教师个人期末总结与反思-教师工作期末总结汇报

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐教师个人期末总结与反思_教师工作期末总结汇报老师个人期末总结与反思_老师工作期末总结汇报

老师期末总结与反思1

转瞬，一个学年的教导教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，同学的点滴长进让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。

一、教学方面

本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探索，但是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。

1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，力求深化理解教材，精确     掌握难重点。在制定教学目标、选取教学办法、举行教学设计时，非常注重同学的实际情况。仔细举行二次备课，课前做好充分的教学预备。

2、让同学在课堂上尽量都动起来——动口、动手、动脑、。让同学在课堂上能充分发挥自己的潜能、才干，绽开小组学习、自立学习、互助学习;培养同学独自思量、合作探索的学习潜力。让课堂和睦、民主，同学敢问、敢说、敢动。

3、专心参与校园外教学研讨活动，不断吸收他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。向阅历丰盛的老师请教并在一齐研究教知识题。这些教研活动使我受益匪浅，明了了课堂上该怎样教和怎样讲。

4、仔细准时批改同学的课内外作业，力求做到全批面改，重在纠正，准时了解同学的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

5、做好后进生的转化工作。首先我取得了家长对我的支持和信赖。第二在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赋予绝对。

课外专心辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。

二、班级管理

1、加强对同学的思想道德教导，继续对同学举行“学校生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教导，使同学做到礼貌守纪，培养同学良好的品质，净化同学的心灵。

2、响应小学号召，组织同学专心参与小学组织的各项活动。

3、加强班级管理。教导同学要有仆人翁精神，仔细做好班级和承担区的值日工作，自觉遵守校规校纪。

三、自我完美

利用课余时光看有关教导教学刊物，以便准时更新教导教学观念，把握新的教导教学理念，提高自身的教学素养。进一步加强现代信息技术的应用，拓宽自己的视野。进一步完美自己的教导博客，准时保质地完成其中的相关资料。

总之，只要我们心中诚挚地为了孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作办法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的办法阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

老师期末总结与反思2

本学期在小学领导的正确领导下，我不仅遗憾地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼将来，为使

今后的工作取得更大的长进，现对本学期教学工作作出总结，希翼能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教导工作更上一层楼。这半年的教学历程，是劳碌的半年;是弥漫艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下：

1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度仔细，教风扎实，严格遵守小学的规则制度.

2、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，按照教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学办法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学注重力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确     化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊注重调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;注重精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习能力，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱 上课数学课。

4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以同学为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和办法，

情感态度与价值观，培养同学自主学习，合作学习，探索性学习的精神。

5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料举行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程浮现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学办法，做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作，注重分层教学。在课后，为不同层次的同学举行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件疼痛的事情。而是弥漫乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由本来的容易粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的办法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在无数学问断