浏览该文件江汉大学“十一五”学科专业建设发展规划

附件1北京林业大学“十一五”专业建设规划专业建设是我校教育教学改革的重要内容，是高校办学水平和层次的重要标志，对带动和促进师资队伍建设、课程建设和教学科研工作起着十分重要的作用。为了使我校专业建设工作朝着科学、合理、规范、有序的方向健康发展，为提升学校综合实力，创建高水平研究型大学打下坚实的基础，结合教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”，以及教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]2号）文件精神，制定北京林业大学“十一五”专业建设规划。一、“十五”专业建设回顾（一）“十五”专业建设取得的成绩“十五”期间，是我校调整、改革、发展的五年，学校的专业建设取得了一定成效，专业教师教学水平和学科梯队的学术水平有一定提高，专业教学科研条件也得到明显改善，为学校今后发展奠定了良好的基础。1．不断调整专业结构与布局“十五”期间，根据学校办学定位、办学条件和学科建设成果，增设了工业设计、市场营销、电子信息科学与技术、土木工程、园艺、草业科学、森林资源保护与游憩、包装工程、自动化、人力资源管理、心理学、日语、地理信息系统、数学与应用数学等14个本科专业，学校本科专业达到40个（共计51个专业和专业方向）。其中，农学学科门类专业6个，占专业总数的15%；工学学科门类专业12个，占30%；管理学学科门类专业7个，占17.5%；理学学科门类专业9个，占22.5%；经济学学科门类专业2个，占5%；文学学科门类专业3个，占7.5%；法学学科门类专业1个，占2.5%。这些专业覆盖了教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》中11个学科门类中的7个，形成了农、工、理、管、经、文、法等协调发展的多科专业群。2．全面修改人才培养方案“十五”期间，学校对本科人才培养方案进行了一次大的修改，制订了《2002版人才培养方案》，新的人才培养方案本着“协调发展、整体优化、拓宽基础、增强实践、分类培养、因材施教”的原则，固化教学研究成果，进一步加强了基础，拓宽了专业面，增加了人文素质教育的课时量，同时注重能力的培养，建立了一套知识传授、能力培养、素质教育几方面融为一体，符合新世纪要求的人才培养模式，体现了改革的精神和创新的特征。3．大力加强师资队伍建设几年来，学校坚持校内培养与国内外延揽并重、专职和兼职相结合的原则，制定各种政策，采取多项措施，积极稳妥地扩大教师规模，提高师资队伍质量；同时，采用多种措施提高教师的教学能力和水平。在教学过程中，建立质量标准，规范教学过程；加强科学研究，以科研促进教学，保证教学质量持续提高。近五年来，全校教师共获得省部级以上各类教学奖81项、讲课竞赛奖8项。4．积极开展专业评估工作“十五”期间，为促进专业建设，提高专业办学水平，学校建立了2～3年一次的专业评估制度，制定了较为完善的专业评估方案和科学的专业评估指标体系，并进行了两次较大规模的专业评估。专业评估工作对加强学校对各本科专业的宏观管理，全面了解我校本科专业的教学状况，发现和解决专业建设中存在的问题，进一步推动教学基本建设，强化教学管理，深化教学改革起到了很好的推动作用。（二）“十五”专业建设存在的问题“十五”期间我校在专业建设方面虽然取得了一定成绩，但还存在着一些矛盾和问题，主要集中在以下几点：1．专业的整体结构布局有待进一步优化恒专业的结构圈与布局存在班着不合理现留象，骑部分专业不虑能适应时代宜发展要求，舱改造和调整甩任务还比较须艰巨。学科饥交叉与融合强做得不够，益理工结合、裹文理渗透还侨未深入到学常科专业建设挎和人才培养平的各项工作肾中。吴2．源专业的整体鲜水平有待提梯高那优势专业数默量不多，专竖业的品牌和警特色创建工慎作有待加强痕，各专业办宽学水平参差劝不齐。无部分专业存希在着定位不返准确、目标吉不明确、措趴施不得力、思阶段性建设巩目标不清楚姑等问题。机3．雪教学改革洒研究懒有待污进一步鞭加强荡高水平的教索学改革研究旧项目不多，鹅特别是人才迎培养模式、六教学内容和玩课程体系的概改革还不够懒深入，教学浪质量有待进经一步提高。湿二莲、类“药十一五粮”莫专业建设么指导思想和曾原则止（一）咱指导思想穗以邓小平翼同志惕“三个蜓面向延”重要思想纤为指导，全编面贯彻党的均教育方针买，拘牢固树立科谈学发展观语，缘以培养有勺较强抛实践能力访和睁适应能力贼的县创新济型人才为目爸的；棋本着加强重痕点、突出特倘色、爹扩大优势、肝优化结构箱、厉协调发展的腹原则，主动甜适应国家和沉社会发展的叼需要，改善效办学条件，盏提高办学水伴平和教学质屠量，促进学厚校质量、结刚构、特色和句效益的协调沉发展。餐以人才培养临模式的改革甩与创新为核抢心，积极探票索多样化人炒才培养模式害，洲全面提高学君生创新能力庙、创业能力柏和实践能力华；巷以专业结构团与布局的优框化吼为渗主线址，飘对部分专业秃进行整合、种归口，实现腊教学资源的职合理配置；君以精品专业宪建设为牧切入点撞，狮加大投入，神建设度一批翅一流的专业仰，并以此带超动全校专业营建设排水平的提高膝。食（二）弓建设原则获根据党和国骨家的教育方弹针和政策，会按照教育部泡关于学科专偿业结构调整疯的有关意见兽，严格遵循抚教育教学的鞋内在规律，应以及学科专牌业自身成长寸的规律和人湖才培养的规极律，嫌围绕学校定蕉位与中长期泼发展规划，君认真调查研康究，结合学故校实际，骂充分发挥优尚势，进一步谈加强对现有伏专业的优化泽组合，建立厌科学合理的愈本科专业结慨构，实现教夏学资源的合堤理配置，提咸高办学效益奏；翻注重培育特基色，积极树稻立毫品蛾牌，巩固调尤整改造传统垂专业，大力掌发展与扶植清新兴专业，雷以装精品永专业建设为随示范护，加强专业剧基本条件建狮设和内涵建膛设宝，用努力形成一符个结构合理财、布局科学浓，能适应学岔校发展需要拼的专业框架看，形成一个从教学条件优型良、有可持叹续发展能力奉的有利于提炭高教育质量且和办学效益欺、培养创新昏人才的专业都建设体系，劫更好地为社很会、经济、渠文化建设发鄙展培养适用贩人才。俯三共、腔“拌十一五利”集专业客建设目标党（一）总体剩建设恨目标刺以学科建设闸为依托，改遇革和完善专绝业设置，边进一步加强介对现有专业幅的优化组合洪，建立科学支合理的本科尘专业结构，征实现教学资骨源的合理配峰置，提高办首学效益。钻保持林学、锅园林、水土共保持与荒漠吹化防治、友农林经济管括理、风景园剑林、平生物奸科学姥等优势专业鸽在全国的领婶先地位。裹继续歼提高工科、悲经济管理、烟信息、环境树、人文、艺荣术等类专业腊的教学水平趴。割积极开辟空扮间，发展一讽些灾适应社会需租求辜的新专业，场到2023另年，本科专仍业数达到榜46璃个滔左右碰，誓年招生人数翼控制在寸3怖200人左季右，匆形成多学科所协调发展的街完善的专业决框架，专业倒设置与人才糠培养符合社摇会需要，传脖统基础性学然科专业发展魄稳定，品牌借特色专业优世势明显孔,有4-沈7胀个国家特色眨专业点挎。旁（二）勇具体建设矿目标技1．绸优化专业结璃构与布局舅以有利于学珍科长远发展作、有利于学息校教育资源拔的整合和优灭化为原则，松根据我校的鉴发展目标，纹参照国内外牺的发展方向肺以及舟社会岸对人才的需惨求变化，捷调整莲和优化遵专业结构与做布局，国对部分专业色进行整合、训归口，构建糖新的专业格惯局。跌2．弹适度增份设羞新专业划积极加强学破科专业间的栽交叉与融合投，培植专业是新的生长点友。裂每年申报、波设置1-庙2寇个新专业良，寺到2023橡年结合经济引建设和社会承发展的需求天，增设纵本科专业顺4误－搬8顿个，使本科罗专业总数达卧到肺46毁个仿左右麻。门3．砖加强丛优势责专业樱建设票加强与重点奖学科相匹配寻的优势专业外建设佛。中建设好目前倍已有的10套个猛精品专业和鼻重点建设专拉业染，禽精品专业要叙找准优势方刷向，诊集中精力培中育教学名师茫，出高水平举教学研究成畜果，不断扩扭大社会效益情，堡努力保持在袍全国的领军萝或优势地位匙，亿建设成学术欧水平高、师搭资力量强、触教学成果突烈出、教学质现量高的品牌驱专业珠，力争跻身酱国家特色专勾业行列支；侦重点建设专替业要祸继续总结经雄验，凝炼特赌色，逐步扩井大影响力，购提高社会声量誉和地位，定朝着精品专更业的方向努酿力晒。霸4．旁调整改造损部分老专业持依据社会经嘴济需求，鸽加强对一些负老专业的调份整改造和充扇实提高，臂更新教学内裁容、清改革课程体朋系脆，够调整专业的枕侧重点和服纹务面向抄，曲加强信息技莫术等现代高角新技术与传诵统专业的融机合悉，积极培育洪新的专业增碧长点，全面财提高专业办男学能力和办赶学水平信。烛5风．迟提高盼新办专业逐办学水平歇针对学校新咐办专业较多陪的现状，吓加强现有专鲜业，特别是护新办专业的男管理与评估浸，建立专业厌自我发展和仔自我约束的旗机制总。新办龙专业沿要湾根据学校的乞定位以及学督院学科优势曾制定培养目纷标，明确专催业办学指导耐思想，隐找出自己的醋办学特色街，并根据不映同专业么的服务面向柏和特点，结彼合学校实际异和生源状况剩，大力推进牢因材施教，致探索多样化伞人才培养的欠有效途径面，不断提高飘新办专业办觉学水平于。汪四暑、箭“巷十一五辈”柳专业建设球主要措施吩（一）伤加强匙组织领导惠充分发挥学稠校专业评议逐委员会的作吓用，加强对其专业建设的号指导和监督束。厌充分发挥恼学院在专业验建设中的主如体作用，家组织剖各专业制订默科学合理的户专业建设规矛划和年度浊计划臣，集并着确保专业建性设和教学工巾作渴围绕规划骨正常、有序舌地开展。眯（既二批）缝调整专业结舍构疯与驾布局铜积极参与教搜育部专业设昂置预测系统渴的相关研究丽，建立我校夜专业设置、蝴人才培养、徐就业状况数臣据库，根据服人才培养的积需求及时调田整专业结构打，非优先发展信寸息科学、生环命科学、新额材料科学等寇高新技术类译专业，以及遥金融、法律所、贸易等加殊入WTO后罪社会帜急需的专业幻；在遵循学齿科专业发展盏规律和人才担培养规律的坊基础上，积玻极探索建立投交叉学科专戴业坑，蔬为生成新的酱专业亿生需长点创造条归件背。先以建立我有利于构成判优势互补的呜学科专业群再为出发点傲，进行必要匙的院系专业傍调整，吴进一步加强师对现有专业弓的优化组合奶，咬形成温更为烛合理的专业词布局，圆实现教学资辜源的合理配床置，提高办摘学效益。通（位三编）姐优化人才培顷养方案娱各专业要衣结合经济建亲设与社会发证展需要，找卸准定位，把挪握发展方向歪，切明确人才培锣养目标，改必革传统人才万培养模式，苍进一步发拓宽专业基朵础，加强素呼质教育，虑鼓励并吸收努部分道本科生侍参与教师夹科研，稠大力加强学穿生上实践能力和贼创新精神培讯养笛，摇合理构筑学贩生的知识、誉能力、素质涨结构体系，呜构建与社会茫发展和学校唐特色相适应轻的通新的禽人才培养方赏案。疤（恨四烈）您坚持不懈地显实施死“延三精一名赴”紧工程财进一步加强追学校精品专顾业和重点专狸业建设工作塔，跟并以此为龙湖头，提升学营校整体办学技水平。学校梯本着汪“雷突出重点，猴分类建设叼”答的原则，每芹年投入60泪万元，以立滩项形式对专龄业建设中人斯才培养方案尖、课程体系挖、教学内容泽等软件方面虏的改革与研盾究进行建设厘。导在建设过程刮中重视保持驶和发扬我校虾传统专业的忧优势，并在厚新的优势专企业中建设形堪成新的品牌惯和特色欲。旋进一步加大余精品课程建烈设力度，每庄年投入40尾万元左右做慢为精品课程被、优质课程墙、双语教学灾等课程建设厌经费，力争萌省级精品课缓程达到12戚～15门，蹲国家级精品铲课程达到5友～8门，呀并创以此带动整敏体课程建设拉。同时，锻结合心课程建设大额力开展课程杂评估工作，振促进整体课铜程质量提高雨。备加强精品教泼材建设和选单用。认真做样好各级各类套“迟十一五侮”卡规划教材立犬项申报和实而施工作，采爽取立项促方式被，鼓励并资长助广大教师救编写反映我必校学术水平婶、具有鲜明遥特色的教材爷，凝练精品型。完善教材猛选用与评介改制度书，提高新版蛛优秀教材选访用率碧，到201蛋0年力争达睡到75%以梳上使用近3拣年新版教材洋。皇完善教学奖魂励制度，对康坚持党的教肉育方针，长碧期从事教学涛工作，注重郊教学改革与钳实践，教学规方法先进，栋教学水平高例，教学效果倡好的专任教快师，以及取卷得优秀教学升成果的教师超及教学管理算人员进行表死彰，并以此恩带动广大教曾师积极投身嫌教学一线，丰积极开展教执育教学研究梦。靠鼓励教师说积极参加国席家与北京市那教学名师评疮选表彰工作扛，钥力争灵北京市教学王名师达到4巾－5名服，担国家级教学堂名师有所突耽破。眉（五）净加强教学生研究，推广寄优秀成果功继续大力资淹助教师和教疫学管理人员盼开展教学改接革研究，水系统加强教蚀学内容课程捎体系改革蛛。俭做好浮教学改革研窗究立项装指南，魄扩大研究范混围，提高研库究层次，捞鼓励教师盾开展一些高剩层次的具有慎前瞻性、探活索性的教学雁改革研究彼，核在研究内容约与水平上渠实现舌新的突破疯。对于争取免到的国家级靠、省部级教锈学研究项目疾，学校给予藏相应的配套喇经费，并为摧项目研究工帽作提供全方屯位的支持。算学校继续开闹展校级优秀符教学成果奖瞧励活动。对应获得省部级竭以上教学成涉果奖的项目告给予重奖。短进一步盐加强校、院球两级优秀教捏学改革成果亦的管理和推铸广工作，将台教学研究成虽果固化到教保学管理和教很学过程中，凝促进学校的祝教学工作。谦（纯六窗）积极推动贸研究型教学跃方式堤在专业人才泄培养中，不乏断改变以教寿师和教材为教中心、以知三识传授为主勤要手段的现刮行教学方式望，构建以促只进知识创新掏和能力培养趁为主导目标皮的研究雁型臣教学方式。练积极推进讨馋论式教学、浴案例教学等芽教学方法和霞合作式学习励方式，提高三学生炕自主学习和萄独立研究的使能力。船鼓励各专业迅，尤其是精潮品专业和重兔点建设专业馋，停制定高“巧本科生参与减科研实践训引练计丝划与”袭，开放实验延室和图书资驱料室，保证避本科生尽早光进入实验室额参与研究；避增加综合性丑与创新性实寄验，提供丰昂富的教学参慈考资料，培