第一学期教学总结模板集合五篇

第页共页关于第一学期教学总结模板集合五篇关于第一学期教学总结模板集合五篇第一学期教学总结篇1在本学期的教育教学工作中,我根据学校开展的素质教育和创新教育的要求，围绕学校主题教育活动，进步学生的思想素质和科学文化素质、以爱国教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，培养学生的良好习惯。结合学生的实际情况，标准班级日常管理工作，开上好每一堂课，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。下面结合本学期教育教学工作实际情况，我将本学期的工作述职如下:一、思想政治工作积极参加每周的政治学习和业务学习，积极参加继续教育和校本培训。认真学习理论知识和《教育法》、《教师法》及“教师十不准”，进步自身的政治素养和法律意识。遵守党的教育方针政策，坚持依法执教，廉洁从教。同时，我不断更新教学观念，努力适应教育教学的开展变化。根据学校的“每月一事”主题，我组织学生召开了“文明行走，自觉守规”、“文明懂礼，安康成长”、“节省节约，珍惜生活”等主体班队会，加强对学生的平安教育、文明礼仪教育、感恩教育。二、教育教学工作本学期，我担任六年四班的数学和思品教学工作，还兼任六年四班的班主任工作，一周十六节课，早上按时组织学生晨诵，晚上暮省时间引导学生写随笔。近年来，学生随着社会的快速开展，思想变化快，给我们的教育教学工作带来很多新的挑战。1.认真备课，做好课前准备本学期，学校进一步完善了构建理想课堂的要求，提出了“少教多学、精讲多练，先学后教、紧张高效”的教学理念。因此，我积极参加集体备课，认真完成教学设计，结实树立以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线的教学思想，教学课件使用希沃白板的先进授课形式，创设学生喜欢的课堂情境。同时，我利用班级优化大师来评价学生的学习情况，调动学生主动学习的积极性，让学生成为学习的主体，不断进步学生的学习效率。2.坚持课改，面向全体上课本学期，学校号召全体教师抓好课堂教学改革，校长和学校教学业务领导屡次深化我们六年级的课堂听课，给我们六年级教师进展集体备课指导，组织课堂教学改革，坚持培优补差。我坚持面向全体上课，根据学生的学习情况，以小组合作为根底，同桌互助，以优带差。我学校的每日一课活动中，进展了《比的应用》的教学，教学效果良好。上课时，我采取指名答问和利用班级优化大师随机抽选两种方式检查学生学习情况，把信息技术和课堂教学有机交融在一起。3.认真修改作业，做到精讲多练我布置有针对性的有层次性作业，对学生的作业认真修改，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法。4.注意辅导学困生，坚持培优补差班级学习优秀的学生比较少，多数学生学习成绩不高，我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，抑制缺点，以平常的心态对待。我坚持在课后做好辅导学困生工作，力争让每一名学生都能获得进步。三、成绩与收获在本学期的工作中，在学校领导的正确指导下，我们班级的学生成绩略有进步。本学期，可以说我的每一堂课都是经过精心备课和设计过的。学生通过努力学习，学习兴趣也有所进步，一部分学困生端正了学习态度，明确了学习目的，养成了学习习惯。四、存在的缺乏和今后改进措施虽然在教育教学中获得了一定的成绩，但是还有很多缺乏。六年级一些学生爱玩、好动，课堂经常说一些和学习无关的话，学习缺乏主动性，不能专心听讲，不爱动脑考虑。我在今后的工作中，要更好的改进与完善自己的教学方法，争取把这些学生尽早转化过来。总之，我在本学期的工作中可以紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体开展各项工作。在今后的工作中，我要扬长避短，更好地完成教育教学工作。第一学期教学总结篇2本学期，我校在区教育局和市西教管中心的正确领导下，贯彻了区教研室工作方案，全面落实市西教管中心的工作意见和学校教学工作方案，以高效课堂为中心，推行四环节教学为根本点;以学习研究、检查催促为主要形式，实在进步教师的业务程度，进步学校教学质量，提升学校的办学品位，为我校开展奠定根底。现结合我校实际，将本学期教育教学工作总结如下：一、加强教师的业务学习，努力进步教师的综合素质教育教学理论能指导教育理论，能不断更新教师的教育观念，进步教师的理论修养和业务程度。加强业务学习，能有效进步教师的专业程度。1.积极组织教师深化学习各学科课程标准和《义务教育法》，认真学习，做好笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学理论，进步广阔教师的教研理论程度，使广阔教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。2.积极开展教研活动。结合区教育局教科研工作总结，实在抓好教科研工作。一是认真配合教研部门做好新课改培训工作，使教师理解和把握新课程的本质，做到以新的课改理念指导教学理论，把新的教育理念转变为教师的教学行为，加强课改教学理论的研究，实在进步教师理论新课程的才能与程度，努力使教学过程真正成为认知、体验、探究的过程。二是紧紧围绕课堂教学开展两个一活动：一月进展一次集体备课;一月进展一次教学质量研讨。积极鼓励支持教师撰写教学日记、教学随笔、教学论文，从而进一步进步自己在理论中的意识与才能，做到边实验、边总结、边进步，努力形成具有特色的教学思想、教学风格。我校有37位教师教学论文、教学设计获得贵州省教育科学院，贵州省教育学会的一、二、三等奖。三是积极参加一师一优课一课一名师晒课活动，我校赵靖宇教师获得部级优课，李珊获得市级优课，16位教师获得区级优课。四是大力倡导教师们积极上一节公开课：骨干教师上观摩课、年轻教师上研讨课、外出学习的教师上汇报课活动，充分发挥名师、骨干教师的引领示范作用。五是加大校本教研的工作力度，真正使教师在研究中工作、在工作中成长，认真总结过去教研、教改的得失，一抓到底。六是组织教师积极参加区教育局组织的优质课比赛：我校赵芳教师参加七星关区实验教师教学技能创新大赛获一等奖，参加市级比赛获二等奖。3.拟订培训方案，走出去，请进来，陈华、江兴飞、陈亚利等学校领导和多名教师外出学习，带来了先进的教育教学、管理经历，为特色办学注入新颖的血液。国培方案网络研修培训、八步作文教学法、三段五环教学形式等教研形式引领大家主动向四有好教师看齐，找到幸福教育最大公约数，打造精致课堂，塑造精彩人生。4.学校领导深化课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及教研组长以身那么，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，进步了教研组的凝聚力的科研才能。二、强化教学管理，全面进步教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准那么，良好的管理体制是我们顺利施行课程改革，进步教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：1.抓常规，促进管理标准化本学期我校严格执行课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到了开齐、上足、教好，同时也促进了学生的.全面开展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。(1)抓备课。备课是上好课的关键，我们把原来的手写备课改为电子集体备课，同时要求教师根据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地进步课堂教学效率，成为大家共同关注和考虑的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了2次，教研组检查2次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反响，促使教师改正缺点，发扬优点。(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是进步教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随常听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，进步了课堂效率。(3)抓课后辅导。要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任。(5)抓教学后记。《课程标准》要求教师要及时进展教后反思，在反思的根底上使自己的教学促进全体学生的全面开展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化开展，教学反思也是一个重要手段。我校要求教师课后要及时进展反思，并对反思进展详细要求，以书面、小组交流等形式进展教学反思，到达进步自身教学程度的目的。(6)抓作业布置与修改。要求教师详批详改，作业量适中，家庭作业有布置有检查。作业布置要根据教材要求精选习题，表达明确性和针对性，作业量要适中，难度要适宜，要有一定坡度，注意不加重学生学习负担，作业修改及时，课堂作业不隔课，其它作业不隔天，做到有做必改，有收必改，有改必评，有错必纠。写清修改日期，批语简明易懂;少指责，多鼓励。(7)认真进展教学质量分析^p。坚持实行一学期两次检测，定期召开检测分析^p会，认真分析^p、查找优势与缺乏，发扬长处，改进缺乏，对重点问题进展专题研讨，尽快查缺补漏。根据上学期的统考成绩找准工作切入点，认真组织教师分析^p、查找原因、强化整改措施，进一步增强了质量意识。2.使学科教学浸透法制教育常态化一是要求制定的各类方案中要有学科教学浸透法制教育的相关内容，并用红笔标注。二教师教案中要根据教材特点表达渗法内容。三是在课堂教学中适时、有机、适度地向学生浸透法制教育。四是开展学科浸透法制教育的研讨课活动。3.科研课改多维度提升育人质量12个课题获得区级立项。立项以后，组织教师们拟定课题施行方案，确定课题组成员;召开课题研究开题会，请专家对参与研究的教师进展辅导。我校60个教学班，开展课改实验研究的有40个班(二、三、四、五年级各10个班)，通过开展示范课、研讨课、讲座等活动，进步课堂教育程度，把教学舞台让给学生，彰显教师的主导作用和学生学习的主体性，多维度提升育人质量。三、存在问题及设想1.教导处的中心工作是教学，进步教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为根底。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务进步问题;怎样促使问题班级的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面进步学生才能;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新务实，稳步进步教师素质和教育教学质量。2.课题研究经历欠缺。12个区级立项课题，由于教师们根本都是第一次搞课题研究，缺乏课题研究的相关经历，少数教师缺乏实实在在搞教研和开展课题研究的作风，没有将研究落到实处。学校将全方位地促使教师积极参与到课题研究之中，有效调动教师参与课题研究的积极性和主动性，促使每位教师在不同程度上得到开展和进步，为今后教科研工作的顺利开展奠定良好的根底。回忆一学期的教育教学工作，虽获得了一定的成绩，但离领导们的期望还有一定的差距。我们相信，在各级领导的关心下，在全体教师的积极配合和支持下，我校教育教学工作一定会再上一个新台阶!第一学期教学总结篇3不知不觉中，又一个期末来到。接手这个班已有一学期，为了让自己来年的工作和孩子们的学习都有长足的进步，现特将本学期本班的语文教学工作作以下小结：本学期的语文教学工作，主要按照课标要求的本年级的教学目的进展，还根据本班学生的实际情况——在语文学习中相当一部分学生根底不够扎实，在阅读和写作方面需要加强，表如今语言组织才能、概括才能、表达才能理解才能不够强，自主、自觉学习的才能也需要进步，后进生情况尤为严重，甚至作文中存在语句不通顺、欠连接、错别字较多等现象进展分层教学。针对不同层次的学生制定不同的教学方案和目的进展教学。1、课前进展认真研读教材和精心备课，准确把握教学目的，努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，注重课堂检测环节的落实。2、课堂上注重学习方法的指导和关注考点，并注重学生技能的培养。3、本学期开始鼓励孩子坚持写日记，并定期分享，结合班级管理鼓励多读书，以丰富心灵。一个学期下来，大部分孩子都能坚持去做，并及时进展了评比和奖励，期待后进的孩子能做得更扎实。4、作文教学方面，更为注重结合学生实际选材，引导学生从审题、立意入手，鼓励写真人真事、讲真情真话，表达真情实感，并注重二次修改的落实。坚持下来，孩子在选材和表达上有了一定的进步，但平时的积累和考试时快速选材的应变才能还有待进步。平时也较注重习作的讲评及优秀习作的分享与展示，并以此鼓励学生的写作兴趣。5、平时的教学中，我还特注重对学生预习和自学才能的培养，学生本学期独立自主学习的才能已明显高于上学期，但以后还需要更多针对后进生的方法上的指导和关注。刚刚学期完毕，我又开始憧憬着来年和孩子们共同的成长和进步，愿来年我们可以更踏实地前行，收获更多成长的喜悦！第一学期教学总结篇4本学期，我担任六年级两个班的英语教学工作。在实际的教育教学此文转自中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作获得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。一、学习课标，明确教学目的。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时间对《英语课程标准》进展了研读，理解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目的和各内容的分级目的、理解了英语教学原那么、学会了一些科学评价原那么等，从而为后面的教学提供了充分的根据、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺利进展。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教学参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联络，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要打破难点；既要表达出完好的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物〔图片〕、头饰等教具为课堂教学做好效劳。2、课中备课，灵敏安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不消除学生的积极性，我在施行教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的兴趣操练〔如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式〕来稳固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。3、课后备课，总结教学经历。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，讨论该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。三、认真上课，表达以人为本。《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，进步他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的才能。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的气氛内。2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目的，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的才能。在学习新知的同时，还适时对他们进展思想教育。3、游戏活动，稳固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的兴趣性、多样化游戏为主来施行教学，让学生进展反复模拟、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流时机，让学生在玩的过程中获得新知，进步他们语言的运用才能，培养他们的学习兴趣。4、通过听，复习新知。我常在每节课完毕的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的听力练习。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模拟、表演对话。在学生进展合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又进步了同学们的听说才能和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。第一学期教学总结篇5一、根本情况围绕“关注学情，关注差异”的理念及相关工作目的，本学期学校教学处攻坚课堂变革，积极推进各学科教学理论研究，初步构建了课堂学习规那么、课堂观察指标，以引领教师转变教学理念及行为。基于课标，针对差异，开展单元作业设计、单元命题设计质量，落实等第制评价，保障教学质量。下面就课堂教学研究、等第制落实、教学五环节根底优化管理作如下小结。二、详细工作内容及情况分析^p〔一〕依托区域创智课堂建立平台，提升学校课程领导力。依托区域创智课堂建立平台，借助区“课程领导力”工程推进的契机，紧扣办学理念及育人目的，学校深化开展“关注学情，关注差异”的课堂教学研究，努力构建“尊重差异、自主合作”的课堂文化。学校秉持“评价先行”的原那么，聚焦关注差异，以“温度、效度、难易度”3个维度修订《课堂评价表》，引领教师进一步转变教学观念与行为。并通过3层级5文本的课程文本编制，学校深化考虑办学理念及育人目的、课程建立理念、课堂教学理念之间的关联，将学校课程建立的目的聚焦在学生“创新才能”的培育，构建起从塑形课堂理念、优化课堂环境，锻造课堂行动、确立课堂研究制度四个方面着力新途径。理论中，学校采用以点带面，分层推进的方式进入课堂。本学期，课堂教学研究进入全学科，全面铺开阶段。教学处先后组织教师进展相关校本培训4次，开展研究课的自主申报与听课评课43节。各学科聚焦学科核心问题，探究研究的切入点，开发针对差异的驱动性任务设计，并组织教师开展案例式教学反思，积累相关教学策略。在工程建立过程中，学校编制的《课程文本》获得20xx年度该工程学校课程文本编制一等奖。〔二〕借助创智云平台技术优势，提升课堂教学效