2017届化学-高考一轮复习-第2章第1节物质的分类-课件资料

2017届化学(huàxué)-高考一轮复习-第2章第1节物质的分类-课件资料第一页，共72页。第一节物质(wùzhì)的分类第二页，共72页。2013高考导航考纲要求(yāoqiú)1.了解分子、原子、离子等概念的含义。了解原子团的定义。2.理解混合物和纯洁物、单质和化合物、金属和非金属的概念。第三页，共72页。3.理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系(liánxì)。4.了解胶体是一种常见的分散系。第四页，共72页。命题热点1.以生活中的化学(huàxué)知识和重大科技成果为背景考查物质的分类。2.与科技、生产相结合考查胶体的性质和应用。第五页，共72页。教材回扣夯实双基一、物质的分类(fēnlèi)物质分类(fēnlèi)的方法通常有以下两种：第六页，共72页。1．交叉(jiāochā)分类法将Na2CO3、Na2SO4、K2SO4、K2CO3按交叉(jiāochā)分类法分类：第七页，共72页。2．树状分类法二、物质间的转化(zhuǎnhuà)1．化学反响的分类

第八页，共72页。化合(huàhé)反响分解(fēnjiě)反响置换(zhìhuàn)反响复分解反响有无离子参与或生成有无电子转移可逆反响不可逆反响吸热反响放热反响第九页，共72页。2．单质、氧化物、酸、碱和盐的转化(zhuǎnhuà)关系第十页，共72页。三、胶体1．分散(fēnsàn)系的分类(1)按照分散(fēnsàn)质粒子的大小第十一页，共72页。(2)按照分散质和分散剂的状态2．胶体(jiāotǐ)的性质(1)丁达尔效应第十二页，共72页。当一束光通过胶体时，胶体内会出现一条________________，这是由胶体粒子对光线_______而形成(xíngchéng)的。(2)聚沉胶体粒子聚集成较大颗粒，从而形成(xíngchéng)沉淀从分散剂中析出的过程。使胶体聚沉的方法主要有：光亮(ɡuānɡliànɡ)的“通路〞散射(sǎnshè)第十三页，共72页。①加热(jiārè)；②参加____________；③参加______________________。3．Fe(OH)3胶体的制备向沸水中逐滴参加______________，继续煮沸至溶液呈________，电解质溶液(róngyè)带相反电荷的胶体(jiāotǐ)粒子饱和FeCl3溶液红褐色第十四页，共72页。停止(tíngzhǐ)加热，即制得Fe(OH)3胶体，化学方程式为：胶体均一、稳定的原因是什么？第十五页，共72页。【提示】其主要原因是胶体粒子直径(zhíjìng)较小，具有较大的外表积，同种胶体的胶粒因吸附分散剂中电性相同的离子而使胶体粒子带有同种电荷，彼此相互排斥，阻碍了胶粒的凝聚。第十六页，共72页。考点串讲深度剖析考点一常见物质的分类1．物质的初步(chūbù)分类第十七页，共72页。第十八页，共72页。2．物质分类中要注意以下两点(1)金属(jīnshǔ)氧化物不一定属于碱性氧化物,如Na2O2属于过氧化物；Al2O3属于两性氧化物；Mn2O7属于酸性氧化物.(2)非金属(jīnshǔ)氧化物也不一定属于酸性氧化物，如CO、NO等。第十九页，共72页。特别(tèbié)提醒(1)CuSO4·5H2O属于纯洁物。(2)确定某酸是几元酸，不能仅凭H原子的个数来确定，如CH3COOH不是四元酸，而是一元酸。第二十页，共72页。即时应用1．(2012·北京(běijīnɡ)东城区模拟)下表中所示物质或概念间的附属关系符合图示的是()选项XYZA钠元素主族元素短周期元素B氢氧化铁胶体分散系C电解质化合物纯净物D置换反应氧化还原反应放热反应第二十一页，共72页。解析：选C。短周期(zhōuqī)元素中有主族元素和0族元素，而主族元素在短周期(zhōuqī)和长周期(zhōuqī)中均有，二者属于交叉关系，A错；第二十二页，共72页。Fe(OH)3不是胶体，B错；有些氧化复原(fùyuán)反响不是放热反响，如C＋CO22CO，D项错误。第二十三页，共72页。考点二常见分散系的比较与胶体的性质及应用1．溶液(róngyè)、胶体、浊液三类分散系的比较分散系溶液胶体浊液悬浊液乳浊液分散质粒子大小<1nm1～100nm>100nm>100nm第二十四页，共72页。分散系溶液胶体浊液悬浊液乳浊液分散质粒子的类别分子、离子少量分子的集合体或大分子大量分子聚集成的固体小颗粒大量分子聚集成的液体小液滴特点均一、透明，稳定体系多数均一、透明，较稳定，介稳体系不均一、不透明，久置沉淀不均一、不透明，久置分层第二十五页，共72页。分散系溶液胶体浊液悬浊液乳浊液能否通过滤纸能能不能——能否透过半透膜能不能不能不能实例食盐水、蔗糖溶液Fe(OH)3胶体、淀粉胶体泥水、石灰乳植物油和水的混合物第二十六页，共72页。2.胶体的性质及应用(1)丁达尔效应：鉴别溶液(róngyè)和胶体。(2)电泳：工业上静电除尘。(3)聚沉：三角洲的形成；明矾净水。第二十七页，共72页。特别提醒胶体与其他分散系的本质区别：胶体粒子的直径在1～100nm之间，这是胶体的本质特征，也是胶体区别于其他分散系的依据，同时(tóngshí)也决定了胶体的性质。第二十八页，共72页。即时应用2．(改编组合)以下有关化学研究的正确说法是()A．(2010·高考福建卷)依据丁达尔现象(xiànxiàng)可将分散系分为溶液、胶体与浊液B．(2010·高考浙江卷)阴极射线、α­粒子散射现象(xiànxiàng)及布朗运动的发现都对原第二十九页，共72页。子结构模型的建立作出了奉献C．“雨后彩虹〞“海市蜃楼〞既是一种自然现象又是光学现象，但与胶体的知识无关(wúguān)D．(2011·高考山东卷)葡萄糖注射液不能产生丁达尔现象，不属于胶体第三十页，共72页。解析：选D。依据分散质微粒直径的大小，把分散系分为溶液、胶体与浊液，A错误；布朗运动是胶体的一种(yīzhǒnɡ)性质，与原子结构无关，B错误；“雨后彩虹〞“海市蜃楼〞均与胶体有关，C错误。第三十一页，共72页。命题视角把脉高考视角1教材高频考点明确物质分类的标准，学会(xuéhuì)利用多种分类方法对物质进行分类是教材中的高频考点。例1以下(yǐxià)逻辑关系图中正确的选项是()第三十二页，共72页。ABCD第三十三页，共72页。【解析】解答此题的关键是理解物质的分类标准。根据分散质粒子直径的大小将分散系分为溶液、胶体和浊液；而气溶胶属于胶体的一种，A错误。氧化复原反响与吸热(xīrè)反响和放热反响的分类标准不同，B错误。钾盐与钠盐是根据盐中的阳离子进行分类第三十四页，共72页。的，碳酸盐是根据盐中的阴离子进行分类的，C错误(cuòwù)。【答案】D第三十五页，共72页。【规律方法】物质分类题的解题方法与技巧(1)一般(yībān)采用“概念比对法〞或“反例否认法〞等。化学根本概念的有关知识比较零碎，容易混淆，同学们在复习时一定要记牢，特别是一些概念、第三十六页，共72页。定义中的关键(guānjiàn)字要记忆准确，这是解这类化学题的关键(guānjiàn)。(2)此类题有不少是选择题，同学们可以充分利用选择题的特点，采用筛选法、排除法、估算法等各种方法，这样会使解题的速度和准确性大大提高.第三十七页，共72页。[跟踪训练(xùnliàn)]以下分类标准和分类结果不科学的是()选项分类目标分类标准分类结果A化学反应有无离子参加或生成离子反应和非离子反应B有无单质参加或生成氧化还原反应和非氧化还原反应第三十八页，共72页。选项分类目标分类标准分类结果C化学物质分散质粒子大小胶体、溶液和浊液D化合物水溶液或熔融状态下能否导电电解质和非电解质第三十九页，共72页。解析(jiěxī)：选B。应根据有无元素化合价升降来判断是否发生氧化复原反响。第四十页，共72页。以生产生活中的化学知识为背景考查(kǎochá)物质的分类是命题的热点。(2011·高考北京卷)垃圾分类有利于资源回收利用。以下垃圾归类不合理的是()视角2追踪(zhuīzōng)命题热点例2第四十一页，共72页。ABCD垃圾废易拉罐废塑料瓶废荧光灯管不可再生废纸垃圾分类第四十二页，共72页。【解析】A项废易拉罐是金属材料,可以回收利用，故A项合理；B项中的废塑料瓶属于可回收的资源，故B项不合理；C项废荧光灯管是没有利用价值的资源且有毒，属于有害垃圾(lājī)，故C项合理；D项，从环保的角度看,第四十三页，共72页。不可再生(zàishēng)的废纸可以用来燃烧提供能源，变废为宝，但归类上可以称为可燃垃圾，故D项合理。【答案】B第四十四页，共72页。(2012·徐州高三模拟)Fe3O4又称磁性氧化铁，请根据要求完成以下问题。(1)Fe3O4固体(gùtǐ)(黑色)可以写成Fe2O3·FeO，属于________(填“混合物〞或“纯洁物〞)。视角(shìjiǎo)3易错易误剖析例3第四十五页，共72页。将其参加适量盐酸，所发生(fāshēng)反响的化学方程式为________________________________________________________________________。第四十六页，共72页。(2)通入过量氯气后，用此溶液进行以下(yǐxià)实验：取少量溶液置于试管中，滴入NaOH溶液，可观察到有红褐色沉淀生成，反响的化学方程式为_____________________________,第四十七页，共72页。此反响属于________。(3)在小烧杯中参加(cānjiā)20mL蒸馏水，加热至沸腾后，向沸水中滴入几滴FeCl3溶液，继续煮沸直至溶液呈________色，即可制得Fe(OH)3胶体。第四十八页，共72页。(4)取另一小烧杯也参加20mL蒸馏水,向烧杯中参加1mLFeCl3溶液，振荡摇匀后，将此烧杯(编号甲)与盛有Fe(OH)3胶体的烧杯(编号乙)一起放置于暗处，分别用激光(jīguāng)笔照射烧杯中的液体，第四十九页，共72页。可以看到________烧杯中的液体(yètǐ)产生丁达尔效应，这个实验可以用来区别________________________________________________________________________。第五十页，共72页。【常见(chánɡjiàn)错误】问题常见错误(1)①Fe3O4与盐酸反应的化学方程式中产物容易漏写FeCl2；②错误认为Fe3O4属于“混合物”(2)书写化学方程式时容易漏标沉淀符号“↓”(4)答成“甲”第五十一页，共72页。【错因分析】(1)Fe3O4中铁元素有＋3价、＋2价两种价态，与盐酸反响(fǎnxiǎng)时应该同时有FeCl3和FeCl2生成。Fe3O4虽然写成Fe2O3·FeO，但它是纯洁物，假设对纯洁物和混合物的概念理解不透，容易错答。第五十二页，共72页。(2)书写化学方程式时注意反响条件、生成物状态要齐备，易漏沉淀符号“↓〞会造成错误。(4)丁达尔效应是胶体的特性，此性质(xìngzhì)常用来鉴别溶液和胶体，假设记忆不清会造成错答。第五十三页，共72页。【答案】(1)纯洁物Fe3O4＋8HCl===2FeCl3＋FeCl2＋4H2O(2)FeCl3＋3NaOH===Fe(OH)3↓＋3NaCl复分解(fēnjiě)反响(3)红褐(4)乙胶体和溶液第五十四页，共72页。实验探究专项突破Fe(OH)3胶体的制备(zhìbèi)1．原理：FeCl3＋3H2OFe(OH)3(胶体)＋3HCl第五十五页，共72页。2．操作：向沸腾的蒸馏水中逐滴参加1～2mL饱和FeCl3溶液，继续煮沸至液体(yètǐ)呈红褐色，停止加热。3．本卷须知：(1)因为胶体处于介稳定状态，制备Fe(OH)3胶体时一定要注意反响条件，如果条件控制不好，可能得到的是第五十六页，共72页。Fe(OH)3沉淀。(2)书写制备Fe(OH)3胶体的化学反响方程式时，一定要注明(zhùmínɡ)“胶体〞，不能用“↓〞符号。第五十七页，共72页。[典例探究](2012·黄冈中学高三检测)某研究性学习(xuéxí)小组进行了Fe(OH)3胶体的制备：将饱和三氯化铁溶液滴入沸水中时，液体变为________色，得到的是________；反响的离子方程式为______________________________。第五十八页，共72页。用此分散系进行实验：(1)将其装入U形管内，用石墨作电极,接通直流电源，通电一段时间后，发现阴极附近(fùjìn)颜色________________，这说明_______________________，这种现象称为________________。第五十九页，共72页。(2)向其中参加(cānjiā)饱和的硫酸铵溶液，发生的现象是_______________________________________________；原因是___________________________________________________________。第六十页，共72页。(3)向其中逐滴参加过量(guò〃liàng)稀硫酸，现象是_______________________________________________________________；原因是________________________。第六十一页，共72页。(4)提纯(tíchún)此分散系的方法叫__________________