综合实践教案：动物世界综合教案1

总课题走进动物世界总课时9课时课题揭示研究范围课时第1课时上课日期教者教学目标初步了解动物世界，激起学生对动物世界的研究兴趣，揭示本次研究活动的任务和要求。教学重点初步了解动物世界。教学难点激起学生研究动物的兴趣。教学准备视频、ppt时间分配集体备课个人二次备课（手写）

视频导入。1、播放《动物世界》视频，问：你对动物世界了解多少？2、动物世界有许多的奥秘，我们这次研究就走进动物世界去探寻吧！二、小组交流。1、你喜欢什么动物？为什么？2、小组交流分享。3、全班分享。4、教师小结。三、预留任务。1、动物世界丰富多彩，范围很广，我们不可能全部都进行研究，因而，我们必须要选定一个自己最感兴趣的内容进行研究。2、我们下次课就来交流自己最喜欢的研究主题吧，课后，同学们可以先想好。板书设计：动物世界多姿多彩走进动物世界总课时9课时课题分组课时第3课时上课日期教者教学目标能够让学生围绕主题和感兴趣的问题，进行自由分组。选定适合的小组长，定出组名和组口号。让学生在分组的过程中，懂得团队合作的重要性。教学重点让学生围绕主题和感兴趣的问题，进行自由分组。教学难点分组，选定小组长。教学准备分组表格、ppt时间分配集体备课个人二次备课（手写）

第三课时复习导入。根据个人感兴趣的主题，进行自由分组。三、自由分组，方法指导1.自由选组，自荐组长2.拓宽思路，方法指导四、定出组名、组口号五、教师寄语，指导实践经过这节课的讨论、分组，我发现你们真了不起，完全有能力把《探究动物世界》这一研究活动开展得很好。下节课我们还将对同学的研究计划进行指导。板书设计：总课题走进动物世界总课时课题制定研究方案课时第4课时上课日期教者教学目标1、能够让学生围绕主题生成要研究的子课题，建立课题小组。2、小组着手制定小课题的研究方案。3、培养学生团队的合作意识。教学重点能够让学生围绕主题生成要研究的子课题，建立课题小组。教学难点小组着手制定小课题的研究方案。教学准备研究方案表格、ppt时间分配集体备课个人二次备课（手写）

第四课时激趣导入。确定研究方法。我们在研究这些问题的时候，我们可以通过那些途径来获得信息呢？小组讨论。小组汇报，全班点评。教师小结。确定研究的内容。根据研究的主题，我们将问题分解成几个小的方面，然后进行研究。小组讨论，围绕主题确定研究的任务。小组分工。根据组员的实际情况、个人特点。要根据研究问题的难易程度。人人都参与，发挥各所长。研究时需注意的问题及风险预测。在研究时，我们可能会遇到什么困难，我们可以预先考虑，并预先想好解决的方案。可以相机：提出研究时需要的要点。小组商议想对策。教师小结。确定预计成果展示方式。参考：制作成ppt展示、资料展示、制作成视频或图片集、故事演讲、手抄报、写调研报告。认真填写研究计划。学生谈收获。预设1、能力上的进步；2、合作意识的提高；3、组织能力的提高······总课题走进动物世界总课时课题开展研究、整理资料课时第5—8课时上课日期教者教学目标1、按预定的方案，分工合作，通过问卷调查、统计分析、查阅资料、实践体验等形式，多方获取各种所需资料。2、对搜集的资料进行分类、整理、补充。3、学生学会按照一定的规则进行小组活动，培养互相之间尊重、民主的合作意识和习惯。教学重点搜集资料、分类整理汇总。教学难点按预定的方案，分工合作，通过问卷调查、统计分析、查阅资料、实践体验等形式，多方获取各种所需资料。教学准备Ppt时间分配集体备课个人二次备课（手写）

第五、六课时一、学生按预定的方案，分工合作，通过问卷调查、统计分析、查阅资料、实践体验等形式，多方获取各种所需资料。二、教师对学生在研究过程中出现的问题，进行有效、及时的指导。第七、八课时一、创设情景，谈话导入：二、各小组通过调查活动，整理研究材料。1、教师指导整理材料的方法。2、学生小组内讨论，将既得材料进行整理，将尚未得到的资料再分工。3、教师小结。分析存在的问题。1、在学习小组内交流，在整理资料过程中，你发现了什么问题？2、在研究过程中，要获得有用材料，还应注意什么？四、学生对资料进行查漏补缺，进一步完善所需的资料。五、教师小结。总课题走进动物世界总课时课题形成研究成果、对成果进行展示课时第课时上课日期教者教学目标1、做好资料的汇总，形成结论，做好展示的各项准备。2、学会分工合作，学会利用多媒体工具，懂得爱护小动物。3、学生以各种形式展示研究成果，在这个过程中要善倾听，会发现，能质疑，巧答辩，为后期的修改完善研究成果奠定基础。教学重点做好资料的汇总，形成结论，做好展示的各项准备。教学难点做好资料的汇总，形成结论，做好展示的各项准备。教学准备Ppt时间分配集体备课个人二次备课（手写）

第九课时一、各小组成员对本组资料进行再次的汇总、整理、筛选等，形成结论。二、指导学生对实践活动过程进行反思。分组活动，可采用多种形式，如办黑板报、画宣传画、写倡仪书等。三、讨论展示形式，制作活动的作品、成果。四、准备活动展示内容中的人员分工。第十课时一、教师小结前阶段小课题研究情况，引入新课。二、各小组交流、展示自己的活动成果。通过调查报告、日记、活动记录表、倡议书、广播稿等形式的展示。三、写写这次综合活动中，我的感受。四、总结在交流会上，学生纷纷发言，畅谈自己的劳动体验。感受到了动物世界的神秘之处，养成爱护小动物的价值观。