部编人教版四年级语文上册《习作：写信》课件

第1课时第2课时第1课时歌曲欣赏：《一封家书》认识书信如果我们的父母在外地工作，或者是亲人、朋友相隔很远，你们会怎么与他们联系呢？

如果没有这方面的条件，该怎么办呢？打电话，发视频，发语音习作：写信我们可以从以下几个方面展开交流：①什么是书信？书信有什么作用？②讲一讲有关书信的故事。③学生给小伙伴们读一读书信。④老师给同学们读一读自己的家信。书信就像一条情感的纽带，连接着五湖四海的知己亲朋；书信就像一只载满真情的小船，悬挂美好祝福的风帆驶向心灵的彼岸。小结例文引路这封信是谁写给谁的？这封信是一名叫小杰的孩子写给他叔叔的。信中，小杰告诉叔叔，收到了叔叔寄的书，并表达感谢之情；小杰告诉叔叔学校搬进了新的校园，和叔叔分享自己的快乐；最后，表达对叔叔的想念。写了什么内容？你发现了什么？书信有一定的格式。自主阅读例文的旁批，说一说书信的基本格式有哪些。书信开头要顶格写称呼，在称呼下面空两格写问候语。在书信的右下方要先署名后写上日期。在署名前面写上祝福语。祝福语的格式为：“此致”“祝”等文字，应该紧接在正文之后，单独占一行，空两格写；“身体健康”“工作顺利”等词语，要另起一行顶格写。在称呼前可以加上“敬爱的”“亲爱的”这样的词语。写信的格式和注意事项称呼问候语正文祝福语署名、日期顶格写，可写上“敬爱的”“亲爱的”等词语在称呼的下面空两格写。内容要根据写信对象来写，如果收信人是同辈，可以写“你好”，如果收信人是长辈，要写“您好”在问候语下一行，空两格开始写。可以写一件事，也可以写几件事，但要注意每一件事要写成一段，要写自己最想写的内容在正文的后面另起一行写，内容视对象而定在书信的右下角署名、写上日期书信格式儿歌称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。正文每段空两格，一件一件不乱套。事情谈完写祝福，健康快乐常说到。署名日期别漏掉，工整写在右下角。你能根据不同的对象，选择合适的祝福语吗？年纪大的长辈年轻的长辈同辈敬祝健康敬祝近安祝您健康祝您工作顺利祝你学习进步祝你天天开心你最想给谁写信，打算写些什么内容呢？书信既可以写给远方的亲人和朋友，也可以写给天天见面的家长、老师、同学、邻居等。书信不仅可以用来传递消息，还可以用来交流思想、表达情感、增进友谊、消除误解、增加信任等。信中可以只写一件事，也可以写几件事。自主写信再读例文，思考：小杰是怎么把信的内容写清楚的？①一件事写完了，再写另一件事。②第二件事写得最多，也就是重要的事情多写几句。请给你的亲友或其他人写一封信，写的时候要注意刚刚学到的格式要求。第2课时评价内容星级评定格式正确内容清楚语句通顺，没有错别字互读互评，然后对照评价单修改习作。习作修改写好的信要寄出去，还需要写信封。信封上应该写清楚哪些内容呢？要写清收信人的姓名、详细地址、邮政编码，寄信人的姓名、地址和邮政编码。学写信封收件人邮编收件人地址收件人姓名寄信人地址，姓名寄信人邮编请你在课余时间，将自己写的书信通过邮局寄给收信人或通过电子邮件发给对方，可以请家长协助。课后作业写信格式正确内容清楚语句通顺，标点合理板书设计

赠送以下课件点击图片观看视频面对这巍然屹立、闻名世界的金字塔，我们不禁会问：这一巨大的角锥形建筑物到底是凭什么举世闻名的？那就让我们走进金字塔，再来瞻仰这凝聚着古埃及人民智慧结晶的金字塔。20金字塔穆青：（1921~2003），新华通讯社原社长、当代著名新闻记者，他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为20世纪中国新闻史上不可或缺的重要部分。建于4500年前，是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉字“金”字，故译作“金字塔”。在古代埃及文中，金字塔是梯形分层的，因此又称作层级金字塔，这是一种高大的角锥体建筑物。金字塔是古代世界七大奇迹之一。金字塔yìkuìyìāi

朗读课文扫清障碍译名不愧熠埃我会认熠发光及nián黏着物rèn刀刃làn泛滥xiá遐想yū淤泥zhàn精湛多音字着石块中间没有任何水泥之类的黏着物。着急zháozhuó想着zhe高着zhāo识字方法看图识字：埃埃及尘埃字理识字：

刃

指事字。其字形是在刀上加一点，表示刀的锋利的部分。本义：刀口、刀锋。熠熠发光：形容光彩闪耀的样子。本文指金字塔在夕阳的照射下非常耀眼。这颗宝石在阳光的照射下熠熠发光。词语解释精湛：精深。本文指古埃及人的造船技术很高超。爸爸精湛的厨艺,让人佩服。想一想，两篇文章介绍金字塔的方式有什么不同？整体感知《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》抒情散文非连续性文本说一说，两篇文章分别写了什么？《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》互动课堂

这一巨大的角锥形建筑物到底是凭什么举世闻名的？结合每一部分来体会。《金字塔夕照》文章的说明对象是“夕阳下的金字塔”，在作者的笔下，夕阳下的金字塔有什么特点？请找出最能概括其特征的语句。在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

这些文字描绘出在金色的夕阳下金字塔的壮丽景色，给读者以形象、具体的感受。

远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！比喻夕阳下的金字塔真是太美了！让我们陶醉了，也让作者陶醉了，难怪作者发出这样的赞叹：有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美；但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。宏伟、壮丽的金字塔是古埃及的象征，凝聚着埃及人民的勤劳与智慧，让我们带着这份喜爱与赞叹再来读读这篇文章吧！

为什么说金字塔不可思议呢？让我们继续学习第二篇文章《不可思议的金字塔》，小组合作朗读这篇文章，同桌互相交流，表达出自己的感受吧！《不可思议的金字塔》胡夫金字塔建于公元前（），建在（）的西岸。胡夫金字塔用约（）块石材砌成，平均每块重（）吨。整个胡夫金字塔相当于（）楼高，塔基面积有（）个篮球场那么大。在天文历法方面，埃及人将一年定为（）天，并规定每年（）个月，一个月（）天。古埃及人掌握了精湛的（

）技术。古埃及人还有（

）、（

）等多种令人惊叹的建筑成就。2600年左右2.5230万50层尼罗河126读一读，填一填。神庙造船石窟陵墓1236530列数字作比较金字塔是如何建成的？借助课文内容，大胆推测。用一个巨大的杠杆，一端用绳子绑住石块，另一端通过人力将石块吊往上方，然后将石块逐步往上堆砌。用土堆成斜坡，利用木质滚轴将石块拉上去。利于水的浮力运送石块。外星人建造的。

要求：1.有目的地查阅资料，把资料来源记录下来。2.根据要介绍的内容分类整理资料，筛选资料，剔除无关信息。3.可以使用图片、表格等辅助形式。搜集资料，用你喜欢的方式介绍金字塔。选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。故宫长城结构梳理《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》外观金字塔敬佩赞美结构主题概括《金字塔夕照》用生动的笔触描绘了________________________以及作者由此引发的_________，抒发了作者对金字塔的___________。夕阳下金字塔的雄浑之美万千思绪喜爱与赞叹主题概括《不可思议的金字塔》描写了金字塔的________________，用简要的语言介绍了______________，使读者深切感受到金字塔的神秘，对其未解之谜充满了兴趣，也抒发了对________________________的赞叹。宏伟与精巧古埃及文明古埃及人民勤劳与智慧金字塔史诗《和平之歌》长河悠悠烈日炎炎赤道流火，维多利亚湖畔群山巍峨。巍巍群山掩无边清凉，孕育出世上最长的那条河。静静穿越半个非洲，尼罗河水哟万里扬波……拓展延伸A.澄澈（dèng）润泽（zé）惭愧（kuì）B.遐想（xiá）

埃及（āi）黏着（nián）C.着想（zhuó）刀刃（rèn）泛滥（làn）D.淤泥（yū）

湛蓝（zhàn）

熠熠发光（yì）一、加点字读音有错误的一项是（

）。·············A课堂演练

（1）没有车辆，没有机器，人们是怎样修建金字塔的？真是无法想象，难以理解。（

）

（2）金字塔是鲜明闪耀地发着光的珍宝。（

）二、根据画线句子意思，写出合适的四字词语。不可思议熠熠发光例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙滩，连尼