2018秋九年级语文上册第三单元比较探究《谈生命》课件1北师大版

2018秋九年级语文上册第三(dìsān)单元比较探究?谈生命?课件1北师大版第一页，共26页。冰心(bīnɡxīn)〔1900—1999〕原名：谢婉莹，福建长乐人。代表作：诗集有?繁星??春水??冰心诗集?。1923年赴美留学，专事文学研究。曾把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内发表，结集为?寄小读者?，举世为之瞩目，至今仍然声誉不衰。上海文艺出版社1982年开始出版5卷本?冰心文集?,收入1919至1982年创作(chuàngzuò)的绝大局部作品。第二页，共26页。掌握(zhǎngwò)以下生字词：巉〔chán〕岩羞怯〔qiè〕憩〔qì〕息心魂(xīnhún)惊骇〔hài〕枭鸟〔xiāo〕荫〔yìn〕庇〔bì〕芳馨〔xīn〕丛莽〔mǎng〕第三页，共26页。第一层次(céngcì)：〔1〕揭示话题。第二层次：〔2〕描写(miáoxiě)“一江春水〞的全部生命历程。第三层次：〔3〕写“一棵小树〞的全部(quánbù)生命历程。

第四层次：〔4-6〕总结全文，深化主题，揭示生命的本质。1.阅读文章，试为文章划分层次。第四页，共26页。2、作者把生命比作树、比作水是用了什么(shénme)表现手法？这样用有什么(shénme)好处？答:象征。作者把深刻的思想内涵寓于平凡的事物，好似写“此〞，其实(qíshí)写“彼〞的手法，使描写的事物更具体、更形象，更便于读者理解。生命——水、树。第五页，共26页。3.分析“一江春水〞局部：默读(mòdú)课文并思考：“一江春水〞经历了哪些生命历程的体验？〔可用文中的关键语句答复〕第六页，共26页。一江春水第七页，共26页。奔腾(bēnténg)怒吼第八页，共26页。激流勇进第九页，共26页。流入大海(dàhǎi)第十页，共26页。4.这些(zhèxiē)体验有无先后顺序？从中你领悟到什么道理？答：所描写的几个“有时候〞的情况，从事物(shìwù)性质和发生的状态来看，不分先后顺序。这些情况喻示着人的生命历程中的几种状况，显示了人生的丰富多彩，阐述了人生总是幸福与苦难、顺利与曲折相伴而随的哲理。第十一页，共26页。5.朗读“一棵小树〞局部：请问作者按什么(shénme)顺序写了“一棵树〞？在文章找出具体语句。树的生长(shēngzhǎng)顺序。〔四季〕第十二页，共26页。一棵小树第十三页，共26页。破壳(pòké)而出第十四页，共26页。满树繁花(fánhuā)第十五页，共26页。茂盛(màoshèng)荫庇第十六页，共26页。果实累累第十七页，共26页。落叶枯树(kūshù)第十八页，共26页。早春：勇敢快乐的破壳而出人生的幼年时期〔顽强的生命(shēngmìng)力〕〔朝气蓬勃〕

春天：开出满树的繁花青年时期夏日：伸展出他如盖的浓阴中年时期秋日：有一番庄严灿烂老年时期冬日：黄叶干枝，卷落吹抖生命(shēngmìng)的终结从地下的果仁中，破裂了出来新生命(shēngmìng)的继续第十九页，共26页。生命中不是永远快乐(kuàilè)，也不是永远痛苦，快乐(kuàilè)和痛苦是相生相成的。在快乐(kuàilè)中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。8.谈谈(tántán)对于以下语句的理解，了解其中深层的涵义。第二十页，共26页。总结(zǒngjié)文章以“一江春水〞和“一棵小树〞为喻，揭示生命由生长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律，以及生命中的苦痛与幸福的相生相伴的共同法那么，表达了生命不止奋斗不息的意志(yìzhì)和豁达乐观的精神。第二十一页，共26页。我们感受(gǎnshòu)了作者的情感，那么由生命你还联想到什么？仿写“生命像------〞想象(xiǎngxiàng)和联想生命像小说，不在于长而在于精。生命像品茶(pǐnchá)，品味时，有时有淡淡的苦味；有时有淡淡的清香。生命像浪花，有风平浪静，也有惊涛骇浪。第二十二页，共26页。生命像路，有时平坦，有时崎岖，这样才缤纷。生命像火把，应该使劲燃烧(ránshāo)。生命像蜡烛，都很短暂。生命像万里长城，没有止境。生命像一场戏，有悲欢离合也有喜怒哀乐。第二十三页，共26页。生命是珍贵而又短暂的，酸甜苦辣都有营养，成功失败都有收获(shōuhuò)