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文档简介
一年级下册数学认识人民币教案(逐一出示1元、5元、10元、20元、50元、100元面值的人民币)(1)这是几元钱,谁熟悉,来告知他(1元)(2)这张呢?哦!(5元)(3)我们看还有哪张钱小伴侣都熟悉?(10元)
(4)来,我们看下一张吧!(我竖一下大拇指)
(5)最终,这张小伴侣都熟悉吧!(对!100元)小结:小伴侣刚才熟悉的这些钱,它们还有一个共同的名字叫人民币。人民币分为纸币和硬币:圆圆的,硬硬的,用金属做的叫硬币;硬币可以干什么?(坐摇摇车)对,在我们这里硬币可以坐摇摇车,但是在大城市里硬币和纸币一样,都可以买东西。长方形的,用纸做的叫纸币,我们平常买东西大多用的是纸币。
三、探究方法:
今日光头强,也需要用纸币去买一把新的锯子,这把锯子多少钱呢?我们去超市看看。(出示玩具锯子)哦!它的标价是十元。光头强今日拿来了1元、5元、10元的钱,你们想想看,他用哪些钱可以买到这把锯子呢?不焦急,老师把这些钱带来了,每个小伴侣都来试着付一下钱。(孩子操作,老师巡回指导)好了,现在把你们整理好的钱,放在桌子上,面对老师坐。(1)谁想上来帮光头强付钱?(一张10元)(2)还有谁想上来?(两张5元)(3)你来说说你的方法吧!(一张5元、五张1元)(4)还有不一样的付钱方法吗?(十张1元)我们一起来看看这几位小伴侣是怎样付钱的?
10(一张10元)5+5(两张5元)5+1+1+1+1+1(一张5元,五张1元)
1+1+1+1+1+1+1+1+1+1(十张1元)小结:小伴侣太厉害了,帮光头强用了四种付款方法,买到了这把锯子。光头强完成了李老板交给他的任务,得到了奖金,他很感谢小伴侣,给我们预备了红包,让我们去购物。四、购物嬉戏
(抢红包:哇!小伴侣看,这是光头强给小伴侣预备的红包,现在我数一二三,一起来抢红包吧!抢到红包后先看清晰红包里面的钱数,再选取自己想购买的商品)
小伴侣都抢到红包了吗?待会儿我们带着红包要去书店、玩具店、烧烤店购物了,但是在购物之前,必需要遵守以下嬉戏规章:
(1)去书店的小伴侣,当你买到书后,坐到这边的桌子旁,轻轻地翻阅图书,不能撕毁,保持宁静。
(2)去烧烤店的小伴侣选好烤串付完钱后坐到后面的餐桌旁,急躁等待,品尝烤串时当心竹签。
(3)去玩具店的小伴侣留意了,你们再选取玩具时不能拥挤,排着队去付钱,买到玩具后到后面的地上玩会儿听明白了吗?
(4)谁来当收银员?老师交给你们一个重要的任务是给付对钱的小伴侣贴一个贴纸,还要正确的收钱、找钱。五、结束活动好了,今日的购物嬉戏就到这里吧!物归原主,哪里取的东西放回哪里?请你们坐回座位,我来看看大多数小伴侣付对了钱,得到了小贴纸。(对没得到贴纸的小伴侣进行提问)你来说说,你刚才要买什么东西,你用了多少钱买的?结束语:小伴侣,今日的购物开心吗?虽然我们得到了光头强的红包,但是以后也要劝劝他不要乱砍树,要爱惜树木,爱护环境!
活动反思
通过孩子们自己的实践操作,初步学会了10元以内人民币的几种不同的付款方法,整个活动中孩子们的参加度很高,为了让孩子有更多的真实感,更生活化,利用了我们的区角嬉戏,使用了真实的人民币,让孩子在轻松开心的嬉戏过程中,体验钱币购物的乐趣。
一班级下册数学熟悉人民币教案
活动目标:
1熟悉一以内的货币,并能说出它们的单位名称,学习用分币换五分和一角。
2复习10以内加减
活动预备:
教具:开百货店的物品(如:铅笔,本子,球,米等,上面标有价格)
学具:幼儿人手一套10一角的硬币和两枚五角硬币
活动过程:
1集体活动
出示一元以内货币,说出它们的单位名称。
"这些都是什么?'"你们知道他们各自代表多少吗?'"这些钱都是中国的钱,它们有一个共同的名字叫人民币。'
学习用角币兑换元币
"请小伴侣想一想一元可以换成几个一角,老师请幼儿说出自己如何兑换的,然后请幼儿再兑换一次。
(3)"开商店'
"今日商店里有很多东西,我们来看看有哪些东西,它们卖多少钱?'"现在我们来玩商店的嬉戏,老师当售货员阿姨,小伴侣当顾客,你来买东西时要说清晰买什么?要给多少钱?假如要找钱还要你算清找多少钱?'
2活动评价
"今日我们小伴侣又学会了一个新本事,能说出不同数目的钱,还会用他们来兑换。买东西时不仅知道要付多少钱,还能算出要找多少钱。'
活动内容:智力嬉戏《与昆虫有约》
1、组织幼儿翻阅昆虫资料,小组争论:发觉哪些昆虫的隐秘。
2、组织幼儿争论:知道哪些昆虫的隐秘。激发幼儿大胆在集风光前沟通。
3、师展现捕获来的昆虫请幼儿辨别、观看、争论:它叫什么?长什么样?资料书里有吗?吃什么?怎样照看它?
一班级下册数学熟悉人民币教案
活动目标
1、感知各种面值的人民币,知道人民币有纸币和硬币两种。
2、熟悉面值10元以内的人民币并学习使用。
3、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。
4、喜爱数学活动,愿意参加各种操作嬉戏,培育思维的逆反性。
5、愿意参加活动,体验胜利后的乐趣。
活动重难点
1、活动重点:感知不同面值的人民币。
2、活动难点:熟悉10元以内的人民币并学会使用。
活动预备
1、阅历预备:有用钱购物的阅历。
2、材料预备:课件ppt、创设"超市'的情景、学具"人民币'若干。
活动过程
(一)创设情景,猜谜语。
师:今日老师请小伴侣动动脑筋,猜一猜谜语。
谜面:长长方方一张纸,上有人头和数字。拿它可以进超市,买了东西报数字。多退少补很简洁,小伴侣快试一试。
谜底:人民币。
(二)熟悉各种面值的人民币
1、放映幻灯片,出示各种面值的人民币。
师:认真观看人民币有什么不同?分别是多少钱?你是怎么知道的?
幼:大小和图案不同,看钱上面的数字。
小结:这些人民币上都有数字和图案,长方形的人民币叫纸币,圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角,如5角;面值大的人民币分为元,如100元。
2、小嬉戏
师:小伴侣们都熟悉了人民币,那现在我们玩个小嬉戏。
老师出示教具"仿真人民币',从中取出学具人民币各一张,将人民币摆成一排,边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟识后,请幼儿闭上眼睛,老师从中任意拿走一张人民币,请幼儿睁开眼睛找一找,哪张人民币不见了。
3、学习10元以内的兑换1张2元等于2张1元;1张5元等于5张1元;1张10元等于10张1元。
(三)嬉戏活动
师:小明家的超市开张了,我们去小明家的超市购物吧.嬉戏"开超市',老师带领幼儿进入嬉戏场地,观看陈设在货架上物品的价格,玩"开超市'的嬉戏。将幼儿分成两组,人数较多的一组当顾客,人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应当付多少钱,找回多少钱。幼儿嬉戏时,老师依据状况引导幼儿正确地付钱、找零钱。
(四)活动结束
今日小伴侣们熟悉了人民币,学会了取钱和兑换,请小伴侣回家后和家人一起去超市买东西,并能算出自己所买东西的价钱。
活动反思
在本次活动中,通过让幼儿摸摸、看看、分分、说说,发觉了硬币和纸币的不同和相同之处,充分
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