垃圾不能乱扔活动教案（通用5篇）

第第页垃圾不能乱扔活动教案（通用5篇）

垃圾不能乱扔活动教案范文〔通用5篇〕1

活动目标：

1、知道果皮、纸屑应当放在垃圾箱内，养成不乱扔垃圾的好习惯。

2、有初步爱惜环境的意识。

活动预备：

1、公园背景、小猴、小兔、香蕉皮的图画。

2、玩具香蕉、糖果纸。

3、有关环境的图片。ppt

活动过程：

1、演说"逛公园"。

〔今日天气真好，有一只小猴子到公园里玩，玩了一会它累了，于是从背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。这时又有一只小兔子在逛公园，它感到饿了，吃点东西吧，就从口袋中拿出了一颗糖来吃，它吃完以后把糖果纸扔进了垃圾桶里面。〕问：

①小猴和小兔在吃完东西以后，分别把垃圾扔在了什么地方？

②他们谁做的对？

2、看图片。

看图片前问：假如小伙伴们都像小猴这样乱扔垃圾会怎么样？〔会脏，会不好看，会臭，会不卫生，会影响身体健康，〕下面老师带你们看一些图片，看一看乱扔垃圾会怎么样。〔跟刚刚你们说的一样，结合图片再说环节，好看的地方变得不美丽了，吸引蚊虫。〕看图片后问：你们平常出去玩的时候是怎么做的？假如遇到别人乱扔垃圾你会怎么做？

3、争论：假如身边没有垃圾筒，垃圾还可以放在那里？〔垃圾袋，小纸盒，塑料小桶，小盒子〕

4、总结：以后我们不论在哪里，去哪玩，都不能乱扔垃圾，要把垃圾扔进垃圾桶里，在洁净的环境里可以让我们心情开心，我们要爱护好我们的环境，爱惜好我们的地球，做一个不乱扔垃圾的环保小卫士。现在我想带小伙伴们在幼儿园里找一找，有没有被乱扔的垃圾，我们去把它捡起来，扔进垃圾桶。

垃圾不能乱扔活动教案范文〔通用5篇〕2

教学目标：

培育同学良好的公共卫生习惯，不乱扔东西。

教学重难点

教学重点：知道任意乱扔东西的危害，并明白怎么做才是文明的行为。

教学难点：培育同学良好的公共卫生习惯，并知道如何维护自身安全。

教学过程：

一、抛出问题，导入新课

1、你有任意乱扔东西的习惯吗?

2、你见过或者听说过由于乱扔东西引发的安全事故吗?

(同学畅所欲言)

二、探究问题，解答疑问

活动一：乱扔东西有危急

1、观测图片，和同学沟通争论以下行为有什么危急。

a、在公园内乱扔香蕉皮

b、从教学楼上往下扔毽子

c、在公交车上往窗外扔塑料袋

d、从楼上往下扔钥匙

e、在高速路上往车窗外扔空瓶

f、从居民楼里往下扔垃圾袋

2、以小组为单位汇报，并一一列出。

3、阅读课本上的安全案例，说一说这两起事故时什么缘由引起的?这两起事故引发了什么严峻的后果?你从中得到什么启示?

4、师小结：任意乱扔东西会引发意外损害并造成财产损失，有时候会威逼到生命，所以我们不能任意乱扔东西。

活动二：制造情境，结合所学内容自由发挥

和同学沟通一下遇到下面的状况你会怎么做?

a、坐在汽车里吃完零食后，食品外包装袋应放在哪里?

b、在教学楼上，楼下的同学向你要体育用品，你该怎么办?

c、在吃完糖葫芦后，尖尖的竹签应当扔到哪里?

d、爸爸开车抽完烟，想把烟头扔到窗外，你该怎么做?

e、有同学提议向操场院墙外扔石子，你该怎样做?

f、站在河边，同学们提议用石子玩打水漂的游戏，你该怎么做?

2、个人汇报，并将自己的做法写出来。

3、师小结：从车窗抛撒垃圾，会污染城市的环境，还可能危及清理垃圾的环卫工人的生命安全，从高处或隔墙乱扔东西，会对他人造成人身损害，所以我们要杜绝此类事情发生。

三、同学小结

经过以上的学习，大家学习到了什么?

四、拓展实践

1.危急判断(同学之间沟通，说说下面同学的做法是否正确，假如是你，你会怎么做?)

2.家校互动

a.应用所学知识，和家长一起设计一幅以“不乱扔东西”为题的绘画作品。

b.和爸爸妈妈一起查找生活中因任意乱扔东西发生危急的案例，并提出解决方案。

板书设计：

略

垃圾不能乱扔活动教案范文〔通用5篇〕3

活动目标

1.让幼儿认识身边的垃圾，知道不能乱扔垃圾。

2.知道垃圾会污染环境，影响身体健康，培育幼儿保持环境清洁的习惯。

3.感受到脏乱环境的弊端和清洁环境不同的美。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的.心得。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：认识常见的垃圾，不顺手乱扔垃圾。

难点：知道垃圾会污染环境，让幼儿保持环境清洁从动手捡拾垃圾开始。

活动预备

1.图片、课件。

2.查找观测了身边四周清洁和脏乱的不同环境。

3.幼儿自制装垃圾用的纸袋。

活动过程

一.老师操作课件，引导幼儿认识什么是垃圾，它们都是从哪里来的。

1.“香蕉、苹果等吃剩下的皮、果核就变成了垃圾。”

2.“用完的电池、喝完的酒瓶、写完的作业本乱扔掉就是垃圾。”

二.老师出示图片，引导幼儿争论并指出图片中有哪些是生活垃圾，看到脏乱的环境和清洁的环境有什么不同感觉。

1.“吃剩的瓜子壳，倒掉的饭菜、鱼刺、骨头，做饭剩下的蛋壳、菜皮，各种零食的包装袋，各种废旧塑料袋、纸屑、纸杯、易拉罐等都是垃圾。”

2.“四周的邻居、路上的行人、车上的乘客、风景区的游客等假如把垃圾乱扔，就会把各个地方弄得又脏又乱。”

3.“你们看到又脏又乱的地方有什么感觉?看到清洁洁净的地方又是什么感觉?”引导幼儿说说自己的感受。

三.引导幼儿争论怎样才能不乱扔垃圾。

1.“在家里你把垃圾扔在什么地方?”(垃圾桶里，院子的角落里，簸箕里的，塑料袋里等。)

2.“假如你在田边、土埂上、公路上、学校里发觉了零食袋、废纸、瓜果皮怎么办呢?”(捡起来，找找四周的垃圾桶，扔到桶里；捡回家，扔到簸箕里……)

3.“你在放学路上，出去玩的时候吃了香蕉、瓜子、面包、饮料等后的香蕉皮、瓜子壳、包装纸、饮料盒等都丢在哪里呢?”(带回家扔到垃圾桶里)

4.“你在路上、水田边、汽车和火车上、船上有了垃圾后怎么办呢?能不能乱扔?”(放在口袋里带回家，扔在车上和船上的垃圾桶里，不能扔在路边、田里、车窗外、河里。)

5.“你看到有人乱扔垃圾怎么办?”(告知他不要乱扔垃圾，请他把垃圾扔到垃圾桶里。)

6.“垃圾最末都到哪里去了?为什么我们要少用或不用塑料袋装垃圾?”(大部分的垃圾最末都被埋入了土里，塑料袋埋入土里很久很久都不会腐烂。)

四.组织幼儿“我爱清洁”的实践活动。

查找教室里，走廊上，操场等幼儿园各个地方，把垃圾捡入自己制作的垃圾袋中，最末扔到垃圾桶里，强调活动安全。

五.组织幼儿洗手，老师总结、评价。

六.活动延伸：

1.装饰自制的垃圾袋，让垃圾桶变得漂亮。

2.提示幼儿随时留意保持身边环境清洁，不乱扔垃圾，引导幼儿制作“垃圾的分类”图。

3.把垃圾变废为宝，引导幼儿用挂历、纸杯、果冻盒、饮料瓶等废旧材料自制玩具，装饰班级。

垃圾不能乱扔活动教案范文〔通用5篇〕4

活动目标：

1、让幼儿知道垃圾会污染环境，滋生病毒与蚊蝇，危害人类健康。

2、教育幼儿从小爱惜环境卫生，培育幼儿把垃圾丢进垃圾良好习惯。

活动预备：

垃圾堆图片

活动过程：

一、让幼儿了解垃圾会污染环境，滋生病毒与蚊蝇，危害人们健康。

1、老师放置垃圾桶在教室：

老师：

小伙伴来闻闻有什么气味？〔臭味〕你知道难闻的气味中从哪里来的？〔垃圾桶〕

2、老师：小伙伴闻到很难闻的气味有什么感觉？〔难过〕

3、出示垃圾堆图片：

小伙伴看看垃圾堆上有什么在处处飞、处处爬？〔苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂〕

幼儿谈论后，老师告知幼儿：

垃圾堆上有苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂，它们会传染各种疾病；还有各种病毒、细菌、会影响人的身体健康。

二、知道生活垃圾是人们在日常生活中丢弃的各种废品，教育幼儿在日常生活中留意爱惜环境，把垃圾丢到垃圾桶里。

1、老师：

小伙伴知道这些垃圾是从哪里来的？我们来看看垃圾中有哪些东西？

老师用钳子钳出垃圾中的不同东西，让幼儿逐一说出其名称：果皮、菜叶、塑料袋、包装盒等。

2、老师小结：

人们日常生活中不要的、丢弃的东西就变成了垃圾，垃圾就丢在规定的地方，如垃圾桶内，由环保工人统一送到垃圾站，再集中处理，这样就不会影响环境卫生了。

3、培育幼儿从小养成良好的卫生习惯：

老师总结：

我们从小要讲卫生，自己不要乱扔垃圾，督促他人不要乱丢垃圾，今日就来当幼儿园的环保小卫士，跟着老师来检查幼儿园里是否有乱扔的垃圾，把墙角、树下的垃圾用火钳钳到塑料袋中，再扔到垃圾筒里。

老师带领幼儿到幼儿园里各个角落检查。

垃圾不能乱扔活动教案范文〔通用5篇〕5

活动目标：

1、通过活动进展宝宝语言技能和说话的爱好。

2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培育初步的环保意识。

活动预备：

木偶〔小兔，小猴〕糖假设干

活动过程：

一、导入部分：

1、老师：“宝宝想到哪里去玩？妈妈带你去。”宝宝们自由说说。

2、律动——开汽车。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。

3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。

二、情景表演：

1、老师：“宝宝们猜猜，今日有什么小动物到公园里玩？”让宝宝们自由讲讲各种动物。

2、木偶表演

a、小猴：“今日天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”〔吃完香蕉后顺手一扔〕