高考物理考前指导

高考物理考前指导第1页/共35页一、应试策略二、解题指导三、典例分析第2页/共35页一、应试策略第3页/共35页用实力说话用智慧考试用规范得分第4页/共35页会做，做对，不扣分。没有把握的多选题当作单选题。基础题，全做对；

一般题，不浪费；

较难题，不后悔。容易题不丢分，难题不得零分。总体目标：第5页/共35页自信是健康心态的集中表现，信心是考生成功的精神支柱。如果没有高考成功的信心，高考就不太可能成功。美国的著名心理学家爱默生认为：“生动地把自己想象成失败者，这就使你不能取胜；生动地把自己想象成胜利者，将带来无法估量的成功。”所以，同学们一定要树立必胜的信念。在困难面前，信心比黄金更贵重。我们正处于由量变到质变，由渐变到突变的过程，好的要求更好，稍落后一些的同学可以向好的方向转化。笑到最后才是最好。高考才是定局，任何人都要敢于求变，敢于创造奇迹，敢于后来居上。以必胜的信心去赢取高考的胜利高考考试策略第6页/共35页高考考试策略应试技巧1．要有全局观念。一般来说，高考试卷发下来，填涂好“姓名”、“准考证号”等项目后，离正式答题尚有一两分钟的“空闲”。考生可以利用这一“空闲”迅速了解一下全卷有几大题，各题的分值比例如何，并初步拟定一个大致的答题时间分配方案，确定答题的“战略框架”。这样既可避免因粗心而漏做题目，也可防止“拣了芝麻，丢了西瓜”。2．答题时应遵循“先易后难勿恋战”的原则。高考试题编制上一般都有先易后难的特点，这样比较符合心理学原理。刚进考场时，绝大部分考生都会感到情绪比较紧张，其感知、记忆、思维等心理过程都还未完全适应考场的紧张氛围，没有达到思维的最佳状态。解答了几道比较容易的试题后，心情渐趋稳定，智力活动恢复常态，思维的灵活性大大提高，解题速度明显加快。而且，容易题做得越多，拿到的分数就越多，底气越足，自信心大大增强。遭遇难题时，若屡试不爽，则干脆跳过去，千万不能纠缠不休。试想想，一道15分的题目，你花了半个多小时才解答出来，即使正确，而因为你己付出了全场考试近1/3的时间，却只得到了总分的1/8的回报，实在是得不偿失。这时候，说不定你己急得如热锅上的蚂蚁，方寸大乱了。对于难题往往是遍地“黄金”，能做一步就写一步，抓住得分点，往往能得到意想不到的效果。第7页/共35页高考考试策略3．巧用时间、节省时间。考场上，“一寸光阴一寸金”是最恰如其分的写照，巧用时间、节省时间便是在长分。有些题目，你若一个一个地仔细推敲各个选项，过于费时费力，而用排除法、逆向思维法则很快可以一举中的。4．慢审题、快做题。审题时要慢、要多思考，而书写时可适当快一些、简洁一些，重要地方、过程复杂之处要慢一些，而其余地方可适当快一些。遇到陌生题，首先心理上不畏难，用常用的物理思维方法，先定性分析，再定量按步列式，做一步是一步，通过分析、联想、尝试，也许思路就会打开。千万不要出现：4分的小题占用了10分钟、18分的大题只剩10分钟等现象。第8页/共35页考前复习要点5.相信第一判断：凡已做出判断的题目，要做改动时，请十二分小心，只有当你检查时发现第一次判断肯定错了，另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，否则不要改动。6．考后切勿对答案。一些考生在平时即己养成一种陋习：一科考完后，急于对答案。考得好则沾沾自喜、怡然自得，而致下一科“大意失荆州”；考得不好则长吁短叹，黯然神伤，以致下一科考试无精打采，匆匆收场。实际上，这是胸无城府、心浮气躁的表现，乃考场之大忌。所以，在高考期间，不管考得怎样，都不要过多去想，自寻烦脑；更不要急于对答案，自添包袱。要善于及时遗忘，力求保持一种平和的心态，调整好情绪，全力以赴地准备下一场的战斗。第9页/共35页二、解题指导第10页/共35页一、选择题解题点津①非计算型选择题－－紧扣基本概念、基本理论和基本规律，充分利用题中所给的信息，分步筛选、淘汰、推理排除，特例验证等代入选项。②对于计算型选择题，切忌“小题大作”，要充分利用已知条件（不用再推导的），采用图解法、极端法、等效法、守恒法、代入法等进行巧算。③选择题一般考察你对基本知识和基本规律的理解及应用这些知识进行一些定性推理。很少有较复杂的计算。一定要注意一些关键文字，例：“不正确的”、“可能”与“一定”的区别，有时要讨论多种可能。第11页/共35页①对基本仪器的考查：

刻度尺、游标卡尺、螺测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、温度计、安培表、伏特表、万用电表、滑动变阻器、电阻箱等。②用“学过的实验方法”“用过的仪器”进行新的实验、考查、注意课本的演示实验等。二、实验题解题点津第12页/共35页

在高考中，学生最怕“设计型实验”。其实，设计型实验尽管是要学生自主设计一个教材中没有的新实验，但所运用的原理、方法、器材都来自于平时的学生实验。这就要求学生扎扎实实地弄清楚每个学生实验的目的、原理、设计思想、步骤以及数据分析方法等，并可拓展到课堂演示实验，如果考生能对课本上的每个实验都了然于胸，设计型实验将不再是难题。第13页/共35页1、各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数

字和单位；2、实物连线图一定要先画出电路图（仪器位

置要对应）；3、各种作图及连线要用铅笔（有利于修改）；4、设计性实验重在审清题意，明确实验目的，

联想有关实验原理。一定要强调四性。

（科学性、安全性、准确性、简便性）实验题解答注意事项：第14页/共35页①咬文爵字，认真读题②明确要求，抓住关键:

明析物理过程，建立物理模型，切忌“想当

然”，谨防思维定势。③深入挖掘，化隐为显:

细致审题，联想迁移。④提炼信息，巧妙转换:

将复杂过程巧妙分段转换为我们熟知的而又

易于解决的模式来考虑。三、计算题解题点津第15页/共35页⑤严密科学、准确规范，“减少无谓丢分”

用语的规范化，有效数字和单位的规范化，解题格式的规范化:如画受力图、运动过程图、等效电路图、立体图转化平面图、运动轨迹图，图像等；等，不能“来历不明”“心照不宣”要“明明白白”。

⑥对待所谓高难题宜实施“分段得分”“大题拿小分”等策略。三、计算题解题点津第16页/共35页1、写方程时,首先要写出原理方程(定律、定理原始表达式),不能用变形式子代替或直接写出结果式.如：

不能直接写为要写“F一f＝ma”“f＝umg”“v2＝2as”不要写成“v2＝”计算题解题格式第17页/共35页2、另外，写方程时必须与题目所给出的具体物理情境相结合，不能只写出一般表达式.如：带电粒子在不同磁场中运动时，有关表达式应为不能只写出这个一般表达式.计算题解题格式第18页/共35页如

可写为

3、写分式时一般不要写成斜杠式不能写为计算题解题格式第19页/共35页①要用字母表达的方程,不要掺有数字的方程．例如F一f＝ma不要写成

6.0一f＝2.0a②要原始方程,不要变形后的方程,不要方程套方程.例如F一f＝maf＝umgv2＝2as”三个表达式不要写成

v2＝4、方程式的书写要规范计算题解题格式第20页/共35页简洁直观满分第21页/共35页写得太多、太乱，阅卷老师不愿看第22页/共35页第23页/共35页写成了连式！实质上就是一个物理意义式！第24页/共35页危险!若不是结果对了,或许只能得3分第25页/共35页

没有必要的文字说明

图中该生答题过程中各表达式表示的是什么，时间关系从何而来，并没有交待，这是要扣分的。第26页/共35页第27页/共35页可省略第28页/共35页9还是q?可省略第29页/共35页第30页/共35页第31页/共35页三、典例分析第32页/共35页GNf典型问题：一物体放在粗糙的斜面上静止。已知斜面倾角和物体重力大小，求斜面受到的压力的摩擦力类似例子2：带电小球在静电场中类似例子3：通电直导线在磁场中B×类似例子1：一只篮球挂在光滑的竖直墙上×××××××××××××××