中考说明文阅读：概括说明对象特征及内容

中考说明文阅读：概括说明对象特征及内容说明文总揩分类说机对象密物说明文脏理说明交语言特点平史说明文科学小品文L文艺说明文）说明顺序时间顺序空㈣顺时逻辑顺序说明结枸并列式递进式总分代就接式说明语言荏输性生动性说明方法举例干下定义列数字娜留表他诠祥作比发分类别打比方作引用翼状貌㈠说明文分类⑴从说明对象的角度：事物说明文、事理说明文。⑵从说明文语言特征：平实说明文、文艺说明文。㈡说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体表现：主一次、原因一结果、现象一本质、特征一用途、一般一个别、概括一具体、整体一局部……典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：本文使用了……的说明顺序对……加以说明，使说明更有条理性。㈢说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作比较、作诠释、打比方、列数字、画图表、引资料⑴举例子：通过举具体的实例对事物的特征或事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。⑵分类别：对事物的特征或事理分门别类加以说明，使说明更有条理性，更清楚。⑶作比较：把……和……加以比较，突出强调了事物的特征或事理。⑷作诠释：对事物的特征或事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑸打比方：将……比作……，从而形象生动地说明了事物的特征或事理⑹摹状貌：对事物的特征或事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。⑺下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。⑻列数字：用具体的数据对事物的特征或事理加以说明，使说明更准确更有说服力。⑼画图表：用列图表的方式对事物的特征或事理加以说明，使说明更简明更直观。⑩引资料：使说明更有说服力或者增强说明的趣味性。如果引资料在文章开头，还起到引出说明对象的作用。㈣说明文的语言品析⑴对整篇文章语言的品析，一般从两个角度：①准确：准确是一般说明文的共同特点。②形象生动或简明平实：形象生动或简明平实是针对不同语言风格的角度谈。做这种分析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈。答案格式：这篇文章充分体现了语言准确或生动形象或简明平实的特点。如“……”一句，就准确或生动形象或简明平实地说明了事物“一”的特征或事理，像这样的例子文章中还有很多。⑵对加点词语的品析通常的考法是：文中某句话加点词有什么作用？或者加点的词语能否删去？或者能否替换为另一个词语等，这种题要结合语言的准确性的特点回答。答案格式：加点的“……”词语在这里表示“……”的意思，准确说明了“……”的情况，体现了说明文语言准确性的特点。或者删去（替换为）“……”后不符合人们认识客观事物的规律（与客观事实不符），不能体现说明文语言的准确性，所以不能删去（替换）。㈤说明语段的作用从结构、内容方面：引出下文、承上启下、总结全文或总结前文。有时在文章开头，还起着引出说明对象或说明事理的作用。㈥说明的结构⑴总分式（总分、分总、总分总）；⑵递进式；⑶并列式；⑷承接式。

，概括说明对象征及内容知识点说明对短被说明的事物坡覆洋稀的事理，说明对象的特征特布就是这一事物区别于其他事物的标志.事物说明文对象是具体的事物■;通过荆,！“本事物的旧状，料造、性膜.特-点.用途等花客观而掂碗的说也事理说明文时期是某个抽象的事理。府抽盘事理的成因.关系1原理等说清挹『使读者既知其然报知其所以梯崂白这个审理娜幺是这样"是其主要目的B试题类型①慨括文章围绕主要当了哪几个方面的内容.②某事•物具有睡些特点？请简要概.括.③说明对象为什么具有某种特性，请说明原理=④概括某设段意。解题思路抓位置根据位置'叮以快速找到晓明对象及其特征。①题目；②开头段；③用首旬；④结尾段。巧概括①划分相关段落层次口②依次用提炼关键词的方法,概拈暖意“③概括出说明的内容或短理.可以根抿分值判断概括要点的数最。【真题演练㈠】疫苗①十八世纪末，免疫学之父、英国医学博士爱德华・琴纳证实，接种牛痘疫苗能够让人获得对天花的永久免疫能力。这为免疫学的开端奠定了良好的基础。②疫苗是指用微生物或者毒素、酶、人或动物血清、细胞等制备的生物制品，通过人体接种用于预防、控制传染病的发生和流行。疫苗（vaccine）一词就来源于当时最大规模的用牛制备的疫菌 牛痘苗（vaccine）vacca是指牛的意思，vaccine成了人类为研究及推广牛痘疫苗的贡献而创立的术语。③疫苗的出现被誉为人类发展史上一件具有里程碑意义的事件，接种疫苗被认为是控制传染病最有效的措施。其实，早在中国古代已经出现了为预防天花而形成的人工种痘法。这也被认为是疫菌最早的起源。我国《左传》（公元前 556年）就有“国人逐痣狗”的记载，至秦汉时已知应用病犬的脑部敷于被犬咬伤部位以预防狂犬病的方法。此外我国采用接种痘苗预防天花也是世界上最早采用人工疫苗的成功范例。④但真正进行应用的是英国乡村医生琴纳，他发现接触过牛痘病毒的挤牛奶女工不会患“天花”，于是改进了接种方法，并进行人体试验，取得了成功。由此开始，疫苗学与免疫学诞生。在此后200年间，疫苗家族不断扩大发展。到目前为止，可以用于人类疾病防治的疫苗有20多种。疫苗是将微病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制备而成的用于预防传染病的自动免疫制剂。疫苗保留了病原微生物刺激动物体免疫系统的特性， 其工作原理是当动物体接触到这种没有伤害力的病源微生物（或代谢产物）后，免疫系统便会产生一定的保护物质，如免疫激素、活性生理物质、特殊抗体等；当动物再次接触到这种病原微生物时，动物体的免疫系统便会依循其原有的记忆，制造更多的保护物质来阻止病原微生物的伤害。⑤疫苗使人类健康发生了翻天覆地的变化，帮助人类抓住了和疾病斗争的主动权。除了获取洁净、安全的饮用水之外，在预防传染病和降低传染病死亡率方面，没有任何其他手段能够同疫苗接种相媲美。疫苗成就了人类医学历史的传奇。通过预防接种，全球已经成功消灭了天花；大多数国家和地区已经阻断了脊髓灰质炎（小儿麻痹）野病毒传播：全球因白喉、百日咳、破伤风和麻疹导致的发病、致残与死亡也显著下降。⑥1978年实施计划免疫后，我国儿童计划免疫疫苗的接种率不断上升，从而大大抑制了各种传染病的发展。通过接种疫苗，我国消灭了天花，并且自1995年以来没有了本土脊灰病例，麻疹、甲肝等传染病降到历史最低水平。⑦随着科技的不断发展，疫苗的研发也被大力推进。疫苗，毫无疑问将是未来人类抗击疾病的重要武器，在未来人类健康事业中必将发挥愈加重要的作用。【问题】本文围绕“疫苗”这一说明对象，依次向我们介绍了哪些内容？（ 4分）【答案】疫苗的概念与名字的由来；疫苗的起源与发展；疫苗的制备和原理；疫苗的意义和作用。【解析】此题考查的是从文中搜集信息的能力。文章围绕说明对象“疫苗”，依次介绍了：②段写了疫苗的概念，③④段写了疫苗的起源和发展，⑤段写了疫苗的原理，⑦段写了疫苗的意义。据此理解作答。【真题演练㈡】食物应带来快乐，而非恐慌①1968年，《新英格兰医学杂志》发表的一封来信，揭开了一次集体性恐慌的序幕：作者声称吃了顿中餐后感到麻木、虚弱和心悸。由此引发了旷日持久的“味精恐慌”，持续至今，足有半个世纪之长。我们习惯了从负面角度讨论食物：这个不该吃，那个吃了后悔，这个是邪恶的诱惑，那个不健康……5②这种做法的后果比放纵自己饕餐更糟。我们在为食物苦恼的同时，也把本应充满安慰和欢乐的时刻变成恐惧与焦虑的源泉。新闻报道引起的食品恐慌，是难以快乐进食的一种现象；过分担忧食物可能带来的危害，由此引发的恐慌却是连续性的，涉及的范围也不止于调料这些小配品。③小麦占据全世界卡路里摄入量的20%左右，比其他任何食物多得多。近年来，小麦中的麸质成了一些人的眼中钉。在美国，只有不到 1%的人患有小麦过敏。尽管如此，根据2017年的民意调查，至少有五分之一的美国人经常选择无麸质食品。 2015年，带有无麸质标签产品的全球销售额从 2013年的115亿美元膨胀了一倍。可是人们或许不知道，价格更贵的无麸质面包，其纤维含量是普通面包的一半，含糖量却是普通面包的两倍。更为关键的是无麸质饮食会导致身体缺乏维生素 B、叶酸和铁。④因为回避了一样食物，你得再补充更多样的维生素剂量，还要担心血糖升高，这在饮食配比中，真可谓得不偿失。试想，再去为寻找哪种维生素 B、哪种维生素C更安全而煞费苦心，为治疗可能的糖尿病而奔走不迭，这不又是一种连续不断的恐惧？⑤因为这些不同类型的恐慌，本质都同各种疾病联系在一起，从头疼到哮喘，哪一点都正中人类心理的要害。就像开头所说的“反味精文化”，直到今天，许多人仍然坚信味精等于毒药，是否有科学依据，人们似乎并不关注。⑥在面对食物的恐慌中，人们可以不看科学数据；也容易误解科学研究；即便有更准确的研究成果，人们也宁可坚持固有观念，久久不愿更新。这种即使有了医学根据，也会被忽视、误解的现象，就引起进食数量的思虑。我们可以拿盐来作例子。高血压患者摄入大量盐分，会导致心脏病等问题。盐在加工食品中被过度使用也是事实。问题在于，吃盐过少可能和吃得过多同样危险，对大部分没有高血压的人来说尤其如此。专家一直在推介最低的建议摄入量，可这些数字人们去却往往忽视。⑦信息社会高速发展，人们对食物的恐惧呈此起彼伏的态势，对不同食品的恐慌纷至沓来，更替不息。日常生活中的某一种恐慌消失后，我们又会把另一样东西当做恐慌的焦点。我们妖魔化了脂肪，然后是胆固醇，接下来是肉 ....有人说，大量摄入红肉制品与患癌的风险增加有关，其实，如果每天多吃一份培根，这辈子罹患结肠癌风险的增长不到0.5%；即使如此，这个风险也不是板上钉钉。⑧所有打着“科学”的旗号进行的对食物的排斥，那些导致我们恐惧某些食物的研究，如果我们愿意仔细审视便会发现，只要不是极端膳食，就会是安全的，很多被妖魔化的食物对我们没有害。给不出理由也要刻意回避某些食物，无缘无故就惧怕食物，这都是不科学的，这种偏执会让食物变得吓人。⑨食物应该带来快乐，而非恐慌。对大多数人来说，在不患得患失的前提下实现更健康的饮食是完全有可能的。如果非要说你的饮食中有一项需要去掉，那应该是“恐惧”。（有删改）(4【问题】10.食物给我们带来了哪些恐慌？请结合本文所举实例，分条概括。(4分）①，例如“味精”；②，例如“无麸质食品”；③，例如“盐”；④，例如“红肉”。【答案】①新闻报道引起对食品的恐慌；②对主要食物可能的危害形成连续性的恐慌；③食物摄入过少或过多都有危险的恐慌；④此起彼伏、更替不息的恐慌。【解析】结合提示，从文本中找到答案即可。第一空结合”《新英格兰医学杂志》发表的一封来信，揭开了一次集体性恐慌的序幕：作者声称吃了顿中餐后感到麻木、虚弱和心悸。由此引发了旷日持久的‘味精恐慌’”得出：新闻报道引起对食品的恐慌；第二空结合“在美国，只有不到1%的人患有小麦过敏。尽管如此，根据2017年的民意调查，至少有五分之一的美国人经常选择无麸质食品。 2015年，带有无麸质标签产品的全球销售额从2013年的115亿美元膨胀了一倍。”得出：对主要食物可能的危害形成连续性的恐慌；第三空结合”这种即使有了医学根据，也会被忽视、误解的现象，就引起进食数量的思虑。我们可以拿盐来做例子。高血压患者摄入大量盐分，会导致心脏病等问题。问题在于