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中国古代儒家心理学思想探析朱立军社会富有积极的启发意义。一、儒家心理学思想的主要内容将散见于《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《荀子》等及历代大儒著述中的儒家心理学思想归纳起来，可以概括为如下几个方面：(一)尚志尚志“”，可大„富有„‟„‟”“””。穷且益坚，”古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。的志向具有特别重要的意义。(二)知人“”知人则”夫圣贤之所美，莫美乎聪明。聪明之所贵，莫贵乎知人。知人”意思就是说，善于知人是圣贤聪明智慧的最显著ft如知天。用心理学的话来说，由于自我意识的存在，人善于掩饰自己的真情实感，象戴着八观和“”“”，刘劭精辟地分析了表(三)善任2．能与任宜。心理学承认人的人处于最合适的岗位上。只有让最适合的人从事最合适的工作，人适其职，职得其人，才3．材与政合。刘勋认为，任用人才时不仅要能与任宜，4．用长避短。(四)慎处儒家非常重视环境对人个性的影响。因为这种影响是潜移默化的，人们很难提防，往往蓬生麻中，不扶自直)。儒《列女传•母仪》中记载的“孟母三迁”的故事，就形象地说明了古人不仅重视社会风气这个大环境的影响，也非常重视居住交往这个小环境对人个性的陶冶作用。(五)尊师重教从孔子开始，历代儒学大师都以教书育人为本职工作。孔门“弟子三千，贤人七十二”。孟子“得天下英才而教育之，不亦乐乎”。在长期的教学生涯中，儒家总结出了丰富的教育心”?“尊师而后重””“”，表面上看“”二、儒家心理学思想的主要特征(一)以人为本”“”的思想发””。及至孟子，提出了王道和““”的王道政治远优于穷兵黩武、严刑峻法的霸道。所以历代儒生歌三王而斥五霸。仁”“”“仁者爱人”(•)，都表达了儒家重视以人为本的基本原则和基本价值观。从以人为仁”•离娄下》”仁”为己任，推行人本管理。(二)以德为先•”•”•为政》篇里他们都认为无论齐家与治国，领导者都要发挥表率作用。孔子的”其身正，”他认为管理者本身的行为有着巨大的影响力，百姓是否(三中庸之道调和论。随着时代的进步和思想的解放，人们又重新认识到中庸之道的价值：”考虑到矛盾中对立的两极，不至于出现偏颇，在对立面的互补中取得一种整合效应。夫中庸之德，其质无名。故这里说明了中庸的一个重要原则是要能衡量事物的情势相应地变通。只有这样，才能真正掌握它的要领。中庸之道正是以这种灵活多变而见长。•”中和的目的是追求人与人、人与社会、人与环境之间的和谐。(四)和为贵“和“和既是”、协调合作的涵义，因而”，“和为贵”•上不失天时，下””但儒家所说的和并不是无原则的和”(子路》。不同的参考文献：［1］朱永新，刘崇德．人性之谜——刘劭《人物志》注释与研究•人物志序［O］．浙江：浙江大学出版社，1989：21．宋•北京：中国书店，100．［3］诸子集成•论语•子路卷十六［O］．湖南：岳麓书社，1996：345．［4］［宋］蔡沈，注．新刊四书五经•四书集注•中庸章句［O］．北京：中国书店，1994：18．

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