2016潍坊一模语文试题讲评张伟伟分析

2016潍坊一模语文试题(shìtí)讲评张伟伟分析第一页，共38页。5.(1)章君负济世长才，当闽寇压境，尝树旗鼓，砺戈矛，帅众而捣退之，盖有意植勋业以自见者。(5分)答：章三益具有救世的优异才能，当福建贼寇逼近边境，他曾经树起旗帜(qízhì)敲响战鼓，磨砺兵器，率众击退了他们，大概是希望建立功业来显露自己。⑴栽种；种植；生长⑸立；树立植杖而耘耔。――晋·陶渊明?归去来兮辞?⑹又如：植行〔谓所立的品行〕；植志〔立志〕；植弓〔立身〕；植表〔树立标竿〕；植品〔树立人品，培植好的品质〕；植德〔立德〕；植操〔树立志向操行〕⑺建⑻又如：植学〔立学〕；植言〔立言〕；植礼〔建立礼仪制度〕；植义〔植意；立意〕⑼竖立第二页，共38页。(2)其能凌岁寒而不易行者，非松也耶!是故昔之君子每托之以自厉，求君之志，盖亦假设斯而已。(5分)答：那些能够冒着每年的严寒而不改变品行的，不是松树吗!因此从前的君子常常借松树来鼓励自己(zìjǐ)，推求章三益的志向，大概也是像这样的吧。托：寄托、依靠；假托：托名汉相。托付、委托；推托，借故推诿。第三页，共38页。20．①坐擅放司马彪，系廷尉，世多义之。〔4分〕答：〔郭舒〕因为犯了擅自释放司马彪的罪过(zuìguo)，被廷尉拘囚，当时的人大多认为他为人仗义。②澄虽不能从，然重其忠亮。答：王澄虽然没有听从郭舒的劝告，但是敬重他的忠诚坚贞。③舒少与杜曾厚，曾尝召之，不往，曾衔之。〔3分〕答：郭舒年轻时与杜曾交情深厚，杜曾曾经征召郭舒，郭舒不肯前往，杜曾对他〔这件事〕怀恨在心。

第四页，共38页。刘丰源98管毅101于昕95陈振宇96孙君楠97陈安琳98时跃顺96杨柳96张佳96高文腾98周雯雯99马永辉95于朝阳(cháoyáng)97程心怡97名句出错几时休：牛浩荣黄嵩彦李健吴迪传记阅读：15分以上管毅孙君楠18陈安琳时跃顺17张佳高文腾宋啸刘瑞杨显顺刘卓兮李彤彤于朝阳(cháoyáng)第五页，共38页。高考(ɡāokǎo)冲刺一讲评第六页，共38页。讲评目标1、文言文翻译关注得分点、语境2、诗歌的语言(yǔyán)风格3、重组句子的步骤第七页，共38页。管毅137周雯雯135于朝阳133陈振宇132杨柳132于昕131高文腾131刘丰源131陈安琳131邵玉亭130刘瑞130孙君楠130王丛笑130马永辉128宋啸128锲而不舍(qièérbùshě)扎实奋进第八页，共38页。阅卷感慨:1、得选择和作文者得天下2、二卷书写(shūxiě)与卷面非常重要第九页，共38页。2.B(庄严：庄重而严肃。庄重：<言语、举止>端庄稳重；不随便(suíbiàn)；不轻浮。悠远：①离现在的时间长。②距离远。幽远：深远；远而幽静。徘徊：①在一个地方来回地走。②比喻犹豫不决。徜徉：闲游；安闲自在地步行)4.C(A老态龙钟：形容年老体弱，行动不灵便的样子。用错对象。此处应为“老气横秋〞。B城下之盟：泛指被迫签订的条约，多指不平等的条约。C琳琅满目：形容各种美好的东西很多，多指书籍或工艺品。D.山高水低：指意外发生的不幸事情，多指死亡。望文生义。此处应为“险山恶水〞)

自我(zìwǒ)梳理第十页，共38页。二次过关1、加拿大女作家爱丽丝·门罗是诺贝尔文学奖历史上获此殊荣的第13位女作家。获奖消息传来，勾起她对早年创作(chuàngzuò)生活的的回忆。〔幽远/悠远〕2、寂夜里飘渺的钟声，可以唤醒梦中之人，让一个沉沦在世间物象中太久的人，有醍醐灌顶之感。〔幽远/悠远〕3、梁文道毫不客气地批评说，目前中国大局部文化节目都老态龙钟，使优秀传统文化节目失去了年轻人这一广阔的受众群体。4、老李虽然老态龙钟，但走路做事却仍然快捷利索，这同他坚持锻炼身体是分不开的。5、从政治角度说，以军已经沉重打击了哈马斯武装，但要彻底消灭哈马斯武装恐怕难以做到，因此以方仍希望能通过外交手段和军事压力，迫使哈马斯签下一份城下之盟。6、他年纪幼小，再加上路途跋涉，万一有些山高水低，可不枉送一死？7、一般人看到琳琅满目的商品，不是叹惜自己挣钱太少就是羡慕别人赚钱太多，可苏格拉底在逛完市场之后，却说：“原来我不需要的东西这么多啊！第十一页，共38页。1、信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里面没有的字，那么报名、贷款等都难以办成。2、打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规那么，这才能维护相关各方的合法权益(héfǎquányì)和合理要求。3、对南极地区海冰融化现象在南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。4、父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福，她就算再忙再累，也不例外。5、瞿塘峡南岸的白盐山有一处巨大的临江石壁，上面书写着自宋以来的篆、楷、隶、行等字体的数十块摩崖石刻，气势恢宏，与瞿塘峡雄伟的气势相得益彰。搭配不当(bùdānɡ)—高考必考点二次过关(guò〃guān)第十二页，共38页。13.(1)即如士英奏，乞下群臣集议，以彰公论(gōnglùn)，那么用大铖亦自光明。(5分)答：即便依从马士英所奏，我请求(把这件事)交给群臣一块商议，使公正的评论得以彰显，那么起用阮大铖也自然就光明正大了。(“即〞“下〞“彰〞“用〞各1分，语句通顺1分)(2)议者谓弘图不达时势，执承平故事，以虚文酿祸，然其时廷臣皆莫之计也。(5分)答：评论这件事的人认为高弘图不明白当时的形势，坚持天下太平时的旧例，因没有意义的礼仪酿成祸害，但当时朝廷大臣也没有人能想出方法。(“达〞“执〞“故事〞“莫之计〞各1分，语句通顺1分)翻译(fānyì)句子—注重得分点的落实第十三页，共38页。请你评分：(1)即如士英奏，乞下群臣集议，以彰公论(gōnglùn)，那么用大铖亦自光明。1、就像马士英上奏的，请将各大臣集合在一起加以讨论，来显明公正的言论，那么任用阮大铖也自然光明正大了。2、就像马士英上奏的那样，请求群臣集体讨论，来彰显公平判定，那么任用阮大铖也是光明的了。(2)议者谓弘图不达时势，执承平故事，以虚文酿祸，然其时廷臣皆莫之计也。(5分)3、议论的人都认为高宏图不通达时事，拿着承平的旧例，因为虚文酿成大祸，然而这时朝廷都没有计策了。4、议论的人说高宏图对时局大势不明达、通晓，还拿承接太平的旧例，因为虚弱的文人观念而酿成大祸，然而当时朝廷大臣都没有计较这件事。思考：失分原因(yuányīn)？语境意识、语法知识、积累知识常记在心了吗？第十四页，共38页。1、性伉直，东林、齐、楚、宣、浙之党诋排，而弘图一无所附丽2、尝为御史，与逆阉忤，削籍，而名愈高3、大铖因前奏冤陷，而引弘图为证，以弘图素不附党，必不忌己也4、弘图虽非济变材，使其幸而(xìngér)当平世，固一贤宰相也。当堂(dānɡtánɡ)练习〔高弘图〕性格刚正耿直，东林、齐、楚、宣、浙各党派互相诋毁排挤，而高弘图任何(rènhé)党派都不依附高弘图曾经担任御史，和阉党违逆，被革职，而声名更高了阮大铖趁机上前奏称自己被冤枉陷害，并拉高弘图为他作证，因为(他以为)高弘图从来不依附任何党派，一定不会忌恨自己。高弘图虽然不是济世变通之材，假使他有幸处在太平盛世，本来是一位贤明的宰相啊。第十五页，共38页。14.阅读下面的一首词，答复以下问题。(8分)清平乐白朴朱颜渐老，白发添多少。桃李春风浑过了，留得桑榆残照。江南地迥无尘，老夫一片闲云。恋杀青山不去，青山未必留人。(1)这首词在语言风格上有什么特色?试简要分析(4分)答：这首词语言朴实无华，平易晓畅。(2分)词中“浑过了〞“老夫〞“恋杀〞“青山未心留人〞等口语化，通俗易懂，富有生活气息。(2分)(答出语言风格特点2分，结合语句、词语分析成理2分)(2)请简析本词表达了作者怎样的思想感情。(4分)答：①“朱颜老〞“白发添〞“浑过了〞表达了岁月无情(wúqíng)、人生易老的感慨。②通过“地迥无尘〞“一片闲云〞表达了作者洒脱闲逸、恬淡自在的人生态度。(每点2分)第十六页，共38页。请你评分并评点：1、本词语言风格含蓄委婉、生动形象。〔分析略〕；凄凉悲慨2、运用比喻、拟人的手法(shǒufǎ)〔分析略〕3、情景交融，字字带情。〔分析略〕句式多变灵活，便于抒情。小贴士：1、含蓄委婉：即含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。如朱庆馀?闺意献张水部?：“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？〞。2、这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而且要品味整首诗〔词〕表现出来的语言风格，即语言风格〔特色〕是就诗歌整体而言的。常见(chánɡjiàn)错误是从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运用巧妙第十七页，共38页。以下诗句(shījù)各表达了怎样的语言风格〔特色〕？

1、小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。〔杨万里?小池?〕。

清新自然春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到(dédào)辽西。请分析此诗的语言特色。答：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，“打起〞“莫教〞是口语词，“黄莺儿〞是儿化音，活泼生动，纯口语的表达(biǎodá)，显出女子的纯真之情，娇憨之态，不落俗套。“啼时惊妾梦，不得到辽西〞质朴的语言说明女主人公打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。第十八页，共38页。答题步骤：第一步用一两个词准确点明语言(yǔyán)风格的特点。第二步用诗中有关语句具体分析这种特色。第三步指出这些诗句表达出诗人怎样的思想感情。设问(shèwèn)方式1、请分析这首诗的语言风格。2、谈谈此诗的语言艺术。3、这首诗〔词〕在语言上有何特色？第十九页，共38页。阅读下面这首宋词，然后答复以下问题。

西江月•遣兴/辛弃疾

醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。近来始觉古人书，信着全无是处。昨夜松边醉倒，问松“我醉何如〞。只疑松动要来扶，以手推松曰：“去！〞

请简要分析这首词的语言风格。

一是含蓄蕴藉，不明说为什么醉里贪欢笑，为什么会觉得古人的书全无是处，为什么昨夜会醉倒松边，让读者(dúzhě)通过词句去揣摩联想，使得整首词的思想更显深沉感人。二是形象生动，通过动作、语言描写把醉态写得活灵活现。

第二十页，共38页。语言风格分类平淡质朴：语言朴素，不求华美辞藻，多用口语，读来平白如话清新自然：用语新颖，不落俗套明快(míngkuài)浅显：语言直接、爽快辞藻华美：辞藻华美，浓墨重彩委婉含蓄：感情不直接表达，而是通过写别的事物表达情感，不着一字，尽得风流沉郁顿挫：用苍老遒劲的笔调描绘社会生活，消沉苍劲，感情悲凉浑厚雄壮：气势雄伟，想像丰富 第二十一页，共38页。16请以“激情〞为陈述对象重组下面的句子，不得遗漏信息，不得改变(gǎibiàn)句意。(4分)我的目光被淹没了：婆娑的榆树上，榆钱密密匝匝，团团滚滚，喷涌着激情。主干：榆钱喷涌着激情激情在榆钱上喷涌目光被激情淹没激情把目光淹没答：激情在婆娑的榆树的密密匝匝、团团滚滚的榆钱上喷涌着，把我的目光淹没了。请你评分:1、激情由淹没我的目光的婆娑的榆树上的密密匝匝、团团滚滚的榆钱喷涌着。2、激情被婆娑的榆树上密密匝匝，团团滚滚的榆钱喷涌着，将我的目光淹没。第二十二页，共38页。重组句子步骤：1、审清题目要求。2、分析原句特点(句式特点、分句间的关系、句子的结构特点〕3、根据要求改变句式，检查(jiǎnchá)看是否改变愿意。第二十三页，共38页。用“考生和高校〞作开头，重组下面句子，不得改变原意(yuányì)。前年开始试行的春季高考，一方面增加了高校选拔人才的时机，另一方面也增加了考生选择高校的时机，因而受到高校和考生的普遍欢送。【参考答案】考生和高校普遍欢送前年开始试行的春季高考，一方面考生增加了选择高校的时机，另一方面高校也增加了选拔人才的时机。第二十四页，共38页。用“要成为能被别人理解和接受〞作开头(kāitóu)，重组下面这个句子，不得改变原意。任何思想，只有当它找到适宜的“外衣〞，用准确清晰的语言表达出来时，才能成为现实的思想，才能被别人理解和接受。【参考答案】要成为能被别人理解和接受的现实思想，必须为这种思想找到适宜的“外衣〞，用准确清晰的语言表达出来。第二十五页，共38页。(1)图表显示：“健康放心的食品平安〞排在首位(不超过20个字)，这与国家近期提出的“切实保障人民群众舌尖上的平安〞要求相契合；中间“山清水秀的生态环境(shēnɡtàihuánjìnɡ)〞等七项指标逐次降低；“尊严体面的生活状态〞那么排名垫底(不超过20个字)。(2分)(2)受访者对“健康放心的食品平安〞和“尊严体面的生活状态〞这两个指标的“期待〞情况，可以反映出两个现实问题：①中国食品平安形势严峻；②民众对小康社会的理解认识水平有待提高(或：民众较少顾及对更高层次生活状态的追求)。(不超过50个字)(2分)“您最期待的小康社会景象(jǐngxiàng)〞调查图表第二十六页，共38页。19.文中哪些事情能够说明林风眠先生是画界中西融合(rónghé)的“先驱〞?请简要概括。(4分)答：①创作?生之欲?时融东西方绘画艺术融为一体；②把传统国画与新印象主义画风一并注入中国绘画教学；③第一次以不分中西的混合陈列方式举办美术展出；④尝试将中西画系合二为一；⑤创造出“风眠体〞绘画。常见错误：1、只点出?生之欲?作品，未说出融合(rónghé)东西绘画艺术。2、“不分中西混合陈列方式举行美术展〞一条未说明第一次。3、举行“北京艺术大会〞。4、受到蔡元培才赞扬。第二十七页，共38页。③更难得的是……?生之欲?表达了林风眠力图把“东方艺术〞与西方现代绘画融为一体的艺术主张。①创作?生之欲?时融东西方绘画艺术融为一体；④1926年，由于蔡元培先生鼎力推荐，远在欧洲的林风眠被任命为国立北京艺专校长。上任(shàngrèn)伊始，林风眠即致力于把齐白石的传统国画与克罗多的新印象主义画风一并注入中国绘画教学，②把传统国画与新印象主义画风一并注入中国绘画教学……然而，他的努力并不顺利。不过，林风眠不为所动，于1927年5月发起并组织了“北京艺术大会〞，第一次以不分中西的混合陈列方式展出2000多件展品。③第一次以不分中西的混合陈列方式举办美术展出……⑤1927年9月……这是他得到的又一次实现“艺术救国〞理想的良机。然而，理想与现实的矛盾总会在不经意间悄然袭来……林风眠提出中西画系合二为一的动议，④尝试将中西画系合二为一……⑧林风眠耗尽半生心血和才智创造出来的“风眠体〞绘画，⑤创造出“风眠体〞绘画。第二十八页，共38页。20.赏析文中划线句子的表现手法与表达效果。(4分)(1)重回祖国，年轻的校长就如同站在一片榛莽丛生、无人涉足的荒原，他不知道自己“中西融合之路〞的前面是通衢大道，还是断崖绝壁。答：运用比喻手法，将还没人尝试融合中西绘画艺术的局面比作“荒原〞，把即将面对的遭际比作“大道〞和“断崖绝壁〞，形象地写出了林风眠融合中西绘画艺术事业的前途未卜(wèibo)。(手法1分，效果1分)(2)从艺专校长到普通画师，从洋派教授到苦行之僧，离群索居，寒锅冷灶，林风眠对此却安之假设素，泰然处之。答：运用整句和四字短语，使句式整齐，增强语势，高度凝练地表现了林风眠为了艺术甘于贫苦和寂寞的求索精神。(手法1分，效果1分)第二十九页，共38页。21题答案分析：1、从内容方面分析，三个词语概括了传主人生历程(lìchéng)。2、从结构方面分析，是文章的行文脉络。3、从思想方面分析，表达了作者对传主的赞美之情。4、从表达方面分析，设置悬念，吸引读者兴趣。〔不做附分要求〕。关键词：概括人生历程(lìchéng)，评价成就，赞美之情，高度评价了传主成就，统摄全篇、总领、脉络清晰、结构、文脉、思路。答题问题：1、只注意到内容，没有考虑到作者对传主的态度。2、无视结构方面。3、套话太多，没有具体分析。如：交代人物事迹，点出人物身份，引起下文，为下文做铺垫，总结上文等。1第三十页，共38页。第三十一页，共38页。22.林风眠先生的人生经历可以给予我们怎样的启示?请结合(jiéhé)文本，谈谈你的理解。(6分)答：①治学要兼收并蓄，勇于创新。林风眠博采众长，融中西绘画艺术为一体，独创“风眠体〞绘画；②做事要直面艰难，矢志不渝。积极践行自己的艺术理想，即使遇到艰难险阻也决不放弃。③为人要热爱祖国，不计名利。积极通过“艺术救国〞的方式改变现状；用建纪念馆的捐款设立“永芳艺术基金〞。(每点2分)关键词：1、兼收并蓄，探索、创新。2、不为艰难，坚守。3、回报祖国、不计名利。第三十二页，共38页。朱颜渐老，白发添多少？桃李春风浑过了，留得桑榆残照。

江南地回无尘，老夫一片闲云。恋杀青山不去，青山未必留人。

白朴以杂剧、散曲著称于世，这首?清平乐?是一首叹惋迟暮之作，但由于诗人出语质朴，为文自然。

上阕四句慨叹流光的倏忽，转眼之间，青春已逝，迟暮之年已匆匆到来。第一二出句语平实自然，“浑过了〞“浑〞字既有“等闲〞之意，又有“全部〞之谓，用于句中就把“一切全部白白流走了〞的怅惆之情作了确切而完满的表达。“失之东隅，收之桑榆〞“桑榆〞一向为晚年的代称。诗人这里将“桑榆〞与“残照〞连用，就描绘出一幅夕阳西沉，斜晖照在桑榆之间的图象，这样就把抽象的代称变成了形象的写照，把人生的暮年晚境作了富有视觉性的象征性的表述。尤其与“桃李春风〞比照，更显出桑榆之年的苍凉凄恻。

下阕“江南地回无尘〞即指诗人回金陵之后所过的脱离“红尘〞的隐逸生涯。“地回无尘〞“地回〞暗喻其徒隐江南系顺应天地运转的自然规律；而“无尘〞既写出江南天明地净的山光水色，也暗喻诗人从此离开了世俗的“烟尘〞。“老夫一片闲云〞进一步表达了白朴晚年那种超脱、豁达的心情，他把自己比作一朵自由自在(zìyóuzìzài)地飘逸于天际的“闲云〞。“恋杀青山不去，青山未必留人〞二句诗人留连忘情于青山，这表现了诗人对大自然的无限钟情；然而人的生命毕竟的是短暂的，与千万年青青的山峦相比，人生不过是流星划过长空船的一瞬。第三十三页，共38页。〔一〕材料分析本次作文材料属时