗含跳陀失志的惆怅。B.李正之即将远赴蜀地担任要职,作者满含深情地称许友人才华出众,巨笔如椽。C.作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材,如庐山景、赤壁浪、襄阳月。D.词的结尾两句，作者怀念过去与李正之雪中赏梅的情景,表达对友谊的珍惜与赞美。15．清人陈廷掉《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说:“龙吟虎啸之中,却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解。【答案】14.D

15.（1)该评论“虎啸龙吟”中有“和缓”,意思是指词人豪放大气的词风中有温婉细腻的情感抒发。（2）“千古浪”“三更月”“万里雪”等意象的选取豪迈大气，营造了气势恢宏的意境；“诸葛表”“相如檄”等典故的运用表达了诗人对友人的期许与勉励,体现出“虎啸龙吟”的豪放之风。（3）“不堪离别”“儿女泪”“须相忆”又深情地表达了词人内心细腻而真实的感受，对朋友浓浓的牵挂关切之意表达了词人“和缓”的温情。【解析】【14题详解】试题分析：本题主要考查对本词的理解与赏析。D项,错在“怀念过去与李正之雪中赏梅的情景,表达对友谊的珍惜与赞美”。“正梅花万里雪深时”,点明时间，李正之是十一月入蜀的。梅花花开、大雪纷飞是眼前之景,并非回忆之景。“须相忆”是临行前的执手勉励,相互勉励莫相忘不断传递祖国恢复之大业的消息。点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对,手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意或只答表层含义,或故意拔高等，一般都存在明显的错误。【15题详解】试题分析:本题主要考查理解和分析词的艺术特色。回答该题时，要抓住题干中的“龙吟虎啸”和“和缓”这两个关键的提示词。结合诗句先回答“龙吟虎啸”的表现,再回答词中“和缓”的表现。“虎啸龙吟”与“和缓”相对，分别指诗人用典的大气与情感的细腻。诗人通过“诸葛表”“相如檄”等典故，“东北看惊”者,是东北方的大好河山，沦入异族之手,正应当像诸葛亮请求出师那样。一“惊”字,惊山河之破碎;惊投降派的阻挠；以至惭愧得都惊读诸葛亮的《出师表》了。然而却反其“道”而行之,让李正之去西南的巴蜀“更草相如檄”。一“更”字,透露出了不出师东北之恨未已，而又要被强迫到西南去镇压人民。恨上加恨,这个“更”字把一个南宋小朝廷的那种对敌和，对己狠的心态暴露无遗。下笔非常生动而有力,给人以“虎啸龙吟”之感。又通过“中年多病”“儿女泪”“须相忆”等句，感怀自身老病交加、怀才不遇,以此相勉,是轻松的调侃，其实正是痛心的变异。以此寄人，委宛而深厚,见情见志。同时，抒发了对友人远行的不舍之情,为此“和缓”。(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)16.16．补写出下列句子中的空缺部分．(１)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人胸怀天下,不计个人得失的两句是“_＿_____＿_＿____＿__＿_＿，___＿___＿______＿_＿__”。（2)苏轼在《赤壁赋》中用比喻手法感叹生命短暂、个体渺小的两句是“___＿＿_____＿＿___＿__,_______＿____＿____＿__”。(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中感叹东吴强盛的局面以及英雄孙权的风流往事都随岁月消失一去不返的两句是“______＿____＿_＿__，_______＿_______＿__＿_”。【答案】

（1).（1)何时眼前突兀见此屋

(2).吾庐独破受冻死亦足

（３).(2)寄蜉蝣于天地

(4).渺沧海之一粟

(５).（３）舞榭歌台

(6)．风流总被雨打风吹去【解析】【详解】试题分析:名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。默写要注意字形，而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“兀”“寄”“沧”“榭”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。除了人会为了理想奔波迁徙以外,很多动物也有着自己________＿_的迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开,万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着,而不是__＿__＿。对于动物究竞如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇,有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体,可以感应地球磁场,它们有自己的生物指南针。更有趣的是,又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦,也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙,也就是说,()，它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在__＿＿_＿探究,我们期待着更加＿___＿_的故事出现。17．依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A.波澜壮阔随波逐流宵衣旰食引人入胜B.波澜壮阔随遇而安全力以赴引人入胜C.声势浩大随遇而安宵衣旰食娓娓动听D.声势浩大随波逐流全力以赴娓娓动听18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。Ｂ.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向.C.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。D．它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(）A.迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们B．迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们C．它们己经从上一代遗传了迁徙的方向感Ｄ.上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感【答案】17.Ｂ

1８.A

１9.B【解析】【１7题详解】试题分析:本题主要考查成语的正确运用。波澜壮阔：释义是原形容水面辽阔,现比喻声势雄壮或规模宏大。声势浩大：声威和气势非常壮大。随波逐流：比喻没有坚定的立场,没有主见，盲目地随着别人行动。随遇而安：指能顺应环境,在任何境遇中都能满足。也有拘守陈规,不敢变易之意。宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容政务忙碌。全力以赴:指把全部精力都投入进去。引人入胜:指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界。多指山水风景或文艺作品吸引人。娓娓动听:形容善于讲话,使人喜欢听。解答此题的关键在于两点:仔细审查该词语的语言环境;注意对近义成语的分析辨别。对于鸟类的迁徙,“波澜壮阔”就显得程度不对,该用“声势浩大”;对于鸟类的迁徙路线,就不能使用表示“住下来”的“随遇而安”；对于鸟类,不能用只适合用于人身上的成语“宵衣旰食”；修饰“故事”,应该用“引人入胜”,综合B项正确。【1８题详解】试题分析:本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题这一段文字中选择一个句子,将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖,但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。“通过”与“作为”句式杂糅,故首先排除B项、D项。“辨析”不能同“方向”搭配，排除C项。辨别:根据不同事物的特点，在认识上加以区别。此处用“辨别”更合语境。点睛:做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余,看句子的主要成分(主、谓、宾)之间，句子的枝叶（定、状、补）与中心语之间是否搭配；心里默读，看是否有不同的句式混用,语序是否恰当；综合思考,是否符合逻辑思维，表意是否明确，特别注意常见的错误。【1９题详解】试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。命题者在题干所给文段中挖掉一句话,然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。Ａ项,“被上一代遗传给它们”错误；C项，叙述主体“他们”与上文的叙述主体“迁徙的方向感”不吻合；D项,叙述主体“上一代”与上文的叙述主体“迁徙的方向感”不吻合。综合B项正确。20.20.下面一则文稿中表达上有五处不妥当,请指出并改正。招聘启事本校因发展需要,特面向全国各地招聘中学思维训练、阅读写作、英语、美术、书法全职教师五名。要求：具有全日制本科学历及相关学科教师资格证书，有２年以上学校或培训机构教学经验者优先。年薪1５-２0万左右(特别优秀者可网开一面),另加保险及其他福利。有兴趣的可将个人材料发送至163＠16３.com,并保证材料真实有效；否则取消应聘资格,一切后果由本人承担。欢迎致电垂询,联系电话:３4５６7890智慈教育培训学校2018年6月28日修改:将“＿______＿____”改为“＿＿______＿__”将“___＿_＿＿_＿__＿”改为“_________＿_”将“_____＿＿＿__＿_”改为“___＿___＿＿__”将“________＿_＿_”改为“___________”将“＿_＿＿＿____＿__”改为“_＿_＿_＿_＿＿__”【答案】

(１).（1)五名

(２).各（共）五名

(３).（2）15-２0万左右

(4）．１5-20万

(５）.（3)网开一面

（6）.面议

(7).(4)有兴趣的

（8)．有意者

(9).(５)致电

(10).来电【解析】【详解】试题分析:本题主要考查语言表达能力。“五名”有歧义，可以改为“各五名”或“共五名”。“年薪１5-20万左右”语义重复，“15-20万”就是约数,去掉“左右”。“网开一面”,比喻采取宽大态度，给人一条出路，不合语境。“有兴趣的”，是口语，此处应该用书面语“有意者”。“致电”,给别人发电报或打电话,应该改为“来电”。２1.２1.下面是“素质教育冰山模型”图,请把这个模型写成一段话,要求内容得当,表述准确,语言连贯,不超过100个字。【答案】在“素质教育冰山模型”中,包括技能、知识和行为范式在内的“显性素质”，只是显露在海平面上的冰山一角，而包括思考模式和信念系统（信念、价值、规条)在内的“潜性素质”才是冰山主体。【解析】试题分析：本题考查学生图文转换能力。图文转换，要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需