教科版三年级科学下册第一单元知识梳理同步练习（含答案）

教科版三年级科学下册第一单元知识梳理同步练习（含答案）1.1运动和位置而知识梳理河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶,卫星..…这些运动与我们的生活息息相关。判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化,我们把另f物体称为参照物。我们把物体位置的变化叫做运动。如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的。如果物体相对于另F体位置没有发生改变,那么物体是静止的。在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。在生活中,我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。在地图中的方向利用"上北、下南、左西、右东“来判断。参照物是事先假定为不动或静止的物体。例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。选择不同的参照物,判断物体是否运动的结论也不相同。例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物,乘客是静止的;但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。1L”小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉魏巍青山在后退。世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。"生地日行八万里.温天通看下何“的意思是以地面为参照物。"坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动,所以住在地球上的人也在“巡天〃〃一T河"泛指宇宙中很多的星河。0同步练习一、选择题1.向别人介绍你家的位置时，需要（ ）。A・方向 B.距离 C.方向和距离.甲、乙、丙三个小朋友位置如下：甲的东面是乙；丙的南面是乙。下面描述正确的是（）。甲在乙的西面,丙在乙的南面甲在乙的西面，丙在乙的北面甲在乙的东面，丙在乙的北面.小明在100米跑步竞赛中，不可以通过（）来判断自己的位置。A.起点 B.比赛的同学 C.自己身上的号码牌4.我们制作的方向盘要标注的方向有（）个。A.4B.6C.85.在人早原上,属于运动的物体是（）。A.蒙古包B.盘旋的老鹰C.地上的小草6.〃小纸船随水漂去”，我们说小纸船动了,这是因为（ ）A.小纸船相对河岸的位置变化了 B.小纸船看来越来越小了C.小纸船变湿了甲和乙两位同学站在公共汽车站台上不动,丙同学坐在一辆公交车的座位上随车离开这个车站。下列说法中正确的是（ ）。A.甲对于乙是静止的 B.丙对于甲是静止的 C.丙对于乙是静止的TOC\o"1-5"\h\z下列描述小红所处位置的说法中，最准确的是（ ）。 A.她在学校大门西方B.她在学校旗杆北方3米处 C.她在东方2米处我们在说明一个物体的位置时,必须先选好（ ）。A.方向 B.参照物 C.静止的物体.从车上看见窗外树木快速往后退，这辆车的运动情况是（ ）OA.缓慢前行 B.快速后退 C.快速前行二、填空题.小红乘坐在行驶的汽车中,相对于公路旁的树来说，小红是 的..相对于汽车来说，小红是 的。.判断物体是否在运动,要看这F体相对于另夕f—个物体的 有没有改变，我们把这另外一个物体称为 .如图，小红利用方向盘描述位置她在方向盘中心点的 （填方向）约 厘米处。（单位：厘米）.在生活中，我们利用 和 来描述两个物体之间的位置关系。 .要画一张从学校到自己家的路线图，要注意选择明显、熟悉的 标明 .我们在公园的池塘中看到有的鱼在游动，因为这些鱼相对池塘底的位置 有的 鱼则在水底一动不动，因为这些鱼相对池塘底的位置 o月亮在云中走，这时我们看到月亮相对 的位置变化了。三、 判断题.同学们坐在位子上认真地听课,我们相对教室是运动的。( ) .只要知道方向就可以确定物体的位置了。( ).小明和小杨的距离不变，那么小明就可以说小杨的位置不变。( ) .在自然界中，没有绝对不动的物体。( ).当我们同车、船、椅子一起运动的时候，会看到车、船、椅子外的景物向相同方向运动。( ).我们坐在快速行驶的船上，看到两岸的景物是静止的。( ).跑步中,围观的同学和赛跑的同学相比，赛跑的同学是运动的。( ).当我们描述自己的位置时，可以参照周围的事物和坐标。( ).—朵鲜花插在小姑娘的头发上，当小姑娘荡秋千时，鲜花相对于地面是运动的。( ).如果A物体相对于B物体的位置不变，则表明A物体相对于B物体是静止的。( )四、 连线题.用直线把下列物体运动与对应的参照物联系起来—轮红日从东方升起 火车 月亮在云朵里慢慢穿行 地面飞驶火车中的旅客说：〃树木、房屋正向后退。" 地球同步卫星静止在高空某处 云五、简答题.根据日常生活的经验或经历，请你列举三个能体现运动和静止的相对性的例子。29.中秋节的夜晚，小丽一家在院子里赏月。妈妈说月亮在运动，爸爸却说是云在运动。他们谁说的有道理呢？六、综合题 —位同学设计了一幅"过山车”的平面图。30."终点"在〃起点”的 向。31.图中的小球在"终点”的 方 米处。32.小球将会在虚线框轨道内做 动。A.直线 B.曲线 C.弧线33.如果让红、黄、蓝3个小球分别从起点岀发，到达终点时,红球用时5分钟,黄球用时4分钟，蓝球用时3分钟。请问运动最快的是 oa.mB.黄球C.蓝球2020.V0参考答案参考答案TOC\o"1-5"\h\z.C.B.C.C.B.A.A8・B9.B10.C11.显静止12,位置参照物13.西北4014.方向距离15.参照物位置方向16.变化不变云3333.CTOC\o"1-5"\h\z.x.x.V.V.V.V.(1)坐在一辆行驶的汽车上的人，以车上的座椅为参照物,位置有没有发生变化，人是静止的；以车外的树木为参照物，人的位置有发生了变化,人是运动的。(2)人在飞机上，以地面为参照物，飞机上的人是运动的，以座椅为参照物，飞机上的人是静止的。(3)坐在轮船上的人，以船为参照物，人是静止的；以岸上的树木为参照物,轮船上的人是运动的。.他们说的都有道理，只是选择的参照物不同而已。30.东南.西4.B12各种各样的运动知识梳理+同步练习效知识梳理物体的运动形式多种多样。集装箱的运动方式叫做平移。—个物体从一个点移动到另一个点的过程(物体的各个点没有变化)叫做平移。钟表指针的运动方式叫做旋转。一个物体围绕着一个中心沿圆形轨迹运动，就叫做转动。一个物体反复来回时所做的运动叫做摆动。钟摆的运动、秋千的运动是摆动。在围绕中心转动的同时，物体的整体做移动叫做滚动。圆球的运动方式是滚动。—个物体在接近其平衡状态下来回往返运动并最后停在〃零点"叫振动。如尺子、水珠落入水面等。物体的运动方式有移动、转动、摆动、滚动、振动等。同一种物体可以有多种运动方式，如落地风扇有转动和摆动两种运动方式，汽车有移动、转动、滚动三种运动方式。在物体不同的位置上贴上圆点，可以帮助我们更准确地观察与描述物体的运动。财同步练习一、选择题1.下列物体中和车上雨刮器运动形式相同的是( )。A.荡秋千B.木陀螺 C.拍皮球2.如图所示钢尺在做( )运动。圆周运动 B.左右振动 C.上下振动雨季天，山坡上的泥土疏松，一块呈圆形的石块从山坡上掉到了山脚下的河道里，这块TOC\o"1-5"\h\z石头的运动是( )。A.滑动 B.滚动 C.转动像汽车轮胎这样的运动形式称为( )oA・摆动 B.振动 C.转动物体的运动形式是各种各样的,这些运动形式 .A.不可以分类 B.可以分类 C.一样的坐在旋转木马上运动时，不可能出现的运动形式是( )oA.转动 B.滚动 C.平动7. 指尖陀螺的运动形式是( )oA.摆动 B.转动 C.滚动物体反复来回时所做的运动叫做( )。A.摆动 B.振动 C.转动蓝水湾的摩天轮围绕着一个中心点做圆周运动，这种运动形式是( )。B.滚动10.下列物体的运动形式一样的是( )O擦黑板和滚动的足球行进的汽车轮子和投掷铅球手表的指针和运动的指尖陀螺二、填空题 .钟表指针的运动方式是 钟摆的运动方式是 圆球在斜面上的运动方B o .车轮在地面上的运动是 滑冰时，冰刀在冰面上的运动是 。.运动的物体会有不同的 .物体的运动形式可以分为 、 、 等。 .滑雪运动员从赛道上往下滑，这种运动的形式叫 ;足球被踢飞落地后在草地上运动形式叫 O .我们所说的物体的运动，是指这一物体相对于另一物体来说，它的 发生了变判断题TOC\o"1-5"\h\z.跑步时，手臂的主要运动是摆动。（ ） .摆钟的摆和秒针运动方式是一样的。（ ）.物体运动的形式是不会发生变化的。（ ）.在物体上贴一个圆点可以更好地观察物体的运动形式。（ ）.通过学习我们知道,同一种物体可能含有多种运动形式。（ ） .圆珠笔在纸上写字，笔尖的运动方式是滚动和平动结合。（ ） .拍篮球时，篮球的运动方式是摆动。（ ）.自行车前进中，车轮是在轴上旋转,在路面上滚动。（ ）.我们的头发,指甲也在缓慢的运动着。（ ） .物体自由下落时的速度与物体的轻重无关。（ ）连线题.将物体与其对应的运动方式连起来。旋转的陀螺 平动运动的秋千

滚动振动滚动振动摆动下压的钢尺运动的车身五、简答题28.生活中很多物体在运动时表现出多种运动方式，你能举出几个例子来吗？（至少4个）29.物体的运动形式主要有哪些?六、综合题物体有平动、转动、振动、滚动、摆动等多种运动形式。一辆在高速公路上行驶的汽车，会出现哪些运动形式呢？30.正在行驶的汽车，车身是（ ）,车轮是（ ）oA.车检B.滚动 C.振动31.司机操作方向盘的时候，方向盘的运动形式是（ ）oA.车检B.滚动 C.振动32.和行驶的汽车相比，周围的高楼是（ ）的。A.运动B.静止 C.无法判断33.这些玩具是固定在车内的小装饰，在汽车行驶的过程中，不会出现的运动方式是()。2020.VA.摆动B.振动C.滚动0参考答案1.A2.C3.B4.C5.B6.B7.B8.A9.C10.C11.转动摆动滚动12•滚动滑动13.运动方式14•平动车麺振动滚动摆动15•滑动滚动16.龔.答：直升机、车子是移动和旋转的组合，易拉罐滚动，我们在圆形操场上跑步等。.平移、转动、滚动、摆动、振动。CB.A.A13.直线运动和曲线运动知识梳理+同步练习效知识梳理运动的物体会有不同的路线。过山车的运动路线是曲线的，我们把它叫做曲线运动。天空中盘旋飞行的老鹰也是做曲线运动。根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。小球下落属于直线运动。苹果从树上垂直下落,运动路线是直线，我们把它叫做直线运动。0同步练习一、选择题1•1•摆钟的摆做的运动是（）。B•曲线运动2.2.下列物体的运动路线属于曲线运动的是（）。3.小球沿桌面被推出，直到落地，这段时间的运动路线是（3.小球沿桌面被推出，直到落地，这段时间的运动路线是（）。4.下面物体的运动方式不属于曲线运动的是（）。A.石榴树上掉落下来的石榴B.荡秋千的小孩4.下面物体的运动方式不属于曲线运动的是（）。A.石榴树上掉落下来的石榴B.荡秋千的小孩C.踢岀去的足球5.牛顿在苹果树下看到苹果落地，这种运动属于（)o6.你乘坐的汽车经过环岛时，汽车运行的线路是（)oTOC\o"1-5"\h\z下面运动中,最有可能是直线运动的是（ ）。 A.蝴蝶在花丛中飞舞B.无风时，苹果从树上落下C.钟摆的摆动小明乘坐观光电梯上楼时，电梯在做（ ）。A.直线运动 B.曲线运动 C.静止 荡秋千的运动方式是（ ）。A.直线运动B.曲线运动 C.无法确定 D.弯道运动10.运动会上，400米跑运动员在经过弯道时，做的是（ ）。A.直线运动 B.曲线运动 C.整理运动二、填空题11.物体的运动形式有多种多样，如果按路线形状来区分,可以分为 和 两种。从手中掉落到地面的橡皮擦做的运动是 运动，掷出去的实心球做的是 运动。 .—个红色的小球在桌面上沿直线滚动，当它离开桌面后，会做（）运动而掉到地面上。.我们用手推动桌面上的小球，小球冲出桌面后它在做 o.同一种物体可以有 （复合运动），比如说旋转木马上的人的运动形式就是复合运动，小女孩在绕着木马中心转动的同时，还在小幅度地上下做直线运动，也就是说，旋转木马上的小女孩在做 O.雨天，无风时雨水做 运动，刮风时雨水做 运动。.以过山车轨道起点为中心，借助—来判断方向，用细绳和软纸测量距离，从而描述小球在轨道上的位置,小球在过山车上经过的运动形式是—和—O三、 判断题TOC\o"1-5"\h\z.所有物体运动的路线都是曲线。（ ）.物体的运动形式主要有直线运动和曲线运动两种。（ ）.物体做直线运动时，它的运动方向一定不会发生改变。（ ）.从滑梯上滑下来的运动属于曲线运动。（ ）.足球在地面上滚动时，既可能是直线运动，也可能是曲线运动。（ ）.投出去的篮球在空中到达篮筐的过程中是做直线运动。（ ）.老鹰在天空中盘旋属于直线运动。（ ）.易拉罐在沿直线向前滚的过程中只做曲线运动。（ ）.从树上飘落的树叶，一般是做直线运动。（ ）.运动员立定跳远时,从运动路线上来看，属于曲线运动。（ ）四、 连线题.请把下面的运动用连线的形式进行分类。50米跑冲刺围绕跑道跑一圈 直线运动苹果从树上掉下来扔出去的石块 曲线运动转动的水车列车在直轨道上行驶五、 简答题.滑滑梯的滑板有两种，一种是弯曲的，叫弯曲滑梯；还有一种是平直的，叫平直滑梯。

如果你分别从同一高度的弯曲滑梯和平直滑梯滑下来，会一样快吗？说说你的看法!.观察生活中各种物体的运动，哪些运动属于直线运动，哪些运动属于曲线运动?六、综合题在学校春季运动会上，同学们进行着各种项目的比赛。.如图，1000米赛跑中，小明正在做（ ）运动，小强正在做（ ）运动。.和小红比较,小明是（ ）的，小兰是（ ）的。（填"运动”或“静止”）.在另外的场地上,有同学在投掷铅球。投掷出去的铅球属于（ ）。A.散运动C.A.散运动33.33.1000米赛跑项目是利用（）来比较运动员运动得快慢的。A.比较相同时间内通过的距离BA.比较相同时间内通过的距离B.比较相同距离内所用的时间C.比较谁先起跑34.运动会结束后，把会旗从旗杆上降下来，此时的会旗在做（ ）。A.直线运动B.曲线运动C.波浪线运动0参考答案TOC\o"1-5"\h\z.C.C.A.A.A.B8・A9.B11.直线运动 曲线运动 直线曲线12.曲线13.曲线运动14. 多种运动形式直线运动和曲线运动的复合运动15・ 直线曲线16. 方向盘直线运动曲线运动17.x18.V19・x.V.V.不一样快。从弯曲滑梯滑下来要慢一些。.拉锯、火车前进等属于直线运动；轮椅转动、水车转动等属于曲线运动。直线 曲线运动 静止.B.B1.4.物体在斜面上运动知识梳理+同步练习效知识梳理斜坡上的物体会像大石头从山坡上滚下去丹酔羊滚动。斜坡上的物体会像我们滑滑梯那样滑动下去。一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种运动方式。观察立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动情况，发现立方体块、小六棱柱是滑动，小球是滚动。如果将斜面一端逐渐变高，立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动逐渐加快。一、选择题1.小球分别从两个长度相同的斜面最上端向下滚动，以下两种情况的小球到达底端时速度不同，速度不同的原因是（ ）。斜面的宽度 B.斜面的坡度大小 C.小球的放置方式不同形状的木块中，最容易在斜面发生滚动的是（长方体木块 B.梯形木块将一个正方体放在斜面上，它的运动形式是（A.—定滑动。A.—定滑动。B.一定滚动C.可能静止或滑动球形或近似球形的物体在斜面容易（B.滑动5.5.下列说法正确的是（）。无论什么样的斜坡，六棱柱都会从斜坡上滚动下去的 无论什么样的斜坡，六棱柱都会从斜坡上滑动下去的 六棱柱在坡度较大的斜坡上是滚动，在坡度较小的斜坡上是滑动六棱柱在坡度较大的斜坡上是滑动，在坡度较小的斜坡上是滚动6.斜面的特点是（）。A.—端高一端低B.两端一样高C.一定是木板搭的 D.不确定7.斜面的坡度增大后，小球在斜面上的运动速度会（ ）。A.变快B.不变 C.变慢8.以下物体中，放在光滑的斜面上很容易运动起来的是（ ）oA.足球B.一箱方便面 C.一块方橡皮 9.为了探究斜面高低和物体运动快慢的关系，小明做了坡度大的斜面和坡度小的斜面，在这个实验过程中（）要保扌A.斜面坡度B.物体运动速度 C.物体放置位置.在"不同形状的物体在斜面上的运动情况”实验中，操作方法正确的是（ ）OA把物体放在斜面的上端，轻轻放开把物体放在斜面的上端，用力一推把物体放在斜面的下端二、填空题.在斜面上运动的物体，有（ ）和（ ）两种运动方式。 .通过实验发现，同一物体在不同斜面上的运动状态是不同的：斜面坡度越大，物体在斜面上运动得越 ；斜面坡度越小，物体在斜面上运动得越 O.方形积木在斜面上运动时，会出现 的运动方式。.观察立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动情况，发现立方体是 、小六棱

柱是 小球 o越接近球形的物体在斜面上越容易发生滚动。 .f物体在另一个物体表面运动，有两种方式。如汽车在行驶时，轮子在路面上的运动 方式称为 而当汽车紧急刹车时，轮子在路面上的最主要的运动方式为 .物体的 与它在斜面上的运动情况有一点关系。判断题 TOC\o"1-5"\h\z.物体的形状与它在斜面上的运动是有关系的。（ ）.物体的运动形式会因物体受力情况的变化而变化。（ ）.同一个物体在同一个斜面上，运动的情况也是可以改变的。（ ） .物体在斜面上的运动形式只有滚动。（ ）•坡度大小与物体在斜面上的运动情况无关。（ ）.物体在斜面上的运动分为滚动、静止不动、滑动。（ ）.物体在斜面上向下运动时，斜面坡度越大，物体运动得越慢。（） .六棱柱在斜面上一定会滑下来。（ ） .把50厘米长的平木板一端撑起5厘米高，再把一块立方体木块放在木板高的一端,这 个立方体木块立即在木板上向低的一端滚动。（ ） .不同形状的实心均匀物体放在相同的光滑斜面上时，球形或越接近球形的越容易运动起来。（ ）连线题.以下物体放在斜面上如果都能运动，它们是滚动还是滑动，请你将物品与运动情况连滚动台球橡皮滚动台球橡皮 直尺 文具盒啓球

滑动玻璃珠书本滑动玻璃珠书本排球五、简答题28.小球在斜面上一般是怎样运动的？用两块木板搭起两个倾斜角度不同的斜面，让两个球同时从起点滚动，哪个斜坡上的球滚得更快、滚得更远。六、实验题29.探究物体形状与它在斜面上的运动情况的关系。如下图所示，甲、乙、丙三个斜面材料和长度相同，但坡度不同。甲斜面乙斜面甲斜面乙斜面（1）把象棋平放在乙斜面上，松开手，象棋保持静止。为了让象棋运动,把它放到 斜面（填’'甲”或"丙”）。松开手，象棋开始运动，此时象棋的运动方式是 （填"滑动〃或〃滚动〃）O （2）把象棋竖放在乙斜面上，松开手，象棋的运动方式是 （填〃滑动〃或〃滚动"）。可以用（ ）来测量象棋运动距离。A.秒表B.软尺C.天平 （3）把象棋分别竖放在三个斜面的顶端，测量它到达斜面底端所用的时间。从斜面顶端到底端运动的时间（秒）第1次第2次第3次选择的数据甲斜面10101010乙斜面5466丙斜面2333® 斜面选择的数据是错误的（填"甲〃、"乙〃或"丙〃），应该选择的数据是 为什么每个实验都要重复3次？ o分析数据，我们可以发现:当其它条件相同时 七、综合题请看图,如图是一个过山车的简易模型，小球从A点自由滑下后，依次经过B、C、D点。30.由图可知，小球在（ ）的运动路线是曲线。31.在小球从A点运动到B点的过程中，小球运动得（ ）。A.越来越快 B.越来越慢 C.一样快0参考答案1.B2.C3.C4.C5.C6.A7.A8・A9.C滚动滑动

12・快慢13.滑动14・ 滑动滑动滚动. 滚动 滑动.形状TOC\o"1-5"\h\z.V.V.V.x.x.V.V.x.x.V篮必球28.滚动。倾斜角度大的斜坡上的球滚得更快、滚得更远。29.丙滑动滚动B乙5 增加准确性，减少实验误差斜面坡度越大，物体运动速度越快

31.A1.5.比较相同距离内运动的快慢知识梳理+同步练习0知识梳理各种物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体运动相同距离所用的时间来比较快慢。小球运动相同的距离所用的时间越少，运动得越快；用的时间越多,运动得越慢。测量时间可以使用秒表计时。测量小球运动所花时间的实验时至少测量3次。小组实验要合理分工,安排操作员、计时员、发令员和记录员。如果测量3次得到了不同的数据，数据相差较大时再次进行实验获得数据；数据相差不大时取3次数据的平均数。国同步练习一、选择题1.用相同的时间，（1.用相同的时间，（）运动的最决。A•自行车C.步行2.如图所示,是动物奔跑100米所用的时间，那么它们跑得最慢的是（)o5A•自行车C.步行2.如图所示,是动物奔跑100米所用的时间，那么它们跑得最慢的是（)o5秒班马8秒10秒B.斑马A.猎豹下列说法正确的是（A.速度大的物体就是运动慢A.速度大的物体就是运动慢B.有的物体运动快，有的物体运动慢C.兔子的运动一定比乌龟快比较相同距离内物体运动的快慢的测量活动中,至少测量3次是为了（A.让更多同学体验一下B.对比实验数据C.保证实验数据更准确5.在同一轨道上I:盛小球的运动快慢时要记录（小球的运动时间B.球的大小 运动会上跑步比赛时要求（A.A.相同的时间内跑完B.相同速度跑完C.相同距离比谁跑的时间短下列选项中，能用来比较物体运动快慢的是（ ）。物体的形状 B,物体的颜色 C.物体的运动速度下列因素中，与比较物体运动快慢无关的是（ ）。A.物体的形状 B.物体运动的距离 C.物体运动的时间9.在学校的100米决赛中，小强用时12.5秒，小龙用时15秒，下列说法正确的是A.小龙比小强跑得快A.小龙比小强跑得快小强比小龙跑得快无法判貌隹跑得快10.小科和小明进行400米跑步比赛，想知道谁的速度更快，下列方法不可行的是用眼睛观察，匕做谁先到达终点用秒表测量时间并比较C.用皮尺测量运动距离并I:匕较二、填空题 11.物体运动相同的距离花的时间长，说明物体运动 ；花的时间短，说明物体运动 在相同的时间内，物体运动的距离越近,说明物体运动 ；在相同的时间内，物体运动的距离越远,说明物体运动 （选填"快"或"慢”）12.明明7:10从家岀发，7:35分到达学校，乐乐11:20从学校出发，11:50到达明明家（两个运动距离相同）。明明和乐乐谁运动得快？ （明明/乐乐）你的理由是什么? .我们可以利用物体运动的时间和 比较物体运动的快慢。.兔子奔跑100米需要9秒，羚羊奔跑100米需要6秒 跑得快。 .如果测量3次得到了不同的数据 时再次进行实验获得数据；数据相差不大时取3次数据的 。.小组实验要合理分工，安排 和 o 三、 判断题TOC\o"1-5"\h\z.要比较走完相同距离需要多长时间，需要用到秒表。（ ）.甲物体了1分钟，乙物体运动了2分钟，则甲物体运动得快。（ ）.百米赛跑李红拿了冠军，说明在参赛的运动员中李红用时最少。（ ）.速度的大小与通过的距离没有任何关系。（ ）.I;成物体运动速度的大小就可以知道物体运动的快慢。（ ）.物体的运动可以用位置、路线和快慢等来描述。（ ） .物体从同一起点出发才能比较出运动的快慢。（ ）.所有动物运动的速度都是一样的。（ ）.计时员是记录时间数据的人。（ ）.在实验中,我们应该多次测量数据，减少实验误差。（ ）四、 简答题 .如果不同物体的运动时间是相同的，怎样比较它们的快慢?.如果在测量物体的运动快慢时，相同距离时，测量的三个时间不同，得到的一个数据为0,你认为应该怎样处理数据?

五、实验题实验探究）oA.训练熟练使用秒表）oA.训练熟练使用秒表B,重复实小球名称不同小球运动的时间（秒）第1次第2次第3次第4次黄色小球7777红色小球998?29.同一种小球要测量3次，主要原因是（验可让实验结果更准确C.让大家都有机会做30.表格中“？〃处应该选择的数据是（）。31.比较表格中的数据，可以发现（30.表格中“？〃处应该选择的数据是（）。31.比较表格中的数据，可以发现（）。A.黄色小球运动快 B.红色小球运动快C.两个小球一样快六、综合题小明和小军各有一辆玩具小车，他们想比较哪辆小车开得快，于是准备了一个秒表、一条跑32，小车在跑道上运动时，轮子在（）。32，小车在跑道上运动时，轮子在（）。B.滚动A.B.滚动.小车开到位置②时,下列对它的位置的描述，最合适的是（A.小车在位置①的西边A.小车在位置①的西边B.小车在位置③的东边C.小车在位置①的东边.从位置②到位置③的过程中，小车的主要运动方式是（A.散运动.他们让两辆车跑相同的时间，结果小明的跑得比小军的更远，他们俩（ ）。小军更快.第二次比赛他们让两辆车都从位置①开到位置③，小明用了9S,小军用了8S,他们俩（）。A.一样快B.小明更快C.小军更快0参考答案1.B2.C3.B4.C5.A6.C7.C8.A.B.C11.慢快慢快.明明用时短.距离14.羚羊. 数据相差较大 平均数.操作员计时员发令员记录员.V.x.V.在运动时间相同的情况下，比较路程，运动路程大的速度就大,即运动快。.数据为0可能是实验或记录错误，应当重新再测量一次。.B.C.A.B.C.B.B1.6.比较相同时间内运动的快慢知识梳理+同步练习0知识梳理运动的快慢就是常说的运动速度，可以用单位时间内通过的距离来测量。按照运动的快慢，将交通工具1小时内通过的距离排序：喷气式客机〉高速列车〉汽车〉快艇〉轮船〉自行车。两位同学沿直线行走，但是出发时间和出发地点都不相同，这样I:嚴快慢就要采集相同时间内他们走过的距离进行比较，才能知道谁快谁慢。龟免赛跑的故事说明：在距离一定的条件下，所用的时间越短,速度越快。如果兔子不睡觉,当它到达终点时，乌龟还在路上呢。这就说明在相同时间内，所走的路程越长，速度越快。利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。0同歩练习一、选择题1.下列现代交通工具中，速度最决的是( )。磁悬浮轻轨 B.高铁 C.喷气式客机2.运动会上100米跑步比赛中，裁判判断谁跑得快的方法是( )oA・不同时间比距离B.相同距离比时间C.相同时间比距离要保证"相同时间内物体运动的快慢”这个实验的准确性，下列做法错误的是()。A.做好小组成员的分工：操作员、计时员、发令员和记录员多次测量得到的数据，每个数据都要记录,再进行分析所有的事都听组长的，不需要讨论小组成员集体讨论实验方法和注意事项对本学期的比赛，你是用什么方法判断他们运动的快慢的？（ ）运动相同时间，比距离长短B.运动相同距离，比时间多少C.以上两种方法都用在进行比较相同时间内运动的快慢实验时,我们可以用（ ）测量物体运动的距离。A.秒表 B.皮尺 C.测力计TOC\o"1-5"\h\z乐小新和古小勇跑步谁快谁慢，不合适的做法是（ ）。A.两个人同时同地起跑，在50米处测量跑步的时间,所用时间短者为快B.两个人同时同地起跑，看谁先拿到100米远的那个篮球C.在校门口等，早上看谁先到学校7・猎豹奔跑比羚羊快。下面三个说法最令人信服的是（ ）。A.猎豹四肢很灵活，跑起来飞快B.猎豹奔跑起来和汽车一样快C.猎豹在羚羊后面十几米开始追，常常能捉住羚羊8.甲乙两位同学骑自行车比赛，在相同的时间内，甲骑了2000米，乙骑了1800米。他们谁骑的更快-些呢？（ ）A.甲 B.乙 C.一样快9.下列匕匕较运动快慢的方法，不可行的是（ ）。同一起点、同一距离，比较物体到达终点的先后同一时间内，比较物体运动距离的长短不同起点,不同终点,比较物体运动的距离.小明和小红同时从运动场两端出发，1分钟后我们可以分别测量他彳门的（ ）比较他们运动的快慢。A.距离 B.步数 C.难以比较二、填空题

.在相同的时间内，运动距离越长的物体运动越 速度也越—O.甲、乙两辆车同时出发，行驶30分钟，甲车行驶了15千米，乙车行驶了20千米，—速度更快。.不同物体的运动时间相同，测量它们 可以比较它们的快慢。.两位同学沿直线行走，但是出发时间和出发地点都不相同，这样比较快慢就要采集 他们 进行歧，才能知道 O.按照运动的快慢，将交通工具1小时内通过的距离排序:喷气式客机、高速列车、汽车、快艇、轮船、自行车 .龟兔赛跑的故事说明：在距离一定的条件下,所用的时间 速度 0如果兔子不睡觉，当它到达终点时,乌龟还在路上呢,这就说明在相TOC\o"1-5"\h\z同时间内所走的路程 速度 O三、 判断题17.1専运动的时间相同,运动的距离长，说明小车运动得慢。（ ）.利用物体运动的时间和距离，我们能比较速度的大小。（ ）.两个物体从不同时间不同地方开始运动，也可以比较它们运动的快慢。（ ） .两人在公路上跑步，跑在前面的人比跑在后面的人跑得快。（ ）.高速列车的运动速度比汽车慢。（ ）四、 连线题.连线题。45干米/小时120千米/小时45干米/小时120千米/小时%轮船

自行车300千米/小时自行车高速列车 15千米/小时快艇 900千米/小时五、简答题.小明和小丽都沿着直线行走，但出发时间和出发地点都不相同。这样能比较出他们运动的快慢吗？你有什么好办法？.小兔子和小老鼠是好朋友,它们想比一比谁的跑步速度更快。你能帮它们想想办法来比较它们的快慢吗？请写岀你方法。六、实验题探究题。如图，A、B两位同学听口令从不同的地点同时沿直线出发，听到第2次口令停止走动，比较他们走动的快慢。.在这个比赛中，需要保持一致的条件是( )出发和停止的时间相同，即时间长短一致 B.运动的距离相同C.两位同学步伐的长度相同.这个实验能比较两个同学的运动快慢吗？（A.能 B.不能 .这个实验一定需要的实验器材 。.在这个实验中，判断两个同学运动快慢的方法是（ ）o在相同的时间内，看谁运动的步伐快在相同的时间内，看谁运动的步伐大在相同的时间内，看谁走动的距离长 .如果两位同学沿着直线走,但出发的地点和出发的时间都不相同，要比较它们运动的快慢，比较精准的方法是（ ）。A.统一走10步，测量走的时间 B.统一走10秒，测量走的距离 C.统一数10个数，测量走的距离.按照最精准的方法进行测量，将数据记录如下：相同的时间里A、B同学运动距离记录表第一次第二次第三次平均值A同学60米72米69米—B同学81米75米66米.时间相同时,行走的距离越长，表示运动的 ；行走的距离越短，表示运动的 o所以 同学走得快。七、综合题.记录两名同学在相同时间内运动的距离,并进行比较。相同的时间（秒）运动的距离（厘米）甲同学()()乙同学()我的发现:( )两名同学的出发时间和起点都不同，运动时间相同，比较他们的运动距离。相同的时间(秒)运动的距离(厘米)甲同学()()乙同学()我的发现:( )而参考答案1.C2.B3.C4.CTOC\o"1-5"\h\z.B.C.C.A.C.A11.快大.乙.通过的距离. 相同时间内 走过的距离 谁快谁慢.喷气式客机>高速列车>汽车>快艇>轮船〉自行车16.短快长快

TOC\o"1-5"\h\z.V.V.x.x轮22•自行喷气式客机00千米/小时汽车5千米/小时120千米/小时00轮22•自行喷气式客机00千米/小时汽车5千米/小时120千米/小时00千米/小时高速列5千米/小时快900千米/小时23.能。可以比较他们相同时间内行走的距离的长短，相同时间内,行走的距离长的速度快。24.让小兔子和小老鼠在同一起跑线，同时开始起跑,看1分钟内谁跑的更运，跑得选的就是跑步速度快的。（让小兔子和小老鼠在同一起跑线，同时开始起地，看谁先跑完100来的距离，用时短的跑步速度快的。其他合理答案均可）27.秒表、卷尺746774越快越慢越快越慢B500 600 乙同学跑得快 10 5000 6000乙同学跑得快1.7.我们的〃过山军”知识梳理+同步练习效知识梳理制作"过山车”的三大板块：设计、制作、评价。设计"过山车“时，要在纸上设计’‘过山车“的轨道路线，可以设计直线轨道和曲线轨道。我们可以用积木、铁架台、卡纸、纸箱等材料设计制作"过山车"。根据设计图和材料，制作我们的"过山车"o"过山车”的设计要求:轨道的总长度应在2米以上。要有直线轨道和曲线轨道。轨道的坡度要有变化。⑷小球要滚完全部轨道，不能脱轨。(5)整座"过山车"要稳固。在制作过程中,轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。題同步练习一、选择题1.在测量我们制作的"过山车"轨道时，我们可以用( )来测量。A.软尺 B.三角板 C.直尺."过山车”的制作过程中不正确的做法是( )。A.注意起点要低，终点鼬高处中间连接处要紧密平滑

c.积木要结实牢固的压在地板上.我们主要借助( )来判断方向。皮尺 B.细绳 C.指南针.下列关于"过山军’的实验设计要求，错误的是( )。A.轨道的总长应在2米以上只有直线轨道轨道的坡度要有变化小球要滚完整条轨道，不能脱轨.制作我们的"过山车"，要经历的过程是( )。A.在纸上设计轨道路线一调试与评价一根据设计图制作〃过山车"B.调试与评价一在纸上设计轨道路线一根据设计图制作"过山车C.根据设计图制作"过山车"一在纸上设计轨道路线一调试与评价D.在纸上设计轨道路线T艮据设计图制作〃过山车〃一调试评价.要保证小球在"过山车〃上运动速度有变化，设计时需要( )轨道的坡度有变A.轨道设计得稳固些 B.全部是曲线轨道C.轨道的坡度有变化.在设计和制作〃过山车〃的过程中，我们要做到( )。A.先制作后设计 B.边制作边设计先设计后制作8.比较不同小组过山车的轨道长短时，可能用到多的工具是(A.绳子A.绳子B.秒表9.在设计和搭建"过山车〃的过程中，小组成员应该( )oA.独立设计，独自搭建B•组长设计并搭建，其他人围观C.小组讨论，统一意见；组内分工，合作搭建10.下面方法可以让〃过山车〃上的小球运动得更快的是（ ）。 A.轨道坡度再大一点B.终点•诲高一点C.轨道设计得再宽一点二填空题 11.我们设计和搭建的〃过山车〃上的小球要能滚完全部轨道，不能 O .设计〃过山车"时,轨道的坡度 （填”不能”或“要"）有变化。.测量"过山车'’轨道的长度应选用（ ）（填"直尺”或〃软尺"）。.在观察〃过山车"运动过程中，描述小球的位置，可以用 判断方向，用 测量距离，以过山车 为中心。.在搭建"过山车,时，必须要有直线轨道和 轨道。TOC\o"1-5"\h\z.我们在做好的过山车上，比较不同轨道上小球运动的快慢时，一般会用到（ ）、（ ）和（ ）。三、 判断题.过山车轨道的坡度要有变化。（ ）.我们搭建过山车时,要确保整座〃过山车"稳固。（）19・〃过山车"可以一边设计，一边制作。（ ）."过山车"轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。（ ）.小球在我们搭建的"过山车〃轨道上运动时，它在滚动。（ ）.我们的〃过山车"可以直接制作，不需要进行制作前的设计活动。（ ）.课堂上过山车的轨道设计图越复杂越好。（ ）.在设计和搭建"过山车"的过程中，组长设计并搭建，其他人围观就可以了。（ ）四、 简答题.设计"过山车"要注意哪五点？五、 实验题26.科学探究探究主题:比较过山车上物体运动的快慢。材料准备：支架、小球、轨道、秒表、（ ）和细绳。测试过程:（1）将（ ）放入轨道最高点并松手；（2）小球开始在轨道上运动，同时，用（ ）开始计时；（3） 多次进行同样的计时操作，对比每次记录的（ ）；（4）用（）和（ ）测量轨道的长度；测试结果：测试完成以后，我们就可以根据相应的公式计算出小球在过山车上运动的快慢了，那么，公式是什么? 丄六、 综合题27.设计"过山车〃的轨道路线。風参考答案TOC\o"1-5"\h\z.A.A.C4・B.D.C.C8・A9.C.A•瞼九.要.车炽.方向盘软尺 轨道起点.曲线.秒表软尺细绳.V.V

25.(1)轨道的总长度应在2米以上。(2)要有直线轨道和曲线轨道。(3)轨道的坡度要有变化。(4)小球要滚完全部轨道，不能脱轨。(5)整座〃过山车〃要稳固。(6)在制作过程中，轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。26.卷尺小球秒表时间细绳卷尺 速度二距离+时间1.8.测试〃过山车”知识梳理+同步练习知识揄理在观察"过山车"运动过程中，描述小球的位置，可以用方向盘判断方向，用软尺测量距离。在图纸中一般使用方向盘判断方向。描述小球的位置，以起点为中心。让小球从高处滚下，小球的运动形式有移动、转动、滚动。比较不同的〃过山车〃上小球运动的快慢,用到的器材有秒表、软尺、细绳。如果要让小球运动得更快，可以改变轨道的坡度和曲直等状态。财同步练习一、选择题要加快小球在过山车轨道上的运动速度，下面方法中合理的是（ ）。减小过山车轨道起点的高度用粗糙的轨道做过山车增加过山车轨道起点的高度加快小球在过山车轨道上的运动速度，下列方法中不合理的是（ ）。增加过山车轨道起点的高度B.用更加光滑的轨道做过山车C.减小过山车轨道起点的高度D.减少弯道3.在测量我们制作的"过山车"轨道时，能准确测量的工具是()oA.软尺B.三角板C.直尺D.毛线4.在制作"过山车"时，不能让小车的运动速度更快的是( )。A.增加过山车轨道起点的高度B.减少曲线轨道C.用更光滑的轨道做过山车