压强(教科版)课件

压强意想不到的作用执教：又新学校张安俊压强(教科版)他为什么会“安然无恙”呢？走进生活发现物理压强(教科版)小游戏：用手掌压破气球压强(教科版)活动1：观察与作图F图1：画出运动员对平衡木的作用力图2.画出物体对斜面的作用力1·垂直作用于物体表面上的力。F一、压力●●压强(教科版)FBF压力：垂直作用于物体表面上的力FF●●●压强(教科版)（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。

（2）一般压力不等于重力.只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于物重即

2、压力大小F压

=G压强(教科版)练习：GA=5NGB=10NF=15NABBA对B压力为

B对地面的压力为BB对地面的压力B对墙面的压力B对天花板的压力5N15N10N15NFBFF5N压强(教科版)你发现了什么？压力能使物体发生形变压强(教科版)课堂探究学习物理思考：在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的雪中，滑雪者却不会陷下去，为什么？压强(教科版)活动2：用不同的力压铅笔，观察现象。压强(教科版)【猜想】压力作用效果压力大小受力面积控制变量法探究压强(教科版)1、探究压力的作用效果与压力大小关系结论1：当受力面积相同时，

越大，压力的作用效果越明显。压力活动3：探究压力作用效果与什么因素有关压强(教科版)2、探究压力的作用效果与受力面积关系当压力相同时，

越小，压力的作用效果越明显。结论2：受力面积压强(教科版)物体单位面积上受到的压力叫做压强。1、定义：压强=压力受力面积2、公式：符号：P3、单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa。N/m2

4、1Pa物理意义：每m2面积上受到的压力是1N。二、压强成年人站立时对地面压强接近104Pa压强(教科版)例题：猜一猜谁对地面的压强大?压强(教科版)例题:比较图中芭蕾舞演员足尖对舞台的压强和图中大象对地面的压强.哪个大?

已知:(1)对演员来说

F1=475N,S1=9.5x10-4m2(2)对大象来说

F2=60000N,S2=0.24m2

求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.

F1S1475N解:P1===5X105N/m2=5X105Pa

P2===2.5X105N/m2=2.5X105PaF2S260000N0.24m29.5X10-4m2答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对面的压强大。压强(教科版)2、减小压强的方法是：1、增大压强的方法是：增加压力，减小受力面积；减小压力，增大受力面积。回归生活应用物理三、增大和减小压强方法压强(教科版)压强(教科版)练习1.为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学做了如下图所示实验。（1）观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与

有关。（2）比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与

有关。(a)(b)(c)两块砖叠放一块砖竖放一块砖平放海绵压力大小受力面积压强(教科版)2.一张《宿中报》平放在桌面上对桌面的压强为0.5Pa.若是将报纸对折,则对折后的报纸对桌面的压强是

Pa。将报纸撕去半边,剩下的部分对桌面的压强为

Pa.10.5平铺对折撕去一半压强(教科版)3、一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的是（）

A平放B侧放

C竖放D三种放法一样大C压强(教科版)4、下列图中达到了增大压强效果的是（）B

、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮A、骆驼具有宽大的脚掌C、房屋有面积很大的地基D、拖拉机安装履带B压强(教科版)1、本节课，我们学习了哪些知识？2、本节课，我们运用了哪些方法？3、今天你的收获有哪些？本课小结压强(教科版)在海滩发案现场留下了犯罪嫌疑人清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模，测量鞋模的平均厚度为3cm，质量为675g；