高考英语短文改错经典方法技巧（附真题讲解）

高考英语短文改错经典方法技巧？

考点破解一：名词的数与格的误用

真题再练

下列各小题中有且仅有一处错误（多1个单词、少1个单词、错1

个单词），请指出并改正过来，然后说明理由。

1.Theairswebreatheinisgettingdirtieranddirtier.

2.Sincethen—foralltheseyear—wehavebeenallowing

tomatoestoself-seedwheretheyplease.

3.Hewastall,withbroadshoulderandabeardthatturned

fromblacktograyovertheyears.

4.FromthetimeIwasaboutfouruntilIwasaboutsix,I

destroyedeachofmytoy.

5.Itfeltverystrangetotravelwithoutanyluggages.

6.WhenIfinallyarrivedatmyfriendhelentmelotsof

clothes.

7.Oneday,littleTonywenttoashoppingcenterwithhis

parent.ltwasverycrowded....heturnedaroundandfound

thathisparentsweremissing.

8.Forexample,wecandoreadingforoneandahalfhour

andplaysportsforonehoureveryday.

1

9.WhenteagotpopularinBritain,therewasacryingneed

forgoodcupwithhandlestosuitBritishhabits.

思路点拨

解答这类题主要有6条依据：

1.依据可数名词与不可数名词的用法特点。

可数名词大于一时要用复数，不可数名词一般没有复数形式。如

air,milk,water等物质名词与music,advice,fun等抽象名词是

不可数名词，一般是没有复数形式的。还有luggage,furniture,

equipment等都是容易出错的不可数名词。

2.依据名词前的修饰语。

如名词前有these,those,ten等修饰时，应当用复数。如［真题

再练］2,theseyear就错了，要用theseyears才正确。

3.依据主谓一致原则。

如果谓语动词是复数，主语也应是复数；如果谓语动词是单数，

主语也应是单数。如［真题再练］1,谓语是isgetting,而主语

是airs,可知这里一定有问题。

4.依据上下文信息。

如［真题再练］7,Tonywenttoashoppingcenterwithhis

parent,汤姆是同他的父亲或母亲，还是同他父母一起去商场？

下文hisparentsweremissing告诉我们,是同父母一起去的,

故parent应用复数。

5.依据生活常识。

2

如［真题再练］3,一个人的肩膀是有左有右的，应当用复数。如

果没有这个常识就无法正确指出withbroadshoulder这一错误。

6.依据逻辑意义。

如［真题再练］6,"当我最终到达朋友时"，"到达朋友"怎么

讲得通呢？这里一定有问题，应当是"到达朋友的家"才通顺。

考点归纳

名词是短文改错的必考点，5年8套题中无一例外。主要考查名

词的"数"与"格"，具体有3点：

1.不可数名词没有复数，文中却用了复数。

如［真题再练］第1题和第5题。要牢记常见的不可数名词，如:

fun,advice,information,work(工作)，homework,housework,

progress,luggage,furniture,equipmentmoney等。

2.可数名词该用复数时，文中却用了单数。

如［真题再练］第2、3、4、7、8、9题。显然，这是考查的重

点。要注意可数名词前有these,those,several,few,many,a

largenumberof,eachof,oneof,或大于1的数词修饰时，以及

虽无这些词但根据语境其意义大于1时，一定要用复数形式。

3.表示“某人的"本应用名词的所有格，文中却没用。

如［真题再练］第6题。注意，以下情况中，名词所有格后的名

词可省略：abutcher*s(shop)肉铺，atailor*s(shop)裁缝店,

abarber7s(shop)理发店,adoctor*s(office)诊所,mysister'

3

s(home)我姐姐家，其中shop,office,home等表示处所的词都可

以省略，直接用名词所有格表示。

考点破解二：代词的误用与漏用

真题再练

下列各小题中有且仅有一处错误(多1个单词、少1个单词、错1

个单词)，请指出并改正过来，然后说明理由。

1.Wemustfindwaystoprotectyourenvironment.Ifwefail

todoso,wezIIlivetoregretit.

2.Hehadadeepvoice,whichsethimselfapartfrom

others...

3.1washappywhenthetoysworked,butwhenthingswent

wrong,Igotangryandbrokeit.

4.Forawhile,parentsboughtmenewtoys.

5.Fiveminuteslater,Tonysawparents.

思路点拨

解答这类题需注意两点：

1.弄清指代对象。

凡是核查代词是否有错，关键是核查该代词的指代对象，即到底

是指代谁或什么，弄清指代的对象是人还是物，是男还是女，是

单数还是复数。

2.留意三无名词。

4

即要特别留意前面无冠词、无物主代词、无不定代词的名词。遇

到三无名词，要自问：是泛指吗？如果不是泛指，具体又是谁的

呢？如［真题再练］第4题，"父母给我买了新玩具"，是泛指

天下所有的父母？不是！是谁的父母给我买玩具？我的父母！故

前应加上

parentsmyo

考点归纳

代词是短文改错的常考点，5年8套题中考了5次。主要从5个

方面考杳代词。

1.前后人称不一致。如［真题再练］1,your与前后的we不一

致。

2.前后单复数不一致。如［真题再练］3,it与指代对象thetoys

在单复数上不一致。

3.前后的性别不一致。如前后谈的是一个女人，却冒出he或his

来，反之亦然。

4.物主代词的漏用。如［真题再练］4、5题。

5.this,that,it的区别；anything与everything的区别。

考点破解三：冠词的混用、多用与少用

真题再练

下列各小题中有且仅有一处错误（多1个单词、少1个单词、错1

个单词），请指出并改正过来，然后说明理由。

5

l.NowIamlivinginacity,butImissmyhomein

countryside.

2.Asresult,theplantsaregrowingeverywhere.

3.Inafact,heevenscaredmyclassmatesawaywhenthey

cameovertoplayordohomeworkwithme.

4.1wasgoingtovisitafriendthere,andafterthat,Iwould

gotoXiamenforlongholiday.

5.Helikeditsomuchthathequicklywalkedintotheshop...

Awomansawhimcryingandtoldhimtowaitoutsidea

shop.

6.Mydreamschoollookslikeabiggarden.Thereareall

kindsoftheflowersandtreesaroundtheclassroom

buildings.

7.Thiscustomsoonbecameanothermealofday.

思路点拨

1.留意三无名词。

遇到无冠词、无形容词性物主代词、无不定代词修饰的单数可数

名词要注意，若根据语境不是将其变为复数，就一定是在前面加

冠词。如［真题再练］、

47O

2.留意固定词组。

固定词组常积累，就成火眼金睛，一看便知错。如［真题再练］1、

2、3。

6

3.考究是否用错。

要根据冠词的基本用法，如定冠词表示特指，一般来说不是特指

不用定冠词；不定冠词表泛指，常可译作"一个/本/支”等，意义

不通，可能有错。如［真题再练］冠词的基本用法可参见语法

6O

填空部分。

考点归纳

冠词在5年8套题中考了7次，可算作必考点。主要从以下3个

方面考查冠词：

1.混用。

即与的混用。如［真题再练］

a,anthe5O

2.多用。

如［真题再练］第3、6题。考查的内容是"零冠词"，即不用冠

词的情况：

Q)专有名词前，如Tom,China等。

学科名词前,如

(2)Ilikephysicso

⑶球类运动名词前，如playfootball等。

(4)三餐名词前,如havebreakfast等。

(5)唯一职位名词前，如chairman,president等。

(6)名词前已有物主代词或不定代词时，如myteacher,some

students等。

(7)抽象名词和物质名词等不可数名词表示泛指时如rmfondof

music.

7

(8)可数名词的复数形式表示泛指或指一类事物时，如［真题再练］

6。

不用冠词的固定词组，如［真题再练］

(9)3O

3.少用。

这是考查的重点，8套题中考了4次。如［真题再练］第1、2、4、

7题。要特别留意含有冠词的固定词组。如［真题再练］第1、2

题。

考点破解四：介词误用、多用与少用

真题再练

下列各小题中有且仅有一处错误(多1个单词、少1个单词、错1

个单词)，请指出并改正过来，然后说明理由。

1.Unfortunately,onthedevelopmentofindustrialization,

theenvironmenthasbeenpolluted.

2.Nearlyfiveyearsago,andwiththehelpbyourfather,my

sisterandIplantedsomecherrytomatoesinourback

garden.

3.Hewastall,withbroadshouldersandabeardthatturned

fromblacktowardsgrayovertheyears.

4.WhenItoreapartmyfifthbirthdaytoytrain,myfather

said,"That'sit.Nomoretoystoyou.”

5.Luckily,Ihadallmymoneyonmypocket,buttheonly

clothesIhadwerethoseIhadon.

8

6.WhenIfinallyarrivedatmyfriend'shelenttomelotsof

clothes.

7.Tonysawatoyonashopwindow.Helikeditverymuch.

8.Therefore,wehavemoretimewithafter-schoolactivities.

9.Wecanlieonthegrassforarest,orsitbythelake

listeningmusic.

10.ThebookI'mreadingoftalksaboutafternoonteain

Britain.

11.Interestingly,ithadaconnectionbytheBritish

porcelain（瓷器）industry.

思路点拨

因介词是短文改错的必考点，且可能不止考1题，所以凡遇到介

词，要高度警惕。

1.意义通不通？

一遇到介词，就从介词的基本意义出发，看句意通不通或是否符

合常识。如［真题再练］5，"幸运的是，我所有的钱都在我口袋

的表面上"，显然不合常识。

2.搭配对不对？

一遇到介词，就要瞻前顾后，看它是否符合搭配习惯。如［真题

再练］3,遇到toward,是否正确？看看前面，有turn,可想到

或由想到

o,fromfrom...too

3.念念顺不顺？

9

如果平时有大声朗读的习惯，并留意了固定搭配，考场中只需默

默念一念，就可感觉出有没有错误。如你听熟或读顺了listento

me,readabook,当你念到listenmusic,readofabook时就

觉得不顺了，肯定是错的。这种方法特别适合辨识不及物动词后

漏掉介词或及物动词后又增加介词的错误。

考点归纳

介词是改错题中必考考点，且5年8套题中考了11道，是重点考

查内容，我们必须高度重视。从高考真题来看，考查内容有以下

特征：

1.常见的介词。

如in,of,for,with,to,into等。

2.基本的用法。

如in表示"在……里"，on表示"在……的表面上"，for引导接

受某物的对象，等等。但也有个别题相对较难，如timefor

after-schoolactivities（做课外活动的时间）。

3.固定的词组。

在这11道题中，有6道考杳固定词组，超过一半。因此，含介词

的固定词组我们就不得不重视了。要收集，要熟读，读得朗朗上

□o

10

考点破解五：连词误用、多用与少用

真题再练

下列各小题中有且仅有一处错误（多1个单词、少1个单词、错1

个单词），请指出并改正过来，然后说明理由。

1.Inthecountryside,theairiscleanorthemountainsare

green.

2.Althoughweallowtomatoplantstogrowinthesame

placeyearafteryear,butwehaveneverhadanydiseaseor

insectattackproblems.

3.Hehadadeepvoice,whichsethimapartfromothersin

oursmalltown,hewasstrongandpowerful.

4.Infact,heevenscaredmyclassmatesawayduringthey

cameovertoplayordohomeworkwithme.

5.Butbeforelong,theybegantoseewhichwashappening.

6.1boughtmyticketbutturnedaroundtopickupmybag

fromthefloor,andthenIrealizedthatsomeonehadstolen

it.

7.Afterlookingatthetoyforsometime,heturnedaround

andfoundwherehisparentsweremissing.

8.Havingteainthelateafternoonprovidesabridge

betweenlunchanddinner,thatmightnotbeserveduntil8

o'clockatnight.

11

思路点拨

1.句间无连词，增加连词。

凡是两个句子之间没有句号、分号，又没有连词时，一定是漏掉

连词了，要根据两句之间的意义关系或逻辑关系，增加一个恰当

的连词。

2.句间多连词，删除连词。

虽然同一句子中的两个主谓关系之间一定有连词，但又不能多，

只需一个，多了就错了。特别是受汉语的影响，易将although

/though...but（虽然...但是...）,because/since/as...so（因

为……所以……）连用，遇到此种情况，一般删除后面的but,so,以

免影响一个句子的第一个单词首字母大写的原则。

3.遇到连词要考究是否用错。

如or（表选择）,and（表顺承）,but（表转折）之间是否用错，要根据

句意的理解、前后的逻辑关系去判断。

考点归纳

每年有1道题考查连词。在最近5年8套题中考了8道题，已考

的具体考点有：

1.并列连词的误用

（）与混用。如［真题再练］

lorandlo

（）与混用。如［真题再练］

2butand6O

（）与连用。如［真题再练］

3butalthough2O

（4）并列连词漏用。如［真题再练］3。

12

2.从句的引导词的误用

误用从句连词。如［真题再练］、

Q)57O

(2)误用that来引导非限制性定语从句。如［真题再练］8。

⑶介词误作连词用。如［真题再练］误作易

4,duringwheno

混的还有表示"随着"的介词with与连词when;表示"在……

期间"的介词与连词介词一般是接名词、代词或

duringwhileo

动名词作宾语，而连词才可以连接句子。

考生备考时，以下3点仍需注意：

1.that的用法。

Q)引导名词性从句时没有任何意思，也不作任何句子成分，只起

连接作用，因此引导宾语从句时常被省略。

(2)引导定语从句，如果不是直接在介词后，一般可以替代which

或wh。，但不能引导非限制性定语从句。

2.what的用法。

是连接代词，引导名词性从句并在从句中作主语或宾语，除表示

"什么"外，还有"所……的(thethingthat)z,之类的意思。

3.牢记平行结构。

请翻译下列连词：

Q)或者……或者……

⑵既不……也不……

(3)不但……而且……

(4)不是……而是......

13

⑸不论……还是……

此夕卜，nosooner...than,hardly...when中than与when不要

用错，有比较级才用

sooner,thano

考点破解六：谓语动词的错误

真题再练

下列各小题中有且仅有一处错误（多1个单词、少1个单词、错1

个单词），请指出并改正过来，然后说明理由。

l.WhenIwasachild,Ihopedtoliveinthecity.IthinkI

wouldbehappythere.

2.Sincethen-foralltheseyears-wehadbeenallowing

tomatoestoself-seedwheretheyplease.Asaresult,the

plantsaregrowing...Thefruitsaresmall...

3.1wasonlyfourwhenshepassesaway.

4.WhenItearapartmyfifthbirthdaytoytrain,myfather

said,"That'sit.Nomoretoysforyou.”

5.WhenIfinallyarrivedatmyfriend'shelentmelotsof

clothes.IfeelveryhappythatIcouldchangemyclothesat

last.

14

6.Mydreamschoolstartsat8:30a.m.andendsat3:30p.

m.Therearethreelessonsinthemorningandtwointhe

afternoon.Wedidnztneedtodosomuchhomework.

7.Thiscustomsoonbecomesanothermealoftheday.

Interestingly,ithadaconnectionwiththeBritish

porcelain（瓷器）industry.

8.Awomansawhimcryingandtellinghimtowaitoutside

theshop.

9.Wecanlieonthegrassforarest,orsatbythelake

listeningtomusic.

10.Lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarming

hasalreadybecomeaveryseriousproblem.

ll.Tonywasscaredandbeguntocry.

12.TeainChinawastraditionallydrankfromcupswithout

handles.

13.Luckily,Ihadallmymoneyinmypocket,buttheonly

clothesIhadwasthoseIhadon.

14.Mydreamschoollooklikeabiggarden.

15.Wemustfoundwaystoprotecttheenvironment.

16.Mypunishmentlastedayear.Meanwhile,Ifoundout

thatwithmorepatience,Imustmakemytoyslast.

思路点拨

15

从［真题再练］来看，5年8套题有16道是谓语动词的错，平均

每套2道题，可见谓语动词在短文改错中是错得最多的，是最重

要的考点。短文一般含8到10句话，对每句话的谓语一定都要仔

细研究。可按以下线索去思考：

1.直时态是否一致。

遇到某个谓语动词的时态与上下文的时态不一致时，十有八九是

出错了，需仔细审查。如［真题再练］1，前面两个动词was,hoped

和后面的would都是过去式，而think却用一般现在时，不一致,

就很可能错了，需重点核实。

2.查语态是否正确。

当主语是谓语动词的动作的承受者时，即谓语与主语在逻辑上有

动宾关系时，要用被动语态。被动语态由"be+过去分词”构成。

［真题再练］10、11、12题即考查语态。

(1)直该用主动还是被动。如果是主动语态，句中有行为动词时，

不能再用be。如［真题再练］10，"研究"与"表明"是主动关

系，已有行为动词了，就不能再用故删除

showbe,been0

(2)如果要用被动语态，看是否漏掉be;同时注意be的时态是否

正确，主谓是否一致，过去分词拼写是否正确(常误写成过去式或

原形)。如［真题再练］12,就是过去分词的拼写错误。

3.查并列动词的形式是否一致。

16

在Aand/orB或A,BandC这类结构中，A,B,C的形式应一致,

关键是要找准谁跟谁并列，不要找错对象，尤其当句子有谓语动

词又有非谓语动词时更应注意。如［真题再练］8、9。

4.查主谓是否一致。

有时虽然前后时态是一致的，但主谓不一致。如［真题再练］13,

主语clothes是复数，谓语动词却用单数was;［真题再练］14,

主语Mydreamschool是第三人称单数，谓语动词look却用复

数(原形)。

5.查情态动词是否用错。

若有情态动词，首先根据语境体会句子所表达的语气与情态，判

断是否用错了情态动词。如［真题再练］16,"我明白了，有了

耐心，我就一定让我的玩具用得更久"，玩具是否用得久，还受

本身的质量或其他因素的影响，用"一定(must)"语气太强了，

改用"可能(could)"更好。

另外，我们知道，情态动词有三大特征：

(1)后面一定要接动词原形，并与之一起构成谓语。

(2)没有人称和数的变化。

(3)其疑问式或否定式不借助于doe

因此，我们还要考虑作者是否因不懂情态动词的基本用法而用错

To如［真题再练］15,must后接found,这就错了，应改为原

形findo

17

考点归纳

谓语动词的错误不但每年必考，而且考得最多，每套题中平均有

两处错。到目前为止，仅考查了以下8点：

1.前后谓语动词的时态不一致。

2.主动语态中已有行为动词时却多用了be。

3.被动语态中或者完成时态中，过去分词拼写错。

如：

Alittlegirlwashurtedandhermotherneededhelp.

解析：

"小女孩被弄伤"，用被动语态是对的，但hurt的过去式、过去

分词与原形是相同的，即hurt—hurt—hurt,故hurted错了，

应改为

hurto

Sincethenwehavenztseeeachothermuch.Butwezvekept

writingtoeachother.

解析：

由sincethen（自那时起到现在）可知，用现在完成时是正确的，但

现在完成时由过去分词"构成，故错了，要改为

"have+seeseeno

4.并列谓语的时态形式应该一致却没有一致。

5.主语与谓语在人称和数方面应该一致却没有一致。

6.情态动词后本应接动词原形却接了过去式，或者根本没有动词。

如：

18

Sorealfriendshipshouldabletostandallsortsoftests.

（2014大纲卷）

解析：

should是情态动词，后面一定要跟动词原形，而able是形容词，

故应加be,构成beableto（能够）。

7.虚拟语气。

如：

Myfatherwassopleasedthathesuggestedlwentto

Englandforaholiday.

解析：

因表示"提议，建议"的suggest后的宾语从句的谓语动词要用

（）,所以要改为

"should+do"wentgo0

8.命题人有时也会利用某些动词的过去式与过去分词拼写相同，

将一般过去时故意误写成现在完成时，要求考生删除have或

has0

如：

LiMingcametoseemeeveryday.Thenhisfatherhas

changedjobsandtheymovedtoanothercity.

解析：

由后面的并列句中的moved可知，change也用一般过去时，故

删除前的

changedhaso

19

提醒：时态只需注意前后一致，且只需注意现在时与过去时就行

了。如［真题再练］2，根据Sincethen（从那时起到现在），或由

下文aregrowing,aresmall可知，应当用现在时，而had是

过去时，应改为have即可。不必按现在完成进行时、现在进行时、

一般现在时这样去理解。

考点破解七：非谓语动词的错误

真题再练

下列各小题中有且仅有一处错误（多1个单词、少1个单词、错1

个单词），请指出并改正过来，然后说明理由。

1.Mypunishmentlastedayear.Meanwhile,Ifoundoutthat

withmorepatience,Icouldmakemytoystolast.My

attitudechangedfromthenon.

2.1wasattheShanghaiRailwayStationbuyaticketto

Hangzhou.

3.Afterlooksatthetoyforsometime,heturnedaround

andfoundthathisparentsweremissing.

4.Haveteainthelateafternoonprovidesabridgebetween

lunchanddinner.

思路点拨

1.当句中已有谓语动词时，后面又出现动词，且该动词前没有并

列连词时，该动词应是非谓语动词。

20

2.作主语或宾语用动词-ing形式或不定式（具体某次），如［真题

再练］;在介词后作宾语要用动词形式，如［真题再练］

4-ing30

3.根据分词的逻辑主语与分词是主动关系还是被动关系，判断分

词是否用错。如［真题再练］2。

又如：

Itwillbelotsoffunpractisingoutintheplaygroundinthe

afternoonwiththetreesaroundusallredandyellowand

everybodylaughedandshouting.

解析：

在andeverybodylaughedandshouting中f因everybody

与laugh是主动关系，要用动词-ing形式作宾补，故改laughed

为

laughing0

4.用固定搭配去判断是否有错。

如hadbetterdosth.,agreetodosth.,helpdosth.,would

liketodosth.,helpsb.dosth.,make/let/havesb.dosth.（使

某人做某事）；see/hearsb.dosth.（看到/听到某人做某事）;see

/hearsb.doingsth.（看到/听到某人正在做某事）等。如［真题再

练］L

考点归纳

1.作主语或作介词宾语，该用动词-ing形式时却用了原形。尤其

注意分清to是介词还是不定式符号。一定要熟记lookforwardto,

21

beusedto,bedevotedto,getaccustomedto等常用的to是

介词的短语。

如：

Heisn'tgoodattalkbuthegetsonwellwithotherpeople.

解析：

talk在介词at后作宾语，应当用动词-ing形式，故改talk为

talkingo

2.作定语、状语或补语时，非谓语动词形式用错。

如：

Third,weshouldfindwaystoreusethewaterusingin

washing...

解析：

水"被用"，用过去分词作后置定语，故改using为used。

3.在makesb.dosth.,asksb.todosth.,helpsb.dosth.

等固定结构中，多用t。，少用to,或to后接动词的-ing形式。

如：

Mybrotherwassofondofthemuseumstherethathe

beggedmyparentstostayinganothercoupleofdays.

解析：

22

由begsb.todosth.（恳求某人做某事）可知,要将staying改

为stay。

4.ing形式作宾语的固定搭配。

如：

Lastyear,shedecidedstudyabroad.Inotherwords,we

wouldbeseparatedforalongtime.

解析：

由决定做某事）可知，要在前加

decidetodosth.（studytoo

5.情感类动词的-ed分词与-ing分词的区别。

如：

MyfriendNicktoldmeastoryabouthisexperiencebackin

theUS,whichwasveryinterested.

解析：

句中的which代表astoryabouthisexperience,即“他的故

事是有趣的“，应当用-ing分词作形容词，因为interested是表

示人“感兴趣的"，故将interested改为interesting,

6.不定式的被动式中过去分词的拼写错误。

如：

23

IfIhavethehonortobechosetoworkforthe29thOlympic

Games,IwillfirstimprovemyEnglish...

解析：

我有幸被选去为第29届奥运会工作，不定式用被动式是正确的，

但构成被动式的过去分词chose错了，应改为chosen,

考点破解八：词性误用

真题再练

下列各小题中有且仅有一处错误（多1个单词、少1个单词、错1

个单词），请指出并改正过来，然后说明理由。

l.Lotsofstudieshaveshownthatglobalwarminghas

alreadybecomeaveryseriouslyproblem.

2.Thefruitsaresmallinsize,butjuicyandtaste.

3.Wearegrowingwonderfullytomatoesatnocost!

4.Momsaid,“Hownicetoseeyouagain!DadandIwere

terribleworried.Tonypromisedherthatthiswouldnever

happenagain.

5.Theteachersherearekindandhelpfully.Theyarenotonly

ourteachersbutalsoourfriends.

6.Interesting,ithadaconnectiontotheBritishporcelain（瓷

器）industry.

7.Thismadeforthegrowintheporcelainindustry.

思路点拨

24

做这类题的前提要具备两个基础：

一是要懂得分析句子结构，即划分句子成分；

二是知道充当各个句子成分的词类或词性。

如：充当主语或宾语的应是名词，充当定语、表语或补语的应是

形容词，充当状语的应是副词（修饰动词、形容词或全句）。有了这

些基础，找这类错就容易了。

考点归纳

这是一个常考点，几乎年年都考，甚至一份试卷中出现两道这类

错误。错误类型有：

1.在句中作定语或表语本应用形容词，却用了副词或名词等别的

词性的词。如［真题再练］1、2、3、5。

2.修饰动词、形容词或全句作状语本应用副词，却用了形容词。

如［真题再练］4和6。

3.在句中作主语或宾语本该用名词却用了动词等别的词性的词。

如［真题再练］

7O

考点破解九：常用词语辨析错误

真题再练

下列各小题中有且仅有一处错误（多1个单词、少1个单词、错1

个单词），请指出并改正过来，然后说明理由。

1.Muchrareanimalsaredyingout.

25

2.Nearlyfiveyearsbefore,andwiththehelpofourfather,

mysisterandIplantedsomecherrytomatoesinourback

garden.

3.Thefruitsaresmallinsize,butjuicyandtasty.Thereareso

muchthatweoftensharethemwithourneighbors.

4.1hardlyremembermygrandmother.Sheusedtoholding

meonherkneesandsingoldsongs.

5.However,hewasthegentlestmanIhaveneverknown.

6.Iwashappywhenthetoysworked,butwhenthingsdid

wrong,Igotangry...

7.1wasattheShanghaiRailwayStationbuyingaticketto

Hangzhou.Iwasgoingtovisitafriendhere.

8.Wedonztneedtodosomanyhomework.

9.Helikeditsoverymuchthathequicklywalkedintothe

shop.

思路点拨

只有在平时的学习中注意收集那些容易混淆的常用词语，做起题

来才得心应手。解答此类题从以下几个方面入手。

1.从搭配上去区分。

如［真题再练］、不能接复数名词，可见错了

18Omuch1;many

后也不能接单数名词或不可数名词，所以8错了。

2.从意义上去区分。

26

如［真题再练］5，"他是我从来没有见到过的最温柔的人"，没

有见到过，你怎么知道是最温柔的人？可想到作者应是表达“在

见到过的所有人中，他是最温柔的人"。

3.从结构上去区分。

如［真题再练］可这样记：有才有

4,beusedtodoingbeingo

4.从用法上去区别。

如［真题再练］2。

考点归纳

常用词的用法辨析是一个常考点，主要考点有8个：

1.many与much的误用。（考的频率最高）

辨析：many修饰或代替可数名词复数；much修饰或代替不可数

名词（只有单数形式）。

2.so,very,much与verymuch的误用。

辨析：（l）s。与very均可修饰形容词或副词的原级，如sogood,

verygood,sowell,verywell,但s。与very一般只能用一个而

不同时用，如不能说soverygood,soverywell;（2）much一般

不修饰形容词或副词的原级，但可修饰比较级，如muchbetter（好

得多）；（3）verymuch修饰动词，如IlikeEnglishverymuch.（我

非常喜欢英语）

3.ago与before的误用。

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辨析："时间段+ag。"相对现在多久以前；"时间段+before"

相对过去多久以前。

4.ever与never的误用。

辨析:ever从来,在任何时候，曾经;never从来不。

5.here与there的误用。

辨析：通常说去"那里"，即g。there;来"这里"，即