六级语文上期期末试卷143（无答案）苏教

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精PAGEPAGE3学必求其心得，业必贵于专精六年级上册语文期末试卷一、积累、运用(32分)1、选择一个恰当的意思（把序号写在括号里）。⑴朋友再三邀请，让我感到盛情难却（）.却：①退还、拒绝②表示转折③退后⑵此处景物妙(）不可言。妙：①奥妙②美、好③奇巧⑶“郑人有且置(）履者先自度其足而置(）之其坐。”置：①放、搁②设立、布置③备办、购买⑷“以（）子之矛，陷子之盾，何如(）。”以：①用、拿②依次③而何如：①为什么②怎么样③为什么这样⑸“已是悬崖百丈冰,犹（）有花枝俏（）.”犹：①犹豫②如同、好象③还、尚且俏：①俊俏、样子好看②货的销路好③小声2、按课文原文填空.⑴粉骨碎身全不怕，____________________⑵世事洞明皆学问，____________________⑶删繁就简三秋树，____________________⑷____________________，万里长征人未还。____________________，大渡桥横铁索寒.3、照样子,根据横线前面提供的情境写出古诗句.例：学校餐厅：谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。⑴不忘王师胜利:__________________________⑵为何兄弟相煎：__________________________不4、把成语补充完整。东（)西（)南(）北(）翻（）覆（）扬(）避()5、按要求写句子。⑴读下面的句子,注意句中带点的字、词，发挥想象，仿写句子。桂林的山水美得像一幅连绵不断的画卷。__________________________________________树从中的蝴蝶向游人翩翩地跳起舞来。__________________________________________她从来不搞特殊，从来不把人划成三六九等，从来都很尊重和自己一起工作的同志。___________________________________________________________________⑵照样子，把下面的句子换个说法。例1：宋老师说：“我到过风景如画的桂林”。宋老师说，他到过风景如画的桂林。小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴。”___________________________________________________例2:做错了事应该接受批评。做错了事难道不应该接受批评吗？詹在佑是中国人民的骄傲。___________________________________6、修改病句。（在原句上改,不另抄）⑴我断定他可能是回家取书包。⑵表演节目的小姑娘穿着红色的连衣裙，一顶金黄色的小帽。⑶改革开放后，生活水平普遍提高了。二、阅读、理解(30分）㈠读《穷人》中的两段话，再完成后面的作业.（14分）桑娜用头巾裹住睡着迷的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这么做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。他忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不,还没来！……为什么把他们抱回来啊?……他会揍（zòucòu）我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿（dèndǜn）也好!”1、给文中字选择一个正确的章节，把错的“×"去.2、结合语段解释：忐忑不安:____________________________________自作自受：_____________________________________3、桑娜对这两个孩子是关爱的,可以从哪句话看出来，请用“-"画出来.4、选择恰当的答案，在括号里打上“∨”。⑴上面第二段主要是描写桑娜的：语言（）b、神态（)c、内心活动（)⑵上面第二段应该这样读：省略号有表示语音未完的作用，因此应该在有省略号的地方适当把声音延长.（）因为桑娜当时的心情激动，所以应该读得激昂快速。（）因为桑娜忐忑不安,所以应该读得缓慢地、若有所思地、时断时续地。（)⑶“自己出不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这句话是说：没有任何理由可讲，必须这样做.（）自己不明白原因,却这样做了.（）5、这两段话主要写了什么事？反映了桑那什么样的心情？表现了什么品质？（二）读下面的短文，再完成后面的作业。（16分）芦苇芦苇是白洋淀一大宝，在烽火连天的战争年代，它曾经是抗日英雄儿女的天然屏障。作为野生植物,它又是人们生活的一种来源，世世代代，养育着成千上万的人。它易生长，每年冬天全部砍光了，第二年春天一阵春风，几场春雨，又发笋冒尖，长出新的芦苇.一年又一年，总是蓬蓬勃勃，对土地要求极少，而自己为人们全部献身。芦苇虽然不能在高楼大厦作柱为梁，但在广大乡村里，却是普通房子必不可能会少的建筑材料；它虽然不稀奇名贵，但能发挥它的特长，给人们编织成日常生活中的芦席和各种用具；它虽然不像金石那样坚硬，万古不朽，但它愿粉身碎骨,变成纸浆，造出洁白柔美的纸张来，就连那些苇梢碎叶,也勇于投入炉灶，用生命的火焰，为人们驱寒取暖，烧火做饭,全部化为光和热……我凝望着这青春的芦苇，沉思遐想，任何一个人必有所长，只要各尽其才，对人类就有贡献。一个人的能力有大小，只要为人民而献身，全部发光发热，就应受到赞扬。我啊！我也愿做这绿色海洋中一根小小的芦苇。1用查字典的知识填空。“朽”字用音序查字法应先查大写字母（）,用部首查字法应先查(），再查（）画。“朽”在字典里的解释有:①腐烂；②衰老.短文中“万古不朽”应取第（）种解释。2写近义词。隐蔽(）生机勃勃（）3写反义词。平凡（）困难（）4用“______"从文中画出赞扬芦苇精神的句子：用“~”画出能表明这两段话的中心意思的句子。5联系末尾自然段最后一句话，谈谈你会想到什么。三、习作（38分）（一）毕业之际,班级将举行你小学阶段最后一次班队活动,同学之间或师生之间将相互赠言。请你根据赠的对象(同学或老师）,将赠言的内容简要地写出来.（可以是简单的几句或一段话，也可以是一首小诗或句言警句)（二）六年的小学生活