高考二轮复习生态系统专题模板

专题八题号一二三四五总分得分留意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2、请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、单选题1、(10分)甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪,三者之间无相互捕食关系。某探讨小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等的同种捕食者,一段时间后,各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表:池塘编号捕食者数量/只蝌蚪存活率甲乙丙1087740225830253442321148203710下列推想不合理的是(

)

A.捕食者主要捕食甲和丙

B.蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响

C.无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消逝

D.随着捕食者数量增加,乙可获得的资源削减2、(10分)初生演替和次生演替的主要区分是(

).

A.产生的植物种群不同

B.影响因素不同

C.起始条件不同

D.产生的生物数量不同3、(10分)在一稳定生态系统中,灰线小卷蛾幼虫以落叶松松针为食,幼虫摄食对松树的代谢活动有肯定影响,进而影响下一年幼虫食物的质和量。幼虫密度与最大松针长度的变更如图所示。以下叙述错误的是(

)

A.幼虫密度呈周期性波动

B.幼虫摄食变更了落叶松的丰富度

C.可利用样方法调查幼虫的密度

D.幼虫摄食对松针长度的影响具滞后性4、(10分)如图为某一区域内共同生活的M、N两物种的资源利用曲线(纵、横坐标分别表示被M、N两个物种所摄取的食物数量和种类),其中表述正确的是[

]>b时与N的种间竞争激烈

越大,生物适应环境实力越弱

C.当曲线不重叠时与N不存在竞争

D.当M呈“S”型增长到达K值时,会将N从该区域中完全排斥出去5、(10分)生态系统中食物链长度可作为反映食物网物质转换与能量传递的综合指数,有关食物链长度说法正确的是(

)

A.长度越大说明能量传递效率越低

B.长度越小说明物质越不能循环

C.长度在不同生态系统中不同

D.长度能体现能量传递的单向性6、(10分)下图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变更关系的示意图(图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量)。下列有关叙述错误的是(

)

A.图中所含的食物链为捕食食物链

B.这些生物的种群数量在各自的K值上下波动

C.旅鼠的种群数量主要是由外源性因素调整的

D.旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间的数量变更是一种正反馈调整7、(10分)下图为某鱼塘中能量流淌图解部分示意图,①②③④⑤各代表肯定的能量值,下列各项中正确的是(

)

A.在人工饲养的高密度鱼塘中⑤肯定小于①

B.图中④包含了次级消者粪便中的能量

C.在食物链中各个养分级能量输入的方式和形式是完全相同的

D.第三养分级到第四养分级的能量传递效率为(③/②)×100%8、(10分)如图为生态系统中碳循环的部分示意图,下列说法不正确的是()

A.物质循环伴随着能量的流淌

B.能完成该循环的生物肯定含有叶绿体或线粒体

所示的物质循环具有全球性

D.进行A过程的生物是自养型生物评卷人得分二、读图填空题9、(10分)下图中代表生态系统的成分,①~⑥代表相应的生理或生产活动过程。结合图回答相关问题。

1.温室效应的最主要缘由来自图中的

(用①~⑥序号作答),下列做法中符合“低碳经济”理念的是

(用序号作答)。

a.改造或淘汰高能耗、高污染的产业.大力发展火力发电.研制和开发新能源替代传统能源.优化建筑结构,增加室内采光,削减照明用电。

2.碳在生物群落与无机自然环境之间主要以形式进行循环,与①②两个过程有关的主要细胞器(主要考虑其为真核生物)分别是、。

3.该生态系统中最重要的两种成分是

(用作答),流经该生态系统的总能量是:

。评卷人得分三、试验题10、(10分)为探讨酵母菌种群密度的动态变更,某试验小组进行了如下操作,请分析回答:

试验一:按表中所列条件进行了A、B、C、D共4组试验,用1000的锥形瓶作为培育器皿,用棉塞封口,在25℃下静置培育,其他试验条件均相同,并依据试验结果绘出了酵母菌种群密度变更曲线图。试验组ABCD培育液中葡萄糖质量分数4.04.00.80.8培育液体积2

试验二:进一步进行了下表有关试验试管编号培育液无菌水酵母菌母液温度(℃)A10—0.128B10—0.15C—100.128

1.为提高试验的精确度,吸取培育液进行计数之前,应将试管

,每次计数要做

。

2.试验一:图中曲线②代表的是组的结果组和B组的试验结果不同的缘由是B组。

3.试验二想探讨

因素对酵母菌数量增长的影响;此试验中酵母菌的年龄组成为衰退型的是

组。11、(10分)南方某地的常绿阔叶林曾因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以复原。下表为复原过程中依次更替的群落类型与其植物组成。演替阶段群落类型植物种数/种草本植物灌木乔木1草丛34002针叶林521213针阔叶混交林6724174常绿阔叶林1063116回答下列问题：（1）该地常绿阔叶林复原过程中群落演替的类型为演替。常绿阔叶林遭到破坏后又得以复原的缘由，除了植物的种子或者繁殖体可能得到保留外，还可能是原有的条件也得到了基本保留。（2）在由上述群落构成的生态系统中，复原力稳定性最强的是生态系统，反抗力稳定性最强的是生态系统。（3）与草丛相比，针叶林中的动物分层现象较为（填“简洁”或“困难”），缘由是。12、(10分)下面是一则我国西北黄土高原的高效农业新技术和新型有机化学材料的开发利用有机结合的好用典范,其基本构思和生产流程如下图所示:

图中新型塑料是科学家利用发酵罐提取物与其他物质研制胜利的一种可降解塑料。这种塑料超过运用期限后可在微生物作用下自然分解,从而能有效地防止“白色污染”。看图并结合生产实际回答有关问题:

(1)科学家把发酵装置与温室大棚建在一起并利用农业生产废弃物—植物秸秆生产环保型的新型塑料,从生态学角度分析科学家这样做的生态学目的是。

(2)对发酵罐中的A过程进行最重要的酶是,对发酵罐中B过程起重要作用的微生物和温室大棚下层蘑菇而言,它们在细胞结构上相同点是都有,不同点是;新陈代谢的相同点是,不同点是。

(3)温室大棚的下面种植蔬菜效果不佳,改种蘑菇后不但有了蘑菇的收获,而且蔬菜产量有所提高。试分析蔬菜增产的缘由。

(4)从利用植物秸秆发酵生产乳酸的实践得知,单一用庄稼秸秆作原料,微生物生长很慢,适当添加哪类物质可加快生产进程(至少说出两点)。

(5)对发酵生产和培育蘑菇用的原料在接入菌种前为什么都要进行灭菌

(6)对于缺水的西北地区来说,利用大棚生产还可以节约用水,请说出其中的道理。

(7)夏季,温室在夜间要通风降温,在蔬菜生产中这样做的目的是。13、(10分)【生物——选修1：生物技术实践】（15分）回答下列有关泡菜制作的习题：（1）制作泡菜时，所用盐水需煮沸，其目的是。为了缩短制作时间，有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液，加入陈泡菜液的作用是。（2）泡菜制作过程中，乳酸发酵的过程即为乳酸菌进行的过程。该过程发生在乳酸菌细胞的中。（3）泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有、和等。（4）从起先制作到泡菜品质最佳这段时间内，泡菜液渐渐变酸。这段时间内泡菜坛中乳酸菌和其他杂菌的消长规律是，缘由是。14、(10分)如图中甲表示某森林植物的景观,乙表示物种数与样方面积的关系。请分析回答:

1.物种组成是确定群落性质的最重要因素。为了登记群落的植物种类组成,在群落的中心部位选取样地,用随机法取样,首先要确定样方面积。系列取样统计结果如图乙。

①试写出该探讨的课题名称。这种探讨方法叫做。

②图乙显示:在肯定范围内,随样方面积的增大。调査该森林物种数的样方面积最好是2。

③若选取3个合适的样方对某种乔木计数的结果分别是n1、2、n3,则该乔木的种群密度为株2。

2.导致景观图中植物分层现象的主要非生物因素是。森林对太阳能的利用率高于农田的主要缘由是森林具有困难的结构。若要调查景观图中森林群落的结构,请写出主要的调查项目(调查设备略):

①垂直结构:动植物的分层;

②。15、(10分)大兴安岭沿沼泽至森林方向上依次分布有5种典型自然沼泽湿地(如下图所示,图中数据为相应湿地的地下水位与地表距离)。试回答:

1.从草丛沼泽到落叶松沼泽,生物的种类有着显著的差异,这体现了群落具有

结构。白桦沼泽中全部白桦组成一个

。

2.下面是落叶松沼泽中,落叶松种群碳元素的流淌过程模型。

①图中碳的流淌形式是

和

。

②落叶松的碳流出途径除图中已经表示的,还有

。

3.下表是大兴安岭5种沼泽地不同层次的年有机碳储量测定结果(单位·2)。

①与灌丛沼泽相比,毛赤杨沼泽的灌木层单位面积有机碳储量

,这是因为

。

②草丛沼泽的凋落物层碳储量最少,但是土壤有机碳储量却最多,其主要缘由是

。16稻田中除了水稻外，还有杂草、田螺等生物。样方编号123456样方面积（㎡）111111田螺数量（只）4（1）调查稻田中田螺种群密度时可采纳样方法，选取样方的关键是。依据右侧的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为只2。（2）稻田中经限制后的有害生物密度与所需的防治成本有关，并影响作物的价值。图中曲线（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）表示将有害生物限制在不同密度时的防治成本。若将有害生物密度分别限制在图中A、B、C三点，则限制在点时收益最大。（3）如在适当时间将鸭引入稻田，鸭能以稻田中的杂草、田螺等有害生物为食，从而可以削减运用，减轻环境污染。稻田生态系统中的能将鸭的粪便分解成以促进水稻的生长。参考答案：一、单选题

1.答案：D解析：随着池塘捕食者数量的增加,甲、丙蝌蚪存活率降低,乙存活率上升,说明捕食者的食物主要是甲和丙,随着捕食者数量增加,乙可获得的资源增加正确、D错误;三种蝌蚪由于有相同的食物来源和生存空间而构成竞争关系,但捕食者的介人变更了它们原有的竞争,B正确;无捕食者时,乙蝌蚪的存活率最低,说明无捕食者时乙的竞争力最弱,乙可能消逝正确。

2.答案：C解析：初生演替和次生演替的主要区分是起始条件不同。

3.答案：B解析：由图中可以看出该幼虫的密度呈周期性波动正确;丰富度是指群落中物种的数目多少,而图中落叶松是一个物种,故B错误;幼虫的活动实力弱,活动范围小,可用样方法调查其种群密度正确;由图可知幼虫的数量变更并不会马上影响松树的松针长度,幼虫摄食对松针长度的影响具有肯定的滞后性正确。

4.答案：A

5.答案：C解析：食物链中相邻养分级生物间的能量传递效率在10%~20%之间,与食物链长度没有关系不正确;在生态系统中,物质可以循环利用,与食物链长度没有关系不正确;食物链的长度与所在生态系统中的生物种类亲密相关,不同生态系统中食物链长度不同正确;生态系统中能量流淌是单向的,与食物链长度没有关系不正确。

6.答案：D解析：此题考查食物链中生物数量变更的相关学问。由植物、旅鼠与其天敌形成的食物链为植物—旅鼠—旅鼠的天敌,此食物链为捕食食物链正确;三种生物都生存在资源有限的环境中,都存在环境容纳量(K值),并且种群数量都在各自的A:值上下波动正确;旅鼠的种群数量变更主要是由食物和天敌的变更引起的正确;在这三种生物所形成的食物链中,捕食者数量的增多,必定会引起被捕食者种群数量的削减,这属于负反馈调整错误。

7.答案：D解析：自然生态系统的能量流淌具有单向流淌逐级递减的特点，能量传递效率为1020%，人工生态系统因为人类的参加，能提高生态系统能量的利用效率但不能变更能量的传递效率，人工饲养的高密度鱼塘中人类每天会定时定量向鱼塘投放饵料，初级消费者获得的能量来自鱼塘中的生产者固定的太阳能和投放饵料中的能量两部分，⑤不肯定小于①，A错误；各级消费者粪便中的能量均是其上一养分级生物的同化量，所以图中的④包含了三级消费者粪便的能量，B错误；该食物链中，输入生产者的能量形式为太阳能，方式为生产者的光合作用，输入各级消费者的能量形式为有机物中的化学能，方式为各级消费者的摄食，C错误；食物链中的能量传递效率=某养分级的同化量∕上一养分级得同化量×100%，所以第三养分级到第四养分级的能量传递效率为（③／②）×100%，D正确。

考点：本题考查生态系统的能量流淌学问，意在考查理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系，分析流程图的实力。

8.答案：B解析：物质循环和能量流淌是同时进行的,能量是物质循环的动力,物质是能量的载体;能完成A过程的生物不肯定具有叶绿体,能完成B过程的生物能进行呼吸作用但不肯定具有线粒体;能进行A过程将2转化成有机物的生物是自养型生物;物质循环具有全球性。

二、读图填空题

9.答案：1.⑥;;22;叶绿体;线粒体

3;生产者A所固定的总能量解析：1.温室效应与大气中二氧化碳增多有关。

2.碳元素在生物群落和无机环境之间主要是以二氧化碳形式进行循环的。

3.生态系统中最重要的成分为A生产者和B分解者。

三、试验题

10.答案：1.振荡;重复试验;2;培育液较多,与空气接触面积较小,故供氧较少,有氧呼吸总产能少

3.温度和培育液;B、C解析：1.在探究培育液中酵母菌数量变更的试验中,为了保证计数的精确性,应在取样前振荡试管,使酵母菌与培育液混合匀称,并多次取样求平均值。

2.试验一:曲线中的种群密度是与培育液的葡萄糖浓度有关的、B两组培育液中葡萄糖浓度大,而由于A组中的培育液体积较少,所以培育液上方的氧气足够组酵母菌的繁殖速率要快于B组的。

3.试验二A组中加入了培育液而C组中没有加人,此比照是为了证明培育液对酵母菌数量的影响。A组的温度为28℃组的温度为5℃,此比照是为了探讨温度对酵母菌种群数量的影响。由于B组中温度较低和C组中无培育液,所以这两组酵母菌的种群数量会削减,为衰退型。

11.答案：【答案】（1）次生土壤（2）草丛常绿阔叶林（3）困难针叶林中植物群落的垂直结构更困难

12.答案：(1)由生产者光合作用制造的有机物和贮存的能量最大限度地被人类利用。(2)纤维素酶

细胞壁

乳酸菌没有成形的细胞核,蘑菇细胞有细胞核

同化作用都是异养型

前者的异化作用是厌氧型、后者是需氧型(3)蘑菇呼吸作用放出二氧化碳,是光合作用的原料(4)氮源

无机盐

生长因子

(5)歼灭杂菌,防止与生产菌竞争(6)大棚内湿度比外面大,植物蒸腾作用降低,消耗水分少(7)夜间无光不能进行光合作用,适当降【答案】（1）次生土壤（2）草丛常绿阔叶林（3）困难针叶林中植物群落的垂直结构更困难低温度,可以削减呼吸作用对有机物的消耗解析：(1)科学家把发酵装置与温室大棚建在一起并利用农业生产废弃物-植物秸秆生产环保型的新型塑料,从生态学角度分析科学家这样做的生态学目的是由生产者光合作用制造的有机物和贮存的能量最大限度地被人类利用.

(2)对发酵罐中的A过程进行最重要的酶是纤维素酶.发酵罐中B过程起重要作用的微生物是乳酸菌,温室大棚下层是蘑菇,它们在细胞结构上的不同点是乳酸菌没有成形的细胞核,蘑菇细胞有细胞核;新陈代谢的相同点是同化作用都是异养型,不同点是前者的异化作用是厌氧型、后者是需氧型.

(3)温室大棚的下面种植蔬菜效果不佳,改种蘑菇后,由于蘑菇呼吸作用放出二氧化碳,是光合作用的原料,因此不但有了蘑菇的收获,而且蔬菜产量有所提高.

(4)从利用植物秸秆发酵生产乳酸的实践得知,单一用庄稼秸秆作原料,微生物生长很慢,适当添加氮源、无机盐、生长因子可加快生产进程.

(5)对发酵生产和培育蘑菇用的原料在接入菌种前为了歼灭杂菌,防止与生产菌竞争,因此都要进行灭菌处理.

(6)夏季,温室在夜间要通风降温,在蔬菜生产中这样做的目的是:夜间无光不能进行光合作用,适当降低温度,可以削减呼吸作用对有机物的消耗.

四、探究题

13.【答案】（1）杀灭杂菌增加乳酸菌数量（2）无氧呼吸【答案】（1）杀灭杂菌增加乳酸菌数量（2）无氧呼吸细胞质（3）温度腌制时间食盐用量（4）乳酸菌数目增多，杂菌数目削减