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文档简介

英语阅读理解高频考点——写作意图题巧突破作者的意图、观点和看法题考生具有较高层次的阅读技能,包括在困难的语境条件下把握作者的思路,在较高深的措辞中探究作者隐藏的思想及真正的写作意图。常见的意图、观点和看法题考查考生对文章的写作意图和作者及文中人物的主观看法的把握以及分析作者描述某些细微环节的意图的实力。此类题属于得分率较低的高难度题。近三年写作意图题/观点看法题考查频次一览表时间2019年2019年2019年全国卷Ⅰ1(写作意图)01(观点看法)全国卷Ⅱ2(写作意图、观点看法)1(写作意图)2(观点看法)全国卷Ⅲ1(观点看法)1(写作意图)/从上表可以看出,近年来全国卷中此类题的考查频次有所增加。预料2019年高考仍旧会有1—2道考查写作意图或观点看法的题,考生备考时要重视起来。考点1写作意图题此类题型要求考生依据文章的论述,推想作者的写作意图及应用某种写作手法的目的。作者一般不干脆陈述自己的意图,而是通过文章所供应的客观事实使读者信服某种想法或观点。这类题型要求考生不仅能理解文章的内容,还要具备对作者所阐述的问题及运用的写作手法进行分析和归纳总结的实力。整篇文章的写作意图的常见设问方式有:Forwhatpurposedidtheauthorwritethepassage?Thewriterwritesthispassageinorderto

.Thepurposeofthetextisto

.某处细微环节的写作目的的常见设问方式有:Whatisthepurposeofthelastpartofthetext?Thefirstparagraphto

.Thewriterusestheexampleof...to

.【典例1】(2019·北京卷·C篇)Measles(麻疹),whichoncekilled450childreneachyearanddisabledevenmore,wasnearlywipedoutintheUnitedStates14yearsagobytheuniversaluseoftheMMRvaccine(疫苗).Butthediseaseismakingacomeback,causedbyagrowinganti\|vaccinemovementandmisinformationthatisspreadingquickly.Alreadythisyear,115measlescaseshavebeenreportedintheUSA,comparedwith189foralloflastyear.Thenumbersmightsoundsmall,buttheyaretheleadingedgeofadangeroustrend.Whenvaccinationratesareveryhigh,astheystillareinthenationasawhole,everyoneisprotected.Thisiscalled"herdimmunity",whichprotectsthepeoplewhogethurteasily,includingthosewhocantbevaccinatedformedicalreasons,babiestooyoungtogetvaccinatedandpeopleonwhomthevaccinedoesntwork.Butherdimmunityworksonlywhennearlythewholeherdjoinsin.Whensomerefusevaccinationandseekafreeride,immunitybreaksdownandeveryoneisinevenbiggerdanger.ThatsexactlywhatishappeninginsmallneighborhoodsaroundthecountryfromOrangeCounty,California,where22measlescaseswerereportedthismonth,toBrooklyn,N.Y.,wherea17\|year\|oldcausedanoutbreaklastyear.Theresistancetovaccinehascontinuedfordecades,anditisdrivenbyarealbutverysmallrisk.Thosewhorefusetotakethatriskselfishlymakeotherssuffer.Makingthingsworsearestatelawsthatmakeittooeasytooptout(确定不参与)ofwhataresupposedtoberequiredvaccinesforallchildrenenteringkindergarten.Seventeenstatesallowparentstogetanexemption(豁免),sometimesjustbysigningapapersayingtheypersonallyobjecttoavaccine.Now,severalstatesaremovingtotightenlawsbyaddingnewregulationsforoptingout.Butnoonedoesenoughtolimitexemptions.Parentsoughttobeabletooptoutonlyforlimitedmedicalorreligiousreasons.Butpersonalopinions?Notgoodenough.Everyoneenjoysthelife\|savingbenefitsvaccinesprovide,buttheyllexistonlyaslongaseveryonesharesintherisks.66.Whatisthepurposeofthepassage?A.Tointroducetheideaofexemption.B.Todiscussmethodstocuremeasles.C.Tostresstheimportanceofvaccination.D.Toappealforequalrightsinmedicaltreatment.【解析】这是一篇说明文。第一段大意:麻疹卷土重来。其次至三段大意:不接种疫苗的危害。第四段大意:美国的麻疹爆发。第五至七段大意:人们对接种疫苗的抵制及一些州实行的措施。第八段大意:接种疫苗的重要性。依据上述段落大意以及最终一段中的"Everyoneenjoysthelife\|savingbenefitsvaccinesprovide,buttheyllexistonlyaslongaseveryonesharesintherisks"可知,作者的目的是强调接种麻疹疫苗的重要性。A项"介绍豁免这一概念";B项"探讨治疗麻疹的方法";D项"呼吁医学治疗的公允性"。这三项均与文章主旨无关,故解除。C。【技巧点拨】解此类题主要有两种方法。1.主旨推断法:写作目的是阐述作者为何要表达某个中心主题,因此可依据文章或段落的主旨推断作者的写作目的。比如上述例题就是通过每段段落的主旨推断出答案的。2.文体推断法:依据文体的特点来推断。不同体裁的文章有不同的写作目的,故事类记叙文的写作目的通常是使读者感到欢乐(toentertain);广告类应用文的写作目的是推销产品或供应服务(topersuade);争论文的写作目的是阐述论点(toargue);科普类说明文的写作目的是介绍科学学问,使大家紧跟时代步伐(toinform)。上述典例就属于说明文,其写作目的是强调接种麻疹疫苗的重要性。【典例2】(2019·全国卷Ⅰ·A篇)...◆SupportPacificScienceCenterSince1962,PacificScienceCenterhasbeeninspiringapassion(热忱)fordiscoveryandlifelonglearninginscience,mathandtechnology.Today,PacificScienceCenterservesmorethan1.3millionpeopleayearandbringsinquiry\|basedscienceeducationtoclassroomsandcommunityeventsalloverWashingtonState.Itisanamazingaccomplishmentandonewecannotachievewithoutgeneroussupportfromindividuals,corporations,andothersocialorganizations.VtofindvariouswaysyoucansupportPacificScienceCenter.23.Whatisthepurposeofthelastpartofthetext?A.Toencouragedonations.B.Toadvertisecomingevents.C.Tointroducespecialexhibits.D.TotellabouttheCenterishistory.【解析】本题是对某处细微环节的写作目的的考查。本段倒数其次句提及:要是没有个人、大公司和其他社会组织的慷慨支持的话,我们不能实现这样惊人的成就。最终一句呼吁人们找各种各样的方式来支持太平洋科学中心。此处可利用解除法解题,本段并没有为该中心做广告,故B项的陈述错误;本段没有介绍特色展品,可解除C项;本段提到这个中心创办于1962年,但是没有介绍它的历史,可解除D项。只有A项提及的激励捐赠与本段主旨吻合。

A。考点2观点看法题观点看法题是高考的常考点。作者及文中人物的看法、思想倾向是指作者及文中人物对某观点是赞同、反对还是迟疑不决,对记述和描写的人、物或事务等是赞扬、怜悯、冷漠还是厌恶、憎恨。作者及文中人物的这种思想倾向和感情色调往往隐含在文章的字里行间或流露于修饰的词语中。因此,做此类题时,应特殊留意作者及文中人物的措辞。常见标记是题目中出现attitude,opinion等词。常见的设问方式有:Theattitudeoftheauthortowards...is

.Whatistheauthorisopinionon...?Whatsthewriterisattitudetowards...?Whatdoes...thinkabout...?【典例3】(2019·全国卷Ⅱ·C篇)...Inventorshavebeentryingtomakeflyingcarssincethe1930s,accordingtoRobertMann,anairlineindustryexpert.ButMannthinksTerrafugiahascomecloserthananyonetomakingtheflyingcarareality.Thegovernmenthasalreadypermittedthecompanytousespecialmaterialstomakeiteasierforthevehicletofly.TheTransitionisnowgoingthroughcrashteststomakesureitmeetsfederalsafetystandards....30.Whatisthegovernmentsattitudetothedevelopmentoftheflyingcar?A.Cautious.B.Favorable.C.Ambiguous.D.Disapproving.【解析】依据题干中的关键信息government定位到文章第三段(即选段)第三句"Thegovernmenthasalreadypermittedthecompanytousespecialmaterialstomakeiteasierforthevehicletofly",由此可以推断政府对此是持支持看法的。cautious谨慎的,favorable赞同的,ambiguous模棱两可的,disapproving不赞成的。B。【方法点津】做观点看法题时要留意:1.看清晰是谁对什么的看法,比如本题中提问的是thegovernmentisattitude,因此就要依照government来定位,在文章中找相应的依据。2.驾驭常考的表示观点看法的词语,见下表:表示支持或确定approving赞成的,同意的;positive主动乐观的;supportive支持的;optimistic乐观的;concerned关切的;favorable赞同的;sympathetic怜悯的;appreciative观赏的

表示中立

uncaring冷漠的;indifferent不感爱好,漠不关切;uninterested不感爱好的;objective客观的;cautious谨慎的;neutral中立的;unconcerned不关切的;uncertain不确定的;ambiguous模棱两可的表示反对或否定

critical指责的;negative否定的,消极的;doubtful怀疑的;suspicious怀疑的;worried担忧的;pessimistic悲观的;depressed懊丧的;disappointed悲观的;ironic讽刺的;disapproving不赞成的;gloomy前景黯淡的,悲观的3.不要掺杂自己的观点。要学会区分不同的观点,尤其要擅长找出作者的观点。考生要留意文中出现的干脆引语和间接引语,这些观点一般是当事人的观点,而不是作者的观点。作者的观点一般用inmyview,inmyopinion,personally,Ithink,Ihold等引出。同时要分清选项中表示支持或确定、中立、反对或否定的词语,再以此比照文章内容。【典例4】InthedepthsoftheFrenchGuianeserainforest,therestillremainunusualgroupsofindigenous(土著的)people.Surprisingly,thesepeoplelivelargelybytheirownlawsandtheirownsocialcustoms...ThelivesofthesepeoplehavefinallybeenrecordedthankstotheeffortsofaFrenchmanfromPariscalledGin.Ginspentfivemonthsinearly2019exploringthemostrem

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